LỜI CẢM ƠN
Bài tiểu luận thực tập của em đã được hoàn thành là nhờ sự giúp đỡ
hướng dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong khoa, cùng sự chỉ bảo giúp đỡ tận
tình của trung tâm hoạt động TDTT đặc biệt là sự qua tâm của thầy giáo hướng
dẫn Vũ Ngọc Anh khoa GDTC – QP trường CĐSL đã hướng dẫn trực tiếp em
viết bài này.
Mặc dù đã có nhiều cố gắng trong quá trình nghiên cứu do chưa có kinh
nghiện thực hiện đề tài, phạp vi nghiên cứu hạn hẹp và thời gian nghiên cứu có
hạn nên bài viết không thể tránh khỏi những sai sót, khuyết điểm nhát định.
Kính mong được sự đánh giá, góp ý của quý thầy cô và các bạn để bài tiểu luận
của em được hoàn thiện hơn.
Em xin chân thành cảm ơn!
Sơn la, tháng 4 năm 2012
Sinh viên

Lò Văn Thuấn

1


MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN......................................................................................................1
LỜI MỞ ĐẦU.....................................................................................................3
I .LÝ DO CHON ĐỀ TÀI...................................................................................3
II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU............................................................................4
III.NỘI DUNG NGHIÊN CỨU..........................................................................4
IV. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU..............................................4
V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU..................................................................4
VI. CẤU TRÚC ĐỀ TÀI.....................................................................................5
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO
CẤP CƠ SỞ Ở ĐỊA PHƯƠNG...........................................................................6

thành công .Mỗi một người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt ,mổi một người dân
mạnh khẻo là cả nước mạnh khẻo’’.
Xuất phát từ quan điểm của đảng ,nhà nước và Bác Hồ luôn xem sức khẻo
là tài sản quí báu nhất và lá quan trọng nhất đối với mọi tầng lớp xã hội và mọi
quốc gia ,Việt Nam chung ta cũng không nằm ngoài xu thế đó ,nguồn nhân lực
tương lai của đất nước phải phát tiển đấy đủ các tố chất;
Tâm,Trí.Đức,Thể,Mỹ.Ngày nay thể thao được xã hội coi trọng như một
ngề,các vận động viên tham gia tập luyện , thi đấu thể thao chuyên nghiệp phải
phấn đấu hết minh cả trong tập luyện và thi đấu để nâng cao thành tích ,và được
trả lương và các chính sách khác như các ngành nghề khác.
Thể dục là tất cả những hoạt động của cơ thể nhằn nâng cao hoặc duy trì
sự vừa vặn của cơ thể và sức khẻo nói chung. Nó có thể được thực hiện nhằm
một vài lý do khác nhau . Nhưng lý do nay bao gồm sức mạnh cơ bắp hệ tim
mạch, trau dồi kỹ năng thể thao,giảm và duy trì cân năng và sở thích,các bài tập
thể dục đều đặn và thường xuyên nhằm nầng cao sức miễn dịch cơ thể giúp ngăn

3


ngừa các bệnh hiện đại như bệnh tim, hệ tuần hoàn tiểu đường típ hai và béo phì
nó còn nâng cao sức khỏe tinh thần, giúp ngăn chặn trầm cảm, giúp tăng cân cao
tinh lạc quan và là yếu tố làm tăng them sự hấp dẫn giới tính cá nhân hay hình
anh cơ thể cái ma hay liên quan đến mức cao long tự trọng.
Như đã nói trên dăn cư chủ yếu sống nhờ vào nông nghiêp. Môt năm
thương trông hai vụ lúa(Hè Thu va Đông Xuân) tháng 9 là tháng kêt thúc của vụ
hè thu, dân cư hồ hở với thành quả đat được trong sản xuât. Thời điêm này cũng
là lúc rảnh rối nhất của người dân bản địa,do đó họ tổ chức lể hội để tạ ơn trời
đất và chính quyền đã tổ chức lễ hội đua thuyền của các xã trong toàn huyện
Có thể nói rằng ,lễ hội đua thuyền chính là một trong những sắc thái nổi
bật của văn hóa dân tộc.Chính vì vậy việc gìn giữ và phát triển văn hóa dân tộc

Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO CẤP CƠ SỞ
Ở ĐỊA PHƯƠNG.
• Khái niệm chung về các hoạt động thể dục thể thao quần chúng ở
địa phương:
Nhà nước cũng như sự nỗ lực của toàn ngành TDTT. Các chủ trương,
chính sách của Đảng, Nhà nước về TDTT luôn được vận dụng linh hoạt, sáng
tạo và gắn liền với cuộc vận động “Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác
Hồ vĩ đại”. Trang tin TDTT Việt Nam xin giới thiệu bài viết “Phát triển TDTT
quần chúng theo lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh . .
.

Cần phát triển mạnh phong trào TDTT đại chúng nhằm nâng cao sức khoẻ

nhân dân, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực và tăng tuổi thọ của người Việt
Nam...”
Theo quy định của Luật Thể dục thể thao, TDTT quần chúng là một bộ
phận quan trọng của TDTT cho mọi người; là hoạt động tập luyện, biểu diễn,
thi đấu các bài tập thể dục và các môn thể thao của tất cả mọi người trong cộng
đồng 54 dân tộc anh em. Đối tượng của thể dục thể thao quần chúng là toàn dân,
không phân biệt lứa tuổi, giới tính, nghề nghiệp, tôn giáo, chính trị, tình trạng
sức khoẻ và nơi cư trú.
Mục tiêu của thể thao quần chúng là củng cố, nâng cao sức khoẻ, phát
triển thể chất, kéo dài tuổi thọ, chất lượng cuộc sống; đáp ứng nhu cầu vận động,
vui chơi, giải trí, giao lưu văn hoá của các tổ chức và cá nhân trong xã hội, góp
phần đào tạo nguồn nhân lực cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất
nước với phương châm “Dân cường thì quốc thịnh” và với khẩu hiệu “Khoẻ để
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”.
Năm 1946, sau ngày Bác Hồ hô hào đồng bào tập thể dục, một phong trào
“Khỏe vì nước” để kiến thiết quốc gia đã được Nha thanh niên và thể dục thuộc

tựu hết sức quan trọng trong việc nâng cao sức khỏe, thể lực của toàn dân, phục
vụ sự nghiệp công nghiệp hóa , hiện đại hóa đất nước.

7


Phong trào“Xây dựng các điển hình tiên tiến về TDTT” nhanh chóng lan
rộng trong các tỉnh phía nam sau giải phóng và đến năm 1980 thì trở thành cuộc
vận động"Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại" gắn với phong
trào” ”Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” diễn ra trong cả nước với
mục tiêu : khỏe để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, người chọn cho mình một môn
thể thao hoặc một hình thức rèn luyện thân thể, nâng cao sức khỏe và chất lượng
cuộc sống.
.

Hiện trạng phong trào TDTT quần chúng những năm qua có thể khái quát

đánh giá như sau: Phong trào thể dục thể thao quần chúng tiếp tục phát triển sâu,
rộng trên địa bàn cả nước, thể hiện ở sự tăng trưởng về số lượng người tập thể
dục thể thao thường xuyên, sự phát triển đa dạng của các loại hình tập luyện, các
câu lạc bộ thể dục thể thao và chất lượng hoạt động thể dục thể thao ở từng đối
tượng.
Cuộc vận động "Toàn dân rèn luyện thân thể theo gương Bác Hồ vĩ đại"
được triển khai liên tục trong những năm qua, đã phát huy hiệu quả thực tiễn và
là động lực thúc đẩy phong trào thể dục thể thao ở cơ sở phát triển mạnh trong
tất cả các đối tượng, đặc biệt là trong công nhân viên chức, lực lượng vũ trang,
người cao tuổi, thanh thiếu niên, nông dân. Các hình thức tập luyện thể dục thể
thao đơn giản, không cần đầu tư nhiều về sân bãi, trang thiết bị, như: chạy, đi
bộ, thể dục dưỡng sinh, cầu lông, cờ tướng, võ thuật, bóng đá mini, bóng chuyền
... phát triển mạnh ở hầu hết các địa phương trong cả nước.

nhiều tiến bộ. Thể dục, thể thao quần chúng tiếp tục phát triển với nhiều hình
thức đa dạng, góp phần nâng cao sức khoẻ, xây dựng lối sống lành mạnh, cải
thiện đời sống văn hoá, tinh thần của nhân dân. Thể thao thành tích cao có bước
phát triển, thành tích một số môn đạt được trình độ Châu Á và thế giới. Cơ sở
vật chất, kỹ thuật cho thể dục, thể thao từng bước được nâng cấp và xây dựng
mới. Hợp tác quốc tế về thể thao được tăng cường, vị thế của thể thao Việt Nam
được nâng cao, nhất là ở khu vực Đông Nam Á.
Đạt được những thành tích trên là do sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của
các cấp ủy đảng, chính quyền; sự tham gia tích cực và có hiệu quả của các

