Chủ đề:

TrNG MM NON

Thời gian thực hiện 4 tuần (T ngy 7/9 n ngy 2/10/2015)
Chủ đề nhánh1:
TRNG MM NON
ễNG LNH THN YấU
Thời gian thực hiện 2 tuần (T ngy 7/9 n ngy 18/9/2015)
1.Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ v trng mm non ca tr:
- Con hc trng mm non gỡ? Lp no?
- K v Trng Mm non ụng Lnh ca mỡnh no?
- Trong trng cú nhng gỡ, nhng ai ?
2.Thể dục sáng:
Thứ 2, 4, 6 tập với nhạc bài Trng chung chau l trng mm non
Thứ 3, 5 tập với các động tác : (Mỗi động tác tập 2 làn 8 nhịp)
- Hô hấp: thổi bóng
- ộng tác tay2:
- Động tác chân
- Động tác bụng2:
- Bật: Bật lên xuống1.
3- Hoạt động góc:
Tên
góc
Gúc
phõn
vai

Nội dung

Yêu cầu


Tổ chức thực hiện

- Các đồ dùng đồ
chơi có trong lớp
học, phấn, bảng,
que chỉ cho giáo
viên.

Thoả thuận trớc
khi chơi:
Bằng thủ thuật cô
cho trẻ ngồi xung
quanh cô và đàm
thoại với trẻ về
chủ đề chơi mới
sau đó cô gi hỏi
cho tr k v
Cổng hàng rào cây cỏc gúc chi theo
xanh , nhà bằng ý hiu ca
khối hộp Các loi tr .Hớng trẻ
cõy bằng đồ chơi
đến các góc chơi
và trẻ nhận vai
chơi theo ý thích
và về các góc lấy
1


Góc

trng
mm non

Trẻ biết hát
vận động theo
nhạc 1 số bài
hát có trong
chủ đề- Tự
nhiên trong
biểu diễn.

- Đàn, băng đĩa
mũ múa.Đất nặn,
bảng phấn giấy
mầu, tranh ảnh v
cỏc loi cõy

Gúc
to
hỡnh
Góc
Thiờn
nhiờn

V
v
trng
mm non
Chăm sóc
cây xanh

đồ chơi ra chơi.
- Trẻ tự thoả
thuận và bàn bạc
với nhau
+ Quá trình chơi.
Cô luôn luôn bao
quát động viên trẻ
chơi đồng thời
nhập vai chơi
cùng trẻ.
Bổ xung đồ chơi
theo yêu cầu chơi
của trẻ và mở
rộng góc chơi
theo ngày ,cô đi
xâu vào 1 gúc
nhất định trong
ngày để hng lái
cho trẻ.
- Với trò chơi mới
cô giúp trẻ thực
hiện ý định của
mình và mối quan
hệ qua lại giữa
các vai chơi.Cô
theo dõi mở rộng
nội dung chơi
thêm phong phú
* Kết thúc:
Nhận xét kết thúc

Ổn -Cho trẻ hát( trường chúng cháu là - Trẻ hát
định tổ chức trường mầm non)
- Cô là người dẫn chương trình
Trẻ hưởng ứng theo cô
- Cô giới thiệu 2 đội chơi tham gia
cuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ” ngày
hôm nay
HĐ2: Thi : * Cuộc thi “ Bé tập làm họa sĩ”
Bé tập làm hôm nay gồm có 3 phần
- Trẻ lắng nghe
họa sĩ
- Phần 1: là phần chào hỏi
- Phần 2: là phần ghép tranh khám
phá chủ đề
- Trẻ thực hiện phần thi chào
- Phần 3: là phần đánh giá kết quả
hỏi theo yêu cầu cô đưa ra
HĐ3:
Thi * Bây giờ là phần thi thứ nhất là
chào hỏi
phần thi chào hỏi của 2 đội
- Cho 2 đội lên thực hiện phần thi
của đội mình
+ Hai đội đã ghép được bức tranh về - Tranh trường mầm non
hình ảnh gì hả các bạn?
+ Ai có nhận xét gì về 2 bức tranh - Trẻ trả lời
nào
HĐ4: Đàm - Quan sát tranh trường mầm non -Có trường tường màu vàng
thoại
con nhận xét gì?

trẻ tô
* Cho trẻ đứng giơ bài của mình lên,
nhìn bài của mình và của bạn xem
bài nào đẹp.
- Các cháu thấy bài của bạn nào
đẹp? Vì sao?
( cách tô màu).
*HĐ7: Đánh - Cô nhận xét chung
giá kết quả
- Công bố đội thi chiến thắng ngày
hôm nay
Kết thúc cuộc thi.

