Trường tiểu học Quảng Sơn B
Ngày dạy: 23/08/2011

Môn: Luyện Chính tả
Luyện Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 1: HỒ BA BỂ

I/Mục đích yêu cầu
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài: “Hồ Ba Bể”
-GDHS tính cẩn thận, yêu thích bộ môn.
II/Chuẩn bị
Bảng phụ.
III/Hoạt động dạy học:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1.GTB (1’)
2.Hướng dẫn HS viết bài (31’)
-Cho HS mở sách
-HS mở sách.
-GV đọc bài chính tả : “Mỗi hòn đá, gốc cây... xin hãy đến -HS theo dõi
Ba Bể một lần” trang 11 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1
-Cho 2 HS đọc lại
Trong bài có những tên riêng nào? Khi viết tên riêng em -2 HS đọc lại
viết như thế nào?
-HS trả lời
-Cho HS nêu những từ dễ viết sai
-Hướng dẫn viết từ khó: thuỷ tộc, sự tích, khung cửi, Việt -HS nêu những từ ngữ dễ viết sai.
Bắc, Ba Bể
-HS theo dõi
-Cho HS đọc các từ khó.
-HS đọc

III/Hoạt động dạy học: Hoàn thành VBTTV
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nghe - viết (27’)
-GV đọc mẫu
-HS lắng nghe
-YCHS đọc
-2 HS đọc
GV: Võ Thị Hoàng

1


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Môn: Luyện Chính tả

+Tìm hiểu nội dung đoạn chính tả
Đoạn trích cho em biết về điều gì?
+Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai:
-Cho HS nêu các từ HS dễ viết sai
-GVHD sau đó cho HS đọc và viết vào B+b: cỏ xước, tỉ
tê, ngắn chùn chùn …
+Nghe viết bài và sửa lỗi
-GVHD cách viết bài
-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho
HS viết
-GV đọc một lượt bài chính tả cho HS soát bài
-GV cho HS chữa lỗi

bút chì
-HS lắng nghe
Bài 2:
-1HS đọc yêu cầu của bài
-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở
-Đổi vở sửa bài của bạn, nhận xét.
- HS đọc lại bài trên bảng
Bài 3:
- 1HS đọc yêu cầu của bài
-Thi đua giữa hai dãy dưới hình thức bấm
chuông dành quyền trả lời.
-HS lắng nghe
-HS trả lời

Ngày dạy: 06/09/2011
Luyện Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 3: DẾ

MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT)

I/Mục đích yêu cầu
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”
-GDHS tính cẩn thận, yêu thích bộ môn.
II/Chuẩn bị
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy học
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1.GTB (1’)
2.Hướng dẫn HS viết bài (31’)


-2 HS đọc lại
-HS trả lời
-HS nêu những từ ngữ dễ viết sai.
-HS theo dõi
-HS đọc
-HS viết B+b
-1 HS đọc lại bài
-HS nghe và viết bài vào vở
-HS nghe và sốt lỗi
-Kiểm tra chéo vở
-HS lắng nghe
-HS trả lời
-HS lắng nghe

Ngày dạy: 08/09/2011
Luyện Chính tả (Nghe –viết )
Tiết 4:MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC
I/Mục đích yêu cầu :
-Nghe – viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ, đúng quy đònh.
-Làm đúng BT2 và BT(3)a
-GDHS tính cẩn thận, chính xác.
II/Đồ dùng dạy học:
-VBTTV
-Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2
III/Hoạt động dạy học: Hồn thành VBTTV
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nghe - viết (25’)

cho HS viết
-GV đọc một lượt bài chính tả cho HS soát bài
-GV cho HS chữa lỗi
-Gv chấm 5 -7 bài
-Nhận xét chung
3/Luyện tập (6’)
Bài 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoặc
đơn:
-Cho HS đọc yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
-Cho HS làm B+V –Nhận xét
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:sau, rằng, chăng
xin, băn khoăn, sao, xem.
-Cho HS đọc lại bài trên bảng
Truyện đáng cười ở chi tiết nào?

