SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN
ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN THƠNG QUA HOẠT ĐỘNG CHUN MƠN
Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A GIAI ĐOẠN 2011-2014
PHẦN MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Nghị quyết Ban Chấp hành Trung ương 8 khóa XI đã khẳng định u cầu
đổi mới căn bản, tồn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa,
hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội
nhập quốc tế.
Trong những năm gần đây đất nước ta có nhiều thay đổi với tinh thần Nghị
quyết của Đảng, tình hình kinh tế, chính trị xã hội của đất nước cũng như tại địa
phương có chuyển biến rõ nét. Vấn đề Giáo dục - Đào tạo được các cấp ủy Đảng,
Chính quyền, Đồn thể quan tâm, chất lượng giáo dục đã có bước chuyển biến rõ
nét.
Cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp kể từ năm học 20102011 trường Tiểu học Long Hà A được sự chỉ đạo của Uỷ Ban nhân dân huyện
Bù Gia Mập, Phòng Giáo Dục - Đào tạo giao cho phấn đấu duy trì trường tiểu học
đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1. Để mục tiêu này được thực hiện đúng theo kế
hoạch bên cạnh sự đầu tư của nhà nước sự quan tâm của cấp trên. Đơn vị chúng
tơi rất quan tâm đến việc xây dựng phong trào giáo viên giỏi thơng qua đội ngũ
này góp phần vào việc hồn thành mục tiêu đảm bảo đạt được các tiêu chí theo
Thơng tư số: 59/2012/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ
GD-ĐT.
Song song với đó chúng tơi xác định nhất thiết phải xây dựng, phát triển
đội ngũ đảng viên trong đơn vị có chất lượng, vấn đề then chốt cần phải thơng qua
các phong trào chun mơn cụ thể là phong trào giáo viên giỏi, học sinh giỏi, ở đó
là nơi kiểm chứng, rèn luyện tốt nhất cho bản lĩnh của người đảng viên trong
tương lai. Nhận thức rõ được ý nghĩa, tầm quan trọng trong cơng tác phát triển
Đảng ở trường học, trong những năm học vừa qua chúng tơi đã, đang vận dụng tốt
vấn đề này nhằm đem lại sức cho cơng cuộc xây dựng đơn vị trong những năm

hoạt động chun mơn của đơn vị
b. Nghiên cứu việc tun truyền qua điểm chủ trương của Đảng qua
hoạt động giáo dục.
Tập trung nghiên cứu việc tổ chức tun truyền chủ trương chính sách của
Đảng, Nhà nước trong các hoạt động, đồng thời tập trung vào lĩnh vực chun
mơn của đơn vị.
c. Nghiên cứu việc sử tổ chức nêu cao vai trò, trách nhiệm của đảng viên
trong đơn vị.
Tập trung tổ chức nghiên cứu đánh giá, vị trí, vai trò tính tiên phong gương
mẫu của các đảng viên trong chi bộ, lấy đó làm thước đo, làm động lực cho quần
chúng phấn đấu thực hiện.
III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU.
Để hồn thành mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài này chúng tơi đã sử
dụng một số phương pháp nghiên cứu như sau:
1. Phương pháp nghiên cứu lý luận.
Các Nghị quyết, Chỉ thị, Quyết định có liên quan như: “Nghị quyết Trung
Ương 2 khố VIII, Nghị quyết Trung ương 4, 8 khóa XI.
Hướng dẫn số 01-HD/TW ngày 05 tháng 01 năm 2012 về việc thi hành
điều lệ Đảng. Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ và Chỉ thị
19/2006 /CT-UBND của UBND tỉnh Bình Phước về chống tiêu cực và khắc phục
bệnh thành tích trong giáo dục.

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.

2



nói chung.
IV. GIỚI HẠN NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI.
1. Giới hạn về khơng gian.
Đề tài này của chúng tơi đã áp dụng trong phạm vi Trường Tiểu học Long
Hà A huyện Bù Gia mập, tỉnh Bình Phước.
Chúng tơi chỉ tập trung nghiên cứu tìm biện pháp xây dựng phát triển đội
ngũ đảng viên trong đơn vị trước hết phải giỏi về chun mơn thể hiện qua kết
quả dạy và học cùng các hoạt động khác của đơn vị.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.

3


2. Giới hạn về thời gian.
Chúng tơi tổ chức nghiên cứu tìm giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ
đảng viên ở Trường Tiểu học Long Hà A trong giai đoạn 2011-2014 và các năm
học tiếp theo.

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.

4


PHẦN NỘI DUNG

minh hồ sơ lý lịch do đa số giáo viên ở các tỉnh phía Bắc và đã có gia đình vì vậy
phải xác minh 2 nơi ở khác nhau mất rất nhiều thời gian có những trường hợp thất
lạc tồn bộ hồ sơ.
Những năm trước chúng tơi chưa tổ chức xây dựng được những định hướng
cụ thể trong cơng tác phát triển đảng viên thơng qua phong trào hoạt đơng chun
mơn.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.

5


II. THỰC TRẠNG VIỆC PHÁT TRIỂN ĐẢNG CÁC NĂM TRƯỚC
TRƯỜNG TIỂU HỌC LONG HÀ A.
Trong những năm học vừa qua, Tập thể chi bộ, Ban giám hiệu, cùng các bộ
phận đồn thể, giáo viên đã cố gắng xây dựng và phát triển đội ngũ đảng viên của
đơn vị. Tuy nhiên hiệu quả mạng lại gần như là khơng có, (Từ năm 2007 đến năm
2011 khơng kết nạp đươc đảng viên nào). Một phần do ý chí nguyện vọng của cán
bộ, giáo viên, nhân viên, một phần do quy trình kế hoạch, xây dựng phát triển
đảng chưa tốt. Cá nhân được kết nạp vảo Đảng chưa phải là người tiêu biểu tích
cực nhất trong các hoạt động chun mơn, điều đó làm ảnh hưởng đến động lực
phấn đấu của những các nhân tích cực khác.
1. Cơng tác tổ chức tun truyền.
Cơng tác phối hợp giữa nhà trường cơng đồn trong việc giới thiệu nguồn,
tổ chức bồi dưỡng, quy trình xét kết nạp chưa đảm bảo các u cầu, hoặc tiến
hành khơng thơng qua tập thể cơng đồn viên của đơn vị mà chỉ tập trung vào Ban
chấp hành cơng đồn.
Chưa làm tốt việc tun truyền, chủ trương, quan điểm chính sách của



Số liệu đảng viên trước năm học 2008-2011
NĂM HỌC

TỔNG SỐ
CB-GV

ĐỐI
TƯỢNG
ĐẢNG

ĐẢNG
VIÊN

NĂM 2008-2009
NĂM 2009-2010
NĂM 2010-2011

39
39
40

1
2
2

4
4
5

Tiếp tục xây dựng tuyền truyền chỉ đạo làm chuyển biến mạnh mẽ cơng tác
xây dựng, phát triển đội ngũ đảng viên, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên
hiện có làm động lực thúc đẩy đối tượng còn lại phấn đấu hồn thành nhiệm vụ
của tập thể đơn vị chi bộ. Gắn liền việc nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên
với việc nâng cao chất lượng dạy và học, xây dựng, ban hành kịp thời những quy
định mới theo kịp chủ trương của Đảng, để vừa đảm bảo phát huy mọi khả năng
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.

7


của đảng viên, vừa giúp giữ gìn được tư cách, phẩm chất đảng viên và bản chất
của Đảng.
Xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên một cách đồng bộ, có chất lượng, có
tính kế thừa và phát triển, nhất là cán bộ lãnh đạo chủ chốt các tổ chun mơn các
bộ phận. Đội ngũ cán bộ này đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triển nhanh,
mạnh, bền vững của đơn vị. Người Hiệu trưởng (Bí thư chi bộ) tập trung cho cơng
tác cán bộ giáo dục cán bộ đảng viên, hạn chế sai lầm trong giảng dạy, ln tiên
phong trong các phong trào, bên cạnh đó chúng tơi cũng khơng được định kiến
với những người mắc sai lầm, khuyết điểm mà phải giúp họ sửa chữa, tiến bộ, bởi
theo Bác: “Một người cán bộ khi trước có sai lầm, nhưng khơng phải vì thế mà sai
lầm mãi”
Mạnh dạn đổi mới tổ chức bộ máy và phương thức lãnh đạo chun mơn
sắp xếp, bảo đảm tinh gọn, hiệu quả. Tập trung cho cơng tác đổi mới phương
pháp dạy và học, phát huy tinh thần tự học, tự chủ , sáng tạo.
Như Bác Hồ đã nói: “Một đảng mà giấu giếm khuyết điểm của mình là
một đảng hỏng. Một đảng dám thừa nhận khuyết điểm của mình, vạch rõ


