( Từ ngày 3/ 12/2007 đến ngày 7 / 12 /2007)
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn
Bò
Hướng dẫn
Trò chuyện
về công
việc của
nghề thợ
xây,đặc
trưng của
nghề thợ
xây
-Mối quab
hệ của
nghề với xã
hội ,ý nghóa
của nghề
với cuộc
sống
Trẻ hiểu được
công việc của cô
chú công nhân
qua trò chuyện
qua công việc
của các thành
viên trong gia
đình
Một số
cây hỏi
gợi ý

-TH : Đưa hai tay khum trước miệng và thổi manh, đồng thời đưa hai tay ra
ngang. Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ( xanh) to.
* Tay1 :Tay đưa ra trước gập trước ngực
-TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân
-Nhòp 1 : Bước chân trái lên trước một bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, cân
phải kiễng gót. Tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.
-Nhòp 2 : Hai tay gập trước ngực,
-Nhòp 3 : Đưa thẳng hai tay ra phía trước ( như nhòp 1 )
-Nhòp 4 : Về TTCB
-Nhòp 5, nhòp 6, nhòp 7, nhòp 8 :Đổi chân và thực hiện như trên.
*Chân 2 :Ngồi khu gối
-TTCB : Đứng thẳng, tay thả xuôi
-Nhòp 1 : Hai tay đưa lên cao( lòng bàn tay hướng vào nhau), kiễng chân
-Nhòp 2 : Ngồi khu gối(lưng thẳng, không kiễng chân) tay đưa ra phía trước
-Nhòp 3 : Như nhòp1-Nhòp 4 : Về TTCB
-Nhòp 5, nhòp 6, nhòp 7, nhòp 8 :tiếp tục như trên
* Bụng1 :Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón châ n .
-TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi
-Nhòp 1 : Bước chân trái sang bên một bước, tay đưa lên cao
-Nhòp 2 : Cúi gập người về phía trước( chân thẳng), tay chạm ngón chân.
-Nhòp 3 : Như nhòp 1-Nhòp 4: Về TTCB
-Nhòp 5, nhòp 6, nhòp 7, nhòp 8 :như trên, đổi bước chân phải sang bên.
*Bật 1 :Bật tiến về phía trước
-TTCB : Đứng khép chân, tay chống hông
-TH : Bật 2 chân về phía trước 3- 4 lần. Quay sau, bật về chỗ cũ
=>Cô chú ý bao quát, nhắc trẻ tập trung chú ý khi tập .
3.HỒI TĨNH : Hít thở nhẹ nhàng =>Điểm danh theo tổ.

Tên góc/ Nội dung
chơi

trình chơi

Góc nghệ thuật
-Vẽ, Nặn, cắt dán,
xếp hình những
ngôi nhà .Trang trí
ngôi nhà Làm
tranh chủ đề
-Hát múa
Trọng tâm Thứ Ba
:4/12/2007
-Cháu biết phối hợp các
kỹ năng tạo hình tạo sản
phẩm cân đối, tận dụng
nguyên liệu mở tạo tranh
chủ đề.
-Biét trang trí nhà cửa
-Tham gia hát múa sôi
nổi, diển cảm.
-Giấy vẽ, giấy màu,
kéo, hồ dán.
-Máy, băng nhạc,
vải, hoa khô, nhạc
cụ.

khối các loại, cổng.
-Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép khuôn
viên, cổng vào vườn cây , vườn hoa
-Cô động viên trẻ chơi ngoan . sáng
tạo , lấy cất đồ chơi gọn gàng
-Cho cả lớp tham quan nhận xét góc
xây dựng.

Góc học tập
- Chơi vơíu các hình
khối
-đếm số lượng trong
phạm vi 7
-Tô sao chép chữ
-Chơi ghép hình
ghép tranh kể
chuyện
Trọng tâm Thứ
Năm : 6/12/2007
-Vẽ tranh, trẻ biết đóng
tập,
-, sao chép chữ.
-Đếm và gắn số lượng
trong phạm vi 7

sóc để cây phát triển
-Đoàn kết, kỷ luật, biết
giữ gìn vệ sinh ở góc
thiên nhiên.
-Dụng cụ: Khăn, giỏ
đựng, đồ xới đất,
nước thau.
-Cô hướng dẩn trẻ nhổ cỏ, lặt lá úa
trên các chậu hoa, cây xanh, bỏ vào
giỏ rác. Sau đó xới đất, lau lá, tưới
nước cho cây
=> Cô bao quát nhắc trẻ chơi kỷ luật,
đúng yêu cầu
Thứ hai ngày 3 tháng 12 năm 2007
Đề tài :NÉM XA BẰNG HAI TAY,CHẠY NHANH 15m
PHÂN LOẠI ĐỒ DÙNG,SẢN PHẨM THEO NGHỀ
I.TÍCH HP
-Văn học thơ : Bé làm bao nhiêu nghề,giáo dục ATGT
-LQCV : Tìm chử đã học
-Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân
II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

+Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao
* Cô bao quát nhắc trẻ chú ý tập nhòp nhàng
TC:Lăn bóng xếp 2 hàng
->Giáo dục cháu không chơi bóng ngoài đường
b/ Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay,chạy nhanh 15m
-Cô giới thiệu vận động
-Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu kết hợp giải thích.
-Đứng trước vạch chuẩn,chân rộng bằng vai,cầm bóng giơ cao lên đầu hơi ngã người ra
sau(chờ có hiệu lệnh ném bóng đi xa).Sau đó vươn người về trước , chạy về đích
* Trẻ thực hiện
-Cho 2 trẻ lần lượt thực hiện: Ném xa bằng 2 tay ,chạy nhanh 15m , sau đó chạy về cuối
hàng
-Cô bao quát rèn kỹ năng khéo léo, giúp đỡ động viên, khuyến khích cháu yếu thực hiện
-Đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề “ di chuyển đội hình
-Cháu thực hiện lần 2 thi đua giữa hai tổ lên chọn đồ dùng sản phẩm các nghề .Sau đó đi về
cuối hàng
c/ Trò chơi vận động : Kết nhóm
Trẻ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh kết nhóm có dụng cụ các nghề giống nhau
=> Giáo dục trẻ cách sử dụng , bảo quản đồ dùng.
*Hoạt động 3: Hồi tónh
Đi hít thở nhẹ nhàng
Chuyển hoạt động
  
Đề Tài :Dạo chơi
Quan sát thời tiết
Chơi mô phỏng một số nghề
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Cháu thích thú tham gia các hoạt động
-Cháu quan sát , nhận xét được thời tiết mùa đông
-Co`phản xạ nhanh khi chơi

- Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Cô cho trẻ xem lại lần 2 - Hỏi trẻ tên câu chuyện
+ Trong truyện có những ai? con thích nhân vật nào nhất?
=>Giáo dục trẻ siêng năng làm việc
-Tìm đồ dùng đồ chơi có số lượng 7
-Cho trẻ chọn đồ chơi theo yêu cầu của cô
Cho trẻ đếm gắn số hướng dẫn trẻ thêm bớt so sánh và nói kết quả
 
-Hoạt động có chủ đích :

-Hoạt động ngoài trời :

-Hoạt động chiều : Thứ ba ngày 4 tháng 12 năm 2007
Đề Tài : NHẬN BIẾT MỐI UQN HỆ HƠN KÉM VỀ SỐ LƯNG TRONG PHẠM VI 7
I.TÍCH HP
- MTXQ : Nhận bviết so sành đồ dùng dụng ci\ụ các nghề
- Âm nhạc : Cháu yêu cô chú công nhân
- Văn học : Thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ”
II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Cháu nhận biết các nhóm trong pham vi 7
2/ Kỹ năng
- Nhận biết nhanh các nhóm cà gắn số tương ứng
- Đếm thành thạo từ trái sang phải
- Rèn kỹ năng chú ý quan sát
3/ Giáo dục
- Cháu chú ý, kỷ luật trong giờ học

- Chơi 4 – 5 lần
- Cô vỗ trống lắc có số lượng ít hơn 7 , trẻ vỗ thêm cho đủ số lượng 7
- Kết thúc :
Chuyển hoạt động
  
Đề Tài : Đồng dao : Lúa ngô là cô đậu nành
Đọc sách ở góc thư viện
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ tập trung quan sát trả lời trọn câu
- Đọc thuộc đồng dao rõ ràng
- Biết chú ý xem sách kể chuyện
II. CHUẨN B Ị
- Mũ cho cô và trẻ
- Thư viện của bé
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/Đồng dao : Lúa ngô là cô đậu nành
- Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần
- Cho trẻ đọc
- Dạy trẻ đọc diễn cảm
- Cô mời tổ nhóm đọc, đọc luân phiên nối tiếp
- Mời 4 – 5 cá nhân đọc
=>Cô chú ý sữa sai (nếu có.
3/Đọc sách ở góc thư viện
- Cô tập trung trẻ ở phòng thư viện của bé
- Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn đọc sách và kể chuyện theo nội dung củabức tranh .
- =>Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo quản sách không quăn góc . Khi xem sách phải lật từ
trước ra sau .
  

Đề T:

- m nhạc :Trồng cây
- LQCV: Nhận biêt chữ cái đã học
- Văn học : ca dao , câu đố về quả dưa hấu
II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
- Trẻ nhớ được nội dung câu chuyện
- Cháu biết tên, tính cách các nhân vật, ngữ điệu, cử chỉ
2/ Kỹ năng
- Cháu nhập vai đúng tính cách các nhân vật, thể hiện cốt truyện
- Đàm thoại theo nội dung truyện
- Cháu trả lời to rõ diễn cảm,
3/ Giáo dục
- Cháu siêng năng chăm chỉ, biết tự phục vụ giúp đỡ bạn
-Biết được giá trò dinh dưỡng từ quả dưa hấu .
III. CHUẨN BỊ
*Trực quan của cô
-Tranh liên hoàn câu chuyện
-Máy, băng nhạc
*Học liệu của cháu
-Mô hình , Đất nặn , bảng con
- Rối que
IV. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1:n đònh trò chuyện
- Cô đọc câu đố (quả gì ruột đỏ , lay lay hạt đen, mời bạn nếm xem , ngọt ơi là ngọt )
-Trò chuyện về quả dưa hấu
* Hoạt động 2 :Kể chuyện, đàm thoại
-Cô gợi trẻ nhớ lại câu chuyện nói về Quả dưa hấu
-Cô kể lần 1 kết hợp rối
-Cho trẻ phát âm các chữ cái trong băng từ : Quả dưa hấu
* Trò chơi : hái quả

-Trẻ chú ý quan sát miêu tả được các khu vực quanh trường
- Nhận biết đúng các nghề
- Trẻ tham gia chơi tích cực . Giáo dục trẻ chơi đúng luật
II. CHUẨN BỊ
-Mũ cho cô và trẻ
- Máy, băng nhạc, nhạc cụ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1/Quan sát các khu cực quanh trường
- Cô động viên trẻ chú ý quan sát các khu vực xung quanh trường
- Gợi hỏi để trẻ gọi tên ,miêu tả đặc điểm, màu sắc.
=> Giáo dục biết yêu quý chăm sóc hoa
2/ Mô phỏng một số nghề
-Cô tập trung trẻ gợi hỏi kể tên 1 số nghề mà trẻ biết
- Sau đó cô tổ chức cho trẻ chơi mô phỏng 1 số nghề mà trẻ vừa kể -> Kết hợp giáo dục trẻ
về công dụng của các nghề .
3/Chơi : Truyền tin
-Cô giới thiệu tên trò chơi giải thích luật chơi và cách chơi.
- Cho trẻ gọi tên số (6,7 ), chữ e, ê

- Trẻ xếp hàng , cô truyền tin cho 1 trẻ , trẻ lại tiếp tục truyền tin cho bạn và trẻ cuối cùng
nhận tin lên phát âm đó là số mấy , lần sau phát âm chữ gì ?
- Cô cho trẻ chơi 4 – 5 lần
=>Cô bao quát nhắc trẻ chơi đúng yêu cầu.
  

Học KIDMART
Nội dung : Làm quen ngôi nhà khoa học của Sammy
-Đề tài :Khám phá ngôi nhà khoa học của Sammy
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ nhận biết được chủ nhân của ngôi nhà khoa học sammy

II.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Kiến thức :
2/ Kỹ năng
- Cháu ngồi ngay ngắn, biết vẽ trang trí hình vuông bằng những nét đậm , chấm tròn …
xen kẽ . biết cách bố trí màu hợp lý
3/ Giáo dục
-Thông qua trang trí hình vuông , tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp , mỹ thuật trong cuộc
sống .
III. CHUẨN BỊ
*Trực quan của cô
-Tranh hướng dẫn,bút dạ
- Mẫu trang trí 30-30 cm
- Một số mẫu hoa văn khác nhau của
gạch men lát nền nhà
- Giá treo sản phẩm
*Học liệu của cháu
-Vở tạo hình, bút chì, bút màu, bàn ghế
-máy
V. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1:Ổn đònh trò chuyện , gợi mở
-Cô và cháu trò chuyện về nghề công nhân
- Hát cháu yêu cô chú công nhân
-Cô dẫn dắt giới thiệu nghề xây dựng , nguyên liệu của nghề xây dựng có gạch bông
- Gợi hỏi trẻ gạch bọng có dạng hình gì ?có mấy cạnh , các cạnh như thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát mẫu và nên nhận xét về cách trang trí hình vuông . Dùng những kỹ
năng gì ?
- Cô gợi cho trẻ kể : ngoài ra người ta còn trang trí hình vuông rát nhi6èu kiểu dạng khác
nhau
- Đọc đồng dao : tay đẹp
**Hoạt động 2: Cô vẽ mẫu

-Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường
-Gợi hỏi trẻ quan sát miêu tả bầu trời, gói, mây ra sao
=>Giáo trẻ ăn mặc phù hợp đúng mùa
2/Chơi : Rồng rắn
-Cô giới thiệu luật chơi , cách chơi
- Tổ chức cho trẻ vùa chơi cừa đoc đồng dao rồng rắn lên mây, có cây núc nắc , có ông chủ
ở nhà không ?
=>Cô bao quát nhắc trẻ chơi đúng luật
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
3/Tập gõ nhòp, phách
- Cô giới thiệu gõ nhòp phách
- Cô gõ mẫu, dạy trẻ gõ
- Cho trẻ gõ nhòp phách cùng cô
- Từng tổ nhóm thực hiện
- Kết hợp vào bài hát : Cháu yêu cô chú công nhân
  

Đề Tài :
Thực hiện vở bé tập tô
Chơi ở các góc
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô
-Biết lấy cất đồ chơi gọn gàng, tạo mối quan hệ giữa các góc
II. CHUẨN BỊ
-Đàn, máy casette, băng nhạc
-Sách bé tập tô, bút chì
-Đồ dùng đồ chơi các góc theo chủ đề
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
- Cô mở nhạc, cả lớp cùng vận động theo nhạc
-> Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm của mình vào bài hát

Trẻ cảm thụ giai điệu bài hát
- Hứng thú tham gia trò chơi , chơi đúng luật
III. CHUẨN BỊ
-Máy, băng nhạc, đàn
*Học liệu của cháu
Vòng , phách tre , mũ múa
V. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
*Hoạt động 1:Ổn đònh trò chuyện
Trò chuyện về nghề công nhân xây dựng
- Gợi hỏi bài hát gì về nghề xạy dựng -> Cả lớp hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân
* Hoạt động 2 :Vận động vỗ tiết tấu phối hợp xen kẽ nghe hát
Để bài hát hay hơn , sinhđộng hơn cô sẽ vận động minh hoạ cho bài hát bằng cách vỗ tiết
tấu phối hợp
-Cô hát lần 2 : Phân tích tiết tấu phối hợp gồm 4 phách 1-2,3 -4
- Hướng dẫn trẻ thực hiện : v-vv-v z
-Cho trẻ hát vận động luân phiên tổ này hát, tổ kia vận động
-Nghe hát:Cháu yêu cô thợ dệt
-Cô giới thiệu bài hát, hát cho trẻ nghe 1 lần
-Từng nhóm hát và vận động theo nhạc
- Trò chơi : Kết nhóm
-Từng nhóm hát , vận động gõ tie76t1 táu phối hợp theo bài hát
-> Cô bao quát sửa sai , kòp thời
-Cô múa “Cháu yêu cô thợ dệt” mời trẻ múa cùng cô
* Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh nhất

-Trò chơi “Ai nhanh nhất
-Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi: Cháu đi vòng tròn quanh các bạn khi nghe tiết tấu
cô vỗ thì dừng lại và tìm đồ vật.
- Cô vỗ nhòp, phách, tiết tấu chậm cho trẻ nhận biết tìm ra đồ vật : Dụng cụ nghề xây dựng
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô kết hợp cho trẻ gọi tên, miêu tả dụng cụ các nghề

-Trẻ biết cách mở và thoát máy .
-Biết vận dụng kỹ năng cơ bản để tạo thành sản phẩm trong ngôi nhà của Sammy
II/ Chuẩn bò:
-Phòng chức năng
-Một số nguyên vật liệu cho trẻ thực hiện
III/Tổ chức thực hiện :
-Cô tập trung trẻ lên phòng âm nhạc .
-Hưóng dẫn trẻ mở ngôi nhà của Sammy
-Cho trẻ chọn vào căn phòng để khảo sát các xưởng làm đồ chơi
-Cô gợi hỏi trẻ để trẻtrong xưởng đó có gì ?
Sau đó cô cho trẻ thoát máy tạo sản phẩm .
-Cô gợi ý chotừng nhóm , nhóm cắt giấy , nhóm vẽ tranh , nhóm tô màu , sau đó, Cô gợi ý
cho trẻ sắp xếp lại các bức tranh
- Cô nhận xét chung
- Kết thúc
 
-Hoạt động có chủ đích :

-Hoạt động ngoài trời :

-Hoạt động chiều :