Bài (3)a: Giải các câu đố sau
-Cho HS đọc yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
-GV đọc câu đố HS làm B+ b – Nhận xét
-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:
3: Củng cố, dặn dò (3’)
Tìm từ ngữ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng s/x.
-GDHS
-Về nhà tìm 10 từ chỉ vật bắt đầu bằng s, sửa lỗi và
chép lại bài.
Nhận xét tiết học

-HS nghe và viết vào vở
- HS soát bài

1.GTB (1’)
2.Hướng dẫn HS viết bài (31’)
-Cho HS mở sách
-HS mở sách.
-GV đọc bài chính tả : “Hồng ơi ... như mình.” -HS theo dõi
GV: Võ Thị Hồng

4


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

Trang 25 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1
-Cho 2 HS đọc lại
-2 HS đọc lại
Tìm những câu cho thấy bạn Lương biết cách an ủi -HS trả lời
bạn Hồng.
-Cho HS nêu những từ dễ viết sai
-HS nêu những từ ngữ dễ viết sai.
-Hướng dẫn viết từ khó: dũng cảm, nước lũ, sẽ...
-HS theo dõi
-Cho HS đọc các từ khó.
-HS đọc
-YCHS viết B+b từ khó - nhận xét.
-HS viết B+b
-Cho HS đọc lại bài chính tả.
-1 HS đọc lại bài
-GV đọc cho HS viết bài.

-GV đọc mẫu
-1-2 HS đọc
-Cho HS đọc
*Tìm hiểu nội dung đoạn chính tả
-......vừa đi vừa chống gậy
Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày
-....tình thương của 2 bà cháu dành cho 1 cụ
Bài thơ nói lên điều gì?
già bò lẫn đến mức không thể biết cả đường
về nhà mình nữa.
* Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai
-HS nêu
-Cho HS nêu các từ dễ viết sai
-HS đọc
-GVHD và YCHS đọc: câu chuyện, lạc giữa đường
quê, rưng rưng, cái mỏi
-HS viết vào B+b
-YCHS viết B+b – Nhận xét
GV: Võ Thị Hồng

5


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

Em hãy cho biết cách trình bày bài thơ lục bát?
* Nghe viết và sửa lỗi
-GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu

-HS nêu
-HS trả lời
-HS lắng nghe

Ngày dạy: 20/09/2011
Luyện Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 7: MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC
I/Mục đích u cầu
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài: “Một người chính trực”
-GDHS tính cẩn thận, u thích bộ mơn.
II/Chuẩn bị
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy học
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1.GTB (1’)
2.Hướng dẫn HS viết bài (31’)
-Cho HS mở sách
-HS mở sách.
-GV đọc bài chính tả : “Tơ Hiến Thành ... Lý Cao -HS theo dõi
Tơng” trang 36 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1
-Cho 2 HS đọc lại
-2 HS đọc lại
Trong việc lập ngơi vua, sự chính trực của ơng Tơ -HS trả lời
Hiến Thành thể hiện như thế nào?
Trong bài có những tên riêng nào?
Khi viết tên riêng em viết như thế nào?
-Cho HS nêu những từ dễ viết sai
-HS nêu những từ ngữ dễ viết sai.
-Hướng dẫn viết từ khó: 1175, giúp đỡ, di chiếu

-HS trả lời
-HS lắng nghe

Ngày dạy: 22/09/2011
Luyện Chính tả (Nhớ –Viết)
Tiết 8: TRUYỆN

CỔ NƯỚC MÌNH

I/Mục đích yêu cầu :
-Nhớ-viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ
lục bát.
-Làm đúng BT(2)b.
-GDHS cẩn thận, chính xác.
II/Đồ dùng dạy học :
- VBTTV
III/Hoạt động dạy học: Hồn thành VBTTV
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nhớ - viết (26’)
-HS lắng nghe
-GV đọc bài chính tả
-HS đọc
-Cho HS đọc bài chính tả
-....hãy biết thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau,
Qua câu chuyện, cha ông muốn khuyên con cháu điều
ở hiền sẽ gặp nhiều điều may mắn, hạnh
gì?
phúc.

3/Luyện tập (5’)
Bài 2b: Điền vào ô trống tiếng có âm đầu là r, d hay gi?
-Cho HS đọc yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
-HD HS làm.
-YCHS làm B+V –Nhận xét
-GV chấm và nhận xét và chốt lời giải đúng:
4:Củng cố, dặn dò (3’)
-GDHS
-YCHS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả,sửa
lỗi và chuẩn bò bài: Những hạt thóc giống
Nhận xét tiết học

bằng bút chì
-HS lắng nghe
Bài 2b: Điền vào ô trống tiếng có...
-2 SH đọc

-HS làm B+V

Ngày dạy: 26/09/2011
Luyện Chính tả (Nghe - viết)
Tiết 9: TRE VIỆT NAM
I/Mục đích u cầu
-Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn trong bài: “Tre Việt Nam”
-GDHS tính cẩn thận, u thích bộ mơn.
II/Chuẩn bị
Bảng phụ
III/Hoạt động dạy học
Các hoạt động của giáo viên

3. Củng cố - dặn dò (3’)
Muốn viết đúng chính tả em phải làm gì?
-HS trả lời
GV: Võ Thị Hồng

8


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

-Về chép lại bài.

-HS lắng nghe
Nhận xét tiết học

Ngày dạy: 28/09/2011
Luyện Chính tả: Nghe - viết
Tiết 10: NHỮNG

HẠT THĨC GIỐNG

I/Mục đích u cầu
-Nghe-viết đúng và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
-Làm đúng BT (2)b
-GDHS ý thức giữ gìn vở sạch đẹp, cẩn thận.
II/Đồ dùng dạy học
-VBTTV
III/Các hoạt động dạy học Hồn thành VBTTV


9

Các hoạt động của học sinh
- HS theo dõi, lắng nghe.
-2 HS đọc bài
- Nhà vua chọn người trung thực để nối ngơi.
- Vì người trung thực dám nói đúng sự thật, khơng
màng đến lợi ích riêng mà để ảnh hưởng đến mọi
người.
- Trung thực được mọi người tin u và q trọng.
- HS nêu các từ ngữ:
-HS đọc
- HS viết vào B+b
- HS lắng nghe.
- HS nghe và viết vào vở.
- HS sốt lại bài.
- HS từng cặp đổi vở cho nhau để sốt lỗi và ghi ra
lề vở bằng bút chì
- HS lắng nghe
Bài 2: Tìm những chỗ bị bỏ trống để ...
- HS đọc nội dung và u cầu của bài.
- HS đọc thầm đoạn văn, đoạn chữ bị bở trống và
tự làm bài vào vở
- 3 HS lên bảng thi tiếp sức và trình bày bài làm.


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Môn: Luyện Chính tả

Các hoạt động của học sinh
1.GTB (1’)
2.Hướng dẫn HS viết bài (31’)
-Cho HS mở sách
-HS mở sách.
-GV đọc bài chính tả : “An-đrây-ca lên 9... về nhà” -HS theo dõi
trang 55 SGK Tiếng Việt lớp 4 tập 1
-Cho 2 HS đọc lại
-2 HS đọc lại
-Cho HS nêu những từ dễ viết sai
-HS nêu những từ ngữ dễ viết sai.
-Hướng dẫn viết từ khó: 9, 96, An-đrây-ca, nhập -HS theo dõi
cuộc...
-Cho HS đọc các từ khó.
-HS đọc
-YCHS viết B+b từ khó - nhận xét.
-HS viết B+b
-Cho HS đọc lại bài chính tả.
-1 HS đọc lại bài
-GV đọc cho HS viết bài.
-HS nghe và viết bài vào vở
-Soát lỗi chính tả
-HS nghe và soát lỗi
-YCHS đổi vở nhau kiểm tra chéo
-Kiểm tra chéo vở
-Thống kê lỗi
-Thu vở chấm - nhận xét
-HS lắng nghe
3. Củng cố - dặn dò (3’)
Muốn viết đúng chính tả em phải làm gì?

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:
+ Nhà văn Ban - dắc có tài gì?

Các hoạt động của học sinh
-HS lắng nghe
- 2 HS đọc, cả lớp theo dõi.

+ Trong cuộc sống ơng là người như thế nào?
*Luyện viết những từ ngữ dễ viết sai
- Cho HS nêu những từ ngữ dễ viết sai
-GVHD và HS đọc: Ban - dắc, sắp, bảo, tưởng tượng......
- YCHS viết vào B+b – Nhận xét.
- YCHS nhắc lại cách trình bày lời thoại.
*Nghe viết và sửa lỗi
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho
HS viết bài.
- GV đọc cho hs sốt lại lỗi trong bài viết.
-YCHS chấm lỗi
- GV thu chấm và nxét về cách trình bày, chữ viết của hs.
3/Luyện tập: (6’)
Bài 2: Tập phát hiện và sửa lỗi trong bài chính tả…
-YCHS đọc đề bài.
-YCHS ghi lỗi và chữ lỗi vào B+V
- Chấm một số bài chữa của HS
- Nxét, đánh giá.
-Cho HS đọc lại bài vừa làm
Bài 3a: Tìm các từ láy có tiếng chứa âm s…
-YCHS đọc u cầu của bài.
-YCHS hoạt động theo nhóm 4
- YCHS đại diện các nhóm trình bày phiếu của nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày, các HS khác
nhận xét, bổ sung.
- HS đọc lại.
-HS nêu


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

-GDHS
- Dặn hs về nhà làm bài tập và sửa lỗi, chép lại bài.
Nhận xét tiết học

Ngày dạy: 13/10/2011
Luyện Chính tả: Nhớ - viết
Tiết 14: GÀ TRỐNG VÀ CÁO
I/Mục đích u cầu:
- Nhớ-viết đúng bài CT sạch sẽ; trình bày đúng các dòng thơ lục bát.
- Làm đúng BT (2)b hoặc (3)b.
-GD có ý thức chăm chỉ và ý thức rèn chữ, giữ vở cho hs.
II /Chuẩn bị:
-VBTTV
-Bài tập 2b viết sẵn trên bảng lớp.
III/Các hoạt động dạy học Hồn thành VBTTV
Các hoạt động của giáo viên
1/Giới thiệu bài: (1’)
2/Hướng dẫn HS nhớ -viết (22’)
-GV đọc mẫu
-Cho HS đọc


Các hoạt động của học sinh
-HS lắng nghe
- 3 HS đọc thuộc lòng đọc thơ.
- Đoạn thơ muốn nói với chúng ta hãy cảnh giác,
đừng vội tin vào những lời ngọt ngào.
HS nêu những từ ngữ dễ viết sai
-HS đọc
-HS viết vào B+b
- Hs nhớ và viết vào vở.
-HS nêu cách viết và trình bày.
-HS nhớ lại và viết vào vở
-HS sốt lỗi
-HS đổi vở cho bạn sốt lỗi và chấm lỗi bằng bút
chì
Bài 2b:
- HS đọc u cầu bài
-HS suy nghĩ làm bài vào vở
-2 HS lên thi điền từ trên bảng.
- HS đọc lại bài đã hồn thành.
Bài 3b:
- HS đọc u cầu và nội dung


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

-YCHS thảo luận cặp đơi và tìm từ.
- Gọi HS nxét.

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn chính tả
Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ tới đất nước ta tươi đẹp như
thế nào?
Đất nứơc ta hiện nay đã thực hiện được ước mơ cách đây 60
năm của anh chiến sĩ chưa?.
*GDBVMT : Em phải làm gì để góp phần bảo vệ đất nước và
làm cho mơi trường xanh sạch đẹp?
Đất nước ta hiện nay đã có được những điều mà anh chiến sĩ
mơ ước. Thành tựu kinh tế đạt được rất to lớn. Có được đất
nước tươi đẹp như ngày hơm nay đã có biết bao nhiêu người
đã xây dựng nên. Vậy ở lứa tuổi các em, các em khơng những
biết u q mà phải biết bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên đất
nước.
* Luyện viết từ dễ viết sai
- Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho Hs đọc : quền mơ tưởng, mươii mười lăm,
thác nước, phấp phới, bát ngát, nơng trường…
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
GV: Võ Thị Hồng

13

Các hoạt động của học sinh
-HS lắng nghe
-2HS đọc.
- Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng
thác nước đổ xuống... những nơng trường
to lớn, vui chơi.
- Đất nước ta hiện nay đã có được những
điều mà anh chiến sĩ mơ ước thành tựu

-YCHS thảo luận cặp đơi để tìm từ
-YCHS thực hành hỏi đáp – nhận xét
Kết luận lời giải đúng.
4. Củng cố - dặn dò: (3’)
-GDHS
-Về nhà đọc truyện vui hoặc đoạn văn và ghi nhớ các từ tìm
được bằng cách đặt câu, sửa lỗi.
Nhận xét tiết học

- HS nhắc lại cách trình bày bài
- HS nghe và viết bài vào vở.
- HS sốt lỗi.
-HS đổi vở cho nhau sốt lỗi, chấm lỗi
bằng bút chì
Bài 2b
- HS đọc u cầu của bài
- HS làm vào B+V
-HS đọc lại
Bài 3b:
-HS nêu u cầu của bài
- HS làm việc theo cặp.
-HS thực hành hỏi đáp
-Lắng nghe và ghi nhớ.

Ngày dạy: 27/10/2011
Luyện Chính tả (nghe viết )
Tiết 18: THỢ RÈN
I/Mục đích u cầu :
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ 7 chữ.
-Làm đúng BT CT phương ngữ (2)a.


Bài thơ cho các em biết những gì về nghề thợ rèn?
* Luyện viết những từ ngữ dễ viết
- Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho Hs đọc : Thợ rèn, quệt, bụi, quai …
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nghe - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài
- Gv đọc đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết bài.
- Gv đọc cho HS sốt lỗi.
-Cho HS chữa lỗi
-GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung
3 / luyện tập (4’)
Bài2a: Điền vào chỗ trống l hay n?
-Cho HS đọc yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
-Cho HS làm bài vào B+V – Nhận xét
Gv nhận xét chốt lời giải đúng:
4: Củng cố - dặn dò (3’)
Muốn viết đúng chính tả em phải làm gì?
-GDHS
-Về xem lại bài, sửa lỗi
Nhận xét tiết học

ừng ực, bóng nhẫy mồ hôi, thở qua tai.
-......vất vả nhưng có nhiều niềm vui trong
lao động.
- HS nêu các từ viết dễ sai

Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nhớ - viết (23’)
-HS lắng nghe
-GV đọc bài chính tả
GV: Võ Thị Hồng

15


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

-YC HS đọc lại bài chính tả bài chính tả
*Tìm hiểu nội dung bài
Các bạn nhỏ trong đoạn thơ đã mong ước điều gì?

-2 HS đọc

* Luyện viết những từ ngữ dễ viết
-Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho HS đọc: nảy mầm, trái bom, ruột...
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nhớ - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài
- GV YCHS tự nhớ và viết bài vào vở.
- GV cho HS sốt lỗi.
-Cho HS chữa lỗi


-......mình có phép lạ để cho cây mau ra hoa,
kết trái ngọt, để trở thành người lớn, làm
việc có ích, để làm cho thế giới không còn
những mùa đông giá rét, để không còn
chiến tranh, trẻ em luôn sống trong hòa bình
và hạnh phúc.
- HS nêu các từ viết dễ sai
-HS đọc
-HS B+b
- HS nhắc lại cách trình bày bài
-HS tự nhớ và viết bài vào vở.
-HS sốt lỗi.
-HS tự chữa lỗi của mình bằng bút chì
-HS lắng nghe
Bài 2b: Đặt trên những chữ in đậm dấu ......
HS đọc
-HS làm bài theo nhóm 4
-Đại diện ba nhóm lên trình bày, lớp nhận
xét

Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) Viết lại các

câu sau cho đúng chính tả
-1HS đọc yêu cầu của bài
-HS làm bài vào vở sau đó vài HS trình bày
trước lớp

-Lắng nghe, giải nghĩa từ đúng


- Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho HS đọc : Sài Gòn, 1975, quệt máu,
trận, triển lãm, trân trọng …
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nghe - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài
- Gv đọc đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết bài.
- Gv đọc cho HS sốt lỗi.
-Cho HS chữa lỗi
-GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung
3/Luyện tập (4’)
Bài2a: Điền vào chỗ trống ch hay tr?
-YC HS đọc yêu cầu của bài +đoạn văn
Bài yêu cầu các em làm gì?
GV giao việc :chọn tr hay ch điền vào chỗ trống sao
cho đúng
-YC HS làm bài
Nhận xét chốt lại lời giải đúng :
GV: Võ Thị Hồng

17

Các hoạt động của học sinh

-HS lắng nghe
-2 HS đọc
-...họa só Lê Duy Ứng.
-...Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ

Lắng nghe

Ngày dạy: 18/11/2010
Chính tả (nghe viết )

Tiết 13: NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

I/Mục đích yêu cầu :
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
-Làm đúng BT (2)b hoặc BT (3)b.
-GDHS cẩn thận, trình bày bài sạch sẽ.
II/Chuẩn bò :
Phiếu BT, bút dạ
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nghe - viết (22’)
-GV đọc mẫu
-Cho HS đọc
*Tìm hiểu nội dung đoạn chính tả
Đoạn văn viết về ai?
Em biết gì về nhà bác học Xi-ôn-cốp-xki?

* Luyện viết những từ ngữ dễ viết
- Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho Hs đọc : Xi-ôn-cốp-xki, nhảy , rủi ro ,
non nớt, cửa sổ.....
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nghe - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài

Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

Bài2b: Điền vào ô trống tiếng có âm i hay iê?
-YC HS đọc yêu cầu của bài +đoạn văn
Bài yêu cầu các em làm gì?
-Cho HS làm B+V – Nhận xét
b. Nghiêm, minh, kiên, nghiệm, nghiệm, nghiên,
nghiệm, điện, nghiệm.
Bài 3b: Tìm các từ chứa tiếng có vần im hay...
-YC HS đọc yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
-GV cho HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi
-YC 1 số nhóm thực hành hỏi đáp
GV nhận xét chốt lời giải đúng:
b.kim khâu, tiết kiệm, tim.
3: Củng cố, dặn dò (3’)
-GDHS
-YCHS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả,
sửa lỗi và chuẩn bò bài: Chiếc áo búp bê.
Nhận xét tiết học

Bài2b: Điền vào ô trống tiếng có âm i hay iê?
-HS đọc
-HS làm bài vào vở sau đó vài HS trình bày
trước lớp
Bài3b: Tìm các từ chứa tiếng có vần im hay...
-HS đọc
-HS thực hành hỏi đáp theo nhóm đôi

Các hoạt động của học sinh

-HS lắng nghe
-2 HS đọc

-.....một chiếc áo rất đẹp: Cổ cao, tà loe,
mép áo nền vải xanh, khuy bấm như hạt
cườm.
-Bạn nhỏ rất yêu thương búp bê.
-HS nêu

19


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nghe - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài
- Gv đọc đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu
cho HS viết bài.
- Gv đọc cho HS sốt lỗi.
-Cho HS chữa lỗi
-GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung
3/Luyện tập (6’)
Bài2b: Điền vào ô trống tiếng chứa vần ât hay âc?
-YC HS đọc yêu cầu của bài +đoạn văn

-HS đọc yêu cầu của bài
-HS thảo luận theo nhóm đôi
-HS nối tiếp phát biểu
-Lắng nghe
-HS phát biểu

Ngày dạy: 02/12/2010
Chính tả (nghe viết )

Tiết 15: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ
I/Mục đích yêu cầu :
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
-Làm đúng BT (2)b.
*GDBVMT (Trực tiếp)
II/Chuẩn bò :
Mỗi HS chuẩn bị một đồ chơi, giấy khổ to
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên
1/Giới thiệu bài (1’)
2/hướng dẫn HS nghe - viết (23’)
-GV đọc mẫu
GV: Võ Thị Hồng

Các hoạt động của học sinh

-HS lắng nghe
20


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Bài yêu cầu các em làm gì?
-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi
-Cho HS nối tiếp phát biểu – Nhận xét
KL: ô tô cứu hỏa, tàu hỏa, tàu thủy, ngựa gỗ, bày cỗ, diễn
kòch, nhảy ngựa, điện tử,.....
Bài3b: Miêu tả một trong các đồ chơi hoặc trò chơi ......
-Cho HS nêu yêu cầu của bài
Bài yêu cầu các em làm gì?
GV giao việc :Các em có nhiệm vụ miêu tả một trong đồ
chơi nói trên. Khi miêu tả đồ chơi, trò chơi, nhớ diễn đạt
sao cho các bạn hình dung được đồ chơi và có thể biết
chơi trò chơi đó .
-YC HS làm bài + trình bày
GV nhận xét khen những HS miêu tả hay , giúp các bạn
nhận ra đồ chơi , trò chơi , biết cách chơi
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-GDHS : các em phải biết u thích cái đẹp của thiên nhiên
GV: Võ Thị Hồng

21

-2 HS đọc
-....cánh diều mềm mại như cánh bướm.
-...vì cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò
hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.

-HS nêu
-HS đọc
-HSviết vào B+b
-HS nhắc lại cách trình bày bài

Tiết 16: KÉO CO
I/Mục đích yêu cầu:
- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng đoạn văn.
- Làm đúng BT (2)a.
II/Chuẩn bò :
Phiếu BT, giấy khổ to
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nghe - viết (25’)
-GV đọc mẫu
-YCHS đọc
*Tìm hiểu nội dung đoạn chính tả
Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt?
* Luyện viết những từ ngữ dễ viết
- Cho HS tìm các từ viết dễ sai
-GVHD và cho Hs đọc: Hữu Trấp , Quế Võ ,Vónh
Phú, ganh đua, khuyến khích , trai tráng .
-YCHS viết vào B+b – Nhận xét
* Nghe - viết và sửa lỗi
-Cho HS nhắc lại cách trình bày bài
- Gv đọc đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu cho HS viết bài.
- Gv đọc cho HS sốt lỗi.
-Cho HS chữa lỗi
-GV chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung
3/Luyện tập (4’)
Bài2a: Tìm và viết các từ ngữ chứa tiếng......
-YC HS đọc yêu cầu của bài


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

a.Nhảy dây, múa rối, giao bóng.
3: Củng cố - dặn dò (3’)
Muốn viết đúng chính tả em phải làm gì?
-YCHS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính ta,
sửa lỗi và chuẩn bò bài: Mùa đông trên rẻo cao.
Nhận xét tiết học

-HS trả lời
-Lắng nghe

Ngày dạy: 16/12/2010
Chính tả (nghe viết )
Tiết 17: MÙA ĐƠNG TRÊN RẺO CAO

I/Mục đích yêu cầu
-Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng BT (2)b hoặc BT 3
-GDBVMT (Gián tiếp)
II/Chuẩn bò :
Bảng phụ (TV), phiếu BT
III/Hoạt động dạy – học:
Các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
1/Giới thiệu bài (1’)
2/Hướng dẫn HS nghe - viết (23’)

-Nhận xét chung
3/Luyện tập (6’)
Bài2b: Điền vào ô trống tiếng có vần ât hay ...
Bài2b: Điền vào ô trống tiếng có vần ât hay âc?
-HS đọc yêu cầu của bài +đoạn văn
-YC HS đọc yêu cầu của bài +đoạn văn
Bài yêu cầu các em làm gì?
GV: Võ Thị Hồng

23


Trường tiểu học Quảng Sơn B

Mơn: Luyện Chính tả

GV giao việc: chọn âc hay ât điền vào chỗ trống sao
cho đúng
-YC HS làm bài B+V – Nhận xét
Nhận xét chốt lại lời giải đúng :
b.giấc ngủ –đất trời –vất vả.
Bài 3: Chọn từ viết đúng chính tả trong ngoặc...
-YCHS đọc yêu cầu của bài
-YCHS thi tiếp sức
GV nhận xét chốt lời giải đúng:
3: Củng cố - dặn dò (3’)
-GDHS
-Về sửa lỗi và chuẩn bò bài: Kiểm tra cuối học kì 1
Nhận xét tiết học


tập đặt câu nhận xét về nhân vật .
Ơân các thành ngữ đã học qua bài thực hành, chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho .
II/Chuẩn bò :
Phiếu thăm .
Nội dung –các hoạt động của giáo viên
Các hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2: Dạy – học bài mới
Giới thiệu bài
HS lần lượt lên bốc thăm
Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
Mỗi em chuẩn bò trong hai phút
Kiểm tra khoảng 1/6HS trong lớp .
HS đọc bài theo yêu cầu trong phiếu thăm .
*Tổ chức kiểm tra
Gọi từng HS lên bốc thăm
YC HS chuẩn bò bài
1HS đọc
Nhận xét ghi điểm
HSlàm vài vào vở
Hoạt động 3: Làm bài tập
Bài tập 2: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp..... Một số em đọc các câu văn đã đọc về các nhân
vật
YC HS đọc yêu cầu của đề
Giao việc :Đặt câu với các từ ngữ đã cho
1HS đọc đề
YC HS trình bày kết quả
Bài tập 3: Em chọn thành ngữ, tục ngữ nào để......
YC HS đọc yêu cầu của đề
Giao việc :Bài tập đưa ra các trường hợp a,b,ccác