ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

NGUYỄN HỮU LUÂN

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC
SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ
TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

THÁI NGUYÊN - 2014

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM

NGUYỄN HỮU LUÂN

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC
SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ
TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN
Chuyên ngành: Quản Lý Giáo Dục
Mã Số: 60.14.01.14

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC


luận văn tốt nghiệp. Trải qua gần một năm thực hiện, tôi đã hoàn thành luận
văn này.
Để có thể thực hiện và hoàn thành luận văn này, tôi xin đƣợc gửi lời cảm
ơn chân thành nhất tới giảng viên hƣớng dẫn - TS. Nguyễn Thị Tuyết Hạnh
đã luôn theo sát và tận tình giúp đỡ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu.
Tác giả cũng xin gửi lời cảm ơn tới các thầy cô trong Trƣờng Đại Học
Sƣ Phạm Thái Nguyên, ban quản lý thƣ viện Đại học Thái Nguyên đã tạo điều
kiện thuận lợi cho tôi hoàn thành đƣợc luận văn này.
Tác giả cũng xin đƣợc gửi lời cảm ơn chân thành tới Ban giám hiệu, các
giảng viên, các cán bộ và nhân viên các khoa phòng, ban quản lý nội trú Kí túc
xá và đặc biệt là Phòng Công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế-Tài chính
Thái Nguyên đã tận tình giúp đỡ cũng nhƣ cung cấp tài liệu phục vụ cho công
tác nghiên cứu để có thể hoàn thành đƣợc luận văn này.
Mặc dù nhận đƣợc sự hƣớng dẫn, giúp đỡ rất nhiệt tình từ phía các thầy
(cô) và tác giả cũng đã cố gắng hết sức để triển khai luận văn, nhƣng do khả
năng còn hạn chế nên luận văn không tránh khỏi những sai sót. Kính mong
nhận đƣợc sự đóng góp chân thành của thầy (cô) và toàn thể các bạn để luận
văn đƣợc hoàn chỉnh hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Thái Nguyên, tháng 8 năm 2014
Tác giả luận văn

Nguyễn Hữu Luân

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

ii

http://www.lrc-tnu.edu.vn/



http://www.lrc-tnu.edu.vn/


Chƣơng 2. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN TRƢỜNG
CAO ĐẲNG KINH TẾ-TÀI CHÍNH THÁI NGUYÊN ................................. 23

2.1. Khái quát về hoạt đông khảo sát tại trƣờng CĐ Kinh Tế - Tài chính
Thái Nguyên ........................................................................................ 23
2.2. Khái quát về Trƣờng Cao đẳng Kinh tế-Tài chính Thái Nguyên ............... 23
2.2.1. Quá trình hình thành, xây dựng và phát triển .......................................... 23
2.2.2. Khu nội trú hiện có của nhà trƣờng ......................................................... 25
2.2.3. Phòng Công tác sinh viên và thực trạng công tác sinh viên ở
Trƣờng Cao đẳng Kinh tế - Tài chính Thái Nguyên ........................... 29
2.3. Thực trạng quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế-Tài
chính Thái Nguyên .............................................................................. 35
2.3.1. Về công tác tổ chức hành chính .............................................................. 35
2.3.2. Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của sinh viên ......... 37
2.3.3. Về công tác y tế ....................................................................................... 46
2.3.4. Việc thực hiện các chế độ, chính sách đối với sinh viên......................... 46
2.3.5. Việc thực hiện công tác an ninh chính trị, trật tự an toàn phòng
chống tội phạm và các tệ nạn xã hội trong sinh viên chính quy ......... 48
2.3.6. Về công tác quản lý sinh viên nội trú, ngoại trú...................................... 49
2.4. Đánh giá chung về thực trạng công tác quản lý sinh viên ở Trƣờng
Cao đẳng Kinh tế-Tài chính Thái Nguyên .......................................... 54
2.4.1. Một số mặt đạt đƣợc ................................................................................ 54
2.4.2. Một số hạn chế ......................................................................................... 55
2.5. Nguyên nhân của những hạn chế................................................................ 55
2.5.1. Nguyên nhân khách quan ........................................................................ 55
2.5.2. Nguyên nhân chủ quan ............................................................................ 56

sinh viên trong việc tổ chức quản lý sinh viên ngoại trú .................... 71
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp ................................................................. 73
3.4. Khảo nghiệm mức độ phù hợp và khả thi các biện pháp ........................... 74
Tiểu kết chƣơng 3 .............................................................................................. 78
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ ................................................................. 79
1. Kết luận .......................................................................................................... 79
2. Khuyến nghị................................................................................................... 81
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................... 84
PHỤ LỤC
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

v

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CBQL, GV, CV

Cán bộ quản lý, giảng viên, chuyên viên

CĐ

Cao đẳng

CNH-HĐH

Công nghiệp hóa- hiện đại hóa


Ký túc xá

QLSV

Quản lý sinh viên

SV

Sinh viên

TNCS

Thanh niên cộng sản

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN iv

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


DANH MỤC CÁC BẢNG
Bảng 2.1.

Quy mô đào tạo của Trƣờng Cao đẳng Kinh tế-Tài Chính
Thái Nguyên từ năm 2011 đến 2013 ............................................. 27

Bảng 2.2.

Đánh giá của sinh viên về việc thực hiện công tác tổ chức
hành chính của Phòng CTSV.......................................................... 35


Bảng 2.11. Đánh giá của sinh viên về việc thực hiện công tác quản lý
sinh viên nội trú ............................................................................. 51
Bảng 2.12. Kết quả khảo nghiệm mức độ phù hợp và mức độ khả thi
của các biện pháp quản lý sinh viên .............................................. 75

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

v

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Sinh viên là thế hệ tƣơng lai của đất nƣớc, là nhân vật trung tâm trong nhà
trƣờng, đƣợc nhà trƣờng bảo đảm điều kiện thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ
trong quá trình học tập và rèn luyện tại trƣờng. Do đó việc quản lý sinh viên ở
các trƣờng đại học, cao đẳng đƣợc xem là một trong những công tác trọng tâm
của ngƣời Hiệu trƣởng nhằm bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục là đào tạo
con ngƣời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm
mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tƣởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã
hội; hình thành và bồi dƣỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân,
đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Nếu việc quản lý
sinh viên không tốt sẽ dẫn đến những hậu quả ảnh hƣởng đến chất lƣợng đào
tạo của nhà trƣờng.
Trong khi đó theo hƣớng dẫn chuyển đổi đào tạo của Bộ Giáo dục và
Đào tạo đến năm 2010 Bộ đã quyết định yêu cầu các trƣờng đại học, cao đẳng
trong cả nƣớc phải hoàn thiện chƣơng trình đào tạo theo tín chỉ để thay thế cho
hình thức đào tạo theo niên chế hiện nay. Bên cạnh đó thực tế hiện nay cũng
cho thấy do đòi hỏi của thị trƣờng nhân lực cùng với điều đó là số lƣợng sinh

Công tác quản lý sinh viên ở Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài chính Thái
Nguyên đã đạt đƣợc một số kết quả nhất định nhƣng chƣa đáp ứng yêu cầu đổi
mới công tác quản lý của nhà trƣờng và yêu cầu công tác sinh viên trong điều
kiện hiện nay. Nếu tìm ra đƣợc những biện pháp quản lý công tác sinh viên
Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên khả thi và phù hợp với yêu
cầu đổi mới công tác quản lý của nhà trƣờng thì công tác quản lý sinh viên của
trƣờng sẽ có hiệu quả hơn, góp phần nâng cao chất lƣợng đào tạo.
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận và cơ sở pháp lý về quản lý sinh viên ở trƣờng
đại học, cao đẳng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

2

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


5.2. Khảo sát, phân tích và đánh giá thực trạng quản lý công tác sinh viên
ở Trƣờng Cao đẳng Kinh tế-Tài chính Thái Nguyên.
5.3. Đề xuất một số biện pháp quản lý công tác sinh viên hệ chính quy ở
Trƣờng Cao đẳng Kinh tế- Tài chính Thái Nguyên.
6. Phƣơng pháp nghiên cứu
Để thực hiện đề tài này, tác giả sử dụng những phƣơng pháp nghiên cứu sau:
6.1. Nhóm các phương pháp nghiên cứu lý luận
- Đọc và nghiên cứu các tài liệu, văn bản pháp quy về quản lý công tác
sinh viên nhằm phục vụ cho việc thực hiện đề tài nghiên cứu.
- Sƣu tầm sách, tài liệu khoa học có liên quan đến vấn đề hoạt động quản
lý công tác sinh viên.
- Phân tích, so sánh, tổng hợp, hệ thống hóa, trích dẫn các khái niệm
công cụ, số liệu tùy theo mục đích nghiên cứu của đề tài.

năm học 2013-2014.
8. Cấu trúc luận văn
Ngoài phần mở đầu, kết luận và khuyến nghị, danh mục tài liệu tham
khảo và phụ lục, nội dung luận văn gồm có 03 chƣơng:
Chương 1: Cơ sở lý luận của quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế
- Tài chính Thái Nguyên.
Chương 2: Thực trạng quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên.
Chương 3: Một số biện pháp quản lý công tác sinh viên Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

4

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


Chƣơng 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ CÔNG TÁC SINH VIÊN
Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề vấn
Giáo dục là một chức năng của xã hội loài ngƣời, đƣợc thực hiện một cách
tự giác, vƣợt qua ngƣỡng “tập tính” của các giống loài động vật bậc thấp khác.
Cũng nhƣ mọi hoạt động khác của xã hội loài ngƣời, sự ra đời của hoạt động
giáo dục gắn liền với sự ra đời của hoạt động quản lý giáo dục và từ đó cũng
xuất hiện khoa học về QLGD. Là ngƣời học, ngƣời học vừa là đối tƣợng đào
tạo, vừa là mục tiêu đào tạo. Để nâng cao chất lƣợng đào tạo ngoài việc xem
xét các yếu tố ngƣời dạy, nội dung, chƣơng trình, cơ sở vật chất...thì không thể
không nghiên cứu trực tiếp là đối tƣợng ngƣời học. Xung quanh vấn đề ngƣời
học có rất nhiều vấn đề cần nghiên cứu trong đó có vấn đề ngƣời học trong quá
trình đào tạo tại các cơ sở giáo dục.

giờ lên lớp của SV Học Viện cảnh sát nhân dân”. Đề tài đã nêu ra các giải
pháp: Tăng cƣờng các biện pháp tự học; Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động
văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, sinh hoạt tập thể, giao lƣu và các hoạt
động khác; Mở rộng các nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp phù hợp với hình
thức tổ chức; Bồi dƣỡng năng lực chuyên môn và đảm bảo chế độ chính sách
cho cán bộ làm công tác QLSV [8].
Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên đã có nhiều hình thức
trong công tác quản lý sinh viên nhƣng kết quả thực tế hiện cũng gặp phải vấn
đề khó khăn trong công tác quản lý sinh viên nhƣ các trƣờng đại học, cao đẳng
khác trên địa bàn thành phố cụ thể:Về Quản lý công tác sinh viên còn hạn chế
nhiều mặt; kế hoạch và hình thức hoạt động trong quản lý còn chƣa đồng bộ,
thiếu tính sáng tạo và huy động sự tích cực từ phía các đơn vị phối hợp trong
trƣờng cũng nhƣ ngoài trƣờng, đội ngũ cán bộ làm công tác sinh viên còn thiếu,
chƣa có kinh nghiệm trong quản lý sinh viên. Đây là vấn đề đặc biệt quan tâm
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

6

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


trong công tác quản lý sinh viên. Do vậy tôi chọn đề tài “Biện pháp quản lý
công tác sinh viên Trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên”.
1.2. Một số khái niệm cơ bản trong đề tài
1.2.1. Sinh viên, sinh viên chính quy
a. Sinh viên
Thuật ngữ sinh viên có nguồn gốc từ tiếng Latinh “Student”, có nghĩa là:
“Ngƣời làm việc, học tập nhiệt tình, ngƣời tìm kiếm, khai thác tri thức”.
- Theo Từ điển Tiếng Việt định nghĩa: Sinh viên là ngƣời học ở bậc đại học.
Nhƣ vậy, có thể hiểu một cách khái quát sinh viên là những ngƣời đang

sinh viên.
6. Phối hợp với các ngành, các cấp xây dựng kế hoạch đảm bảo an ninh
chính trị, trật tự và an tồn xã hội trên địa bàn nơi trƣờng đóng;. Hƣớng dẫn
HSSV nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật và nội quy, quy chế.
7. Biểu dƣơng khen thƣởng những HSSV đạt thành tích cao trong học tập,
rèn luyện, nghiên cứu khoa học, trong các hoạt động xã hội, xử lý kỷ luật đối
với HSSV vi phạm pháp luật và nội qui, quy chế.
1.2.3. Quản lý Công tác sinh viên
Đơn vị làm công tác quản lý sinh viên có chức năng tham mƣu và giúp
Hiệu trƣởng trong việc tổ chức thực hiện các nhiệm vụ công tác HSSV của trƣờng
theo các văn bản quản lý hành chính nhà nƣớc và các quy chế hiện hành.

1. Trực tiếp tổ chức và việc thực hiện các nội quy, quy chế, các chủ
trƣơng chính sách đối với HSSV bảo đảm dân chủ công khai và công
bằng xã hội ở tất cả các khâu có liên quan đến HSSV, tổ chức các biện
pháp thích hợp nhằm đƣa công tác HSSV vào nề nếp, bảo đảm cho HSSV
thực hiện đầy đủ quyền và nghĩa vụ của mình.

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN

8

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


2. Nắm chắc tình hình HSSV về các mặt học tập và rèn luyện, tình
hình tƣ tƣởng và đời sống, hiểu rõ tâm tƣ nguyện vọng và giải quyết kịp
thời những yêu cầu bức xúc mà HSSV quan tâm. Định kỳ tổ chức đối
thoại với HSSV để giải quyết và cung cấp kịp thời cho HSSV những
thông tin cần thiết.

tác động có tổ chức, có định hướng của CTQL lên ĐTQL nhằm sử dụng có hiệu
quả nhất các tiềm năng, các cơ hội của hệ thống để đạt được các mục tiêu đã
đặt ra trong điều kiện biến đổi của môi trường” [20, tr.68].
Hiện nay Quản lý đƣợc định nghĩa rõ ràng hơn: Quản lý là quá trình đạt
đƣợc mục tiêu của của tổ chức bằng cách vận dụng các chức năng: Kế hoạch;
tổ chức; chỉ đạo; kiểm tra.
Trong luận văn này tôi sẽ sử dụng xuyên suốt khái niệm Quản lý theo
quan điểm đó là: Quản lý là quá trình đạt đƣợc mục tiêu của của tổ chức bằng
cách vận dụng các chức năng: kế hoạch; tổ chức; chỉ đạo; kiểm tra.
1.2.5. Biện pháp quản lý
Biện pháp là cách làm, cách giải quyết những công việc cụ thể.
Biện pháp quản lý đƣợc hiểu là cách làm, cách giải quyết những công việc cụ
thể của công tác quản lý nhằm đạt đƣợc những mục tiêu quản lý đã đề ra.
Trong công tác quản lý sinh viên biện pháp quản lý sinh viên đƣợc hiểu là
những cách làm, cách giải quyết những vấn đề trong công tác sinh viên nhằm
đạt đƣợc những mục tiêu đã đề ra.
1.3. Nội dung và yêu cầu quản lý công tác sinh viên trong trƣờng CĐ, ĐH
1.3.1. Đặc điểm sinh viên hệ chính quy trong trường cao đẳng, đại học
Sinh viên hệ chính quy là những thí sinh trúng tuyển kỳ thi tuyển sinh đại
học, cao đẳng hệ chính quy hàng năm theo quy chế của bộ giáo dục và Đào tạo
và hoàn tất thủ tục nhập học theo quy định của nhà trƣờng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN 10

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


Sinh viên hệ chính quy không đƣợc phép thay đổi ngành đã trúng tuyển và
phải tuyệt đối tuân thủ các quy định học vụ áp dụng đúng cho khóa - ngành đã
nhập học. Trƣờng hợp thi tuyển theo một điểm chuẩn chung, sinh viên sẽ đƣợc
xét ngành sau 3 học kỳ đại cƣơng.

đào tạo về việc ban hành “Quy chế học sinh, sinh viên các trường đại học, cao
đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy” nhƣ sau:
- Công tác tổ chức hành chính
Nội dung công tác tổ chức hành chính đƣợc quy định cụ thể tại Điều 7 của
Quyết định số 42/2007/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng 8 năm 2007 của Bộ trƣởng
Bộ giáo dục và đào tạo về việc ban hành “Quy chế học sinh, sinh viên các
trường đại học, cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy” với các
vấn đề cụ thể nhƣ sau:
“Điều 7. Công tác tổ chức hành chính
1. Tổ chức tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo và nhà trƣờng, sắp xếp bố trí vào các lớp HSSV; chỉ định
Ban cán sự lớp HSSV lâm thời (lớp trƣởng, lớp phó) trong thời gian đầu khoá
học; làm thẻ cho HSSV.
2. Tổ chức tiếp nhận HSSV vào ở nội trú.
3. Thống kê, tổng hợp dữ liệu, quản lý hồ sơ của HSSV.
4. Tổ chức phát bằng tốt nghiệp cho HSSV.
5. Giải quyết các công việc hành chính có liên quan cho HSSV”.
Để tiến hành các nội dung trên Phòng công tác sinh viên cần thực hiện
những công việc chính sau:
+ Tổ chức tiếp nhận thí sinh trúng tuyển vào học theo quy định của Bộ
Giáo dục và Đào tạo và nhà trƣờng. Để thực hiện đƣợc công việc này Phòng
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN 12

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


công tác sinh viên phải phối hợp với phòng đào tạo tiến hành xây dựng quy
trình, quy định và kế hoạch tổ chức, giải quyết các vấn đề liên quan đến tiếp
nhận sinh viên trúng tuyển vào trƣờng; Sau đó tiến hành tổ chức tiếp nhận thí
sinh trúng tuyển (bao gồm: Hƣớng dẫn thí sinh trúng tuyển làm đầy đủ các thủ

và số liệu thống kê về sinh viên của trƣờng; Thống nhất tiêu chí quản lý, mẫu
biểu báo cáo, dễ bổ sung, dễ tìm kiếm, dễ lƣu trữ, thực hiện chế độ bảo mật
theo quy định. Để thực hiện công tác này Phòng công tác sinh viên cần phối
hợp với phòng đào tạo.
+ Tổ chức phát bằng tốt nghiệp cho sinh viên.
+ Giải quyết các công việc hành chính có liên quan cho sinh viên.
- Công tác tổ chức, quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của SV
Công tác tổ chức quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của SV đƣợc
quy định rõ tại Điều 8 bao gồm các nội dung cơ bản sau: “Điều 8. Công tác tổ
chức, quản lý hoạt động học tập và rèn luyện của HSSV.
1. Theo dõi, đánh giá ý thức học tập, rèn luyện của HSSV; phân loại, xếp
loại HSSV cuối mỗi học kỳ hoặc năm học, khoá học; tổ chức thi đua, khen
thƣởng cho tập thể và cá nhân HSSV đạt thành tích cao trong học tập và rèn
luyện; xử lý kỷ luật đối với HSSV vi phạm quy chế, nội quy.
2. Tổ chức “Tuần sinh hoạt công dân - HSSV” vào đầu khoá, đầu năm và
cuối khóa học.
3. Tổ chức cho HSSV tham gia các hoạt động nghiên cứu khoa học, thi
HSSV giỏi, Olympic các môn học, thi sáng tạo tài năng trẻ và các hoạt động
khuyến khích học tập khác.
4. Tổ chức triển khai công tác giáo dục tƣ tƣởng chính trị, đạo đức, lối
sống cho HSSV; tổ chức cho HSSV tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN 14

http://www.lrc-tnu.edu.vn/


và các hoạt động ngoài giờ lên lớp khác; tổ chức đối thoại định kỳ giữa Hiệu
trƣởng nhà trƣờng với HSSV.
5. Theo dõi công tác phát triển Đảng trong HSSV; tạo điều kiện thuận lợi

lợi cho sinh viên tham gia tổ chức Đảng, các đoàn thể trong trƣờng; phối hợp
với Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên và các tổ chức chính trị - xã hội
khác có liên quan trong các hoạt động phong trào của sinh viên, tạo điều kiện
cho sinh viên có môi trƣờng rèn luyện, phấn đấu.
+ Phòng công tác sinh viên phối hợp với các đơn vị, các doanh nghiệp tiến
hành tổ chức tƣ vấn học tập, nghề nghiệp, việc làm cho sinh viên. Để thực hiện
công việc này Phòng công tác sinh viên tiến hành lập kế hoạch, tổ chức, và
kiểm tra kết quả thực hiện.
- Công tác y tế, thể thao
Công tác y tế, thể thao đƣợc quy định cụ thể tại điều 9 của Quyết định số
42/2007/QĐ-BGDĐT ngày 13 tháng 8 năm 2007 của Bộ trƣởng Bộ giáo dục và
đào tạo về việc ban hành “Quy chế học sinh, sinh viên các trường đại học, cao
đẳng và trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy”. Để thực hiện công tác này
Phòng công tác sinh viên cần thực hiện các công việc cụ thể sau:
+ Tổ chức thực hiện công tác y tế trƣờng học; tổ chức khám sức khoẻ cho
HSSV khi vào nhập học; chăm sóc, phòng chống dịch, bệnh và khám sức khoẻ
định kỳ cho sinh viên trong thời gian học tập theo quy định; xử lý những
trƣờng hợp không đủ tiêu chuẩn sức khoẻ để học tập.
+ Phối hợp với ban quản lý cơ sở vật chất của trƣờng tạo điều kiện cơ sở
vật chất cho sinh viên luyện tập thể dục, thể thao; tổ chức cho sinh viên tham
gia các hoạt động thể dục, thể thao.
+ Tổ chức nhà ăn tập thể cho sinh viên bảo đảm vệ sinh an toàn thực phẩm.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu - ĐHTN 16

http://www.lrc-tnu.edu.vn/