ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

LÊ THỊ THANH HẢI

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG
KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

HÀ NỘI – 2011

1


ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC

LÊ THỊ THANH HẢI

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG
DẠY VÀ HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG
KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI

Chuyên nghành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số
:
60 14 05

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC


u

t ể

Đố tượ
t

8. C

t

ú

vă

CHƯƠ
1:
-H C
11

Đ

H
H

CƠ

át


14

t

CHƯƠ

: HỰC

H
1

ét
ị

C
t
t

C

ă g,

1

C

tổ

K


sử

1

t ượ

H

Ư

11

t

t

C

C

Đ
K

K

-K

-K

t

t

t p
s

v

C

K

–

t

s
-

t, trang

v

ự t

t

–K t
1

t ườ


ự

ự t

t

2.3.3

ự t

t

4

ự t

t ể

ư

t

t p

á

s

p


C

Đ

K

ƯỢ
H

–K


3.1.

t

11

ự
t

1

t

Đ

t



á

ổ

s
á

t

t pt

p

á

1. K t lu n

t ườ

t

t
t

p áp

K

t


t

3.2.1. Nh

p áp

á

p áp

t –K t

á

HĐD-H

p áp
t, t

t
H

t

á

p áp



.
M
- ọ

í

ọ

“

ọ

ọ ’’. Q

- ọ
í
H

ắ

PPD-H

ù

ằ

ý
ề

ọ


í

ỉ

GD&
GD&

. Ví
2001-2010 L

:C

(2005).
IX
2001-2010

ị
:“

õ
ề

2020
”“
ọ

ẩ

ề


N

V

2020
ề

:

4


ọ
ọ
ằ

ọ

2015

õ

ề

ồ
2020

V


ỉ

-

ồ

ọ
ằ
.V

ặ
ọ

-

.

ồ

C
ề
ọ

- ọ

g.

ề

ề

D

ị

H N

(L Q
ọ C

(L

ịP

)

ý
ọ Q

H N

)...C
ý

ề

ằ

ọ

C


3.1. Nghi n c u nh ng cơ

lý luận li n quan đến đ tài

hân t ch đánh giá th c trạng hoạt động day- học môn tiếng nh tại
trường ao đẳng inh tế- ỹ thuật hương mại.
uất nh ng iện pháp quản lý hoạt động dạy - học môn tiếng nh
nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tiếng nh tại trường ao đẳng inh tế
– ỹ thuật hương mại.
4 K á
41

ố ượ

hách thể nghi n c u
Q

4

ể
ý

ọ

C

-

ối tượng nghi n c u


.
ề

ỉ

- ọ

C

-

ề

ằ
.

7 P ươ
1

á

h m phương pháp nghi n c u lý luận
N

ỉ

ị

ị


N

ị
3

hương 1: M

ề ý

ý

ọ

.
hương :
C

ý

ọ

–

.

hương : M

ý


ề

ề

ọ .V

ọ
ọ .
C

ằ

ọ

ề

ọ

. Cũ

ằ
ọ

C

ề

.
.C



Tử là người đầu tiên đưa ra phương pháp giáo dục khoa học. Cách dạy của
ông là gợi mở để người học suy nghĩ, chứ không phải là giảng giải nhiều lời”
C

ằ

í

ọ

QuangQ

“

ọ
í

”

Bản chất quá trình dạy học -

GD ọ

ọ

(N

N ọ


í

ọ

N

.

ọ

ọ
ọ

Q

.

ề
D

ọ

V

N

N ọ

ị



.C

tái tạo khái

niệm cho ản thân, thao tác với n ,
ặ
ý
–

í

. Tư duy khái niệm

í

í
ọ

ọ

ý

ọ
.

C

ọ
ọ


.

,


“

í

”

ề

.“
í

.

í

”(P
3) Về

ặ

V
)

(

.N

ắ

).

ọ c hai chức n ng

nhau: ĩnh hội(
)N

ồ

ý

ọ

ọ

.

í

“

í

ọ

ề


ọ

.L í
.N

í
í

ị

ề
ý

10

.

.L í


l :N

học

í

ọ

ọ


ọ

ý
...). C

ù

(

ị

ắ

ọ

v n dụng- cải tiến
ọ

.

ũ

V

ọ .

ọ
ọ
ọ


ọ
ằ

.

ọ

í

.N

ọ
ọ

ọ

.

11

ọ
í

ằ
ề


-D


ề

)G

ề

.

ề

ọ .

ọ
2) Q

ọ .
ọ

ồ

–

-

3) S

:

-


ọ

í

ọ
ọ

í

ọ

ý

ị

ọ
ù

ọ

í

ọ
ọ

. Về

ồ

ỡ


ọ .M

ị í

ị
ặ

í

ị-

ọ -

.
ọ
ặ

-

ọ

ị

.

1.1.1. . gười dạy
G
ề


ọ
ề
.C

ỉ

ằ :C

ù

ọ

ọ

ề

ọ
ề

ề
ọ
ẩ

ọ .N

ũ

ề
ề



ọ

í

ị

.

,

í

ằ
í
ọ

í

í

ọ.
M

í

ỉ

ọ


í

ọ

ọ

.

ọ

ắ
ý ắ

ù

ề

ọ
“

”

“

ọ

”. V
ý

.

ù

í .V

ề

ọ

.N
ặ

ọ

ỉ

ỉ

ọ

ọ

ồ

ý

.S
ọ

ọ
ù

ọ .

N

ị
ọ

í
ù

ọ

ị

.
1

C ấ lượ
C

ọ

ề
ề

ọ

ọ .V

ề


(
…). V

í

í

am
ề

.C

ọ

ị

ề
ỉ

ọ
ọ

ọ

ọ

.
ề


m ch t

ề

iv

gi ng d

a

ng ph

ph c v

v t ch t k thu t
ng d

về ch

ọc t . C

ng c a họ l i

n th c c a

i v i nh

i s d ng

u ra, t

ắ

ọ
C

ọ

ọ

ọ

ọ .

ề

ọ .

Th o quan niệm h p: C

- ọ

Th o quan niệm rộng hơn: C

C

ọ

- ọ

C

ọc
-

C

ề

CSVC
1

- ọ :

í

ọ

.

ể
ù

ắ

ặ
.V

ồ

ặ



ọ

ọ
ọ

ỳ

.

ườ
N

ặ
. Mặ

ặ

ọ

ù

ặ í

17

.


-C


.

ị

ắ
ắ

- Họ
- Sắ

í

-C

ọ

ề
í

ọ

ằ

ọ

ọ
-N
ề



ọ
.

í

ề
ị

ề
í

ũ
í

ề

.
ọ

ọ

ọ
í

.
Th

ọ



í

,
ọ. Ví

ọ

ọ

ề

.

N

õ
ọ

ề

.D
ắ

ọ

ọ N

ỉ
thu


ằ

ọ

ọ

í

ọ . L

ọ
ỉ

ọ

ồ

ị

í

-

N

.N

ọ



ọ

.

ề

ọ

ề

í

.G

19


ọ
ị

í

í

ọ

ằng
ặ



.
-

:N
ề

ọ

ỡ

í

ũ

.

-C

:N

ọ

ề
ề
-P

ọ

ồ:N


í :G

õ

í

ằ
í

í

ọ

í

ằ

ọ
í
ẩ

:N

ọ

ẩ

ỳ


.

ắ .


V

ằ
ỉ
ồ
ọ

ề

ọ
ề

í

ề

.N

ọ
.N

ọ
ề

ọ


ọ
141

ý

.

h ng vấn đ chung v quản lý

1.4.1.1. Quản lý
Q

ý

ắ

.

C í

ằ

ề
ỉ

….

.


- F.W. Taylor (1856-1915)

“Q

ề

í
ẻ

”

21

ù
ặ

”.

:


- Henry Fayon (1841-1925)

ằ : “Q

ý

ằ

(


ọ

ý.
- Theo

N

N ọ Q

: “Q

ý

í

ý
(

ý)

-

N
ý

ằ

”.


ý

ý
ý

Q

ý

ằ

ý
ề

.

ồ

ý(

ồ
ý

:C

ý)

ý) –

ị


22

ề