Phân tích các yếu tố tác
động đến việc động viên
sinh viên học tập
1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
2. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC ĐỘNG
VIÊN SINH VIÊN HỌC TẬP
3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
NỘI DUNG
1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
•
Abraham Maslow (1908 – 1970) phát triển trên cơ
sở nghiên cứu hành vi trong tương quan nhu cầu
con người
•
Hành vi con người phụ thuộc mức độ thỏa mãn
nhu cầu của họ
Thuyết bậc thang
nhu cầu của Maslow
1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
•
Nhu cầu con người đa dạng nhưng
được xếp vào theo 5 bậc chủ yếu
theo trình tự.
•
Nhu cầu được thỏa mãn theo thứ
tự từ thấp lên cao
•
Tại mỗi thời điểm con người chú
động đến một nhu cầu nổi trội
•
Nhu cầu bậc thấp có giới hạn và

Thuyết hai nhân tố
của Herzberg
1. CƠ SỞ LÝ THUYẾT Maslow vs Herzberg
Hoàn thiện
tri thức
Quan hệ xã
hội
2. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG
ĐẾN VIỆC ĐỘNG VIÊN
SINH VIÊN HỌC TẬP
Căn cứ trên động cơ
học tập
•
Có rất nhiều cách phân
loại động cơ học tập.
Sau khi phỏng vấn và
khảo sát một số bạn
sinh viên văn bằng hai
và dựa trên bảng câu
hỏi QMF của Forner,
nhóm ba chúng tôi
thống nhất thành ba
yếu tố:
2. CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG
ĐẾN VIỆC ĐỘNG VIÊN
SINH VIÊN HỌC TẬP
Căn cứ trên học
thuyết hai nhân tố
3. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
•