https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO
BỘ BÀI SOẠN GIÁO ÁN MẪU
MÔN TIN HỌC
TUẦN 6 CÓ KĨ NĂNG SỐNG MỚI NHẤT
DẠY KHỐI 3, 4, 5 NĂM HỌC 2015-2016.
NĂM 2015
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn
lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự
thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có
vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt
Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Đảng và nhà
nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm
học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”
đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì
bậc Trung học phổ thông có ý nghĩa vô cùng quan trọng là hình
thành nhân cách con người nhằm giúp học sinh hình thành những cơ
sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ,
thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản. Để đạt được mục tiêu trên
đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định
về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về
tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người
dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và
hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Căn cứ
chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh
môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của

LUYỆN ĐỌC: NGÀY KHAI TRƯỜNG
I.MỤC TIÊU:
* Luyện đọc đúng: Trong xanh, cặp sách, trên lưng, nắng mới, trồng
trường gióng giả, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khỗ
thơ. Giọng đọc vui tươi, tự hào, nhẹ nhàng. học thuộc lòng bài thơ.
* Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
+ Nắm được nghĩa của các từ: Khai trường, tí teo, hội và các từ phần
chú giải.
+ Hiểu nội dung bài thơ niềm vui sướng của HS trong ngày khai
trường.
* Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp.
II.CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng phụ ghi nội dung hướng dẫn
luyện đọc.
- HS: Sách giáo khoa.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
1.Ổn định nề nếp:
2. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài: Mùa thu của em.
+ H: Bài thơ miêu tả những màu sắc nào của mùa thu?
+ H: Những hình ảnh nào gợi ra các hoạt động của H S vào mùa thu?
3.Bài mới : Giới thiệu bài.
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động 1 : Luyện đọc.
- GV đọc mẫu lần 1.
Tóm tắt: Bài thơ tả lại niềm vui
sướng hớn hở của các bạn nhỏ
trong ngày khai trường.
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Đọc từng đoạn trong nhóm.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Yêu cầu HS đọc nhóm theo bàn.
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu.
- GV nhận xét.
- GV đọc toàn bài.
- Đọc từng dòng thơ
- GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt
nghỉ đúng.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Ngày khai trường có gì vui?
+ Ngày khai trường có gì mới lạ?
+ Tiếng trống khai trường muốn
nói điều gì?
*Luyện đọc lại học thuộc bài
thơ
- Hướng dẫn đọc thuộc lòng.

- GV nhận xét - tuyên dương.
4. Củng cố - dặn dò.
+ Nhận xét tiết học
+ Luyện đọc bài, kể cho người
thân nghe. Chuẩn bị bài tiếp theo
“Nhớ lại buổi đầu đi học”
+ Từng cặp HS đọc. 5 nhóm đọc
ĐT 5 khổ thơ (nối tiếp).
- Cả lớp đồng thanh toàn bài
- 1 HS đọc cả bài
… Trong ngày khai trường HS

học thuộc bảng chia 6. Thực hành chia trong phạm vi 6 và giải toán
có lời văn (về chia thành 6 phần bằng nhau và chia theo nhóm 6
- Rèn kĩ năng lập bẳng chia và giải toán cho HS
- Giáo dục học sinh ý thức học tập, tích cực làm bài.
II.CHUẨN BỊ: + GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn. Bảng
phụ.
+ HS: vở toán +
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Kiểm tra:
- Đọc bảng nhân 6?
- Nhận xét, cho điểm.
2/ Bài mới:
a) HĐ1: HD lập bảng chia6:
- Lấy 1 tấm bìa có 6 chấm tròn. " 6
lấy 1 lần được mấy?"- Ghi bảng 6 x
- Hát
- 2 HS đọc
- Nhận xét
- 6 lấy 1 lần được 6
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
1 = 6
- Có 6 chấm tròn, chia thành các
nhóm, mỗi nhóm có 6 chấm. Được
mấy nhóm?
- Ghi bảng : 6 : 6 = 1
- GV làm tương tự với các phép tính
còn lại để hoàn thành bảng chia 6
* Luyện HTL bảng chia 6

6 x 4 = 24 6 x 2 =
12
24 : 6 = 4 12 : 2 = 6
24 : 4 = 6 12 : 6 = 2
- Đọc đề
- HS nêu
- Làm vở
Bài giải
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Chấm bài, nhận xét.
3/ Củng cố:
- Đồng thanh bảng chia 6?
* Dặn dò: Ôn bảng chia 6
Độ dài của mỗi đoạn dây
đồng là:
48 : 6 = 8( cm)
Đáp số: 8 cm.
- HS đọc
Buổi sáng Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2015
Dạy lớp 4A 1.Tin học
CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến
đúng vị trí, nháy chuột nhanh
- Giúp học sinh rèn luyện trí nhớ về vị trí các hính đã được lật.
II.CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Giáo án.
- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu đa năng.