9


ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, tổ chức kinh tế và đông đảo nhân dân; sự nỗ lực
phấn đấu của huấn luyện viên, vận động viên và cán bộ thể dục, thể thao.
Tuy nhiên, sự lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp ủy đảng, chính quyền đối với
công tác thể dục, thể thao ở một số địa phương và ngành chưa đầy đủ, nhiều nơi
còn coi nhẹ. Phong trào thể dục, thể thao chưa sâu rộng, nhất là ở nông thôn,
miền núi và các khu công nghiệp. Giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trong
học sinh, sinh viên chưa thường xuyên và kém hiệu quả. Thành tích thể thao
chưa bền vững, đặc biệt là các môn thể thao Olympic. Văn minh, văn hóa trong
thể thao và hưởng thụ thể thao còn thấp; tiêu cực trong thể thao, nhất là trong
bóng đá và thể thao thành tích cao còn nhiều. Hệ thống tổ chức ngành thể dục,
thể thao chưa ổn định, đội ngũ cán bộ, cơ sở vật chất và khoa học, công nghệ
chưa đáp ứng yêu cầu. Quản lý nhà nước về thể dục, thể thao chậm đổi mới.
Đầu tư của Nhà nước và huy động các nguồn lực từ cộng đồng cho thể dục, thể
thao còn hạn chế.
TDTT là một yêu cầu khách quan của xã hội, nhằm góp phần nâng cao sức
khoẻ, thể lực và chất lượng cuộc sống của nhân dân, chất lượng nguồn nhân lực;
giáo dục ý chí, đạo đức, xây dựng lối sống và môi trường văn hóa lành mạnh,

thao trường học”. Thực hiện tốt giáo dục thể chất theo chương trình nội khóa;
phát triển mạnh các hoạt động thể thao của học sinh, sinh viên, bảo đảm mục
tiêu phát triển thể lực toàn diện và kỹ năng vận động cơ bản của học sinh, sinh
viên và góp phần đào tạo năng khiếu và tài năng thể thao.
Đổi mới chương trình và phương pháp giáo dục thể chất, gắn giáo dục thể
chất với giáo dục ý chí, đạo đức, giáo dục quốc phòng, giáo dục sức khỏe và kỹ
năng sống của học sinh, sinh viên. Đãi ngộ hợp lý và phát huy năng lực đội ngũ
giáo viên thể dục hiện có; mở rộng và nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng
đội ngũ giáo viên, hướng dẫn viên thể dục cho trường học; củng cố các cơ sở
nghiên cứu khoa học về tâm sinh lý lứa tuổi và thể dục, thể thao trường học.
Duy trì và nâng cao chất lượng phong trào “Toàn dân rèn luyện thân thể
theo gương Bác Hồ vĩ đại”, vận động và thu hút đông đảo nhân dân tham gia tập

11


luyện thể dục, thể thao, tạo điều kiện thuận lợi để phát triển đa dạng các hình
thức tổ chức tập luyện thể dục, thể thao ở cơ sở. Gắn việc chỉ đạo phát triển
phong trào thể dục, thể thao với Cuộc vận động “Toàn dân đoàn kết xây dựng
đời sống văn hoá ở cơ sở”, với Chương trình xây dựng nông thôn mới, xây dựng
khu đô thị văn minh; quan tâm phát triển phong trào thể dục, thể thao người cao
tuổi, người khuyết tật và người lao động tại các khu công nghiệp.
Bảo tồn, phát triển các môn thể thao dân tộc và phát huy bản sắc văn hóa
dân tộc trong các hoạt động thể dục, thể thao. Có các giải pháp để phát huy tính
tích cực, tính văn hóa, văn minh trong thể dục, thể thao.
Chú trọng phát triển thể dục, thể thao trong lực lượng vũ trang đáp ứng
yêu cầu xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng chính quy, tinh nhuệ, từng bước
hiện đại; phát huy vai trò của lực lượng vũ trang trong việc phát triển thể dục,
thể thao của nhân dân trên từng địa bàn, nhất là ở vùng biên giới, vùng cao, hải
đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số.