Ngay từ những ngày đầu năm học chúng tơi tập trung xây dựng quy chế
hoạt động của đơn vị, tổ chức triển khai sâu rộng đến tập thể cán bộ, giáo viên,
nhân viên trong cơ quan, lồng ghép các cuộc vận động vào nội dung chương trình
năm học, đặc biệt quan tâm đến cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh” "Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục", "Mỗi thầy giáo, cơ giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và
sáng tạo" .
Xây dựng, phối hợp với các bộ phận đồn thể tổ chức xét chọn những cá
nhân tiêu biểu tích cực giới thiệu cho chi bộ đưa đối tượng này vào nguồn cảm
tình Đảng. từ đó chúng tơi có kế hoạch bồi dưỡng giúp đỡ hồn thành các điều
kiện thủ tục theo trình tự quy định của tổ chức.
Triển khai hướng dẫn xây dựng, thực hiện nội dung chủ điểm trong các
năm học, quy định chi tiết cho từng nội dung cụ thể về các lĩnh vực đối với cán bộ
giáo viên, nhân viên, xây dựng hệ thống đăng ký mục tiêu cá nhân năm học cho
từng giáo viên, từng bộ phận, từng khối…
Xây dựng hệ thống tổ chức thi đua giữa các thành viên trong tổ khối, bộ
phận, đơn vị trường … cơng khai nội dung thi về giáo viên học sinh sớm để biết
thực hiện tham gia thi cho tốt, đạt hiệu quả cao.
Tăng cường kiển tra các hoạt động chun mơn trong đơn vị, thơng qua
hoạt động kiểm tra chúng tơi tập trung tư vấn đề xuất giải quyết những khó khăn
mà giáo viên nhân viên mắc phải từng bước hồn thiện
Xây dựng kế hoạch tổ chức thi giáo viên dạy giỏi, học sinh giỏi hàng năm
từ cấp trường, cấp huyện, cấp tỉnh cùng với các phong trào thi đua khác trong đơn
vị. Kế hoạch được phổ biến sâu rộng ngay từ đầu năm để mỗi cá nhân, tập thể đơn
vị có mục tiêu cụ thể.
3. Cơng tác phong trào.
Tổ chức phối hợp với các bộ phận đồn thể trong đơn vị xây dựng nghị
quyết, kế hoạch năm học bên cạnh mục tiêu xây dựng đồn thể vững mạnh thì
nhiệm vụ quan trọng còn lại là cùng kết hợp xây dựng phong trào chun mơn.

cơng đồn hàng tháng, định kỳ tìm cá nhân tiêu biểu có hồi bão, có nhân cách
phẩm chất đạo đức tốt, có năng lực chun mơn giới thiệu nguồn cho Chi bộ
Đảng.
Tổ chức họp liên tịch với các bộ phận trong đơn vị xem xét các đối tượng
được tập thể các đồn thể giới thiệu đưa vào nguồn cảm tình Đảng đã hội đủ các
điều kiện về chun mơn, về chính trị, về phong trào, tư tưởng, lập trường, bản
lĩnh chính trị …
Cán bộ, giáo viên, nhân viên đã được hội nghị liên tịch thống nhất thơng
qua. Chúng tơi lập kế hoạch báo cáo tổ chức Đảng cấp trên cho tiến hành làm hồ
sơ lý lịch gửi tổ chức xác minh điều kiện về thân nhân, gia đình …
Lập kế hoạch đề nghị Đảng ủy, cấp trên đưa vào kế hoạch xây dựng phát
triển nguồn đối tượng của chi bộ, đề nghị cử đi học lớp cảm tình đảng hàng năm
khi có chỉ tiêu, có đợt …
II. ĐỐI VỚI CÁC ĐỒN THỂ.
1. Cơng tác phối hợp tổ chức tun truyền.
Thực hiện nghị quyết của Chi bộ, cùng phối hợp với nhà trường tổ chức
tun truyền, xây dựng kế hoạch nhiệm vụ năm học phù hợp với đặc điểm, tình
hình của đơn vị đang phấn đấu xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia. Xây
dựng lồng ghép cùng tổ chức các hoạt động phong trào của bộ phận gắn liền với
hoạt động chun mơn, coi chun mơn là cốt lõi của các hoạt động đồn thể.
Thực hiện tốt vị trí, vai trò của bộ phận mình trong đơn vị, cơng khai hóa
mọi nội dung từ chun mơn đến phong trào tập trung đánh giá sơ kết tổng kết
theo định kỳ hàng tháng.
Tổ chức giao ban định kỳ trong tập thể Cơng đồn, thơng qua các buổi giao
ban hàng tháng, định kỳ chủ điểm Cơng đồn đánh giá điều chỉnh các hoạt động,
bổ sung các tiêu chí phù hợp với thực tế. Cũng từ đó đánh giá tập thể cơng đồn,
cá nhân tiêu biểu, tun truyền chủ trương, nhiệm vụ chính trị của tổ chức cơng
đồn trong từng thời điểm nhất định.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 10

