KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
NĂM HỌC 2014- 2015.
LỚP : Chồi 6
♣♣♣
I. MỤC TIÊU LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN:
1. Phát triển thể chất
* Trẻ khỏe mạnh, cân nặng và chiều cao nằm trong kênh A.
- Trẻ trai:
Cân nặng đạt 12,9 – 20,8 kg
Chiều cao đạt 94,4 – 111,5 cm
- Trẻ gái :
Cân nặng đạt 12,6 – 20,7 kg
Chiều cao đạt 93,5 – 109,6 cm
- Đi , chạy phối hợp chân tay nhịp nhàng.
- Giữ được thăng bằng trên một chân
- Ném xa 2m bằng hai tay.
- Cầm kéo cắt
- Rửa tay, lau mặt, đánh răng, cởi quần áo có sự giúp đỡ.
- Cầm được bình rót nước vào cốc.
- Nhận biết được một số vật dụng và nơi nguy hiểm.
2. Phát triển nhận thức:
- Thích tìm hiểu, khám phá đồ vật và hay đặt các câu hỏi : Ai đây? Cái gì đây?
- Nói được một vài đặc điểm nổi bật của sự vật, hiện tượng quen thuộc.
- Nhận biết được sự thay đổi rõ nét của sự vật, hiện tượng.
- Nhận biết được tay phải, tay trái của bản thân.
- Đếm được trong phạm vi 5.
- Nhận biết được sự khác nhau về kích thước của 2 đối tượng.
- Gọi đúng tên hình tròn, hình vuông, hình tam giác.
- Nhận biết một số nghề phổ biến, gần gũi.
- Biết họ và tên của bản thân, tên của người thân trong gia đình, tên trường, lớp mầm
non.

- Biết hát kết hợp với vận động đơn giản : nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay…
- Biết sử dụng màu sắc, đường nét, hình dạng tạo ra các sản phẩm đơn giản.
- Biết giữ gìn sản phẩm.
II. CÁC CHỦ ĐỀ THỰC HIỆN TRONG NĂM:
Tên chủ đề

Tuần

CĐ1
Trường
mầm non

01
02
03

Trường Mầm Non của bé
Lớp học của bé
Tết trung thu

CĐ2
Bản thân

01
02
03

Tôi là ai?
Các bộ phận cơ thể
Các giác quan của bé


Bác nông dân tài giỏi
Cô giáo của bé+ 20/11
Bé làm thợ xây
Bé làm bộ đội

04 tuần
17/11 đến
12/12

1,2,6,31,32,3
3,34

01
02
03
04

Động vật nuôi trong nhà
Động vật sống dưới nước
Động vật trong rừng
Tìm hiểu côn trùng – các
loài chim
NGHỈ GIỮA HỌC KỲ

04 tuần
15/12 đến
9/1/2015
Nghỉ giữa kỳ
31/12

CĐ 7
Giao thông
CĐ 8
Hiện tượng
tự nhiên
CĐ 9
Quê hương
đất nước –
Bác Hồ

01
02
03
04
05

Cây xanh quanh bé
Vườn rau của bé
Vườn hoa đẹp
Các loại quả thơm ngon
Mùa xuân đến rồi

06 tuần
12/1 đến
27/2/015

Nghỉ tết nguyên đán từ 14/02 đến 22/02/2015
01 Đường bộ
02 Đường thủy
04 tuần

- Tên chủ đề: BẢN THÂN
- Thời gian thực hiện: 3 tuần từ ngày 29/09 đến ngày 17 /10/2014
I / MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :

1. Phát triển thể chất và sức khỏe
- Rèn luyện cho trẻ có một số kỹ năng phối hợp các bộ phận cơ thể trong thực hiện
vận động: bật nhảy, tung bóng lên cao và bắt bóng, tung bóng với người đối diện,..
- Có khả năng tự phục vụ và sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình hằng
ngày (bàn chảy đánh răng, thìa, dao kéo…).
- Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất; vệ sinh cơ thể, vệ
sinh ăn uống, giữ gìn sức khỏe của bản thân.
- Biết nhờ người lớn giúp đỡ khi cơ thể có dấu hiệu bệnh.
- Biết nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân.
2. Phát triển nhận thức
- Biết phân biệt một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của bản thân so với bạn
khác về họ, tên, giới tính, sở thích và đặc điểm bên ngoài.
- Biết sử dụng các giác quan để nhận biết tìm hiểu về thé giới xung quanh.
- Phân biệt tay trái, tay phải, xác định được vị trí các đồ vật so với bản thân trẻ.
- Có khả năng phân loại đồ dùng đồ chơi theo dấu hiệu; biết đếm đến 5 các bộ
phận cơ thể; Nhận biết chữ số 2 tương ứng với số lượng; so sánh được một số đặc
điểm của các hình tròn, tam giác.
3. Phát triển tình cảm kĩ năng xã hội
- Biết quan tâm cảm nhận được cảm xúc khác nhau của mình và biểu lộ tình cảm
bằng lời nói, cử chỉ, điệu bộ hành động.
3


- Biết chia sẽ, hòa đồng, tôn trọng sở thích riêng của bạn, của người khác.
- Thể hiện các cử chỉ biết quan tâm, giúp đỡ những người than trong gia đình, cô
giáo và bạn bè qua các công việc được giao và công việc tự phục vụ bản thân.

III.MẠNG HOẠT ĐỘNG:

1. Phát triển thể chất:
- Bật nhảy từ trên cao xuống 30 – 40 cm
- Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay
- Tung bắt bóng với người đối diện.
2. Phát triển nhận thức:
- Phân biệt 1 số bộ phận, đặc điểm tôi, bạn, tên, tuổi , giới tính, sở thích của bản thân.
- Nhận biết so sánh hơn kém trong phạm vi 2
- Phân biệt các bộ phận trên cơ thể, chức năng và hoạt động chính của chúng.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Thơ: “ Cô dạy “
- Thơ “ Tay ngoan “
- Thơ “ Tâm sự cái mũi “
4. Phát triển thẩm mĩ:
4


- Tô màu tay phải, táy trái
- Tô màu cầu thủ bóng đá
- Dạy hát : Mời bạn ăn“
5. Phát triển tình cảm – kĩ năng xã hội:
- Kể chuyện “ Cậu bé mũi dài “
- Kể chuyện” Câu chuyện của tay trái và tay phải”
- Kể chuyện “ Gấu con bị đau răng “
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ
THEO TUẦN
- Tuần 1. - Chủ đề nhánh: TÔI LÀ AI ?
- Thực hiện kể từ ngày 29/9 đến ngày 3/10/2014
T.Gian THỨ 2

PTTC:
PTNT:
 PTNN:
PTTM:
 PTCXH
Động
Bật- nhảy Phân biệt 1 Thơ: “Cô Tô
màu Kể chuyện”
Học
từ trên cao số bộ phận dạy”
tay phải, Cậu bé mũi
xuống 30- đặc điểm
tay trái
dài”
40 cm
tôi,bạn,tên,
tuổi, giới
tính,sở
thích của
bản thân.
Họat
Động
Góc

- Góc phân vai: Bé tập nấu ăn
- Góc âm nhạc: hát múa theo chủ đề
- Góc thư viện : sưu tầm tranh về con người
5



biết và làm tạo hình
cam
toán qua
quen với
hình
chữ cái
Trả trẻ

-

- TC dân
gian: chi
chi chành
chành.

Nêu gương
cuối tuần

Nêu gương
Vệ sinh trẻ sạch sẽ, chảy tóc gọn gàng cho trẻ.
Giáo dục trẻ đi thưa về trình.
Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề cần thiết liên quan
đến việc giáo dục trẻ.

