Đ19. TO V LM VIC VI BNG

(1 tiết)
I. Chuẩn kiến thức kỹ năng cần đạt
1. Kiến thức
- Biết các thao tác: tạo bảng, chèn, xóa, tách, gộp các ô, hàng, cột.
- Biết soạn thảo và định dạng bảng.
2. Kĩ năng
- Bớc đầu thực hiện đợc tạo bảng, các thao tác trên bảng, soạn thảo văn
bản trong bảng.
II. Tiến trình dạy học
ổn định lớp: 1 phút.
HĐ1: Tìm hiểu cách tạo một bảng biểu
Kiến thức kỹ năng cần đạt:
+ Biết các bớc tạo một bảng.
+ Biết các cách tạo bảng.
Phơng tiện dạy học:
+ Máy tính, máy chiếu để minh họa các bớc thực hiện.
+ Một hình ảnh về bảng để minh họa về bảng (Có thể sử dụng hình 70, SGK, trang
124).
Phơng pháp dạy học: Trực quan.
TG
Hoạt động của HS và GV
Nội dung
GV. Giới thiệu một số bảng: Thời khóa Cách 1: Chọn lệnh Table
5 biểu, danh sách học sinh, bảng lơng nhân Insert Table. Xuất hiện hộp
viên... và giới thiệu: Trong thực tế, ta thờng thoại:
gặp những thông tin, dữ liệu đợc tổ chức d- - Nhập giá trị số vào ô Number
ới dạng bảng, gồm các hàng và các cột.
of columns và Number of rows
HS. Quan sát hình để biết khái niệm bảng. để quy định số dòng và số cột

GV. Giới thiệu hình ảnh của một bảng có Cách 1:
- Đa con trỏ chuột vào đờng kẻ
5 nhiều cột với kích thớc khác nhau.
HS. Quan sát hình để biết đợc sự cần thiết bên phải của cột cần thay đổi
(con trỏ đổi dạng).
phải thay đổi kích thớc của bảng
GV. Thực hiện mẫu thao tác thay đổi kích - Nhấn, giữ và kéo chuột để
thay dổi kích thớc cột.
thớc của cột
Cách 2:
HS. Quan sát để nhận biết thao tác.
GV. Yêu cầu một học sinh thực hiện thao - Đa con trỏ chuột vào nút
trên thớc ngang (con trỏ
tác thay đổi kích thớc của hàng và thuyết
đổi
dạng).
minh để cả lớp theo dõi.
HS. Thực hiện trên máy để bớc đầu hình - Nhấn, giữ và kéo chuột để
thay dổi kích thớc cột.
thành kỹ năng.
HĐ3: Tìm hiểu cách chọn thành phần của bảng.
Kiến thức kỹ năng cần đạt: Biết cách chọn ô, cột, hàng hay toàn bảng.
Phơng tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu để minh họa thao tác.
2


Phơng pháp dạy học: Trực quan.
TG Hoạt động của HS và GV
GV. Diễn giải: Muốn thao
5 tác với phần nào trong bảng,

+ Biết cách chèn vào bảng một hàng hoặc một cột.
+ Biết cách xóa khỏi bảng một hàng hoặc một cột.
+ Biết cách tách một ô thành nhiều ô.
+ Biết cách nhập nhiều ô thành một ô.
+ Biết định dạng văn bản trong ô
Phơng tiện dạy học:
+ Máy tính, máy chiếu để minh họa các bớc.
+ Hình ảnh về một bảng biểu có ghép ô để minh họa sự cần thiết của việc tách ô,
ghép ô.
Phơng pháp dạy học: Trực quan.
TG
Hoạt động của HS và GV
Nội dung
GV. Thực hiện mẫu việc chèn 1) Chèn ô, hàng, cột:
- Chọn ô, hàng hay cột bên cạnh của đối
14 một ô, một hàng, một cột.
tợng tơng ứng cần chèn.
HS. Quan sát các bớc.
GV. Yêu cầu học sinh cho biết - Chọn lệnh Table Insert và chỉ rõ vị
cách chèn nhiều hàng, nhiều cột. trí của đối tợng sẽ chèn.
3


HS. Cách 1: Thực hiện nhiều
lần chèn một hàng.
Cách 2: Chọn nhiều hàng và
thực hiện nh chèn 1 hàng.
GV. Yêu cầu học sinh chỉ ra các
bớc để xóa một ô, một hàng hay
2) Xóa ô, hàng, cột:

TG
Hoạt động của HS và GV
Nội dung
GV. Yêu cầu học sinh nhắc lại các loại 1) Định dạng ký tự.
2) Canh lề cho phần văn bản
8 định dạng của văn bản.
HS. Định dạng cho ký tự, định dạng cho trong ô.
3) Kẻ biên cho bảng biểu.
đoạn văn và định dạng trang văn bản.
GV. Diễn giải: Văn bản trong ô của bảng - Chọn phần bảng biểu muốn
4


biểu đợc định dạng nh văn bản thông thờng.
GV. Trình chiếu một bảng biểu. Yêu cầu
học sinh chọn phông chữ, kiểu chữ và cỡ
chữ cho ký tự; canh lề cho phần văn bản
trong ô của bảng.
HS. Thực hiện và thuyết ninh để các bạn
theo dõi và nhận xét.
GV. Thực hiện mẫu cách chọn đờng kẻ cho
bảng (nh ở phần nội dung)
HS. Quan sát để nhận biết thao tác.

kẻ biên.
- Chọn Format Border and
Shading... Xuât hiện hộp thoại:

- Chọn Tab: Border.
- Chọn kiểu nét đờng kẻ ở mục

6) Trình bày cách tách một ô thành nhiều ô.
Mỗi câu hỏi dành cho 1 đến 2 học sinh
HS. Đứng tại chỗ trả lời.
GV. Giới thiệu phiếu học tập và yêu cầu học sinh thực hiện
5


HS. Đứng tại chỗ trình bày.
HĐ8: Hớng dẫn học ở nhà
Phơng pháp dạy học: Thuyết trình.
1) Nêu câu hỏi để học sinh về nhà giải quyết: Các ô liền kề của một bảng
2 phải thỏa mãn điều kiện gì để có thể gộp thành một ô.
2) Xem lại các nội dung của bài học: Tạo và làm việc với bảng.
3) Xem trớc mục đích, yêu cầu và nội dung của bài thực hành số 9: Bài tập và
thực hành tổng hợp, SKG, trang 127.
BI TP

(1 tiết)
I. Mục đích, yêu cầu.
- Củng cố lại các kiến thức đã đợc học và mở rộng kiến thức liên
quan về các công cụ hỗ trợ khi soạn thảo và các thao tác khi làm việc với
bảng.
II. Tiến trình dạy học
ổn định lớp: 1 phút.
HĐ1: Giải quyết các câu hỏi và bài tập trong SGK.
Phơng pháp dạy học: Vấn đáp tái hiện.
Phơng tiện dạy học: Máy tính, máy chiếu để kiểm chứng
TG
Hoạt động của HS và GV
Câu hỏi 1, SGK, trang 128.

Phơng tiện dạy học:
+ Máy vi tính và máy chiếu để minh họa thao tác.
+ Bảng chứa dữ liệu để minh họa sắp xếp:

Phơng pháp dạy học: Trực quan.
TG
Hoạt động của HS và GV
1) Tạo ký tự gõ tắt:
28 GV. Quy định sẵn một từ gõ tắt có nội
dung dài, chẳng hạn: cd là từ viết tắt của
Cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Thực hiện gõ cd và diễn giải để học sinh
thấy lợi ích của từ gõ tắt này.
HS. Quan sát để thấy đợc sự cần thiết.
GV.
- Mở một tệp văn bản có nội dung nh hình
41, SGV, trang 109.
- Thực hiện mẫu việc tạo từ gõ tắt đó (nh ở
phần nội dung).
HS. Quan sát để nhận biết thao tác.
GV. Yêu cầu học sinh so sánh với các bớc
trong thao tác đã đợc học.
HS. Chỉ khác là chọn phần văn bản trớc

Nội dung
1) Tạo ký tự gõ tắt:
- Chọn phần văn bản vừa soạn.
- Tools Auto Correct
Options...

liệu.
- Chọn lệnh: Table Sort...,
xuất hiện cửa sổ sort:

- Chọn cột cần sắp thứ tự vào ô
Sort by.
- Chọn kiểu dữ liệu cần sắp
xếp ở ô Type
- Chọn kiểu sắp xếp:
Ascending (tăng dần) hay
Descending (giảm dần).
- Nếu dòng đầu tiên là dòng
tiêu đề và không tham gia sắp
xếp thì chọn Header row
- Nháy chuột vào nút lệnh OK
để đồng ý.

- Chọn cột Điểm thi vào ô Sort by.
- Chọn kiểu Number ở ô Type.
- Chọn Descending.
- Chọn cột Ngày sinh vào ô Sort by.
- Chọn kiểu Date ở ô Type.
- Chọn Ascending.
- Chọn Header row.
- Nháy chuột vào nút lệnh OK để đồng ý.
GV. Chiếu kết quả sau khi sắp xếp.
HS. Quan sát các bớc thực hiện để nhận
biết thao tác. Quan sát kết quả để biết chức
năng của lệnh Table Sort...
8