cùng là chất lượng dạy và học.
Việc huy động, tổ chức xây dựng phát triển đội ngũ đảng viên thơng qua
hoạt động chun mơn ở trường tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014 là
một việc làm có ý nghĩa hết sức quan trọng góp phần to lớn trong việc xây
dựng chỉnh đốn Đảng hiện nay tạo hiệu ứng tích cực trọng việc nâng cao chất
lượng, hiệu quả giáo dục tại đơn vị, thơng qua những việc làm đó chúng tơi
thu được một số kết quả đáng khích lệ như sau:

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 11
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.


PHẦN: KẾT LUẬN
I. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.
Qua q trình vận dụng, áp dụng hình thức tổ chức xây dựng phát triển đội
ngũ đảng viên ở trường Tiểu học Long Hà A thơng qua hoạt động chun mơn
trong những năm từ 2011-2014.
Với sự cố gắng, nỗ lực phấn đấu của tập thể cán bộ đảng viên, giáo viên,
nhân viên chúng tơi đã thu được một số kết quả đáng khích lệ trong việc phát triển
đội ngũ đảng viên, đồng thời nâng cao chất lượng dạy và học tại đơn vị cụ thể như
sau:
1. Kết quả phát triển đảng viên.
NĂM HỌC

TỔNG SỐ
CB-GV

ĐỐI

Đảng viên được kết nạp năm 2011, 2012
(Cả hai đều đạt chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, giáo viên giỏi)

2. Kết quả dạy - học các năm qua.
Sau ba năm thực hiện đề tài “Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng
viên thơng qua hoạt động chun mơn ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn
2011-2014”. Khơng những hồn thành mục tiêu phát triển đảng viên mà đã tác
động tích cực đến việc nâng cao hiệu quả giáo dục dục, đã góp phần vào việc xây
dựng tập thể trường đạt danh hiệu đơn vị Lao động Tiên tiến Xuất sắc, liên tục
trong các năm, tập thể Cơng đồn ln vững mạnh, chất lượng thay đổi đáng kể tỷ
lệ giáo viên giỏi, học sinh giỏi, chiến sỹ thi đua các cấp tăng dần theo từng năm
học.
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 12
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.


HỌC SINH

NĂM
HỌC

Tỷ
lệ
lên
lớp

Học
sinh

quốc
gia

Giáo
viên
giỏi
trường
12
22
26
28

Giáo
viên
giỏi
huyện

Giáo
viên
giỏi
tỉnh

8
9 (1 tỉnh)
12 (2 tỉnh)

7
12

CS

lại sức mạnh cho chi bộ Đảng, chính quyền nhà trường, góp phần xây dựng Đảng
ta ngày càng vững mạnh trên các lĩnh vực mà ở đó đặc biệt là dạy tốt, học tốt.
Dù đề tài này có được đánh giá xếp loại cơng nhận hay khơng thì tơi cùng
các đồng chí trong Chi bộ, Ban giám hiệu, Ban chấp hành Cơng đồn, Chi đồn
Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 13
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.


vẫn coi đó là một bài học q báu, bổ ích trong việc phát triển đội ngũ đảng viên
trong đơn vị làm tăng sức mạnh của Đảng trong lĩnh vực giáo dục đào tạo. Chúng
tơi sẽ vận dụng, áp dụng chun đề này một cách triệt để trong các năm học sau,
chúng ta tin tưởng cơng tác chun mơn của trường sẽ được duy trì và phát triển
một cách nhanh nhất và có tính bền vững, thơng qua đó góp phần vào việc xây
dựng trường Tiểu học Long Hà A đạt chuẩn Quốc gia mức độ 2 theo đúng kế
hoạch mà Nghị quyết của các cấp đã đề ra.
Long Hà, ngày 19 tháng 03 năm
2014
Người viết

Lại Văn Pha

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 14
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.


NHẬN XÉT - ĐÁNH GIÁ - XẾP LOẠI CỦA TỔ.

Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

Sáng Kiến Kinh Nghiệm
Người thực hiện: Lại Văn Pha 16
Đề tài: Một số giải pháp phát triển đội ngũ đảng viên thông qua hoạt động chuyên môn
ở trường Tiểu học Long Hà A giai đoạn 2011-2014.