Phát triển và nâng cao hiệu quả hoạt động của các cơ sở đào tạo cán bộ và
nghiên cứu khoa học thể dục, thể thao. Tập trung xây dựng đội ngũ chuyên gia
đầu ngành, giáo viên, huấn luyện viên, cán bộ quản lý có đủ phẩm chất, năng lực
đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp thể dục, thể thao. Mở rộng hợp tác quốc tế
trong đào tạo cán bộ thể dục, thể thao. Tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức
xã hội và tư nhân tham gia đào tạo, bồi dưỡng vận động viên, huấn luyện viên,
trọng tài, cán bộ quản lý...
Triển khai nghiên cứu các vấn đề lý luận và thực tiễn về tổ chức, quản lý,
cơ chế hoạt động thể dục, thể thao trong điều kiện mới. Đẩy mạnh nghiên cứu
ứng dụng khoa học công nghệ, y học thể thao phục vụ tuyển chọn, đào tạo vận
động viên và tập luyện thể dục, thể thao vì sức khỏe của nhân dân. Quan tâm
công tác thông tin khoa học và chuyển giao công nghệ thể dục, thể thao.
Kiện toàn bộ máy quản lý nhà nước về thể dục, thể thao ở các ngành, các
cấp phù hợp với yêu cầu, nhiệm vụ. Nâng cao năng lực của các cơ quan quản lý
nhà nước về thể dục, thể thao ở các cấp, đặc biệt là năng lực triển khai thực hiện
các chính sách, kế hoạch thể dục, thể thao. Đẩy mạnh cải cách hành chính và
phân cấp quản lý thể dục, thể thao.

13


Phát huy vai trò của Ủy ban Olympic quốc gia, các liên đoàn, hiệp hội thể
thao trong việc điều hành các hoạt động thể dục, thể thao. Nghiên cứu việc hình
thành hệ thống tổ chức xã hội mang tính liên hiệp về thể dục, thể thao từ cơ sở
đến toàn quốc, để tập hợp và điều phối chung đối với các tổ chức xã hội về thể
dục, thể thao, hoạt động trong khuôn khổ pháp luật, có sự quản lý và hỗ trợ về
tài chính của Nhà nước. Khuyến khích các tổ chức xã hội, các cơ sở thể thao
ngoài công lập tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao. Quan tâm phát triển
công nghiệp dụng cụ, trang thiết bị thể thao và các hoạt động kinh tế phù hợp để
tạo các nguồn thu trong thể thao.

các văn bản quy phạm pháp luật liên quan đến thể dục, thể thao.
Mặt trận Tổ quốc Việt Nam và các tổ chức chính trị - xã hội xây dựng
chương trình hành động, phát động các phong trào toàn dân tham gia tập luyện
thể dục, thể thao.
Ban Tuyên giáo Trung ương chủ trì phối hợp với Ban cán sự đảng Bộ Văn
hóa, Thể thao và Du lịch có trách nhiệm hướng dẫn, kiểm tra, đánh giá và định
kỳ hằng năm báo cáo Bộ Chính trị về tình hình thực hiện Nghị quyết
1.1.1. Bằng các hình thức phương tiện luyện tập quần chúng.
TDTT là một bộ phận quan trọng không thể thiếu được của nền giáo dục
Việt Nam, là phương tiện góp phần vào sự nghiệp giáo dục con người phát triển
nhân cách một cách toàn diện, để kế tiếp sự nghiệp cách mạng, xây dựng và bảo
vệ Tổ Quốc. Chính vì vậy nhà trường phổ thông là cái nôi để các em rèn luyện,
nhằm góp phần vào việc nâng cao tầm vóc con người Việt Nam ngang bằng với
các nước trong khu vực và trên thế giới.
TDTT là một hoạt động mang tính xã hội rộng rãi. Mục tiêu chủ yếu cuả
TDTT là phục vụ sức khoẻ và nâng cao thể chất của con người, phục vụ văn
hoá. TDTT luôn mang màu sắc dân tộc với màu da khác nhau, ý kiến khác nhau
vẫn chan hoà trong các ngày hội thể thao lớn.
Chính vì vậy hoạt động TDTT là một hoạt động không thể thiếu được
trong đời sống con người góp phần tích cực vào việc giáo dục và xây dựng con

