Tiểu luận kinh tế phát triển

Đề tài: “ Vai trò của các yếu tố nguồn lực đối với
tăng trưởng kinh tế Việt Nam giai đoạn 1996 –
2014 “
Họ và tên

Lớp

MSV

Đỗ Thu Hương

K58KTNNC

586681

Ngô Thị Hương

K58PTNTB

584264

Đào Thị Hường

K58KTNNB

586723

Nhóm 14 – Tổ 2


động.


1. Cơ sở lý thuyết và phương pháp nghiên cứu

b. Phương pháp nghiên cứu
 Phương pháp hạch toán tăng trưởng.
 Hạch toán tăng trưởng để đo tốc độ tiến bộ của công
nghệ.


2. Thực trạng tăng trưởng kinh tế Việt Nam

Từ năm 1986, Việt Nam thực hiện chuyển đổi từ nền kinh
tế kế hoạch hóa tập trung bao cấp sang nền kinh tế thị
trường và đã đạt được những thàng tựu đáng ghi nhận về
tăng trưởng kinh tế và nâng cao đời sống nhân dân. Tuy
nhiên, hiện nay nền kinh tế còn gặp nhiều khó khăn thách
thức do cuộc khủng hoảng năm 2008 từ các nền kinh tế
lớn đã đẩy kinh tế thế giới vào tình trạng suy thoải, ảnh
hưởng đến sự tăng trưởng bền vững của kinh tế Việt Nam.


2. Thực trạng tăng trưởng kinh tế Việt Nam

Nguồn: Tổng cục thống kê ( năm 2014 )


2. Thực trạng tăng trưởng kinh tế Việt Nam
- Cùng với tăng trưởng GDP cao, cơ cấu ngành kinh tế

- Lao động có việc làm tăng sẽ làm tăng tiết kiệm và
tăng nguồn đóng góp cho quỹ an ninh xã hội, qua đó
tác động tích cực đến tăng trưởng kinh tế và ổn định xã
hội.
- Lao động là động lực cho phát triển và là yếu tố tạo ra
sự căn bản cho xã hội.
- Tuy nhiên, sự đóng góp của lao động đang có xu hướng
giảm xuống tương đối.


c. Vai trò của công nghệ kỹ thuật với tăng
trưởng kinh tế
- Là nhân tố tác động ngày càng mạnh tới tăng trưởng
trong điều kiện hiện đại.
- Thúc đẩy quá trình hình thành và chuyển dịch cơ cấu
kinh tế.
- Giúp mở rộng khả năng sản xuất.
- Tăng sức cạnh tranh cho hàng hóa.
- Là sợi chỉ đỏ xuyên xuốt quá trình tăng trưởng kinh
tế.


3. Những hạn chế của các nguồn lực tới tăng
trưởng kinh tế
- Mặc dù vốn đầu tư của Việt Nam tăng trưởng mạnh
nhưng năng lực sản xuất của vốn còn hạn chế.
- Tỷ lệ lao động đã qua đào tạo ở Việt Nam còn thấp và có
sự chênh lệch lớn giữa thành thị và nông thôn.
- Lao động còn yếu kém về chất lượng, phần nhều không
có khả năng làm việc sau khi ra trường mà phải mất thời

lắng nghe