- Trẻ nhận xét

- Trẻ quan sát cô tô
- Trẻ chú ý lên cô khi cô tô
màu

- Trẻ trả lời
Trẻ ngồi ngay ngắn, đúng
qui cách
Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện
- Trẻ tự nhận xét

II-Hoạt động ngoài trời:
-Hoạt động có mục đích: Cho trẻ vẽ lên sân
-Chơi vận động: Chuyền bóng.

Cô giới thiệu với trẻ về các góc chơi trong lớp,gợi ý cho trẻ nhận vai chơi và
về góc chơi.
Cô đến từng góc chơi và nhập vai chơi cùng với trẻ ,gợi ý cho trẻ biết phân
công vai chơi cho nhau ,biết thể hiện vai chơi,biết giao lưu giữa các góc chơi
với nhau.
Cô bao quát tất cả góc lưu ý hơn ở góc phân vai bổ sung vào góc chơi xd
thêm sỏi đá cây xanh, lưu ý cháu…
IV-Hoạt động chiều:
Hoạt động có mục đích: làm quen bài hát “Trường chung chau là trường
mầm non "
1-Yêu cầu: - trẻ hiểu sơ qua nội dung bài hát . Biết hát theo cô cả bài hát
2-Chuẩn bị:Cô dạy trẻ hát mọi lúc mọi nơi
3-Tổ chức hoạt động :
-Cô giới thiệu trực tiếp bài hát
-Cô hát cho trẻ nghe một đến hai lần .
5


-Cô dạy cho trẻ hát theo cô Trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-Chơi tự chọn
V- Đánh giá cuối ngày:
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………...............................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
Thø 3 ngµy 8 th¸ng 09 n¨m 2015
I.Hoạt động có chủ đích:

- Cô giáo con dạy con những gì? -Trẻ trả lời
Giới thiệu Có một bài thơ nói về sự ân cần
bài
dạy dỗ của cô .Nhờ có sự dạy dỗ
-Trẻ kể
của cô nên em bé ngaỳ càng chăm
ngoan,càng biết được nhiều thứ.Đó -Có
là nội dung của bài thơ: Cô và cháu
của tác giả Vũ minh Tâm đấy .Các -Trẻ trả lời
cháu hãy cùng nghe cô đọc bài thơ
6


này nhé
Hđ2: Cô
-Cô đọc diễn cảm bài thơ 2lần
đọc thơ
( lần 2xem tranh)
-Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả
- Đọc trích Cô giảng nội dung bài thơ: Bài thơ
dẫn giảng nói về em bé được cô giáo chỉ cho
nd, Giảng biết rất nhiều màu và nhờ có cô mà
từ
em đã biết được bảy màu,em bé rất
vui.
-Cô vừa đọc bài thơ gì?
-Các cháu thấy bài thơ như thế
nào?
-Cô giáo chỉ cho em bé biết màu
gì?

- Cô và cháu
-Trẻ trả lời
- Màu đỏ
- Màu vàng.
- Trẻ kể
- Thích được đi học.

- Chăm ngoan, học giỏi.

II-Họat động ngoài trời:
-Hoạt động có mục đích: Quan sát sân trường
-Chơi vận động; Ai biến mất
-Chơi tụ chọn
7


1-Mục đích yêu cầu; Trẻ được quan sát sân trường và nói được hoạt động
của các bạn trên sân
2-.Chuẩn bị : địa điểm ngoài sân trường
3- Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát :Cháu đi mẫu giáo” và đi ra sân
-Hỏi trẻ trên sân có gì?
-Các bạn đang làm gì?
-Các bạn chơi có đoàn kết không?
-Con thích chơi với các bạn không?
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC4-5tuổi)
-Tiến hành cho trẻ chơi
*Chơi tự chọn:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………….
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015
I.Hoạt động có chủ đích:
Môn: THỂ DỤC
Đề tài:

Đi theo đường hẹp tới trường
Trò chơi : Chuyền bóng
NDTH: Âm nhạc, mtxq

1-Mục tiêu :
- Kiến thức -Trẻ biết đi theo đường hẹp không chạm vạch
- tập btptc đều đẹp
- Kĩ năng:-Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm vào vạch
- Trẻ chơi đúng luật
- Thái độ: -Rèn luyện cho trẻ tính tập thể, linh hoạt
2.Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng.
3.Tổ chức hoạt động:
NDHĐ
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ:
HĐ1: khởi
động
HĐ2:
Trọng