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ 1
NGÀY
- Thời gian thực hiện: thứ 2 ngày 29/9/2014
I. Đón trẻ, điềm danh, thể dục buổi sáng, trò chuyện:
1/ Đón trẻ:
- Mục đích yêu cầu:

- Những công việc đó các bạn có tự làm được không hay phải nhờ ba mẹ giúp?
- Cô giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể và tự phục vụ để trở thành một thói quen tốt, là 1
đứa bé ngoan ngoãn.
II. Hoạt động học:
1/ Lĩnh vực phát triển: Thể chất
2/ Đề tài: Bật- nhảy từ trên cao xuống 30-40 cm
- Mục đích yêu cầu:
+ Trẻ bật và nhảy từ trên cao xuống đúng quy định về độ cao 30-40 cm
+ Rèn luyện cơ bắp chân, vận động khéo léo, nhịp nhàng, không bị ngã, bật nhảy bằng 2
chân.
+ Biết chú ý lắng nghe, hiểu và thực hiện đúng.
- Chuẩn bị: Bàn có độ cao đúng qui định, ghế, củ cải đỏ.
- Tiến hành:
* Khởi động:
- Cho trẻ kết hợp đi các kiểu chân đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân,
đi thường, đi chậm, chạy chậm, sau đó về hàng.
* Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Như thể dục sáng
* Vận động cơ bản:
- Cho Trẻ ngồi thành 2 hàng ngang, quay mặt nhìn nhau.
+ Cô giới thiệu: Hôm nay lớp chúng ta sẽ vận động: Bật- nhảy từ trên cao
xuống 30-40 cm.
- Cô làm mẫu lần 1
- Lần 2 miêu tả và giải thích:
+ Tư thế chuẩn bị: đứng chụm 2 chân trên bụt, 2 tay đưa về trước ngang vai, bàn tay úp.
Khi nghe cô nhịp trống đánh tay từ trên xuống dưới ra sau kết hợp khụy gối – bật
rơi xuống nhẹ nhàng, đánh tay về trước để giữ thăng bằng.
+ Cô mời 1-2 trẻ lên làm mẫu lại để cả lớp cùng nhận xét và cô củng cố lại 1
lần nữa.
- Cô cho từng tổ, nhóm, cá nhân lần lượt thực hiện. Sau mỗi lần thực hiện cô

- Góc âm nhạc: hát múa theo chủ đề
- Góc thư viện : sưu tầm tranh về con người
MĐ:+ Trẻ đoàn kết lại trong nhóm làm ra những món ăn hằng ngày.
+ Trẻ sẽ ôn lại những bài hát được học và thục hiện các động tác múa minh họa theo
lời nội dung bài hát.
+ Trẻ sưu tầm được nhiều tranh ảnh về người, biết cắt và dán vào bộ sưu tập
CB: + dụng cụ nấu ăn, thực phẩm cho trẻ chế biến.
+ Dụng cụ âm nhạc cho trẻ
+ Báo, tranh ảnh
+ TH: Trẻ sẽ thực hiện theo tên góc mình được phân công
- Để nấu được 1 bữa ăn thì các bạn cần làm gì?
- Các bạn có nhớ những bài hát mình được học ở chủ điểm trước không?
- Các bạn có thích được nặn bạn mình hay bản thân không?
- Thích sưu tầm về con người không ?
* Cô hướng dẫn gợi ý trẻ làm đúng theo mục đích góc đang chơi.
Cô quan sát, tham gia cùng các góc và nhận xét nhẹ nhàng kết thúc.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngũ trưa, ăn xế :
1/ Tên kĩ năng rèn cho trẻ: Dạy trẻ lau mặt theo pp Montessori
VI. Hoạt động chiều:
1/ Tên hoạt động: BTLNT: Pha nước cam
♣ Mục đích:
Trẻ biết các bước pha nước cam, biết được nước cam có vị gì khi uống?
Rèn kĩ năng cầm dao bằng tay phải
Nước cam cung cấp nhiều vitamin c,phòng chống bệnh tật.
♣ Chuẩn bị: Nước sôi để nguội, quả cam, đường, bình đượng nước, muỗng.
♣Tiến hành:
8


Cô và trẻ cùng đàm thoại về 1 số loại quả: Hình dáng bên ngoài và vị bên trong của nó

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3/ Các hoạt động khác trong ngày
* Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Lí do chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Những thay đổi tiếp theo
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng:
9


* Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật,…)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Kĩ năng ( vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo,…)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Thái độ và biểu lộ cảm xúc hành vi
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

1/ Lĩnh vực phát triển: Nhận thức
2/ Đề tài: : “ Phân biệt 1 số bộ phận đặc điểm tôi,bạn,tên,
tuổi, giới tính,sở thích của bản thân.”
10


- Mục đích : Trẻ biết được tên mình, tuổi, giới tính, sở thích, tính tình so sánh một số đặc
điểm với nhau.
+ Trẻ phân biệt, so sánh
+ Chú ý lắng nghe cô và giới thiệu về bản thân
- Chuẩn bị : trang phục của bé trai và bé gái, thiệp mời sinh nhật
- Tiến hành :
* Ônr định tổ chức gây hứng thú :
.Cho trẻ hát bài “ Chúc mừng sinh nhật “
Cho một trẻ đi mời sinh nhật các bạn trong lớp. Cô hỏi bạn Như con sinh nhật ngày mấy?
mất tuổi? con là nam hay nữ? Con thích gì? Kể cho lớp mình nghe? Thế con là nữ,
vậy trong lớp ai là bạn nữ giống bạn?
À ! không phải chỉ có bạn Như mới có sinh nhật mà mỗi bạn trong lớp ai cũng có sinh
nhật riêng cho mình hết.
* Nội dung :
* Dạy trẻ giới thiệu về bản thân:
Cho từng bạn đứng lên giới thiệu : tên, tuổi, giới tính, sở thích của bản thân
Nếu trẻ không nhớ ngày sinh nhật hoặc không biết cô nhắc cho trẻ nhớ.
Quan trọng là giới thiệu sở thích, ước mơ tương lai từ đó cô giáo dục cái hay cho trẻ vươn
tới.
Sau đó cho trẻ so sánh các bạn với nhau xem tóc ai dài, ai ngắn, rồi phân biệt nam hay
nữ…
* Cho trẻ phân nhóm:
Trẻ thích gì? Có ước mơ giống nhau sẽ ngồi gần nhau trao đổi.
- Phân nhóm bạn trai, bạn gái. Bàn về công việc đã làm được, nhiệm vụ của mỗi bạn.

2/ Cô tiến hành nêu gương trước khi trả trẻ
VII. Trả trẻ:
- Vệ sinh – chuẩn bị đồ dùng trả trẻ
- Tranh thủ trao đổi nhanh với phụ huynh những vấn đề cần trao đổi
VIII. ĐÁNH GIÁ:
1/ Tên những trẻ nghĩ học và lí do
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2/ Hoạt động học
* Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Tên của những trẻ chưa nắm được yêu cầu
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3/ Các hoạt động khác trong ngày
* Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Lí do chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ 1
NGÀY
- Thời gian thực hiện: thứ 4 ngày 1/10/2014
I. Đón trẻ, điềm danh, thể dục buổi sáng, trò chuyện:
Đón trẻ, điềm danh, thể dục buổi sang: như thứ 2
4/ Trò chuyện: :
II. Hoạt động học:
1/ Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ
 2/ Đề tài: Thơ: “ Cô dạy ”
- Mục đích :
+ Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả
+ Trẻ đọc tròn câu, đọc đúng từ khó.
+ Biết giữ vê sinh cơ thể, luôn đoàn kết hòa đồng cùng bạn.
- Chuẩn bị : tranh minh họa nội dung bài thơ.
+ Quần áo, giày dép, nón, khăn thật, túi vải.
- Tiến hành :
* Ổn định lớp, tổ chưc gây hứng thú :
- Cô cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn “
- Đàm thoại :
+ Cô và các bạn vừa hát bài hát có tên là gì ?
+ Thế trước khi ăn các bạn phải làm gì ?
Hôm nay cô có 1 bài thơ rất muốn đọc cho lớp mình nghe !
* Nội dung :
Cô giới thiệu bài thơ “ Cô dạy “ và đọc mẫu
Cô đọc lần 1 tóm nội dung: bài thơ nói về lời dạy của 1 cô giáo: phải giữ sạch đôi tay,
không được cãi nhau vì cãi nhau là không vui. Cái miệng của ai cũng xinh hết nếu
chúng ta không cãi nhau và nói những lời hay.

