Phụ lục II
PHIẾU THÔNG TIN CỦA NHÓM GIÁO VIÊN DỰ THI
- Sở giáo dục và đào tạo tỉnh/thành phố: Lai Châu
- Phòng giáo dục và đào tạo Tam Đường
- Trường PTDTBT THCS Bản Hon
- Địa chỉ: Bản Hon - Tam Đường- Lai Châu
Điện thoại: Email :
- Thông tin về giáo viên :
1. Họ và tên: Ngô Thị Hiệp
Ngày sinh: 27/2/1967

Môn : Văn – Sử

Điện thoại: 01636405818 ; Email:
2. Họ và tên Đinh Việt Hùng
Ngày sinh. 16/02/1987

Môn : Hóa - Sinh

Điện thoại:0977351326 Email:


Phụ lục III
PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I. TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC
Chủ đề: Axít
Trục chính: Môn Hóa 9
Tích hợp: Môn Văn 8
II. MỤC TIÊU DẠY HỌC
a. Kiến thức
- HS biết được những tính chất hóa học của axit dẫn ra được những PTHH minh

a. Giáo viên:
- Hóa chất: dd HCl , dd H 2SO4 ;quì tím ; Zn ; Al : Fe ; hóa chất để điều chế
Cu(OH)2 ; Fe(OH)3 ; Fe2O3 ; CuO
- Dụng cụ: ống nghiệm cỡ nhỏ, đũa thủy tinh.
- Phiếu học tập:

Nội dung

Td với nước

Td với oxit axit

Td với oxit bazo

Thí nghiệm
Cách tiến hành
Hiện tượng
PTHH
Giải thích
- Dự án mẫu, phiếu đánh giá dự án. Máy chiếu
b. Học sinh:
- Phương tiện hoàn thành dự án.
- Báo cáo dự án tìm hiểu vai trò của nước trong đời sống và sản xuất, sự ô
nhiễm nguồn nước và cách giảm thiểu ô nhiễm nguồn nước, mô hình xử lí nước ô
nhiễm .
VI. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
a. Kiến thức
- HS biết được những tính chất hóa học của axit dẫn ra được những PTHH minh
họa cho mỗi tính chất.
- HS biết được những hiểu biết về tính chất hóa học để giải thích một số hiện

thị màu để nhận biết dung dịch axit.
GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm
2.Axit tác dụng với kim loại:
Cho một ít kim loại Al (Zn) vào HS: Làm thí nghiệm theo hướng dẫn của
đáy ống nghiệm. Thêm vào ống giá viên
nghiệm 1- 2ml dd HCl
? Quan sát hiện tượng và nhận xét?
HS: nhận xét hiện tượng:
Kim loại bị hoà tan, đồng thời có bột khí
không màu thoát ra
? biết chất tham gia, sản phẩm, viết
PTHH?
HS: viết PTHH
K-G:? Rút ra kết luận về tính chất hoá Zn(r) + 2HCl(dd)
ZnCl2 (dd) + H2 (k)
học
HS: Kừt luận:
DD axit tác dụng với nhiều kim loại tạo


thành muối và giải phóng H2.
GV: Chú ý: HNO3, H2SO4 đặc tác dụng HS: nghe và ghi bài
được nhiều kim loại nhưng nói chung
không giải phóng H2
3.Tác dụng với bazơ
HS: làm thí nghiệm theo hướng dẫn
GV: hướng dẫn HS làm thí nghiệm
Cho vào đáy ống nghiệm một ít
Cu(OH)2 .
Thêm vào ống nghiệm 1- 2ml dd HS: Nêu hiện tượng:Cu(OH)2 bị hoà tan tạo

Thực tế các em thấy có rất nhiều người
hàng ngày hút thuốc lá dù đã có những
quy định, những cảnh báo độc hại cho
chính sức khỏe của con người ở lớp 8
các em đã học văn bản “Ôn dịch thuốc
lá” nắm rõ được những tác động độc
hại ảnh hưởng trực tiếp tới sức khỏe
con người

Hoạt động của HS
HS: Nghe giảng, ghi bài
- Axit mạnh: HCl, H2SO4, HNO3
- Axit yếu: H2S, H2CO3


VII. KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- Học sinh nhận xét, rút ra những kiến thức, kĩ năng, năng lực và phát biểu cảm
tưởng về những kết quả đạt được qua các hoạt động học tập.
- Đánh giá học sinh thông qua việc hợp tác làm việc nhóm và đánh trá trên kết
quả làm việc nhóm.
VIII. CÁC SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
- Trình bày các tính chất của axit.
- Giải thích được nguyên nhân ô nhiễm môi trường
- Đề xuất các biện pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường
- Thiết kế được mô hình xử lí ô nhiễm môi trường