15


người mới, nền văn hoá xã hội mới, xã hội chủ nghĩa. Đảng và nhà nước ta rất
coi trọng việc phát triển phong trào TDTT quần chúng.
Xuất phát từ những vấn đề nêu trên, việc giáo dục thể chất là một quá
trình sư phạm mang tính chuyên biệt, đặc biệt là môn điền kinh, các tố chất
không thể thiếu được như sức mạnh, sức nhanh, sức bền, sự mềm dẻo khéo léo
là những tố chất vận động. Các tố chất vận động đó rất cần thiết với tất cả mọi

nguồn lực trong nhân dân xây dựng sân bãi, đầu tư cơ sở vật chất, dụng cụ tập
luyện. Nhiều gia đình tự làm sân chơi, mua sắm các dụng cụ phục vụ cho tập
luyện TDTT hàng ngày.
Phong trào TDTT quần chúng phát triển đã tạo điều kiện cho các đơn vị
phát hiện và tuyển chọn được những tài năng thể thao tiêu biểu để bồi dưỡng,
tham gia thi đấu các giải của tỉnh và quốc gia được phát hiện và bồi dưỡng từ
phong trào TDTT quần chúng ở cơ sở.
Tuy nhiên, hiện nay hoạt động TDTT ở cơ sở đang gặp khó khăn vì kinh
phí hàng năm còn hạn chế, sân chơi, bãi tập chưa được đầu tư đúng mức. Điều
này đòi hỏi trong thời gian tới, ngoài sự quan tâm đầu tư từ nguồn ngân sách,
các địa phương cần chủ động, linh hoạt hơn trong việc huy động các nguồn lực,
thực hiện tốt chủ trương xã hội hóa hoạt động TDTT để xây dựng các sân chơi,
bãi tập..., đáp ứng tốt hơn nhu cầu luyện tập thể dục, thể thao của nhân dân, tạo
cho mỗi người dân thói quen thường xuyên tập luyện để nâng cao sức khỏe, trí
tuệ, tạo hiệu quả cao trong lao động, sản xuất.

17


Chương 2
THỰC TRẠNG HOAT ĐÔNG THỂ DỤC THỂ THAO TẠI HUYỆN
QUYNH NHAI.
2.1. Các hoạt động thể dục thể thao tại huyện quỳnh nhai.
Huyện Quỳnh Nhai nằm ở phía tây bắc tỉnh sơn la, phía bắc giáp huyện
Sin Hồ ( tỉnh Lai Châu), phía tây giáp Điện Biên, phía đông giáp huyện Than
Uyên( tỉnh Lai Châu), phía nam giáp huyện Thuận Châu và Mường La.
Quỳnh Nhai là 1 trong 3 huyện của tỉnh Sơn La phải di chuyển dân ra
khỏi vùng hồ thủy điện Sơn La, huyện Quynh Nhai đã xây dựng 10 khu tái định
cư với 65 bản cho các hộ tái định cư.Năm 2009 , Quỳnh Nhai chuyển huyện lỵ
từ xã Mương Chiên đến xã Mường Giàng trên trục đầu nối quốc độ 279 với tỉnh

thuyền Quỳnh Nhai. Từ sáng sớm sương phủ trắng mặt hồ, tiếng trống, tiếng
chiêng vang vọng, thúc dục. Cùng chung một tâm trạng háo hức, hàng nghìn
người đến từ các bản ven hồ, những xã vùng cao, theo các con đường đổ về bến
Chiềng Bằng dự hội. Trước đó, huyện Quỳnh Nhai đã lựa chọn địa điểm phù
hợp, thuận lợi, san ủi sân bãi, huy động lực lượng đoàn viên thanh niên, phụ nữ
tu sửa đường giao thông; chỉ đạo lực lượng công an, quân đội tham gia bảo đảm
an toàn giao thông, giữ gìn an ninh trật tự khu vực diễn ra hội đua thuyền và các
xã lân cận. Đồng thời, đầu tư thuyền thi đấu theo tiêu chuẩn, bảo đảm an toàn
cho các VĐV.
Càng gần đến giờ thi đấu, không khí càng náo nhiệt, 6 đội nữ thi đấu ở cự
ly 1.600m, 8 đội nam thi đấu cự ly 1.800m đã trong tư thế sẵn sàng. Mặc dù trời
hơi se lạnh, nhưng phía ngoài hồ, đội cứu hộ trên mình khoác chiếc áo phao luôn
thường trực. Khởi đầu của hội đua là nội dung vòng loại đồng đội nữ, sau phát
súng pháo hiệu, những chiếc thuyền đuôi én lao vút về phía trước, trên bờ, gần
chục nghìn người reo hò cổ vũ vang động cả một vùng. Nếu như ở nội dung đua