+ Cô và các bạn vừa đọc bài thơ có tên gì ?
+ Tác giả bài thơ là ai ?
+ Bài thơ nói về nội dung gì các bạn ?
+ Nếu bàn tay giơ bẩn thì sẽ như thế nào ? Câu thơ nào nói lên điều đó ?
+ Cái miệng xinh là cái miệng như thế nào các bạn ?
+ Muốn có đôi tay đẹp và cái miệng xinh thì các bạn phải như thế nào ?
- Cô giáo dục trẻ sống phải biết giữ gìn vệ sinh, sống thương yêu hòa đồng với tất cả mọi
người.
* Trò chơi : đọc thơ theo tay cô
* Kết thúc : Cô nhận xét chuyển sang hoạt động khác
III. Hoạt động ngoài trời:
1/ Tên hoạt động: Trò chơi : “ Thi xem ai nhanh” trang 5 sách tuyển chọn trò chơi, bài
hát, thơ ca, truyện, câu đố theo chủ đề trẻ 4-5 tuổi.
IV. Hoạt động góc: Như thứ 2
1/ Tên các góc chơi:
- Góc phân vai: Bé tập nấu ăn
- Góc âm nhạc: hát múa theo chủ đề
- Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi tặng bạn ( góc mới )
Mđ : trẻ biết lăn tròn, lăn doc, ấn bẹp, tạo thành sản phẩm tặng bạn của mình
Cb : đất nặn, bảng, bàn ghế, khăn lau
14


TH : cho trẻ ngồi vào bàn và thực hiện theo ý thích và ý tưởng của trẻ
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngũ trưa, ăn xế :
1/ Tên kĩ năng rèn cho trẻ: Dạy trẻ gấp nệm, chiếu theo pp Montessori
VI. Hoạt động chiều:
1/ Tên hoạt động: thực hiện vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái
+ Mục đích yêu cầu: trẻ giải được câu đố, gạch chân chữ cái đúng, tô mùa đẹp
không lem ra ngoài.

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Lí do chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Những thay đổi tiếp theo
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
15


4/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng:
* Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật,…)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Kĩ năng ( vận động, ngôn ngữ, nhận thức, sáng tạo,…)
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Thái độ và biểu lộ cảm xúc hành vi
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Những vấn đề lưu ý khác
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………



 Chuẩn bị : Tranh vẽ tay trái, tay phải đủ cho số trẻ của lớp
 Sáp màu cho cháu.
 Tiến hành :
* Ôn định lớp, gây hứng thú:
Cô hát múa minh họa cho trẻ nghe bài hát “ Múa cho mẹ xem “
Cô vừa hát bài hát gì vậy các bạn ?
Trong bài hát nhắc đến việc gì ?
Các bạn có muốn có đôi bàn tay thật đẹp không ? Các bạn cần phải làm gì ?
* Nội dung :
 Cô giới thiệu mẫu tranh trẻ quan sát:
+ Các bạn nhìn xem cô có tranh vẽ gì ?
+ Thế bàn tay có mấy ngón đây các bạn ?
Các bạn làm thế nào để đôi bàn tay cô vẽ đẹp hơn ?
* Cô tô mẫu và cho cháu thực hiện :
+ Các bạn ơi nhìn xem cô làm gì với tay phải của cô đây ?
+ Còn tay trái thì sao các bạn ?
+ Cô đặt màu sát các ngón tay và tô đều màu
+ Cô tô 1 ngón đủ chưa ?
+ Nhìn xem cô tô các ngón còn lại đi nào ?
Cháu thực hiện cô quan sát, động viên gợi ý cho trẻ hoàn thành sản phẩm đẹp hơn.
* Trưng bày sản phẩm
 Cháu vẽ xong cho trương bày sản phẩm.
 Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào ? Vì sao ?
Cô nhận xét chung và chuyển sang hoạt động khác
III. Hoạt động ngoài trời:
1/Tên hoạt động : Chuyền bóng ( trang 150 thiết kế các hoạt động có chủ đích hoạt
động góc và hoạt động ngoài trời trong trường mầm non)
- Chơi tự do: theo ý thích

………………………………………………………………………………………………
2/ Hoạt động học
* Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Sự hứng thú và tích cực tham gia hoạt động của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Tên của những trẻ chưa nắm được yêu cầu
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
3/ Các hoạt động khác trong ngày
* Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Lí do chưa thực hiện được
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
* Những thay đổi tiếp theo
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
4/ Những trẻ có biểu hiện đặc biệt cần quan tâm chăm sóc riêng:
* Sức khỏe ( những trẻ có biểu hiện bất thường về ăn ngủ, vệ sinh, bệnh tật,…)
………………………………………………………………………………………………

* Tiến hành:
Trò chơi “ Trán càm tai “
Các bạn ơi trong trò chơi nhắc đến các bộ phận nào trên phàn dầu của con người?
Trong đó có tai, tai dùng để làm gì các bạn ? Và được gọi là giác quan gì ?
Tương tự cô hỏi các giác quan khác.
Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ và có thói quen tự phục vụ.
II. Hoạt động học:
1/ Lĩnh vực phát triển: Tình cảm xã hội
2/ Đề tài: kể chuyện “ Cậu bé mũi dài “
- Mục đích :
+ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: các bộ phận cơ thể điều rất quan trọng đối với chúng ta.
+ Phát triển khả năng ghi nhớ và quan sát cho trẻ, phát triển trí tưởng tượng.
+ Giaos dục: trẻ luôn giữ vệ sinh cho mình sạch sẽ.
- Chuẩn bị:
+ Nội dung câu chuyện trên máy.
+ Nội dung câu hỏi đàm thoại.
- Tiến hành :
* Ổn định lớp, gây hứng thú:
Cô cùng các bạn hát bài “ Cái mũi”
Trò chuyện về nội dung bài hát:
+ Cái mũi chúng ta dùng để làm gì?
+ Mũi con được gọi là cơ quan gì?
+ Nếu cơ thể chúng ta mà không có mũi thì con người chúng ta có sống được không?
Cô giới thiệu tên truyện.
* Cô kể chuyện cho trẻ nghe

19


. Lần 1: tóm nội dung : câu chuyện kể về 1 điều ước rất có hại đối với cậu bé. Qua đó ta

- Chơi tự do: với đất, cát, lá cây
IV. Hoạt động góc: Như thứ 4
- Góc phân vai: Bé tập nấu ăn
- Góc âm nhạc: hát múa theo chủ đề
- Góc nghệ thuật : nặn đồ chơi tặng bạn
V. Vệ sinh, ăn trưa, ngũ trưa, ăn xế :
1/ Tên kĩ năng rèn cho trẻ: dạy trẻ cách đánh răng theo pp Montressori
VI. Hoạt động chiều:
1/ Tên hoạt động: Nêu gương cuối tuần
Mục đích : Cho trẻ nhìn lại những việc mình đã làm có ngoan hay chưa?
Chuẩn bị : hoa cho trẻ cắm
Tiến hành: Cô cho trẻ tự nhận xét về bản than và nhận xét bạn.
Cô nhận xét lại và cho trẻ lên cắm hoa vào bảng bé ngoan
Nêu gương cuối tuần.
2/ Cô tiến hành nêu gương trước khi trả trẻ
VII. Trả trẻ:
20


