BÀI THAM LUẬN
TẠO KHÔNG KHÍ HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP
ĐỐI VỚI HỌC SINH
I.

Nguyên

nhân

gây

mất

hứng

thú

trong

học

tập

Sự hứng thú không phải là một thành phần bất biến đặc trưng cho bất kì
một môn học nào cả? Vì vậy, tác nhân gây mất hứng thú chắc chắn không
thể thuộc về bản thân môn học, mà nó nằm ở những nguyên nhân khác:
1.Do không hiểu bài
Không hiểu bài, các em sẽ thấy khó khăn, và khi thấy khó khăn thì học
sinh sẽ không thể nắm bắt được, vì không thể nắm bắt được nên các cảm
thấy mọi thứ đều tù mù, không rõ ràng, và vô hướng. Do đó, các em đương
nhiên không thể có hứng thú học và kết quả học tập luôn đi xuống là điều dễ


tập

cho

giáo

án

học
điện

sinh
tử

Giáo án điện tử là phương tiện hỗ trợ cho giáo viên (GV), giúp bài giảng
sinh động hơn, học sinh (HS) hứng thú học tập và dễ dàng tiếp thu bài. Vì
vậy, để giúp HS khắc sâu kiến thức, kích thích nguồn cảm hứng học tập, khi
giảng dạy GV cần phải kết hợp hài hòa giữa màn hình với lời giảng và giữa
màn

hình

với

ghi

bảng

sao

dạy

chay,

thiếu
3.

sự

Sống

động

chuẩn

hóa

giờ

bị.

học

Thay vì giảng dạy theo tuần tự bình thường, nhiều GV biến tiết học thành một vở kịch
với những hình ảnh, tình huống sống động, khiến HS quên cả giờ ra chơi.

2