CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH.
Thời gian thực hiện: 4 tuần (Từ ngày3/11 – 28/11/2014)
Tên chủ đề nhánh1: “Gia đình tôi”
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày 3/11 - 7/11/2014)
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên và nói được một số đặc điểm, sở thích của những người thân trong
gia đình, hiểu được các mối quan hệ trong gia đình. Biết thế nào là gia đình nhỏ,
gia đình lớn.
- Biết công việc của các thành viên trong gia đình.
- Biết đếm đến 6 các thành viên trong gia đình. Nhận biết chữ số tương ứng với số
lượng trong phạm vi 3.
- Biết so sánh chiều cao của 3 thành viên/ đồ dùng gia đình và nói được các từ cao
nhất, tháp hơn, thấp nhất.
- Biết thực hiện các động tác hô hấp, các động tác PT cơ tay, vai, lưng bụng.
- Trẻ biết các hành động theo tín hiệu phù hợp với chủ đề và luật chơi.
- Biết đọc thơ, kể chuyện về gia đình của mình.
- Trẻ thuộc và vận động theo nhạc những bài hát về chủ đề gia đình
- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé, dán tranh về người thân tronh gia đình.
2. Kĩ năng:
- Rèn một số thói quen vs tốt trong ăn uống, sinh hoạt: Rửa tay trước khi ăn và sau
khi đi vs, Tắt nước khi rữa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.
- Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi
- Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn cả bài, nhận ra sắc thái giai điệu, vận động
theo nhạc các bài hát, bản nhạc về gia đình của bé.
3. Thái độ:
- Biết thể hiện yêu thương, quan tâm, chia sẻ với mọi người trong gia đình bằng
các cử chỉ hành động và lời nói.
- Biết kính trọng, chào hỏi, xưng hô lễ phép với người trên( Ông, bà, bố, mẹ..) và
mọi người xung quanh.

chim hót vang.
Chân bước sang trái, hai tay đưa lên cao.
Khi thấy ông mặt trời.
Chân bước sang phải, hai tay đưa lên cao
chân.
Dậy ra sân em tập em chơi, cùng Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay úp, chân
với chim em hát em cười.
khuỵu gối(4 nhịp)
Mẹ mua cho em bàn chải xin, như Chân trái bước rộng bằng vai, 2 tay đa lên cao,
các anh em đánh răng một mình
cúi gập người tay chạm ngón chân(2 nhịp).
Mẹ khen em bé mà vệ sinh
Hai tay dang ngang, chân trái bước rộng bằng
vai, tay phải đưa cao qua đầu nghiêng người
sang trái
Thật đáng yêu răng ai trắng tinh
Hai tay dang ngang, chân phải bước rộng bằng
vai, tay trái đưa cao qua đầu nghiêng người
sang phải.
+ Hồi tỉnh:
Trò chơi : “ Con muỗi”
-Cô nêu cách chơi
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
3. Hoạt động góc
*NỘI DUNG:
Góc
ND hoạt
Mục tiêu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động

“ Phòng
Khám
bệnh”.

Góc
Xem tranh
sách
truyện,Xe
truyện m tranh
về chủ đề.
Làm
abum ảnh
về gia
đình. Đọc
ca dao,tục
ngữ đồng
dao về
tình cảm
gia đình.

* Kiến thức:
-Trẻ biết sử dụng
các nguyên vật
liệu khác nhau để
lắp ghép xây
dựng hình người,
xây dựng nhà,
khuôn viên, vườn
hoa, vườn cây.
-Biết nhận xét sản

dựng
như:
gạch,
cổng,
hàng rào,
đồ lắp
ráp, cây
xanh,
hoa, các
loại
rau...
-Búp bê,
bộ đ/d,
đ/c gia
đình, bộ
đ/c bác
sĩ.

-Sưu tầm
một số
sách,
truyên,tr
anh ảnh
về chủ
đề đang
học

1.Thỏa thuận vai chơi:
- Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

đình, nhận dạng chữ số trong
pv 3, so sánh chiều cao của các
thành viên trong gia đình(3 đối)
2.Quá trình chơi :
- Cho trẻ về góc thỏa thuận vai


Góc
nghệ
thuật

Vẽ, nặn,
dán, tô
màu hình
người
thân trong
gia đình.
Xếp hình
người,
hoa, đồ
chơi từ
que , hột,
hạt.
Ca hát sử
dụng các
dụng cụ
gõ, đệm,
vận động
các bài về
chủ đề .

các bài hát về chủ
đề.
-Trẻ nhận biết số
được số lượng, so
sánh số lượng các
thành viên trong
gia đình, nhận
dạng được chữ số
3, so sánh chiều
cao của các thành
viên trong gia
đình(3 đối
tượng).
* Kỹ năng:
- Rèn phát huy
tính sáng tạo cho
trẻ
- Rèn cho trẻ kĩ
năng biết giao
tiếp với nhau, hòa
thuận trong khi
chơi, pt ngôn ngữ
cho trẻ.
- Trẻ biết dùng
những kĩ năng đã
học để vẽ, tô
màu, cắt, dán...
- Biết thể hiện
cảm xúc của mình
qua các bài hát,

chơi cùng trẻ để giúptrẻ hoạt
động tích cực
Dự kiến câu hỏi:
- Góc xây dựng: Các con đang
lắp ghép hình gì vậy? Các bác
đang xây dựng gì vậy? Vậy
chúng ta nên trồng thêm những
gì để trang trí cho khuôn viên
của nhà mình?
- Góc phân vai: Chào chị , chị
đi chợ mua gì vậy?, cô ơibao
nhiêu tiềncái chănnày vậy ?
chào bác bác đang khám bệnh
à, cậu bé này ốm thế nào vậy
bác?
- Góc nghệ thuật: Các bạn đang
Vẽ, tô màu,dán, gì vậy? Để xếp
được hình người con phải làm
ntn? con đang nặn gì? con đang
xếp hình gì vậy?
các con đang múa hát bài gì
đấy? Bài hát nói về điều gì vậy?
- Góc sách truyện: Các con
đang xem tranh vẽ gì? nội dung
nói về điều gì? con làm abum
về ai trong gia đình vậy?
- Góc KPKH/TN: Các con đếm
gia đình bạn có mấy người?
trong gia đình ai là người cao
nhất, ai thấp nhất.

âm nhạc về các
vai, thứ 4 cho trẻ chơi chính ở
tháng
11nămthứ
2014
chủ đề bản thân Thứ 2 ngày 3góc
tạo hình,
5 chơi chính ở
I.HOẠT ĐỘNG HỌC
gócKPKH, thứ 6 chơi chính ở
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
góc Xây dựng
Đề tài:Trò chuyện về những người thân trong gia đình bé.
HĐ tích hợp: Âm nhạc, toán
1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết họ tên, công việc, sở thích của bố mẹ, những người thân trong gia đìnhvà
công việc của họ
- Trẻ biết rõ hơn về những người thân trong gia đình (họ và tên, nghề nghiệp, công
việc ở nhà, mối quan hệ)
- Bước đầu cho trẻ biết qui mô gia đình: Gia đình lớn, gia đình nhỏ
b. Kỹ năng:
- Rèn khả năng ghi nhớ, tư duy tốt. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.
c. Thỏi độ:
- Trẻ biết quan tâm hơn những người thân trong gia đình mình.
2. Chuẩn bị:
- Trẻ mang ảnh của gia đình mình đến lớp.
- Băng video quay cảnh gia đình đang vui chơi.
- Các ngôi nhà 3, 4 chám tròn.
- Đàn ghi bài: cả nhà thương nhau, tổ ấm gia đình.

Cô trò chuyện cùng trẻ : Hôm nay cô cùng các con trò
nghe
chuyện về những ngôi nhà xung quanh trường mình nhé.
- Con có biết ngôi nhà sơn màu đỏ kia là nhà gì
- Trẻ
q/s
không?
và nhận
- Còn ngôi nhà sơn màu vàng là nhà gì?
xét
- Ngôi nhà lợp mái tôn xanh gọi là nhà gì?
- Bạn nào có nhận xét gì về điểm khác nhau của các
ngôi nhà này?
- Các con có biết ngôi nhà này do ai xây dựng nên?
- Ngôi nhà được làm bằng gì? dùng để làm gì?
Các con ạ ngôi nhà xây lên cho ông bà, bố mẹ, con cái ở và
sinh sống vì vậy con phải biết giữ gìn cho nhà luôn sạch sẽ -Trẻ lắng nghe
nhé.
-Trẻ chơi trò chơi
2.Trò chơi vận động: “Trẻ tìm về đúng nhà”
vận động
- Cô gt cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ chơi theo ý
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị thích.
ngoài trời


- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ nói theo
Nếu trẻ trả lời tốt thì cô có thể sử dụng các từ đã học để trẻ
cô
nói được nhiều câu hơn. VD: “Bố thay áo cho con”, “Mẹ
gội đầu cho con”, “mẹ cao hơn con nhưng mẹ thấp hơn bố”
*HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
*NỘI DUNG:
- Góc xây dựng: Lắp ghép hình người, xây dựng nhà, khuôn viên, vườn hoa, vườn
cây.
- Góc Phân vai: Đóng vai “Mẹ con”, chơi “Cửa hàng đồ dùng gia đình”, “ Phòng
Khám bệnh”.
- Góc nghệ thuật:+Vẽ, nặn, dán, tô màu hình người thân trong gia đình. Xếp hình
người, hoa, đồ chơi từ que , hột, hạt.
+Hát và sử dụng các dụng cụ gõ, đệm, vận động các bài về chủ
đề.


- Góc sách-truyện: Xem tranh truyện,Xem tranh về chủ đề. Làm abum ảnh về gia
đình. Đọc ca dao,tục ngữ đồng dao về tình cảm gia đình.
- Góc KPKH/TN: Nhận biết số lượng, so sánh số lượng các thành viên trong gia
đình, nhận dạng chữ số trong pv 3, so sánh chiều cao của các thành viên trong gia
đình(3 đối tượng).
* Cách tiến hành: Tiến hành tương tự như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc
xây dựng.
V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do
1.Hoạt động chung:

- Đồ dùng của trẻ: Rổ đựng 3 bông hoa , 3con bướm, bảng
III. Tiến hành
Nội dung
Hoạt động của cô
HĐ
*HĐ1: Ổn - Cô giới thiệu bài, cho trẻ quan sát các góc :
định tổ
chức, gây
hứng thú
-Cho trẻ quan sát ngăn tủ đựng đồ dùng đồ chơi
*HĐ2: Nội xem đồ chơi nào có 1 cái.
dung
- Cho trẻ kể tên những đồ chơi có 1 cái.
+HĐ2.1 Ôn - Những đồ chơi nào có 2 cái.
nhận biết
- Cô gõ phách tre 1,2,2,1 tiếng, trẻ vỗ tay và đếm
số 1,2
theo.
+HĐ2.2.
- Cho trẻ xếp 3 bông hoa và 2 con bướm 1 hàng
Tạo nhóm ngang từ trái qua phải
có số lượng -Cho trẻ so sánh số bướm và sô bông hoa
3 và đếm
- bông hoa và con bướm số nào nhiều hơn? vì
đến 3.
sao?
- Số con bướm và số bông hoa số nào nhiều hơn?
Số hoa và số bướm số nào ít hơn? Cho trẻ đếm
lại số bông hoa và số con bướm
- Muốn số bông hoa và số con bướm bằng nhau

- Trẻ tìm đ/c có
2 cái
-trẻ số bông hoa
và số con bướm
- trẻ so sánh số
bướm và sô
bông hoa
- Trẻ trả lời
- Thêm 1 cái
thìa
- Bằng nhau
- Trẻ cất
- Trẻ đếm đ/d,
đ/c xung quanh
lớp.

- Trẻ lắng nghe


*HĐ3. Kết
thúc

- Cô nhân xét tuyên dương trẻ.
– Trẻ Chơi trò
chơi

II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có chủ đích: Vẽ trên sân ngôi nhà của bé
2.TC VĐ: “Tìm về đúng nhà”
3. Chơi tự do : Chơi với, đ/c thiết bị ngoài trời

- Để vẽ được ngôi nhà con sẽ vẽ những gì?
nêu
ý
- Trước tiên tường nhà được vẽ bằng những nét gì? Mái nhà
định
vẽ như thế nào? Cửa chính, cửa sổ vẽ bằng những nét gì?
- Cho trẻ thực hiện vẽ.
2.Trò chơi vận động: “Bắt chước tạo dáng”


- Cô gt cách chơi: Trước khi chơi có giáo gơi ý trẻ nhớ lại
một số hình ảnh. Ví dụ: Cháu thấy con mèo ngủ như thế nào?
Bố lái xe máy như thế nào? Gà trống vỗ cánh như thế nào?
Các cháu hãy nghĩ xem mình làm con gì hay làm giống ai”.
Sau đó cô cho trẻ chạy tự do trên sân theo nhịp gõ xắc xô, khi
cô nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng lại, tao những hình
ảnh mình đã chọn
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị
ngoài trời
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

- Trẻ vẽ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi trò chơi
vận động
- Trẻ chơi theo ý
thích.

*HĐ3. Kết thúc

-Trẻ nhắc lại 3 lần
-Trẻ nhắc lại 3 lần
-Trẻ trả lời
-

Trẻ nói theo
cô


“Cháu thấp hơn ông”,“Bà rửa mặt cho cháu”, “Cháu chải
tóc cho bà:
*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
*NỘI DUNG:
- Góc xây dựng: Lắp ghép hình người, xây dựng nhà, khuôn viên, vườn hoa, vườn
cây.
- Góc Phân vai: Đóng vai “Mẹ con”, chơi “Cửa hàng đồ dùng gia đình”, “ Phòng
Khám bệnh”.
- Góc nghệ thuật:+Vẽ, nặn, dán, tô màu hình người thân trong gia đình. Xếp hình
người, hoa, đồ chơi từ que , hột, hạt.
+Hát và sử dụng các dụng cụ gõ, đệm, vận động các bài về chủ
đề.
- Góc sách-truyện: Xem tranh truyện,Xem tranh về chủ đề. Làm abum ảnh về gia
đình. Đọc ca dao,tục ngữ đồng dao về tình cảm gia đình.
- Góc KPHK/TN:Nhận biết số lượng, so sánh số lượng các thành viên trong gia
đình, nhận dạng chữ số trong pv 3, so sánh chiều cao của các thành viên trong gia
đình(3 đối tượng).
* Cách tiến hành: Tiến hành tương tự như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc
phân vai.
V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA

ND hoạt động
Hoạt động của cô
*HĐ1.Ổn định - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” nhạc và lời Thu
Hiền.
tổ chức, gây
-Cô trò chuyện với trẻ về ngôi nhà:
hứng thú
+ Sau khi tan trường bố mẹ đón các con về đâu?
+ Ngôi nhà là nơi chúng ta làm gì ở đó?
Có một bài thơ nói về tình cảm của bạn nhỏ yêu
mến thiết tha ngôi nhà của mình. Một ngôi nhà
rất đặc biệt khác với ngôi nhà ở thành phố. Đó
là bài thơ: “Em yêu nhà em” của tác giả Đoàn
Thị Lam Luyến mà hôm nay cô sẽ dạy cho lớp
mình.
* HĐ2. Nội
dung
+HĐ2.1. Giới
thiệu bài thơ
và đọc mẫu
+ HĐ2.2. Đàm
thoại và trích
dẫn

- Cô đọc diễn cảm 1 lần
- Cô đọc lần 2 kết hợp xem tranh
- Đàm thoại kết hợp diễn giải, trích dẫn
(sử dụng tranh minh hoạ)
- Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sang tác?
- Bài thơ nói về điềugì?

bài thơ có những con vật nào?
Cô đọc :
“Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
.....
Ếch con học nhạc dế mèn ngâm thơ”
- Câu thơ nào đã nói lên tình cảm của bạn nhỏ
với ngôi nhà của mình?
“Dù đi xa ……… nhà của em”
- Dù có đi xa nơi đâu thì tình cảm của bé dành
cho ngôi nhà yêu thương của mình như thế nào?
- Còn các con, tình cảm của các con dành cho
ngôi nhà thân thương của mình như thế nào?
- Cô đọc cùng với cả lớp 1-2 lần.
- Tổ, Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân đọc thơ
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
-Cô nêu cách chơi,luật chơi
-Cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần

- Trẻ trả lời.

-Cả lớp đọc
thơ
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc

+HDD2.4.Trò
chơi
củng
cố.Trò

1.Hoạt động có chủ đích: “ Trò chuyện về công việc của bố
mẹ”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về công việc của bố mẹ mình:
- Hằng ngày con thấy mẹ thường làm những công việc gì?
- Ngoài những công việc làm ở nhà ra bố mẹ con còn làm
công việc gì ở cơ quan?.
- Còn Bố ở nhà bố thường làm những công việc gì?
- Ngoài những công việc làm ở nhà ra bố mẹ con còn làm
công việc gì ở cơ quan.
- Con thấy bố mẹ làm rất nhiều việc vất vả con có thương bố
mẹ mình không?, thương bố mẹ con phải làm gì?
- Cô gd trẻ
2.Trò chơi vận động: “Chọn đồ dùng cho các thành viên trong
gia đình”
- Cô gt cách chơi và luật chơi.
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội, mỗi trẻ có 1 bảng 3 tranh
về nghề nghiệp cử bố mẹ, con và mỗi đội sẽ có một rỗ lô tô
đồ dùng cá nhân của bố mẹ, con. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”
bạn đầu hàng sẽ chạy lên chọn một lô tô đồ dùng gắn lên
bảng sao cho phù hợp với tranh vẽ...Cứ như vậy hết thời gian
quy định, đội nào gắn được nhiều tranh và đúng thì đội đó sẽ
thắng.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
3. Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do phấn, chơi với các thiết bị
ngoài trời
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

*HĐ3. Kết thúc
Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và

3. Tổ chức thực hiện
Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ
*HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ “Làm anh”
-Trẻ hát
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
- Trẻ trò chuyện
* HĐ2: Nội dung
cùng cô
- Cho trẻ quan sát bức tranh về gia đình.
- Trẻ q/s tranh
- Cô chỉ vào từng người và nói: “ Anh”, “chị”, “em bé”
-Trẻ nhắc lại 3
và cho trẻ nhắc lại 3 lần.
lần
- Sau đó, cô gọi 3 trẻ lên: Cô nói từng từ“ Anh”, “chị”, “em
-Trẻ nhắc lại 3
bé” và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi cô nói.
- Cô chỉ vào tranh và hỏi: “Đây là ai?”. “Đây là ông” Tập cho lần
trẻ hỏi.đặt câu hỏi: “Đây là ai?”- “Đây là anh”. “Kia/ Đó là
-Trẻ trả lời
ai?” – “Kia /Đó là chị”
Nếu trẻ trả lời tốt thì cô có thể sử dụng các từ đã học để trẻ nói
Trẻ nói theo cô
được nhiều câu hơn. VD: “Đây là ông bà”, “Kia là bố mẹ”,
“Mẹ bế em bé”, “Đây là anh chị”.
*HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Vy do cháu bị mệt nên không hứng thú chơi, giờ Văn học có cháu Trần Mai
Hương, Nguyễn Thu Huyền, Vy Ngọc Ly Na , Nguyễn Khánh Huyền nhận thức
tốt, tuy nhiên còn có cháu Lê Đức An, Hà Mạnh Hải còn nhận thức chưa tốt, Cháu
Lê Tuấn Anh bị đi ngoài, nôn.
Thứ 5 ngày 6 tháng 11 năm 2014
I.HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
Đề tài:“Vẽ chân dung mẹ”
HĐ Tích hợp: Âm nhạc, toán
1.Mục tiêu
a. Kiến thức
- Trẻ biết phối hợp các nét để vẻ được chân dung mẹ. Biết thể hiện cảm xúc của mẹ
qua nét vẽ: miệng, mắt, mũi, lông mày.
b.Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ năng vẽ hình tròn, kỹ năng phối hợp các nét tạo thành chân dung
mẹ.
- Rèn kĩ năng vẽ, tô màu cho trẻ.
- Trẻ biết cầm bút và ngồi đúng tư thế.
c.Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ,vâng lời mẹ.
2. Chuẩn bị:
- Chuẩn bị cho cô: Tranh mẫu của cô


- Chuẩn bị cho trẻ: Bàn ghế, vỡ tạo hình, bút sáp.
3.Tổ chức thực hiện:
Nội dung hoạt
Hoạt động của cô
động
*HĐ1.Ổn định

chân dung mẹ đẹp hơn bây giờ cô sẽ tô
màu , cô tô tóc màu đen, mắt màu đen,
miệng màu đỏ...
- Cô hỏi lại trẻ cách vẽ chân dung mẹ và
cách tô màu.
- Mời 2- 3 trẻ nêu cách vẽ.
+ HĐ2.3. Trẻ
- Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ tư thế ngồi, cách
thực hiện
cầm bút
- Cô khuyến khích những trẻ khá, hướng dẫn
những trẻ yếu. Nhắc trẻ vẽ bố cục các hình
+HĐ2.4. Trưng đều nhau và chọn các màu khác nhau để tô
màu khuôn mặt, tóc , áo.
bày sản phẩm
-Trẻ vẽ xong cho trẻ đem bài lên treo, cho cả
lớp q/s và nhận xét

Hoạt động trẻ
- Trẻ hát.

-

Trẻ q/s
và trả lời

-

Trẻ q/s
và lắng

Hoạt động của cô
Hoạt động của
trẻ.
- Trẻ hát
*HĐ1:Ổnđịnh tổ chức, gây hứng thú
- Cô nói về nội dung của buổi q/s và quy định của buổi chơi
*HĐ2: Nội dung
1. Hoạt động có chủ đích: “Quan sát thời tiết trong ngày”
- Cô cho trẻ ra ngoài sân trường và hỏi:
+ Con nhìn xem hôm nay bầu trời thế nào?
-Trẻ trả lời
+ Tháng này đang là mùa gì?
+ Mùa đông thì thời tiết như thế nào?
+ Trời hôm nay có nắng không? Những đám mây có màu gì?
+ Với thời tiết hôm nay các con nên mang mặc quần áo như -Trẻ kể
thế nào?
Trẻ kể
- Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
2.Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”
-Trẻ trả lời
- Cô gt cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 4-5 lần.


- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi.
3. Chơi tự do: Chơi với vòng, bóng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời
- Cô bao quát và đảm bảo an toàn cho trẻ.

*HĐ3. Kết thúc
Cô nhận xét buổi chơi, sau đó cho trẻ đi rửa tay, kt sỉ số và

nói được nhiều câu hơn. Ví dụ: “Đây là ông bà”, “Kia là bố
mẹ”,“Mẹ bế em bé”, “Đây là anh chị”. “Anh đá bóng còn
chị chải tóc”, “Cô rửa tay”.
*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
*NỘI DUNG:
- Góc xây dựng: Lắp ghép hình người, xây dựng nhà, khuôn viên, vườn hoa, vườn
cây.
- Góc Phân vai: Đóng vai “Mẹ con”, chơi “Cửa hàng đồ dùng gia đình”, “ Phòng
Khám bệnh”.


- Góc nghệ thuật:+ Vẽ, nặn, dán, tô màu hình người thân trong gia đình. Xếp hình
người, hoa, đồ chơi từ que , hột, hạt.
+Hát và sử dụng các dụng cụ gõ, đệm, vận động các bài về chủ
đề.
- Góc sách-truyện: Xem tranh truyện,Xem tranh về chủ đề. Làm abum ảnh về gia
đình. Đọc ca dao,tục ngữ đồng dao về tình cảm gia đình.
- Góc KHKH/TN: Nhận biết số lượng, so sánh số lượng các thành viên trong gia
đình, nhận dạng chữ số trong pv 3, so sánh chiều cao của các thành viên trong gia
đình(3 đối tượng).
* Cách tiến hành: Tiến hành tương tự như kế hoạch tuần. Cho trẻ chơi chính ở góc
KPKH.
V.VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA
VI.HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh, ăn bữa phụ, chơi tự do
1.Hoạt động chung:
- Ôn bài cũ::PTTM: “Vẽ chân dung mẹ”
* Mục tiêu: Trẻ vẽ được bức tranh và tô màu đẹp
- Làm quen với bài mới: PTTM:Hát VĐ: “Cả nhà thương nhau”

chức, gây hứng thú chuyện về nội dung bức tranh.
và trò chuyện.
- Các con có thuộc bài hát nào nói về tình
cảm của người thân trong gia đình không? -Trẻ trả lời
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe giai điệu và hát
theo nhạc bài “cả nhà thương nhau”
* HĐ2. Nội dung
- Cô giới thiệu bài hát này sẽ hay hơn nếu -Trẻ lắng nghe
+HĐ2.1.Dạy trẻ
chúng mình vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
VĐTN bà“Cả nhà đấy.
- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài
thương nhau”
- Cả lớp hát và
hát.
- Cô hướng dẫn cách vỗ tay: Chúng mình vỗ tay cùng cô
bắt đầu vỗ vào tiếng “Ba” cô vỗ tay kết
hợp hát cho trẻ xem. Cả lớp cùng hát kết - Trẻ q/s và lắng
nghe.
hơp vỗ tay theo nhịp.( Cô chú ý sữa sai
cho trẻ).
- Tổ, nhóm hát kết hợp gõ các dụng cụ âm
- Tổ, nhóm hát và
nhạc theo nhịp bài hát.
gõ dụng cụ âm
+HĐ2.2. Nghe hát:
- Cô gt: Ngôi nhà là nơi các con lớn khôn nhạc.
“Ru con”
từng ngày với biết bao kỉ niệm yêu thương
- Trẻ lắng nghe

khí trong lành
- Trẻ biết giữ gin vệ sinh sạch sẽ trường, lớp học.
- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi đúng luật
- Trẻ được vui chơi thoải mái, chơi theo ý thích của mình
b. Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường
- Phấn, bóng, vòng, đ/d, đ/c thiết bị ngoài trời
c. Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
- Trẻ hát
*HĐ1:Ổnđịnh tổ chức, gây hứng thú
- Cô nói về nội dung của buổi q/s và quy định của buổi chơi
*HĐ2: Nội dung
1. Hoạt động có chủ đích: “Nhặt gom lá vàng rụng ở vườn
trường”
+ Con nhìn xem đây là cây gì?
- Cây
vú
+ Dưới gốc cây có gì?
sữa
+ Thế con phải làm sao?
- Nhặt lá ạ
+ Nhặt lá xong con bỏ vào đâu?
- Trẻ trả lời
+ Cho trẻ cùng nhau nhặt lá bỏ vào thùng rác, sau đó cho trẻ
đi rửa tay.
Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường.
2.Trò chơi vận động: “Lộn cầu vồng”
- Trẻ

- Cho trẻ hát cùng cô bài “Tổ ấm gia đình”
- Trẻ hát
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Trẻ
trò
* HĐ2: Nội dung
chuyện
- Cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình để cho trẻ ôn các từ
cùng cô
và câu trong từ đã học.
- Trẻ
quan
VD: “Đây là ông, đây là bà, kia là cháu,...Ông mặc áo
sát
tranh
xanh”...
nói các từ
- Kết hợp các từ đã học ở các từ đã học ở các tuần trước để
đã học
trẻ ôn. Ví dụ: “Ông lớn hơn cháu, cháu nhỏ hơn ông,...Đây
là mắt cháu. Cháu có hai mắt, hai tai, một miệng”.
- Trẻ nhắc lại
*HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
theo cô các
từ đã học
IV. HOẠT ĐỘNG GÓC
*NỘI DUNG:
- Góc xây dựng: Lắp ghép hình người, xây dựng nhà, khuôn viên, vườn hoa, vườn
cây.
Góc Phân vai: Đóng vai “Mẹ con”, chơi “Cửa hàng đồ dùng gia đình”, “ Phòng

trong cùng một ngôi nhà.
- Kể được các kiểu nhà khác nhau, các phần của nhà, các khu vực của khu nhà, các
đồ dùng có trong mỗi phòng.
- Biết được một số nghề làm nên ngôi nhà: Thợ mộc, thợ xây, thợ sơn.
- Biết so sánh chiều cao của 3 thành viên/ đồ dùng gia đình và nói được các từ cao
nhất, thấp hơn, thấp nhất.
- Tạo ra được các hình mới( ngôi nhà và đồ dùng gia đình...) từ các hình tròn, hình
vuông, hình tam giác. Nói được đặc điểm bề ngoài, nổi bật của các hình, phân loại
các hình theo tên gọi và kích thước.
- Biết thực hiện các động tác hô hấp, các động tác PT cơ tay, vai, lưng bụng.
- Trẻ biết các hành động theo tín hiệu phù hợp với chủ đề và luật chơi.
- Biết đọc thơ, kể chuyện về chủ đề.
- Trẻ thuộc và vận động theo nhạc những bài hát về chủ đề gia đình
- Trẻ biết tô màu, vẽ, xé, dán tranh về ngôi nhà của mình.
2. Kĩ năng:
- Rèn một số thói quen vs tốt trong ăn uống, sinh hoạt: Rửa tay trước khi ăn và sau
khi đi vs, Tắt nước khi rữa tay xong, tắt điện khi ra khỏi phòng, cất đồ dùng, đồ
chơi đúng nơi quy định.
- Biết cách trang trí ngôi nhà (thông qua các trò chơi ở góc chơi Gia đình).
- Rèn luyện và phát triển các vận động cơ bản qua các trò chơi
- Trẻ biết hát, hát tự nhiên , hát trọn vẹn cả bài, nhận ra sắc thái giai điệu, vận động
theo nhạc các bài hát, bản nhạc về gia đình của bé.
3. Thái độ:
-Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa và vẽ, nặn, cắt,
dán..
II. Chuẩnbi: