/>TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU
TUẦN 8 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT
DẠY KHỐI 4 NĂM HỌC 2015-2016.
NĂM 2015
LỜI NÓI ĐẦU
/> /> Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình
thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ
sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ,
thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên
đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về
tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người
dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và
hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ
chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh
môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của
học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không
gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất
cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho
đối tượng học sinh năng khiếu. Việc nâng cao cất lượng giáo dục

+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà
Trưng
+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
II.CHUẨN BỊ: + Băng và hình vẽ trục thời gian. Một số tranh
ảnh, bản đồ.
+ Phiếu học tập của HS: VBT.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.KTBC:
- Em hãy nêu vài nét về con người
Ngô Quyền.
- Ngô Quyền đã dùng kế gì để
đánh giặc?
- Kết quả trận đánh ra sao?
- GV nhận xét, đánh giá.
3.Bài mới:
a.Giới thiệu: Hôm nay các em sẽ
học Lịch sử bài Ôn tập
b.Phát triển bài:
_ Hát vui.
-3 HS trả lời, cả lớp theo dõi,
nhận xét.
- HS nhắc lại.
/> />*Hoạt động nhóm:
- GV yêu cầu HS đọc SGK / Tr24
-GV treo băng thời gian (theo
SGK) lên bảng và phát cho mỗi
nhóm một bản yêu cầu HS ghi nội
dung của mỗi giai đoạn.
-GV hỏi: Chúng ta đã học những

-HS đọc nội dung câu hỏi và
trả lời theo yêu cầu.
*Nhóm 1: kể về đời sống
/> />bài viết ngắn hay bằng hình vẽ về
một trong ba nội dung sau:
+ Đời sống người Lạc Việt dưới
thời Văn Lang (sản xuất, ăn mặc,
ở, ca hát, lễ hội )
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra
trong hoàn cảnh nào? Nêu diễn
biến và kết quả của cuộc khởi
nghĩa?
+Trình bày diễn biến và nêu ý
nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng.
-GV nhận xét và kết luận.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hỏi: Chúng ta đã học những giai
đoạn LS nào của LS dân tộc, nêu
những thời gian của từng giai
đoạn.
-Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài tiết sau: “Đinh Bộ
Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân”.
người Lạc Việt dưới thời Văn
Lang.
*Nhóm 2: kể về khởi nghĩa Hai
Bà Trưng.
*Nhóm 3: kể về chiến thắng
Bạch Đằng.
-Đại diện nhóm trình bày kết

- Cây công nghiệp lâu năm nào
được trồng nhiều nhất?
- Tại sao ở Tây Nguyên lại thích
- Hát.
- Hai học sinh trả lời.
- Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh trả lời
- Tây Nguyên trồng cao su, cà
phê, hồ tiêu, chè Đó là cây
công nghiệp
- Cà phê, cao su, chè, hồ tiêu
được trồng nhiều nhất
- Đất thích hợp trồng cây công
nghiệp: Tơi xốp, phì nhiêu
- Nhận xét và bổ xung
/> />hợp cho việc trồng cây công
nghiệp?
B2: Đại diện nhóm trình bày
- Giáo viên nhận xét và kết luận
+ HĐ2: Làm việc cả lớp
- Cho HS quan sát tranh ảnh
- Gọi HS lên chỉ vị trí của Buôn
Ma Thuột
- GV giới thiệu về cà phê Buôn
Ma Thuột
2. Chăn nuôi trên đồng cỏ
+ HĐ3: Làm việc cá nhân
B1: Cho HS làm việc với SGK
- Hãy kể tên những vật nuôi chính
ở Tây Nguyên?

- GD cho HS kĩ năng tự nhận thức; kĩ năng tư duy sáng tạo và kĩ
năng giải quyết tình huống.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
*HĐ1: GV nêu yêu cầu giờ học
*HĐ 2: Tìm hiểu tình huống trong câu chuyện.
+ Gọi 1 HS đọc tình huống trong câu chuyện và nội dung câu hỏi:
Em học được gì từ tấm gương bạn Hiếu?
+ Thảo luận nhóm, rút ra bài học từ tình huống câu chuyện.
+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
=> Rút ra bài học: Hiếu học chăm, biết tìm sự trợ giúp để tiến bộ,
biết giúp đỡ bạn bè trong học tập.
*HĐ 3: Cả lớp theo dõi các nội dung ở BT 2 trang 21 chọn đánh
dấu nhân vào ô em cho là đúng.
+ Chia nhóm thảo luận đánh dấu vào ô chọn bài tập 2 trang 21
/> />+ lần lượt HS các nhóm trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
+ G/V hướng dẫn thống nhất kết quả: các ô đúng 2, 4, 6.
*HĐ 4: Cả lớp làm bài tập 3 trang 21, làm cá nhân.
- HS lập thời gian biểu tự học ở nhà của em và chia sẻ với bạn bè.
- HS trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, bổ sung.
- HS tự sửa thời gian biểu tự học ở nhà hoàn chỉnh để thực hiện.
*HĐ 5: làm cá nhân thực hiện bài tập 4 trang 22
+ Em viết ra những khó khăn em thường gặp phải trong quá trình học
tập.
+ H/S trình bày kết quả, cả lớp nhận xét, đề ra biện pháp giú cho em.
+ Giáo viên chốt biện pháp khắc phục và phân công giúp đỡ.
*HĐ 6: Đọc những điều cần ghi nhớ trang 22. Giáo viên cho nhiều
học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ và thực hiện.
+ Những việc nên làm để giải quyết tốt các tình huống trong học tập.
+ Những việc nên tránh để giải quyết tốt các tình huống trong học
tập.

nhịp chuyển hướng phải trái.
II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập
luyện
- Phương tiện: Còi, 2 khăn sạch
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
T
T
Nội dung
Định
lượng
Phương pháp tổ chức
Phần mở đầu
1. GV nhận lớp phổ biến
nội dung Yêu cầu giờ học.
2. Đứng tại chỗ vỗ tay và
hát
3. Trò chơi “Làm theo
hiệu lệnh”
4. Ôn động tác đi đều vòng
phải, vòng trái.
1-2’
- 1 lần
1-2’
-1 lần
1-2’
- 1 lần
2-4’
-1 lần
/> />Phần cơ bản

3. Nhận xét, đánh giá kết
quả giờ học
4. Về nhà ôn nội dung
ĐHĐN đã học
1-2’
-1 lần
1 - 2’
1 - 2’
2.Tập đọc 2
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH (81)
(Hàng Thức
Nguyên)
I. MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể chậm rãi,
nhẹ nhàng hơn nội dung hồi tưởng).
Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái,
làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi dày được thưởng.
(trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bµi ®äc trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
T. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
/> />G
4’
30’
1.Kiểm tra bài cũ.
+Đọc bài: “Nếu chúng mình có
phép lạ”trả lời các câu hỏi:
- Em thích ước mơ nào trong
bài thơ?
- Nêu ý chính của bài.

- HS luyện đọc theo cặp.
- 2 HS thi đọc lại cả đoạn.
- HS đọc thành tiếng, đọc
thầm đoạn 1, trả lời các câu
hỏi.
- HS rút ý đoạn 1- GV chốt lại
/> />* Vẻ đẹp của đôi giày ba ta.
- GV hướng dẫn cả lớp tìm
giọng đọc, luyện đọc và thi
đọc diễn cảm những câu văn
sau
Chao ôi… thèm muốn của các
bạn tôi
c. Luyện đọc và tìm hiểu đoạn
2
- Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
+Chị phụ trách Đội được giao
việc gì? (Vận động Lái, một
cậu bé nghèo sống lang thang
trên đường phố đi học).
+ Chị phát hiện ra Lái thèm
muốn cái gì?
+ Vì sao chị biết điều đó?
+ Chị đã làm gì để động viên
cậu bé Lái trong ngày đầu đến
lớp?
+ Tại sao chị lại chọn cách làm
đó?
( Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ -
ớc một đôi giày ba ta màu