lại giữ 2 bên chuột.
- Dự kiến trả lời:
+ Di chuyển chuột: thay đổi vị trí
của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: nhấn nút trái
chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: nháy chuột 2
lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút
trái của chuột, di chuyển con trỏ
chuột đến vị trí cần thiết thì thả
ngón tay nhấn giữ chuột.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và theo dõi
cô thực hiện
- Học sinh lắng nghe và thực
hiện theo chỉ dẫn của cô giáo.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
em là làm biến mất các hình
vẽ nhanh nhất.
o Kết thúc lượt chơi, phía dưới
màn hình nhấp nháy:
Các em có thể chơi với bảng có
nhiều ô hơn bằng cách:
 Nháy chuột lên mục skill
 Chọn Big board.
- Cô hướng dẫn cách lưu kết quả
trò chơi.

Báo cáo sĩ số:
Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Câu1: Cách khởi động trò chơi
Blocks?
- Câu 2: Quy tắc chơi trò chơi
Blocks?
3. Dạy bài mới:
- Cô hướng dẫn cách lưu kết quả
trò chơi.
- Cô chỉ dẫn cách thoát trò chơi.
- GV hướng dẫn học sinh thực
hành
- Học sinh trả lời
+ Nếu lật liên tiếp 2 ô có hình
vẽ giống nhau, các ô đó sẽ biến
mất, nhiệm vụ của các em là
làm biến mất các hình vẽ nhanh
nhất.
+ Kết thúc lượt chơi, phía dưới
màn hình nhấp nháy:
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và theo
dõi cô thực hiện
- Học sinh lắng nghe và thực
hiện theo chỉ dẫn của cô giáo.
- Học sinh lắng nghe và theo
dõi cô thực hiện
- Học sinh thực hành.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

Báo cáo sĩ số:
Tên học sinh vắng mặt:
2. Kiểm tra bài cũ
- ổn định lớp.
- Gọi học sinh nhắc lại các bộ phận của
máy tính để bàn và phần nào quan trọng
nhất.
- Em có thể dùng công cụ đường thẳng để
vẽ hình chữ nhật được không? Nếu được
trình bày cách vẽ.
- Gọi học sinh lên máy làm.
- Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Ta đã ôn lại một số công cụ vẽ ở các tiết
trước, đến tiết này chúng ta sẽ ôn các công
cụ vẽ tiếp theo.
a. Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:
- Như vậy với công cụ đường thẳng ta có
thể vẽ được hình chữ nhật.
- Nhưng làm như vậy sẽ rất lâu và không
chính xác.
- Trả lời.
- Chú ý lắng nghe câu
hỏi và trả lời.
- Nhận xét.
- Chú ý lắng nghe
- Quan sát hình dạng
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
Phần mềm Paint đã hỗ trợ cho chúng ta

còn lại.
- Làm mẫu.
TH2:Vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu sau:
- Cách vẽ:
+ Chọn công hình chữ nhật.
+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật.
(có đường biên và tô màu bên trong, kiểu
thứ 2)
+ Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ các nét
còn lại.
- Làm mẫu.
b. Hoạt động 2: Vẽ hình vuông:
- Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím
Shift trong khi kéo thả chuột. Chú ý thả nút
chuột trước khi thả phím Shift.
- Có 3 kiểu vẽ hình vuông giống như hình
chữ nhật.
- Quan sát + thực hành.
- Nghe + ghi chép vào
vở.
- Quan sát + thực hành.
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát và thực
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
- Thực hành vẽ trang trí hình vuông
- Quan sát thao tác của học sinh để kịp tời
chỉnh sữa những chỗ sai.
hành.
IV. Củng cố - dặn dò:

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình
vuông và hình chữ nhật.
- Gv: Gọi học sinh lên máy làm.
- Nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới
Ta đã làm quen với công cụ vẽ hình
vuông, hình chữ nhật ở các tiết trước, đến
tiết này chúng ta sẽ ôn các công cụ vẽ tiếp
theo.
- Trả lời.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
c. Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật tròn
góc:
- Ta đã biết cách vẽ hình vuông, hình chữ
nhật thì với hình chữ nhật có 4 góc tròn
thì cách vẽ cũng hoàn toàn tương tự thôi.
- Cách vẽ:
+ Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo
tròn góc để vẽ.
+ Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc bằng
công cụ giống như cách vẽ hình chữ
nhật có góc vuông bằng công cụ . Nó
cũng có 3 dạng vẽ giống như là công cụ
hình chữ nhật.
d. Hoạt động 4: Thực hành:
- TH1: Dùng công cụ và để vẽ
đồng hồ treo tường như hình dưới đây.