- Vệ sinh – chuẩn bị đồ dùng trả trẻ
- Tranh thủ trao đổi nhanh với phụ huynh những vấn đề cần trao đổi
VIII. ĐÁNH GIÁ:
1/ Tên những trẻ nghĩ học và lí do
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
2/ Hoạt động học
* Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
* Thái độ và biểu lộ cảm xúc hành vi
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
5. Những vấn đề lưu ý khác
21


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
VI. Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU:
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

22


KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH CHĂM SÓC – GIÁO DỤC TRẺ
THEO TUẦN
- Tuần 2. - Chủ đề nhánh: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ
- Thực hiện kể từ ngày 6/10 đến ngày 10/10/2014
T.Gian THỨ 2
THỨ 3

 PTCXH
Động
Tung bóng Nhận biết , Thơ:
“ Tô
màu Kể chuyện”
Học
lên cao và so sánh hơn Tay ngoan cầu
thủ Câu chuyện
bắt bóng kém trong ”
bóng đá
của tay trái và
bằng 2 tay phạm vi 2
tay phải”
Họat
Động
Góc
Hoạt động
ngoài trời

Vệ
ăn
ngủ
ăn
chiều

sinh,
trưa,
trưa,
phụ




Hoạt động BTLNT:
Vở bé làm
chiều
Pha
sữa quen với
bột
toán qua
hình vẽ
Trả trẻ

-

Vở bé
nhận biết
và làm
quen với
chữ cái

Vở bé tập
tạo hình

Ôn lại hoạt
động học

Nêu gương
Vệ sinh trẻ sạch sẽ, chảy tóc gọn gàng cho trẻ.
Giáo dục trẻ đi thưa về trình.
Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề cần thiết liên quan

+ Trẻ chú ý lắng nghe
- Chuẩn bị: tranh vẽ các giác quan của bé
* Tiến hành:
- Cô và trẻ hát bài “ Vui đến trường”
- Sáng ai đưa các bạn đi học?
- Ai đánh thức các bạn hay tự các bạn dậy?
- Khi ngủ dậy các bạn phải làm gì?
24


- Cô đố các bạn trên cơ thể con người có mấy giác quan hoạt động ?
- Đây là bộ phận gì đây ? ( mắt ) và dùng để làm gì ?
Chúng ta phải giữ vệ sinh như thế nào ?
Tương tự cô hỏi nhanh 4 giác quan còn lại và giáo dục trẻ giữ vệ sinh từng giác quan.
II. Hoạt động học:
1/ Lĩnh vực phát triển: Thể chất
2/ Đề tài: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- Mục đích yêu cầu:
+ Kiến thức: Trẻ tung và bắt bóng bằng 2tay được, chính xác
+ Kỹ năng: Trẻ biết kết hợp giữa tay và mắt 1 cách chính xác
+ Thái độ : Biết lắng nghe và thực hiện tốt hoạt động.
- Chuẩn bị: bóng, sàn nhà an toàn, sạch sẽ
- Tiến hành:
* Khởi động:
- Cho trẻ kết hợp đi các kiểu chân đi thường, đi mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi
thường, đi chậm, chạy chậm, sau đó về hàng.
* Trọng động:
+ Bài tập phát triển chung: Như thể dục sáng
* Vận động cơ bản:
- Cho Trẻ ngồi thành 2 hàng ngang, quay mặt nhìn nhau.