PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN QUỐC OAI
Trường THCS Thị Trấn Quốc Oai.
Địa chỉ : Thôn Du Nghệ - Thị Trấn Quốc Oai – Huyện Quốc Oai.
Điện thoại : 0433.843.346
Email :

Bài dạy tích hợp liên môn

1

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

PHIẾU THÔNG TIN VỀ NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
1. Họ và tên : Nguyễn Thị Kim Tiến
Ngày sinh : 15/01/1990
Điện thoại : 0977130232
Dạy môn : Sinh Học
2. Họ và tên : Nguyễn Thị Nguyệt Quế
Ngày sinh : 24/02/1978
Điện thoại : 0984970781
Dạy môn : Sinh Học

Bài dạy tích hợp liên môn

3

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

- Giáo dục tình yêu thiên nhiên môi trường
3. Đối tượng dạy học của bài học :
- Học sinh lớp 8A , Trường THCS Thị Trấn Quốc Oai .
- Số lượng : 38 học sinh .
- Đặc điểm : Dự án mà nhóm chúng tôi thực hiện là một tiết Sinh học lớp 8 . Lớp 8A là
một lớp có nhiều học sinh chăm ngoan , học giỏi , có khả năng tư duy tốt , đồng thời dự
án cũng được dạy cho học sinh khối 8 toàn trường nên có nhiều thuận lợi cho quá trình
thực hiện dự án.
4. Ý nghĩa của bài học :
Qua thực tế quá trình dạy học chúng tôi thấy rằng việc kết hợp kiến thức các môn học
vào để giải quyết một vấn đề nào đó trong một môn học là việc làm hết sức cần thiết .
Điều đó đòi hỏi người giáo viên bộ môn không chỉ nắm chắc môn mình dạy mà còn phải
không ngừng trau dồi kiến thức các môn học khác để tổ chức , hướng dẫn các em giải
quyết các tình huống , các vấn đề đặt ra trong môn học một cách nhanh nhất , hiệu quả
nhất. Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy sự suy nghĩ , tư duy , sáng tạo
trong học tập và ứng dụng vào thực tế đời sống. Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi
soạn bài có kết hợp kiến thức của các môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn ,
hiếu rõ hơn , sâu hơn những vấn đề đặt ra . Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt
hơn , sinh động hơn . Học sinh có hứng thú học tập, tìm tòi , khám phá nhiều kiến thức và

- Giấy toki, bút dạ (dùng hoạt động nhóm)
6. Phương pháp dạy học :
- Trực quan
- Hoạt động nhóm

Bài dạy tích hợp liên môn

5

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

- Vấn đáp , liên hệ kiến thức thực tế .

7.Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học :
a. Ổn định tổ chức lớp :
b. Kiểm tra bài cũ ( hoặc đồ dùng học tập của học sinh )
c. Tổ chức các hoạt động dạy học :
- Đặt vấn đề vào bài : GV nêu yêu cầu định hướng bài học :
- Bài mới : Trình bày các quá trình dạy học trên bài giảng điện tử
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác nhân gây hại để bảo vệ hệ hô hấp.
+ Hoạt động 2: Tìm hiếu các phương pháp luyện tập để có hệ hô hấp khỏe mạnh.
8. Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập
* Cách thức : Cho hs làm một bài kiểm tra 15 phút và chấm , chữa bài .
* Tiêu chí đánh giá : Đáp ứng đủ những yêu cầu của đề bài ( nội dung và hình thức ) và
biết ứng dụng các kiến thức liên môn trong bài làm .



PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

9. Các sản phẩm của học sinh :
Sản phẩm của học sinh với bài học này có 2 loại sản phẩm ứng yêu cầu sau :
1/ Tình hình môi trường không khí ở địa phương em hiện nay như thế nào ? Bản thân em
cần làm gì để bảo vệ môi trường không khí cũng như để bảo vệ hệ hô hấp của chúng ta ?
2/ Vẽ tranh tuyên truyền vầ bảo vệ môi trường và tác hại của ô nhiễm môi trường tới sức
khỏe con người .

Bài dạy tích hợp liên môn

7

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

HỒ SƠ DỰ THI DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên chủ đề dạy học : Vận dụng kiến thức liên môn để dạy bài 22 : “ Vệ sinh hô hấp ”
2. Môn học chính của chủ đề : Sinh học
3. Các môn dược tích hợp : Toán , GDCD , Thể dục , Hóa , Họa .

A. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Bài dạy tích hợp liên môn

9

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

- Vai trò của môi trường trong đời sồng con người, trách nhiệm của con người trong bảo
vệ môi trường.
Lớp 6: Tiết 1: Bài 1: Tự chăm sóc rèn luyện thân thể
Lớp 7 : Tiết 23-24 ; Bài 14 : Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
e. Môn Toán học:
Củng cố kiến thức giải bài toán .
f. Môn họa :
Trình bày ý tưởng qua hình ảnh về bảo vệ môi trường và sức khỏe.
2. Kỹ năng :
a.Môn sinh học :
Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, tổng hợp kiến thức.
Kỹ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
Kỹ năng giải thích các vấn đề thực tế.
Kỹ năng hợp tác ứng xử/ giao tiếp trong khi thảo luận
Đề ra các biện pháp luyện tập để có hệ hô hấp khoẻ.

b.Môn Hóa học:
Rèn kỹ năng quan sát, tổng hợp kiến thức.
Bài dạy tích hợp liên môn

11

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

- Học sinh có trách nhiệm với bản thân , yêu quí bản thân, tự chăm sóc bản thân để có
một cơ thể khỏe mạnh.
- Luôn có ý thức tập luyện và bảo vệ hệ hô hấp.
- Biết bảo vệ môi trường, có thái độ chống thói quen hút thuốc lá của những người
xung quanh.
- Giáo dục các em sự yêu thích bộ môn, thái độ học tập nghiêm túc.
- Giáo dục tình yêu thiên nhiên môi trường.
II.Chuẩn bị;
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp.
- Tranh ảnh các bệnh liên quan đến đường hô hấp.
- Máy chiếu, máy tính.
- Các tư liệu về: Các bệnh hô hấp, tác hại của thuốc lá, các bụi không khí; Luật phòng
chống tác hại của thuốc lá.
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Nghiên cứu bài học ở nhà.
- Kiến thức toán học đã có.
- Giấy toki, bút dạ (dùng hoạt động nhóm)
III. Phương pháp dạy học :
Bài dạy tích hợp liên môn


Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai
Hoạt động của thầy và trò

-GV: Vì sao chúng ta phải giữ vệ sinh hệ
hô hấp ?

Trường THCS Thị Trấn
Nội dung kiến thức
I.Bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác nhân
gây hại:
-Ý nghĩa: Giữ vệ sinh hệ hô hấp để trao
đổi khí được thực hiện tốt và tránh được
các bệnh về đường hô hấp.

-GV đưa ra các hình ảnh về bệnh liên quan
đến đường hô hấp.
-HS : Quan sát hình ảnh trao đổi nhóm trả
lời câu hỏi, đưa ra kiến thức.
-GV : Hệ hô hấp bị tổn hại do những tác
nhân nào ?
-HS: Nghiên cứu bảng 22 SGK và các
thông tin.Thảo luận nhóm trả lời.

- Các tác nhân gây hại cho hệ hô hấp:
Bụi , khí độc và các vi sinh vật.

- GV: Đưa ra các hình ảnh về các tác nhân

HS: quan sát, vân dụng thực tế , trả lời câu

- Mức độ gây hại:Ung thư phổi, lao phổi,

hỏi.

viêm họng, suy hô hấp…Có thể tử vong.

-GV: Tích hợp môn GDCD nhằm giáo
dục các em lối sống lành mạnh, có ý thức
chăm sóc bản thân và mọi người xung
quanh và ý thức bảo vệ môi trường.
+ Để hạn chế các hoạt động tạo ra các tác
nhân gây hại cho sức khỏe con người nhà
Bài dạy tích hợp liên môn

15

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

nước ta đã đưa biện pháp gì?
+ Muốn bảo vệ hệ hô hấp tránh các tác
nhân có hại chúng ta phải làm gì?
HS : dựa vào kiến thức đã học ở lớp 7,thảo
luận - trả lời câu hỏi:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

-GV: Cho học sinh nghiên cứu thông tin.

II. Cần tập luyện để có một hệ hô hấp

Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

khỏe mạnh:

1. Giải thích vì sao khi tập luyện TDTT
đúng cách, đều đặn từ bé có thể có dung
tích sống lớn?
2. Tại sao thở sâu và giảm số nhịp thở
trong mỗi phút sẽ làm tăng hiệu quả hô
hấp?
-GV:Tích hợp môn Toán học để vận dụng
giải thích câu hỏi 2 bằng một bài toán:
Một người thở ra là 18 nhịp/phút, mỗi
nhịp hít vào là 400ml không khí .Nhưng
khi người đó thở sâu, nhịp thở là 12
nhịp/phút, mỗi nhịp hít vào là 600 ml.Hỏi
khí hữu ích đi vào phế nang trong trường
hợp nào nhiều hơn? Biết khí vô ích ở
khoảng chết là 150ml/nhịp.
HS: nghiên cứu thông tin, vận dụng kiến
thức đã học, thảo luận- trả lời câu hỏi đúng.
* Khi nhịp thở 18 nhịp/phút:


18

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

cầu rèn luyện cho hệ hô hấp khỏe mạnh:
- Hãy đề ra biện pháp tập luyện để có hệ
hô hấp khỏe mạnh ?
- Theo em những bài tập thể dục nào giúp
em phát triển lồng ngực?Vì sao?
-HS: dựa vào kiến thức môn học, thảo luận
nhóm đưa ra kiến thức.
- Tích cực tập thể dục thể thao phối hợp
thở sâu và giảm nhịp thở thường xuyên từ
bé.
- Bài tập thể dục có ích cho phát triển lồng
ngực: Bài thể dục phát triển chung( đặc
biệt là các động tác vươn thở, tay- ngực),
các bài tập chạy. Vì chúng giúp máu nhiều
oxi, giúp sự trao đổi chất ở phổi tăng khiến
lồng ngực nở ra.
Để có một hệ hô hấp khỏe mạnh: Cần tích
-GV nhận xét, chốt kiến thức.

cực rèn luyện, tập thể dục thể thao phối

1............
A, Chiếm chỗ của Oxi trong máu( hồng cầu) làm
giảm hiệu quả hô hấp, có thể gây chết.

2. Nitơoxit(NOx) 2...........

B, Làm tê liệt lớp lông rung phế quản, giảm hiệu
quả lọc sạch không khí. Có thể gây ung thư phổi.

3. Lưu huỳnh

3..........

oxit( SOx)
4. Cac bon oxit
( CO)

tổn thương hệ hô hấp; có thể gây chết.
D, Khi nhiều quá( >100.000 hạt/ml, cm3 không khí)

4............. sẽ quá khả năng lọc sạch của đường dẫn khí
-> gây bệnh bụi phổi.

5. Các chất độc
hại (Nicotin,

C, Gây các bệnh viêm đường dẫn khí và phổi, làm

5............. E, Gây viêm sưng lớp niêm mạc, cản trở trao đổi


a, Giúp điều hòa không khí, hạn chế ô nhiễm.
b, Hút được bụi.
c, Tạo cảnh quan tươi mới.
d, Cho cuộc sống nhiều màu xanh.
Câu 3. Trong các câu sau đây, câu nào đúng câu nào sai? ( Đánh dấu+ vào ô chỉ câu
cho là đúng, đánh dấu – vào ô câu cho là sai).
a, Dung tích sống là thể tích lớn nhất của lượng không khí mà một cơ thể hít vào và thở
ra.
b, Luyện tập thể dục, thể thao đúng cách, đều đặn sẽ có dung tích sống lí tưởng.
c, Thở sâu và tăng nhịp thở sẽ tăng được hiệu quả hô hấp.
d, Khi CO chiếm chỗ O2 trong hồng cầu làm giảm hiệu quả hô hấp.
e, Đeo khẩu trang ở những nơi có nhiều bụi bảo vệ được hệ hô hấp.
Bài dạy tích hợp liên môn

21

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn
ĐÁP ÁN

Câu 1: ( Mỗi câu trả lời đúng đạt 0,5 điểm)
1- D;

2- E;

3- G;

Ô nhiễm môi trường là tình trạng môi trường bị ô nhiễm bởi các chất hóa hoc, sinh
học, bức xạ , tiếng ồn… Gây ảnh hưởng đến hệ hô hấp và sức khỏe con người.
Ô nhiễm không khí, việc xả khói chứa bụi và các chất hóa học vào bầu không khí .
Ví dụ về các khí độc là cacbon monoxit, đi ô xít lưu huỳnh, các chất clorua , flo rua
các bon và ô xít ni tơ là chất thải của công nghiệp và xe cộ. Ozon quang hóa và khói
lẫn sương (SMOG ) được tạo ra khi các ooxxit ni tơ phản ứng với nước trong không
khí ( chính là sương) , xúc tác là ánh sáng mặt trời.
Hiện nay, ô nhiễm khí quyển là vấn đề thời sự nóng bỏng của cả thế giới chứ không chỉ
riêng của quốc gia nào. Môi trường khí quyển đang có nhiều biến đổi rõ rệt và có ảnh
hưởng xấu đến con người và các sinh vật. Ô nhiễm không khí từ con người lẫn tự nhiên .
Hàng năm con người khai thác và sử dụng hang tỉ tấn than đá, dầu mỏ, khí đốt.Đồng thời
cũng thải vào môi trường một khối lượng lớn các chất thải khác nhau như chất thải sinh
hoạt, chất thải từ các nhà máy và xí nghiệp làm cho hàm lượng các loại khí độc hại tăng
lên nhanh chóng.
Bài dạy tích hợp liên môn

23

Sinh học lớp 8


PGD&ĐT Quốc Oai

Trường THCS Thị Trấn

Ô nhiễm từ xe gắn máy cũng là một loại ô nhiễm khí đáng lo ngại.
Ô nhiễm môi trường khí quyển tạo nên sự ngột ngạt và “sương mù”, gây nhiều bệnh cho
con người. Nó còn tạo ra các cơn mưa axit làm hủy diệt cac khu rừng và các cánh đồng.
Ddioeeuf đáng lo ngại nhất là con người thải vào không khí các loại khí độc như: CO2
gây hiệu ứng nhà kính. Theo nghiên cứu thì chất khí quan trọng gây hiệu ứng nhà