https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
--------------------------

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU
DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT
THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 2015-2016

NĂM 2015

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình
thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ
sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ,
thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên

THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 2015-2016
Trân trọng cảm ơn!

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU
DẠY MÔN MĨ THUẬT MỚI NHẤT
THEO PHƯƠNG PHÁP ĐAN MẠCH
TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 NĂM HỌC 2015-2016
Ngày dạy:

Lớp : 1
CHỦ ĐỀ: EM TỰ GIỚI THIỆU
6 tiết ( Bài 33, 12, 16)

I. Mục tiêu:
- Học sinh biết cách quan sát, hình dung, khám phá bản thân mình và
những hoạt động yêu thích các em tham gia hằng ngày.
- Học sinh vẽ được chân dung bản thân và vẽ tranh về các hoạt động
trong cuộc sống của các em.
- HS phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân.
- HS bồi dưỡng thêm những kĩ năng sống trong hoạt động vẽ tranh về
công việc hằng ngày.
II. Chuẩn bị:
GV: -Tranh chân dung biểu cảm


cuarv từng khuôn mặt như: Người
già, người trẻ, nam, nữ, vui, buồn,
…
- HS quan sát

- GV gợi ý HS vẽ biểu cảm
khuôn mặt.
Vẽ các bộ phận

mắt, mũi,

miệng…
GV hướng dẫn HS cách vẽ - HS tự nhớ lại khuôn mặt và vẽ vào
thêm hình ảnh cho bức chân giấy
dung của em và cách vẽ màu.

- Vẽ thêm hình ảnh và vẽ màu

* GV hướng dẫn hs vẽ chân
dung biểu cảm của mình và vẽ

- HS vẽ chân dung của mình, cắt

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

thêm hoa, lá trên giấy A4 và vẽ dán khung hình theo ý thích và

em lựa chọn và vẽ vào bức tranh
chung của nhóm

- HDHS thực hiện một bức ( mỗi em tự vẽ hoạt động yêu thích
tranh thể hiện được hoạt động của mình) và ve thêm các hình ảnh
hằng ngày của các em

phụ cho thích hợp với bức tranh

- GV gợi ý HS vẽ màu có đậm - Vẽ màu theo ý thích
nhạt.

- Trưng bày, thuyết minh về bức
tranh của nhóm mình

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

- Các nhóm sắm vai bức tranh của
nhóm mình và nhận xét.

Nhận xét tiết học
GDHS: Biết yêu quý bản
thân mình, biết tham gia các
hoạt động có ích ở trường, ở .
lớp cũng như ở nhà
Chuẩn bị cho chủ đề sau: Ngôi
nhà của em

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

Hoạt động của giáo viên
* Giới thiệu chủ đề

Hoạt động học sinh

Hoạt động 1: Nghe nhạc vẽ theo
giai điệu: ( vẽ theo nhạc)
- GV gợi ý để HS nắm được các màu - HS nhận biết được:
sắc trong cuộc sống và trong hộp + Tên màu sắc trong thiên
màu của các em

nhiên, trong hộp màu
+ Màu sắc trên thực tế: Qủa cà
chua chín: màu đỏ; quả chuối
chín màu vàng, bầu trời màu

- Giới thiệu cho HS biết 3 sắc độ của xanh lam,…
màu sắc

- HS nhận biết được: đậm,

- GV chốt lại màu sắc đẹp và có đậm đậm vừa, nhạt
nhạt khác nhau.
- GV bật nhạc nhẹ nhàng cho học
sinh lắng nghe và cảm nhận giai

+ Trong khi quan sát tranh, em liên hoạt động vừa thực hiện. Các
tưởng tới hình ảnh gì?

em tưởng tượng ra những hình

- GV yêu cầu học sinh lựa chọn ảnh, đề tài từ bức tranh
phần màu sắc, đường nét mình yêu
thích để trang trí.
HS quan sát và chon phần
Hoạt động 2. Tạo hình và trang trí mình yêu thích cắt và dán vào
(vẽ cùng nhau)

khung hình rồi trưng bày trước

- GV hướng dẫn và hỗ trợ các nhóm lớp.
trang trí sản phẩm của mình với các - Nhận xét
câu hỏi mang tính chất gợi mở để
học sinh chủ động, sáng tạo theo ý
thích và khả năng riêng

- HS tiếp tục vận dụng các
mảng màu vẽ theo nhạc lú

- HDHS vẽ màu đậm, nhạt

trước để trang trí một số đồ vật
yêu thích như: khung ảnh, bưu

- HDHS thực hiên trang trí thêm một thiếp,…
số hình ảnh bằng cách xé dán, cắt - Các nhóm lần lượt lựa chọn


- Nhận xét

thiệu sản phẩm và chức năng

- GV liên hệ giáo dục học sinh biết của sản phẩm.
sử dụng lại ba độ đậm nhạt vẽ vào
bài nào

đó mà mình thích để

trang trí cho góc học tập của
mình.
Chuẩn bị cho chủ đề sau: Em và
những người thân
Giấy A4, màu, giấy màu, bìa cứng,
đất nặn,….

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

- Nhận xét


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

Ngày dạy:

Lớp: 3

CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT QUEN THUỘC


Hoạt động của học sinh

- Vẽ các hình tròn to, nhỏ,..
- Vẽ thêm các bộ phận của con
vật trên cơ sở các hình tròn đã vẽ
( con cá, con mèo, con gà,…)

- Cho học sinh quan sát hình ảnh HS thực hiện theo nhóm
HS quan sát và nhận xét được về
các con vật và nhận xét.
hình dáng, đặc điểm riêng,… và
ích lợi của các con vật các em
- HS nêu được con vật mình thích vừa quan sát.
và giải thích tại sao mình thích.
HS nêu con vật mình thích và
nêu được các bộ phận của các
KL: Mỗi con vật đều có đặc điểm
khác nhau
Hoạt động 2: Vẽ con vật ( chép

con vật đó
Nêu được tình cảm của mình đối
với con vật mình thích

hình ảnh)
- HDHS vẽ con vật
- GV có thể vẽ mẫu một vài hình - HS nhớ lại và vẽ con vật mình
đã quan sát được trên giấy A4
ảnh minh họa

một bức tranh

- Vẽ màu

- HDHS cách xé dán

- Trưng bày, nhận xét

+ Xé từ 1 mảnh giấy thành con
vật

- HS có thể xé dán con vật từ các

+ Xé từng bộ phận rồi dán lại

hình vẽ trước đó để dán lên tranh
hoặc các em tự xé dán con vật

Nhận xét

khác để dán lên bức tranh

Tạo dáng con vật và sắp xếp

Có thể vẽ thêm hình ảnh phụ và

tạo thành bức tranh:

vẽ màu


Ngày dạy:

Lớp: 4

Chủ đề: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ
(Thời lượng: 10 tiết) (5 tiết chính khóa, 5 tiết luyện)
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

(Bài 1; 13; 17; 21; 24)
I. MỤC TIÊU.
- Hs có hiểu biết khái quát về màu cơ bản và cách pha màu.
- Hiểu các cách sắp xếp họa tiết và sử dụng màu sắc trong đường
diềm, hình tròn, hình vuông.
- Trang trí được hình tròn, đường diềm, hình vuông đơn giản.
- HS có hiểu biết về kiểu biết về kiểu chữ nét đều, vận dụng được
vào thực tế khi trưng bày kết quả học tập hoặc cần kẻ chữ.
II. CHUẨN BỊ.
*Giáo viên: - Giấy A4, hoặc A3.
- Bài hát thiếu nhi.
*Học sinh: - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….
- Màu sáp, bút dạ, màu nước,….
- Một số đồ vật có dạng hình vuông, tròn, đồ vật có trang
trí đường diềm,..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của giáo viên
Giới thiệu bài.


hiệu trang trí tại lớp để nhận xét về - Nhận biết được cách vẽ màu
các kiểu chữ nét đều

sao cho hợp lí để dòng chữ
trang trí được nổi rõ trên màu
nền.( chữ đậm, nền nhạt, chữ
nhạt, nền đậm)

HĐ2: Vẽ và trang trí: (cá nhân,
vẽ cùng nhau)
- Cho học sinh vẽ các họa tiết trên - Hs thực hiện vẽ cá nhân (4
giấy

họa tiết), trưng bày tìm họa tiết
đẹp

- Cho HS vẽ các hình vuông, hình - HS vẽ hình cần trang trí
tròn, đường diềm,… theo ý thích - Chọn ra một số họa tiết đẹp
trên giấy và trang trí họa tiết

để trang trí vào các hình mình

Gợi ý HS thực hành theo nhóm

đã chọn
- HS thực hành vẽ cùng nhau

- HDHS vẽ màu

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

Chuẩn bị cho chủ đề Quê hương
em:
Đất nặn, giấy mau, keo dán, một số
sản phẩm vỏ chai, vỏ lon,…

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

Ngày dạy:

Lớp 5

CHỦ ĐỀ: MÀU SẮC VÀ SỰ ĐỐI XỨNG TRONG TRANG TRÍ
Thời lượng 8 tiết (4 tiết chính khóa, 4 tiết luyện)
( Bài 1, 6, 10, 14, 18 )
I. MỤC TIÊU:
- HS hiểu sơ lược về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.
Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí.

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

- HS hiểu cách sắp xếp họa tiết đối xứng và biết cách vẽ họa tiết đối
xứng trong trang trí hình cơ bản.
- HS biết cách trang trí đường diềm, hình chữ nhật và vận dụng được
trong trang trí đồ vật.

- HS nhận biết được vai trò và ý
nghĩa của màu sắc trong cuộc

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

- Giới thiệu họa tiết trang trí, đồ

sống

vật, bài trang trí. Đặt câu hỏi:

- HS nêu được một số họa tiết

+ Có những họa tiết nào thường

thường dùng để trang trí ( hoa, lá,

được trang trí trong đồ vật, bài

hình kỉ hà,..)

trang trí...?

- Nêu được các cách trang trí, sắp
xếp họa tiết trên đồ vật ( đối
xứng, xen kẻ, lặp lại,..)
- HS làm việc cá nhân ( Mỗi em

giấy.
- Vẽ màu theo ý thích

- HDHS vẽ màu

- Trưng bày, nhận xét

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

HĐ3: Trang trí ứng dụng:

- HS thực hành trang trí và các đồ

- Cho HS thực hành trang trí trên vật có sẵn hoặc các đồ vật các em
các đồ vật có sẵn hoặc các đồ vật tự tạo, trang trí đồ vật, con vật có
tự tạo như: trang trí khăn trải bàn, đối xứng theo nhóm
trang trí cái đĩa, trang trí đường
diềm trên váy, áo, trang trí các
con vật, bông hoa,……….

Nhận xét, cảm nhận và nêu tác
dụng của trang trí trong cuộc
sống

Tạo hình con vật đối xứng
(Luyện thêm)


I. Mục tiêu:
- HS có kiến thức đơn giản về vẽ họa tiết và phân biệt được đậm nhạt
của màu sắc khi sử dụng trong trang trí.
- HS vận dụng được họa tiết vào trang trí Khăn, Khay, hộp, Khung
ảnh, bưu thiếp... có dạng hình vuông, chữ nhật, đường diềm
- HS phát triển khả năng tạo hình của cá nhân và năng lực hợp tác
nhóm
- HS phát huy khả năng sáng tạo và năng lực diễn đạt bằng lời nói.

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

II. Chuẩn bị:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh các con vật
- Sản phẩm tạo dáng các con vật.
Học sinh:
- Giấy vẽ A4 chì, màu, đất nặn, giấy màu.
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đậm

Hoạt động của HS

nhạt và họa tiết: ( Vẽ theo nhạc)
- GV chia nhóm.

- HS nghe nhạc và vẽ theo giai


- GV cho HS trưng bày họa tiết vẽ
được lên bảng.

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

- HS vẽ màu


https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025

- HD HS vẽ màu

- Trưng bày

Hoạt động 2: Vẽ và trang trí (Vẽ
cùng nhau).

- HS nhận xét và nêu được đậm

- Cho HS quan sát các bài vẽ trang nhạt của màu sắc trong bài vẽ
trí có sẵn ( hình vuông, HCN, đường - HS tạo dáng một số đồ vật để
diềm)

trang trí vào trong giấy

- Cho HS tạo dáng đồ vật để trang trí - Lựa chọn hình ảnh đẹp để trang
trí theo nhóm
- Các nhóm tiến hành trang trí bài
của nhóm mình và vẽ màu