KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 5 – MÔN MĨ THUẬT
NĂM HỌC: 2015 - 2016
(Từ ngày 21 tháng 09 năm 2015 đến ngày 25 tháng 09 năm 2015)
Thứ
ngày Lớp Tiết

Tiết
PPCT

Tên bài

Đồ dùng

Hai
21/9

3B

1

5

Tập nặn: Tạo dáng ,nặn quả

Vật mẫu

2B

2

5


Vật mẫu

1B

1

5

Vẽ nét cong

Năm 5A
24/9 5B

2

5

Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc

Vật mẫu

4

5

Tập nặn tạo dáng: Nặn con vật quen thuộc

Vật mẫu


I. MỤC TIÊU

- Tập vẽ hình có nét cong và tô màu.
- HS nhận biết nét cong.
- Biết cách vẽ nét cong.
- Vẽ được hình có nét cong và tô màu theo ý thích.
- HSNK: vẽ được một tranh đơn giản cónét cong và tô màu theo ý thích.
II. CHUẨN BỊ
GV
- Một số đồ vật có nét cong, hình vẽ minh họa các nét cong, nét xiên, nét

thẳng, nét gấp khúc.
- Bài vẽ của học sinh năm trước.
HS
Vở tập vẽ, màu, chì...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

* Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
* Giới thiệu bài
- Học sinh quan sát các đồ vật trên bàn. Quả bóng, quả na, bông hoa, cái lá, cái
mũ, cái đĩa...
- Đó là các đồ vật được tạo bởi nét cong. Cách vẽ nét cong như thế nào? Cô sẽ
hướng dẫn các con cách vẽ. Qua bài 5 Vẽ nét cong.
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng.
- Học sinh nhắc lại đầu bài.
HĐ1 Giới thiệu nét cong
- Giáo viên treo hình vẽ minh họa lên bảng.
- Học sinh quan sát và nhận xét.
?- Đây là hình vẽ gì?
+ Hoa, lá, hình sóng nước, bông hoa, cây cối, cái túi xách..

- Giáo viên cùng học sinh chấm bài. Tuyên dương những bài vẽ đẹp. Gợi ý những bài
vẽ chưa đẹp về nhà vẽ tiếp.
* Dặn dò : Chuẩn bị bài 6 : Tập nặn tạo dáng tự do Nặn quả dạng tròn
KHỐI 2
3


BÀI 5

TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT
I. MỤC TIÊU

- Nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật
- Biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật
- Nặn, xé dán hoặc vẽ được con vật theo ý thích.
- HSNK: Nặn, xé dán hoặc vẽ hình con vật cân đối biết chọn màu phù hợp.
* BVMT: Có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. Một số biện pháp bảo
vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.
II. CHUẨN BỊ

- Sưu tầm tranh ảnh về các con vật
- Một số con vật bằng thạch cao, nhựa, đất ..
- Đất, bảng con, dẻ ...
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

* Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
* Giới thiệu bài
? Gia đình các con thường nuôi những con vật gì? Tả lại đặc điểm con vật đó?

+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại.
+ Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật.
- Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu .
Ví dụ
Nặn con mèo.

- Học sinh nhắc lại cách nặn con mèo.
HĐ3 Thực hành
- Các con hãy nặn con vật mà em thích
- Học sinh nặn theo nhóm 4
- Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng.
HĐ4 Nhận xét - Đánh giá
- Các nhóm trưng bày sản phẩm. Tự giới thiệu sản phẩm của nhóm mình.
- Lớp nhận xét sản phẩm của các nhóm
- Giáo viên cùng học sinh chấm và phân loại sản phẩm.
Dặn dò * BVMT: Nhắc HS luôn có ý thức chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. Bảo vệ
động vật và giữ gìn môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị bài 6 Vẽ trang trí Màu sắc và cách vẽ màu vào hình có sẵn

KHỐI 3
5


BÀI 5

TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN QUẢ
I. MỤC TIÊU


+ Màu sắc và hình dáng khác nhau.
+ Quả dài, quả hơi tròn, quả hơi dài, quả tròn...
+ Quả màu xanh, vàng, đỏ ...
- Giáo viên bày một số quả lên bảng.
6


?- Đây là những quả gì?
+ Quả xoài, quả bưởi, quả măng cụt, quả dưa hấu, quả chuối, quả mướp...
HĐ2 Cách nặn
?- Các con thích nặn quả gì nhất? Vì sao?
VD

Quả cam

- Giáo viên hướng dẫn cách nặn quả đó.
+ Nhào đất cho dẻo, cho mềm.
+ Nặn hình khối tạo dáng quả.
+ Nặn dần cho gần giống quả.
+ Sửa quả, nặn thêm chi tiết.
- Học sinh nhắc lại các bước nặn trên.
HĐ3 Thực hành
- Học sinh quan sát nhận xét sản phẩm của học sinh năm trước.
?- Các con có nhận xét gì về các sản phẩm trên ?
- Giáo viên chia nhóm để nặn : Chia làm 4 nhóm
+ Nhóm 1: Nặn quả đu đủ.
+ Nhóm 2 : Nặn quả xoài.
+ Nhóm 3 : Nặn quả cà.
+ Nhóm 4 : Nặn quả hồng.
- Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng.

trường. Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi
trường,
II. CHUẨN BỊ

- Phóng to tranh phong cảnh trong vở tập vẽ
- Một số tranh của họa sĩ, của học sinh. Tranh các đề tài khác nhau.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

* Giới thiệu bài
- Giáo viên treo tranh lên bảng. Học sinh quan sát tranh
?- Đâu là tranh phong cảnh? Vì sao các con biết ?
Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh thiên nhiên : Như đồng ruộng, nhà
cửa, cây cối, núi sông, phong cảnh phố phường ...Tranh phong cảnh mang lại cho
người xem cảm xúc thẩm mĩ cảnh đẹp của quê hương đất nước Việt Nam. Qua hình
ảnh, màu sắc, bố cục. Mà các họa sĩ đã thể hiện. `
- Giáo viên ghi đầu bài lên bảng. Học sinh nhắc lại đầu bài
HĐ1 Xem tranh
- Giáo viên treo tranh lên bảng, học sinh quan sát tranh
Tranh phong cảnh có thể được vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau. Tranh thường
treo ở phòng làm việc, ở nhà…để trang trí và thưởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên
* Tranh 1: Phong cảnh Sài Sơn .
Tranh khắc gỗ của họa sĩ Nguyễn Tiến Chung ( 1913- 1976)
- Thảo luận theo nhóm
Nhóm 1 : Tranh vẽ những hình ảnh nào?
+ Vẽ về nhà cửa, cây cối, người, đống rơm, dãy núi.
Nhóm 2 : Tranh vẽ về đề tài gì? Đâu là hình ảnh chính?
+ Tranh vẽ về đề tài Nông thôn
8



chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc màu...Những hình ảnh này đã cho ta
thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố cổ ...Những hình ảnh khác như người phụ
nữ, em bé gợi cho ta cảm thấy về cuộc sống yên bình diễn ra trong lòng phố cổ.
Lưu ý
Trong quá trình xem tranh giáo viên che một vài hình ảnh ở trong tranh rồi đặt
câu hỏi.
?- Thiếu hình ảnh này tranh sẽ như thế nào?
9


- Nhằm mục đích giúp học sinh có khả năng quan sát và sắp xếp hình ảnh trong
tranh và nhận thấy sự phong phú của bố cục được thể hiện bằng nhiều cách khác nhau.
HĐ2 Nhận xét – Đánh giá
- Giáo viên tuyên dương những học sinh có nhiều ý kiến đóng góp xây dựng
bài.
* Dặn dò : * BVMT: Nhắc HS phải biết yêu quý cảnh đẹp và có ý thức giữ gìn cảnh
quan môi trường. Có ý thức tham gia các hoạt động làm sạch đẹp cảnh quan môi
trường,
- Chuẩn bị bài 6 : Vẽ theo mẫu Vẽ quả dạng hình cầu
KHỐI 5
BÀI 5

TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC
I. MỤC TIÊU

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động
- Biết cách nặn con vật
- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.

+ Mình hơi tròn, đuôi dài, chân cao.
+ Màu xám, vàng màu đen, khoang...
Tiểu kết
Các con vật đều có đặc điểm, hình dáng, màu sắc khác nhau nhưng đều có đầu,
thân, chân, đuôi…. chúng rất đáng yêu phải không?..
HĐ2 Cách nặn
- Học sinh quan sát nhận xét một số con vật đã nặn sẵn: Mèo, trâu, bò, gà, lợn...
?- Các con thích nặn con vật nào nhất?
- Giáo viên hướng dẫn cách nặn con vật đó
- Học sinh quan sát cách nặn của giáo viên
ơ

* Nặn gồm có hai cách:
+ Cách 1: Nặn từng bộ phận rồi ghép lại.
+ Cách 2: Nặn thành thỏi đất, rồi vuốt dần để tạo thành hình dáng con vật.
Như đi, đứng, chạy, nhảy, leo, trèo...
- Nặn con vật một màu hoặc nhiều màu tuỳ ý
Ví dụ
Nặn và tạo dáng con vật, con vịt.

- Học sinh nhắc lại cách nặn con vật.
HĐ3 Thực hành
- Các con hãy nặn con vật mà các con thích, tạo dáng đi, đứng, chảy, nhảy và sử
dụng một màu hoặc nhiều mà tuỳ ý...cho sinh động.
- Học sinh nặn theo nhóm 4. Nặn một con hoặc nhiều con vật
- Giáo viên quan sát và gợi ý những nhóm đang còn lúng túng.
HĐ4 Nhận xét - Đánh giá
11