19


của nữ có sự chênh lệch về kỹ thuật và chiến thuật, thì ở nội dung đồng đội nam,
từ vòng loại đến trận trung kết, các đội ganh đua từng mét một, những mái chèo
khua nhịp nhàng, khỏe khoắn theo tiếng hô của người đội trưởng, con sóng nhỏ
không cản được con thuyền lướt tới.
Hòa trong sự sôi động đó, tôi bắt gặp bà con Quỳnh Nhai nay tái định cư
ở Thuận Châu, Mai Sơn, trở về quê cũ để tận mắt nhìn thấy hồ sông Đà mênh
mang, được gặp lại người thân, bạn bè tay bắt, mặt mừng. Không chỉ thế, còn có
cả những người tận Tuần Giáo (Điện Biên), Than Uyên (Lai Châu) cũng đến từ
chiều hôm trước để chứng kiến hội đua thuyền. Gần trưa, hội đua kết thúc, đội
thắng vui mừng, phấn khởi, đội chưa đạt thành tích cũng chẳng vì thế mà buồn,
bởi đây là ngày hội của sự đoàn kết, gặp gỡ đầu xuân mới, những cái bắt tay, nụ

đến trận trung kết và đoạt giải nhất nội dung đồng đội nữ.
* Chị Lò Thị Lả, xã Chiềng Khoang (Quỳnh Nhai): Chúng tôi đến từ rất
sớm, chưa bao giờ tôi thấy không khí Hội thi nào náo nhiệt như vậy. Chúng tôi
mong muốn huyện tổ chức nhiều hoạt động như thế để nhân dân được hưởng thụ
và tham gia giữ gìn nét văn hóa truyền thống.
2.2. vai trò của hoạt động thể dục thể thao trong việc xây dựng đời sống văn
hóa tại cơ sở.
TDTT là một bộ phận thuộc chính sách xã hội, nhằm chăm lo bồi dưỡng
sức khoẻ, phát triển thể lực cho nhân dân, đặc biệt là thế hệ trẻ. Dưới sự lãnh
đạo của Đảng, TDTT nước ta đã đạt được nhiều thành tích to lớn, góp phần tích
cực trong việc nâng cao sức khỏe, thể lực và cải thiện đời sống văn hóa tinh thần
của nhân dân, góp phần thực hiện các nhiệm vụ chính trị, kinh tế-xã hội của
Đảng và Nhà nước. TDTT từng bước trở thành một bộ phận không thể thiếu
trong đời sống xã hội. Những năm qua bên cạnh những kết quả đạt được trên các
lĩnh vực TDTT, TDTT cơ sở nước ta còn nhiều hạn chế, yếu kém.
Nhiều cơ sở xã, phường trong cả nước, nhất là ở nông thôn, miền núi,
vùng sâu, vùng xa, việc phổ biến và tổ chức các hoạt động TDTT còn rất khó
khăn. Sự chênh lệch về mức độ hưởng thụ TDTT giữa các vùng, miền, giữa các
đối tượng nhân dân ngày càng rõ. Công nhân trong các doanh nghiệp tư nhân,
doanh nghiệp liên doanh với nước ngoài không chỉ thiếu thốn về đời sống văn

21


hóa tinh thần, thiếu thốn về các điều kiện sống và chăm sóc sức khỏe, mà hầu
như không có điều kiện tham gia các hoạt động TDTT để thư giãn, giải trí và
củng cố, nâng cao sức khỏe.
Công tác quản lý, chỉ đạo phát triển TDTT quần chúng ở cơ sở còn nhiều
hạn chế, kém hiệu quả, chưa theo kịp yêu cầu của thực tiễn. Phong trào TDTT
chưa có tính bền vững, còn nặng về các hoạt động bề nổi, chưa thực sự quan tâm

mạnh, nâng cao đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân.
Phòng tránh các bệnh học đường, bệnh nghề nghiệp; góp phần giảm căng
thẳng về thể lực và tâm lý do học tập và lao động căng thẳng gây nên.
Phát triển TDTT theo tinh thần Nghị quyết Đại hội XI cần hướng mạnh về
cơ sở, hướng về quần chúng thuộc mọi tầng lớp, mọi lứa tuổi.
Đồng thời, từ thực tiễn, từ những thuận lợi và khó khăn, chúng tôi xin nêu
lên một số giải pháp sau:
Tăng cường sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo của các cấp uỷ đảng và chính
quyền đối với công tác TDTT ở cơ sở
Cần đẩy mạnh tuyên truyền, giải thích và thuyết phục bằng thực tế và
nhiều hình thức sinh động để nhân dân và các cấp uỷ đảng và chính quyền nhận
thức đầy đủ hơn lợi ích và vai trò của TDTT đối với việc góp phần nâng cao sức
khoẻ, giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống và xây dựng đời sống văn hoá, tinh
thần; xây dựng khối đại đoàn kết toàn dân, đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng
nguồn nhân lực để thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
Cần đưa nhiệm vụ phát triển TDTT vào chương trình phát triển kinh tế - xã
hội của địa phương, gắn TDTT với yêu cầu và nhiệm vụ kinh tế - xã hội của địa
phương.
Lãnh đạo cấp ủy, chính quyền dành thời gian kiểm tra và động viên,
khuyến khích phong trào TDTT của địa phương: các đồng chí lãnh đạo cấp uỷ
và chính quyền trực tiếp kiểm tra, xem xét tình hình TDTT ở trường học, ở các
thôn ấp; trong các hội nghị tổng kết công tác của xã, phường, trường học cần có
nội dung đánh giá về công tác TDTT; trao giải thưởng và nêu gương những
người hăng hái tham gia và vận động quần chúng tham gia công tác TDTT.
Chăm lo xây dựng tổ chức và bố trí cán bộ phụ trách công tác TDTT. Tạo điều

23


kiện thuận lợi về cơ sở vật chất cho hoạt động TDTT. Quan tâm chỉ đạo công


Nâng cao chất lượng giờ thể dục nội khoá, ngoại khoá, Hội khoẻ Phù
Đổng của học sinh phổ thông.
Đa dạng hóa các hình thức tự tập luyện cá nhân hoặc tập thể ở gia đình,
thôn xóm: thể dục sáng, khí công, dưỡng sinh, võ thuật, đi bộ chạy, đi xe đạp,
leo núi...
Tổ chức hội khoẻ, hoặc đại hội TDTT, ngày hội văn hoá-thể thao xã,
phường, mỗi năm, hoặc hai năm một lần, gắn với những ngày kỷ niệm lịch sử.
Tổ chức và hướng dẫn cơ sở chuẩn 1-2 môn thể thao để tổ chức thi đấu
mang tính truyền thống hàng năm. Ngoài thể thao dân tộc, nên có các môn khác,
như bóng chuyền, bóng đá, cầu lông, bóng bàn, điền kinh, bơi ..
Lồng ghép các hoạt động TDTT với công tác cổ động và tuyên truyền chính trị;
xây dựng và củng cố các đoàn thể quần chúng; các cuộc vận động về vệ sinh,
phòng bệnh, chăm sóc sức khoẻ nhân dân; bảo vệ, chăm sóc trẻ em; phong trào
“mọi người vì sức khoẻ”.
Tạo điều kiện về cơ sở vật chất cho hoạt động TDTT và xây dựng bộ máy
tổ chức TDTT
Cấp uỷ đảng và chính quyền cần tạo điều kiện để mỗi trường học đều có
sân tập cho học sinh; hình thành khu trung tâm TDTT của xã gắn với trường
học, các điểm vui chơi của thanh, thiếu nhi, hoặc với các thiết chế văn hoá của
các ngành khác tại xã, phường để sử dụng chung cho học sinh và nhân dân địa
phương. Mỗi thôn ấp có những địa điểm thích hợp có thể dùng cho hoạt động
bơi lội, chạy việt dã, bóng chuyền, bóng đá, cầu lông, kéo co, bơi chải, đấu vật,
đua cà-kheo, đẩy gậy, luyện võ v.v... Khuyến khích tận dụng các điều kiện tự
nhiên như sông hồ, gò đồi, bãi trống, đường đi, thậm chí ruộng đã thu hoạch, để
tổ chức hoạt động TDTT. Phát triển các cơ sở TDTT ở các nhà văn hoá, nhà
thiếu nhi, điểm vui chơi của trẻ em.
Phát triển các chi hội TDTT học sinh trong trường học, trong đó lãnh đạo
cần có đại diện Ban giám hiệu, giáo viên và Hội cha mẹ học sinh.