-Cô làm mẫu 2 lần( lần 2 kết hợp phân
tích động tác: hai tay cô chống hông
chân đứng sát mép vạch mắt nhìn thẳng
vạch và đi sao cho không dẵm vào
vạch, cứ thế cô đi hết đường hẹp
-Cho 1-2 trẻ thực hiện- cô nhắc lại cách
thực hiện
-Cho từng nhóm 3- 4 trẻ thực hiện cùng
lúc
-Cho các tổ thực hiện thi đua
( cô sửa sai, động viên trẻ)
-Củng cố bài: hỏi tên vđ
*Trò chơi vận động: Chuyền bóng
-Cô gt tên trò chơi
- nói cách chơi
- tiến hành cho trẻ chơi
Cho trẻ đi nhẹ nhàng, hát “Cháu đi mẫu
giáo”

-quan sát

-1-2 trẻ thực hiện
-Nhóm thực hiện
-Tổ thi đua
- nhắc tên bài tập
-Lắng nghe
-Trẻ chơi3-4 lần
hát đi nhẹ nhàng
hít thở sâu


Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa
các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá,hột hạt
IV-.Hoạt động chiều:
Hoạt động có chủ đích: LQBM: Trò chuyện về trường mầm non của bé
1-Yêu cầu: trẻ trò chuyện cùng cô về trường mầm non của mình
2-Chuẩn bị: không.
3-Tổ chức hoạt động:
Cô giới thiệu bài trực tiếp .
Cô cùng trẻ trò chuyện về trường lớp mẫu giáo của trẻ :
-Các con đang học trường nào ?
-Lớp các con đang học là lớp gì?
-Cô giáo dạy con tên là cô gì?
-Đi học con thích chơi trò chơi gì nhất?
-Con chơi thân với bạn nào nhất?.........
Cô gợi ý để cho trẻ kể theo ý hiểu của trẻ?
*-Chơi tự chọnChơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ chơi 3-4 lần
V-Đánh giá cuối ngày:
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
11


cùng cô
-Lớp con có những ai?
- Con có yêu quý ngôi trường của mình -Có.
không?... (gd trẻ không vứt rác bừa bãi
-Giới thiệu
làm bẩn sân trường không phá, bẻ cây
bài,
xanh để sân trường sạch đẹp)
Cô gợi ý cho trẻ kể về trường mầm
-Trẻ kể .
-HĐ2:Trò
non theo ý hiểu của trẻ
chuyện về
-Con có thích đến trường không?
-Có
trường lớp
-Tại sao con lại thích đến trường?
-Trẻ nêu lý do
mầm non
Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
-Trẻ quan sát tranh
-Tranh vẽ gì?
-Vẽ về trường MN
-Con có nhận xét gì về bức tranh này? -Trẻ nhận xét.
12


Trong bức tranh các bạn cũng đang học
ở trường mầm non giống như các con
đấy .Bây giờ cô muốn các con hãy tự

-Trẻ hát và đi ra
ngoài

nói được hoạt động

13


3- Tổ chức hoạt động:
Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát : Cháu đi mẫu giáo và đi ra sân
-Hỏi trẻ trên sân có gì?
-các bạn đang làm gì?
-Các bạn chơi có đoàn kết không?
-Con thích chơi với các bạn không?
-Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
*.Trò chơi vận động: “Ai biến mất”
- Cô nói cách chơi ,luật chơi :( Trang TTTCBHCĐTC 4-5 tuổi)
-Tiến hành cho trẻ chơi
*Chơi tự chọn:
III-.Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô luôn bao quát và động viên trẻ chơi giúp trẻ choi thành thạo và có sản
phẩm trong quá trình chơi. Dạy trẻ khi chơi phải có tính tập thể. Chú ý hơn
góc phân vai.
Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa


Thứ 6 ngày 11 tháng 9 năm 2015
I. Hoạt động có chủ đích:
HĐC: Môn: Âm nhạc
Đề tài: DH: Trường chúng cháu là trường mầm non
Nghe hát: “Ngày đầu tiên đi học”
Trò chơi: Bạn nào hát
NDTH: Văn học, GDBVMT.
1-Mục tiêu :
-Kiến thức: trẻ thuộc và biết hát, vận động cùng cô
- Kỹ năng: trẻ biết hát đúng nhịp rõ lời, vận động đúng động tác nhịp nhàng.
-Thái độ: trẻ hứng thú hoạt động, yêu trường mầm non mà mình đang học.
2-Chuẩn bị:
-Mũ múa, mũ chóp kín.
3-Tổ chức hoạt động:
NDHĐ:
Hoạt động của cô:
Hoạt động của trẻ:
-HĐ1: Ổn
Trò chuyện về trường lớp Mầm
-Trò chuyện cùng
định tổ chức- non .Cô gợi hỏi để cho trẻ trả lời:
cô
Trò chuyện
-Con có thích đến trường không?
với trẻ về
-Ở trường có những ai?
-Có
trường MN
- Có vui không?

sát động viên giúp đỡ để cho trẻ hát
và vận động tốt
Cho trẻ hát múa cả lớp 2 lần nữa.
Cô cho trẻ đọc bài thơ cô và cháu và -Trẻ đọc thơ
đi về chỗ ngồi để nghe cô giới thiệu
-Lắng nghe
-HĐ3: Nghe
bài hát :Ngày đầu tiên đi học.
hát
Cô gợi hỏi trẻ:
Ở trường ai dạy con học, chơi?
-Cô giáo
Ai chăm sóc con ăn ngủ…?
-Trẻ trả lời
Có một bài hát nói về sự nhút nhát
của bạn bé ngày đầu tiên đi học
Lắng nghe
nhưng được sự chăm sóc giúp đỡ của
co bạn bé đã tự tin hơn .Các con hãy
cùng nghe cô hát nhé.
Cô hát cho trẻ nghe 2 lần
Giảng nd bài hát: ở trường cô là
người yêu thương, chăm sóc, dạy dỗ
bé ân cần. cô là người mẹ thứ 2 của
bé .Nhờ có cô giáo mà bé đã mạnh
dạn tự tin hơn khi đến lớp .Cho dù
Cùng hát
sau này khôn lớn bé vẫn nhớ mãi
ngày đầu tiên đi học,nhớ về cô giáo ..
Cô hát lần 3 cho trẻ hát theo..Trong

-Tiến hành cho trẻ chơi
*.Chơi tự chọn:
III-Hoạt động góc:
-Góc phân vai: cô giáo, lớp học
-Góc xây dựng : xây dựng trường mầm non.
-Góc nghệ thuật: múa hát về trường mầm non.
-Góc học tập: tô màu tranh trường mầm non
-Góc thiên nhiên: chăm sóc cây trong trường mầm non
Cô cho trẻ về góc chơi và gợi ý cho trẻ phân công vai chơi cho nhau ,nhập
vai chơi .biết thể hiện mối quan hệ qua lại trong khi chơi ,,biết giao lưu giữa
các nhóm chơi với nhau.Cô nhập vai chơi để chơi cùng với trẻ.
Cô bao quát trẻ chơi ở tất cả các góc,riêng góc chơi nghệ thuật cô lưu ý
nhiều hơn. Hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, cách tô… bổ xung vào góc xd
sỏi đá, hột hạt
V.Hoạt động chiều:
- Hoạt động có mục đích:
- Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Chơi tự chọn
1-Yêu cầu: trẻ thuộcvà hát vđ thành thạo tự tin thích biểu diễn cùng cô và
các bạn
2-. Chuẩn bị : Cô nhắc nhở trẻ ôn lại bài Trường chúng cháu là trường mầm
non ,Cháu đi mẫu giáo trước giờ học
-Xắc xô,trống lắc,phách tre đủ cho cả lớp.
3-. Tổ chức hoạt động :\
Cô cùng một bạn lên dẫn chương trình mời tất cả các bạn lên biểu diễn tho
nhiề hình thức lớp,tổ nhóm ,cá nhân ,
Trong khi trẻ lên biểu diễn cô chú ý động viên trẻ để cho trẻ biểu diễn .
17




18


- Trẻ đọc thơ thể hiện tình cảm bài thơ.
- Trẻ thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ.
c. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết nghe lời cô giáo và ngời lớn xung quanh
- Trẻ biết yêu quý thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
- Trẻ biét yêu quý ngày tết trung thu.
2/ Chuẩn bị:
a. Chuẩn bị cho cô :
- Tranh minh hoạ bài thơ Trăng sáng".
b. Chuẩn bị cho trẻ :
- Chiếu ngồi cho trẻ, mũ hoa.
3/ Tổ chức hoạt động:
NDHD
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
Cô thân ái chào tất cả các con đến - Các đội lần lợt
a/ Ôn định
tổ chức, gây với chơng trình Tiếng thơ. Tham gia đứng lên vẫy
chơng trình hôm nay gồm có 3 đội chơi : chào.
hứng thú
- Đội Hoa Hồng
- Đội Hoa Sen
- Đội Hoa Cúc
Tham gia chơng trình hôm nay, các đội
sẽ phải lần lợt trải qua 4 phần thi :