-Có ý thức ăn nhiều loại thức ăn trong các bữa ăn hàng ngày.
II. CHUẨN BỊ - Bảng phụ, phấn.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
-HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 HS
lên bảng hỏi:
- Gọi học sinh trả lời câu hỏi
- Gọi học sinh nhận xét câu trả
lời.
- GV nhận xét và đánh giá HS.
3.Hướng dẫn học sinh ôn tập.
* Hoạt động 1: Cần ăn phối
hợp nhiều loại thức ăn và
thường xuyên thay đổi
món?
- Yêu cầu HS trả lời các câu
hỏi:
+Nếu ngày nào cũng chỉ ăn một
loại thức ăn và một loại rau thì
có ảnh hưởng gì đến hoạt động
sống ?
+ Để có sức khỏe tốt chúng ta
cần ăn như thế nào?
+Vì sao phải ăn phối hợp nhiều
loại thức ăn và thường xuyên
- HS trả lời: 1) Em hãy cho biết
vai trò của vi-ta-min và kể tên

* GV kết luận: Một bữa ăn có
nhiều loại thức ăn đủ nhóm:
Bột đường, đạm, béo, vi-ta-min,
chất khoáng và chất xơ với tỷ lệ
hợp lý như tháp dinh dưỡng cân
đối chỉ dẫn là một bữa ăn cân
đối. * Hoạt động 2: Tại sao
cần ăn phối hợp đạm động vật
và đạm thực vật ?
ªMục tiêu:
-Kể tên một số món ăn vừa
cung cấp đạm động vật và vừa
cung cấp đạm thực vật.
- Giải thích được tại sao không
thể cung cấp đầy đủ các chất cần
thiết cho hoạt động sống của cơ
thể. Thay đổi món ăn để tạo cảm
giác ngon miệng và cung cấp đầy
đủ nhu cầu dinh dưỡng cần thiết
cho cơ thể.
-2 đến 3 HS lên trình bày.
-2 HS lần lượt đọc to trước lớp,
cả lớp đọc thầm.
-HS lắng nghe.
+ Học sinh nối tiếp kể món ăn
vừa cung cấp đạm động vật và
vừa cung cấp đạm thực vật.
+Nếu chỉ ăn đạm động vật hoặc
đạm thực vật thì sẽ không đủ chất
dinh dưỡng cho hoạt động sống

bệnh xơ vữa động mạch.
-2 HS đọc to cho cả lớp cùng
nghe.
+ HS thi kể về các món ăn vừa
cung cấp đạm thực vật theo định
hướng.
+Đạm động vật có nhiều chất bổ
dưỡng quý không thay thế được.
+Đạm thực vật dễ tiêu nhưng
thường thiếu một số chất bổ
dưỡng quý.
+Trong nguồn đạm động vật,
chất đạm do thịt các loại gia cầm
và gia súc cung cấp thường khó
tiêu hơn chất đạm do các loài cá
cung cấp. Vì vậy nên ăn cá.
-HS lắng nghe.
-HS nhận xét.
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836
https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025
3.Củng cố- dặn dò:
+ Nhận xét tiết học, tuyên
dương những HS tham gia sôi
nổi các hoạt động, nhắc nhở
những HS, còn chưa chú ý.
2.Tin học
CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH
Bài 1: TRÒ CHƠI BLOCKS (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh luyện các thao tác sử dụng chuột như: di chuyển, đến

trái của chuôt, ngón giữa
đặt vào ngón phải của
chuột.
• - Ngón cái và các ngón còn
lại giữ 2 bên chuột.
- Dự kiến trả lời:
+ Di chuyển chuột: thay đổi vị trí
của chuột trên mặt phẳng.
+ Nháy chuột: nhấn nút trái
chuột rồi thả ngón tay.
+ Nháy đúp chuột: nháy chuột 2
lần liên tiếp.
+ Kéo thả chuột: nhấn và giữ nút
trái của chuột, di chuyển con trỏ
chuột đến vị trí cần thiết thì thả
ngón tay nhấn giữ chuột.

- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe và theo dõi
cô thực hiện
http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836