Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

Phòng Giáo Dục - Đào Tạo Krông Ana.
Trường Mầm Non Sao Mai

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH CỰC NÂNG CAO VẬN ĐỘNG TRONG
GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI
TẠI TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI

2

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

3

Họ và tên




Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

1. Lý do chon đề tài: ...................................................................................... Trang 1
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài: .………………...………………….......... Trang 2
a. Mục tiêu của đề tài: ………………...…………..………...…………..….. Trang 2
b. Nhiệm vụ của đề tài: ………………………………...…...…..……..…… Trang 3
3. Đối tượng nghiên cứu: …………………………………………………... Trang 4
4. Phạm vi nghiên cứu: ………………………………………………...…... Trang 4
6

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

5. Phương pháp nghiên cứu: ………………………………..…..……..…… Trang 4
II. Nội dung:
1.Cơ sở lý luận để thực hiện đề tài: ............................................................... Trang 4
2. Thực trạng vấn đề: ..................................................................................... Trang 6
2.1. Thuận lợị - Khó khăn: ............................................................................ Trang 7
2.2. Thành công, hạn chế: ……………..………..…….…..……………....... Trang 6
7

Trần Thị Tỷ




2. Kiến nghị : …………………………………….……….……..................Trang 30
Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TÍCH CỰC NÂNG CAO VẬN ĐỘNG TRONG
GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI
TẠI TRƯỜNG MẦM NON SAO MAI
I. Phần mở đầu
1. Lý do chọn đề tài:
10

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. Trẻ em là niềm hạnh phúc của mỗi gia
đình, là tương lai của mỗi dân tộc. Việc bảo vệ và chăm sóc, giáo dục trẻ em là
trách nhiệm của mỗi gia đình, của xã hội, và của cả nhà nước. Đối với việc giáo
dục và phát triển nhân cách trẻ em ngay từ lứa tuổi mầm non là hết sức quan trọng,
và tích cực vận động đóng vai trò chủ chốt, không thể thiếu trong sự phát triển của
trẻ nhỏ về mọi mặt như: Thẩm mỹ, đạo đức, trí tuệ, thể lực và lao động. Hoạt động
11

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

giáo dục thể chất là một hoạt động học tập mang tính vận động, giúp trẻ phát triển

vận động cơ bản và các tố chất cần thiết cho trẻ.
14

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

Tuy nhiên, quá trình vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ mầm non, các
nhiệm vụ giáo dục cơ bản trong vận động được hoàn thành bằng các hình thức khác
nhau. Hình thức vận động trong giáo dục thể chất ở trường mầm non là sự tổng hợp
giáo dục về những hoạt động giáo dục thể chất nhiều dạng của trẻ, mà cơ bản là
tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất. Sự tổng hợp những hình thức đó tạo
nên một chế độ vận động nhất định, cần thiết cho sự phát triển đầy đủ về thể chất
15

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

và củng cố về sức khỏe cho trẻ. Ở trường mầm non sử dụng các hình thức để phát
huy tính tích cực vận động thông qua giáo dục thể chất cụ thể qua các hoạt động
sau:
+ Tiết học thể dục.
+ Thể dục sáng.
+ Trò chơi vận động.
16



Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

ở trường mầm non sao mai ” nhằm góp phần phát huy tính tích cực vận động của
trẻ trong giáo dục thể chất một cách có hiệu quả.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài:
a. Mục tiêu của đề tài:
Tích cực vận động trong giáo dục thể chất thể hiện những hành động mang tính
chất về thể lực và là con đường nhận thức cho trẻ nhằm:
19

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

- Thông qua hoạt động thể chất, phát triển sự nhạy cảm, cảm xúc, tình cảm, có
nhu cầu thường xuyên tập luyện thể dục, thể thao để có sức khỏe cường tráng là
những điều rất cần thiết cho cuộc sống của trẻ trong xã hội.
- Giúp trẻ lĩnh hội các kiến thức và kĩ năng trong hoạt động giáo dục thể chất.
Là cơ sở ban đầu tạo nền tảng cho sự tiếp thu nền giáo dục ở bậc học tiếp theo.
- Phát triển và tiếp tục duy trì ở trẻ lòng tự tin và khả năng vận động .
20

Trần Thị Tỷ




dắt học sinh thực hiện có hiệu quả. Tạo nền tảng tốt cho các em sau này. Và từ đó
tôi đã rút ra những nhiệm vụ cơ bản của đề tài như sau:
- Hình thành khả năng vận động tích cực.
- Giúp trẻ có điều kiện, cơ hội thể hiện sức khỏe của mình thông qua các hoạt
động trong trường mầm non nói chung và trong hoạt động thể chất nói riêng.
23

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

- Hình thành và phát triển ở trẻ tính tích cực, sáng tạo, biết giải quyết các vấn đề
trong hoạt động thể chất một cách độc lập tích cực.
3. Đối tượng nghiên cứu:
Một số biện pháp nâng cao tính tích cực vận động trong giáo dục thể chất của
trẻ 5 - 6 tuổi ở mầm non sao mai
4. Giới hạn Phạm vi nghiên cứu:
24

Trần Thị Tỷ


Một số biện pháp tính tích cực nâng cao vận động trong giáo dục thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi tại
trường mầm non sao mai.

- Nghiên cứu trong khuôn khổ: Học sinh: 5 – 6 tuổi đang học tại Trường mầm
non Sao Mai – Xã Bình hòa – Huyện krông ana – Tỉnh Đăk Lăk.