Bài thơ "Trăng sáng sẽ còn nhiều điều
thú vị hơn nữa để các con cùng khám phá
- Trẻ chú ý lắng
đấy.
nghe
- Sau đó cô đọc lần 1 : Thể hiện điệu bộ
minh hoạ
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ
19


"Trăng sáng" đấy.
+ Để biết rõ hơn về bài thơ này các con
hãy nhẹ nhàng ngồi xuống để lắng nghe
cô đọc lại 1 lần nữa nhé.
- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh hoạ.
* Giảng nội dung bài thơ.
*HĐ2: Trẻ
tìm hiểu bài - Giảng từ khó"sáng ngời"; "trăng
thơ qua trò khuyết"
- Đọc trích dẫn theo tranh.
chơi Vợt
* Phần thi thứ 2 : Vợt qua thử thách
qua thử
ở phần thi này các đội thi sẽ lên hái
thách
những bông hoa để bắt thăm câu hỏi và
trả lời câu hỏi của chơng trình đa ra.
Đội nào trả lời đúng và nhiều thì sẽ
giành chiến thắng. Xin mời đại diện

- Đọc to nhỏ theo tay cô.
- Cho các tổ đọc nối tiếp.
*HĐ4: Trẻ
- Mời nhóm trẻ đọc thơ.
- Cho cá nhân trẻ lên thể hiện bài thơ.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc thơ
thể hiện tính hay.
* Phần thi thứ 4 : Cùng chung sức
làm việc
ở phần thi này các đội thi sẽ thể hiện
theo nhóm
tình
đồng đội của đội mình thông qua
thông qua
trò
chơi
Tổ nào nhanh nhất.
trò chơi

- Trẻ trả lời các
câu hỏi của cô đa
ra.

- Trẻ chú ý

- Lớp đọc
- Lớp đọc to
nhỏTổ đọc nối tiếp
- Nhóm trẻ đọc.
- Cá nhân trẻ đọc

1/ HĐCCĐ: Quan sát khu nhà bếp trong trờng mầm non.
2/ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
3/ Chơi tự chọn.
a/ Yêu cầu:
-Trẻ biết tên gọi,chức năng của khu nhà bếp trong trờng mầm non.
-Rèn ngôn ngữ mạch lạc,tự tin cho trẻ.
-Giáo dục trẻ yêu quý các bác cấp dỡng.ăn hết suất.
b/ Chuẩn bị:
-Khu bếp cho trẻ quan sát.
-Sân trờng cho trẻ chơi.
c/ Tiến hành hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hđ1: Quan sát khu nhà bếp.
-Cho trẻ làm đoàn tàu hát bài : Mời bạn ăn và Trẻ thực hiện.
đi xuống khu nhà bếp.
Đây là đâu vậy các con.
Khu bếp ạ.
Các con hãy quan sát xem khu bếp có những
- Trẻ kể: Có bếp
gì?
ga,nồi,bát,dao thớt....
Khu bếp dùng để làm gì?
- Nấu ăn cho các bạn ở trThế ai là ngời nấu cho các con ăn ở trờng mầm ờng.
non?
- Các cô,bác cấp duỡng.
Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn các
bác cấp dỡng?
2-3 trẻ trả lời.
Giáo dục trẻ yêu kính các cô,bác cấp dỡng.Khi

Hot ng ca tr
Hot ng 1:
Trẻ hát.
-Cho tr hỏt bi Khám tay.
Trẻ trả lời.
- Vừa hát bài gì?
- Muốn giữ cho khuôn mặt đẹp và đôi tay Rửa mặt rửa tay hàng ngày ạ.
Trẻ thực hiện.
sạch sẽ các con phải làm gì?
- Cho trẻ thực hiện các thao tác rửa mặt,rửa
tay.
Nhắc trẻ khi sử dụng nớc phải tiết kiệm:
không làm tràn nớc ra ngoài...
- động viên nhắc nhở trẻ thực hiện cha
đúng.
Trẻ lắng nghe.
Hđ2: Chơi tự chọn.
Cô bao quát trẻ chơi,can thiệp khi cần thiết. Trẻ chơi.
- Trẻ chơi tự chọn.
Vệ sinh,trả trẻ.
ỏnh giỏ cui ngy:




Th 4 ngy 10 thỏng 9 nm 2014
I HOT NG Cể CH NH
Toán:

So sánh chiều dài của 2 đối tợng

nghênh.
Đến tham dự chơng trình ngày hôm
nay cả 3 đội chơi sẽ cùng vợt qua 3
phần thi nh sau :
- Phần thi thứ nhất : Khám phá.
- Phần thi thứ 2 : Ai thông minh nhất
b/ Nội
- Phần thi thứ 3 : Tài năng.
dung:
* Trớc khi bớc vào các phần thi cô
*HĐ1: ôn
và các con cùng hát vang bài hát
- Trẻ hát và vận động
nhận biết
"Chiếc
đèn
ông
sao"
nhé.
dài hơn
- Hỏi trẻ tên bài hát.
ngắn hơn
- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung
thu
Phần thi thứ nhất: Khám phá
ở phần thi này các con sẽ cùng
khám phá xem các đồ dùng, đồ chơi - Trẻ chú ý lắng nghe
trong lớp xem cái nào dài nhất, cái
nào ngắn nhất nhé.
- Các con thử giơ bàn tay của mình ra - trẻ trả lời

của ban tổ chức. Bây giờ xin mời
các đội thi bớc vào phần thi thứ hai
Ai thông minh nhất
* Phần thi thứ hai : Ai thông minh
nhất
ở phần thi này các đội thi sẽ
cùng thể hiện xem đội nào thông
minh nhất trong ngày hôm nay.
- Cho trẻ lấy rổ và về chỗ ngồi
- Cô đa ra 2 băng giấy màu đỏ và màu
xanh ra rồi hỏi trẻ:
+ Cô có gì đây các con ?
+ Thế trên tay cô đang cầm 2 băng
giấy màu gì ?
+ các con có nhận xét gì về 2 băng
giấy này?
+ Băng giấy nào dài hơn? Băng giấy
nào ngắn hơn ?
- Để biết đựoc băng giấy nào dài hơn,
băng giấy nào ngắn hơn thì các con
hãy nhìn lên bẳng xem cô làm thế nào
trớc nhé.
- Cô đặt chồng 2 băng giấy lên nhau
và nói: Các con nhìn xem 2 băng giấy
này nh thế nào với nhau?
- Băng giấy màu xanh nh thế nào? Vì
sao con biết?
- Băng giấy màu đỏ nh thế nào? Vì
sao con biết?
- Cô cho cả lớp và cá nhân trẻ nhắc

24


Khi cô yêu cầu lấy băng giấy nào thì
các con hãy lấy băng giấy đó và giơ
lên nhé
- Trẻ chơi theo hứng
VD: Băng giấy ngắn hơn
thú.
Băng giấy dài hơn....
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng
c/ Kết thúc thú
Động viên khuyến khích trẻ chơi tốt.
-> Kết thúc cả lớp vận động nhịp
nhàng bài hát : Múa vui và kết thúc.
- Chuyển hoạt động. Thu dọn đồ dùng - Trẻ hát và thu dọn
đồ chơi.
đồ dùng.
II. Hoạt động ngoài trời
- ND1: Hoạt động có chủ đích: Dạo quanh sân trờng
- ND2: Chơi vận động: Ai biến mất
- ND3: Chơi tự do.
1. Mục đích:
- Trẻ biết trò chuyện về khuôn viên trờng mầm non về cây xanh, về đồ chơi
ngoài sân trờng.
- Cô giới thiệu luật chơi, trẻ hiểu đợc luật chơi và chơi thích thú.
- Trẻ thích thú khi chơi với đồ chơi ngoài trời nh: Đu quay cầu trợt.
2. Chuẩn bị:
- Xắc xô, trang phục cho trẻ và cô gọn gàng.
3. Tổ chức hoạt động:

- Cũn õy l cỏi gỡ cỏc con ?
- Chi u quay cỏc con cú thớch khụng ?
- õy l cõy gỡ ?
- Cõy hoa sa cú nhng b phn no cỏc
con cú bit khụng ?

Tr quan sỏt
Cu trt.
Trt .
Cú
u quay
Thớch
Hoa sa
Tr k
25