*Chị phụ trách đã vận động đ-
ược Lái đi học vì chị quan tâm
tới ước mơ của Lái.
- Nhiều HS đọc lại, thi đọc
diễn cảm đoạn văn.
3.Khoa học 1
/> />Bài 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH
(32)
I. MỤC TIÊU: Sau bài học HS có khả năng:
+ Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
+ Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người khó chịu,
không bình thường
+ Liên hệ giáo dục hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ: Hình trang 32, 33-SGK. Phiếu học tập: VBT.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Kiểm tra: Nêu nguyên nhân và
cách đề phòng một số bệnh lây qua
đường tiêu hoá?
2. Dạy bài mới:
+ HĐ1: Quan sát hình trong SGK
và kể /ch
* Mục tiêu: Nêu được những biểu
hiện của cơ thể khi bị bệnh
* Cách tiến hành:
B1: Làm việc cá nhân.
- Cho HS thực hiện yêu cầu ở mục
quan sát và thực hành trang 32-
SGK.
B2: Làm việc theo nhóm nhỏ.

với mẹ nhưng thấy mẹ mải chăm
em nên Hùng không nói gì. Nếu là
Hùng, em sẽ làm gì?
B2: Làm việc theo nhóm.
- Đại diện các nhóm lên kể.
- Nhận xét và bổ xung.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh tự chọn các tình
huống.
- Các nhóm thảo luận theo tình
huống đưa ra lời thoại cho các
vai.
- Một vài nhóm lên trình diễn
- Nhận xẻt và bổ xung
/> />- Các nhóm thảo luận và đưa ra tình
huống
Phân vai và hội ý lời thoại .
B3: Trình diễn
- HS lên đóng vai
- GV nhận xét và kết luận như
SGK-33
3. Hoạt động nối tiếp:
1. Củng cố: - Nêu được những biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh.
- Khi thấy các biểu hiện đó em cần làm gì?
2. Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.
4. Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (80)
I. MỤC TIÊU:
- Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu
chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói về một ước mơ hoặc một

- Cả lớp đọc thầm toàn bộ
phần đề bài và 3 gợi ý (1, 2, 3
trong SGK).
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 gợi
ý. Cả lớp theo dõi trong SGK
- GV nêu Em sẽ chọn kể
chuyện về ước mơ cao đẹp hay
về 1 ước mơ viển vông, phi lý?
Nói tên truyện em lựa chọn.
- Kể xong câu chuyện, cần trao
đổi với các bạn về nội dung, ý
nghĩa câu chuyện.
- 1 HS đọc thành tiếng gợi ý
1, suy nghĩ, trả lời câu hỏi:
Nhiều HS nói cụ thể tên đề tài
em lựa chọn.
- HS đọc thành tiếng gợi ý 2,
3.
.
/> />25’
b) HS thực hành kể chuyện và
trao đổi về ý nghĩa câu
chuyện.
Nêu ý nghĩa của câu chuyện
mình vừa kể.
- Nội dung, ý nghĩa câu chuyện
có hay không?
- Cách kể của bạn có hấp dẫn
không?
- Bạn có hiểu câu chuyện

II. CHUẨN BỊ: + Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài 1, 3 (phần
luyện tập).
+ Tranh ảnh con tắc kè (nếu có).
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
T.
G
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
3’
12’
1.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 1HS lên bảng viết
từ: Lu-i Pa-xtơ, Quy- dăng- xơ
2.Bài mới:
1 Giới thiệu bài: GV nêu mục
đích, yêu cầu cần đạt của tiết
học.
2 Phần nhận xét:
Bài 1: (Trang 82- SGK)
-Tìm các từ ngữ, câu đặt trong
dấu ngoặc kép?
- Những từ ngữ và câu đó là
lời của ai? (Lời Bác Hồ).
- 1 HS lên bảng viết
- HS khác nhận xét,
- GV giới thiệu và ghi tên
bài.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- GV dán lên bảng tờ phiếu
đã in ND bài tập.
- Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ

- 2HS trong nhóm suy nghĩ,
thảo luận và trả lời.
- Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm khác nhận xét, bổ
sung.
17’
- 3,4 HS đọc ghi nhớ.
- Cả lớp đọc thầm.
-1HS nêu yêu cầu
- HS làm bài cá nhân.
- HS đọc chữa.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp làm bài
- HS chữa miệng.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- 2HS trong bài thảo luận.
- Đại diện HS trả lời.
/> />4’
không? Vì sao?
Bài 4: Trang 83- SGK)
Điền dấu ngoặc kép vào chỗ
nào trong các câu văn?
a- “Vôi vữa”.
- GV kết luận lời giải đúng.
- HS nhắc lại nội dung của
bài học
- Chuẩn bị bài học sau.
2.Lich sử
ÔN TẬP (24)
I.MỤC TIÊU: