Tên đề tài : Đánh giá chất lượng chương trình gameshow ca nhạc cho
thiếu nhi trên sóng đài truyền hình Việt Nam hiện nay thông qua khảo sát
chương trình Đồ Rê Mí năm 2008.

Phần mở đầu
1.

Tính cấp thiết của đề tài

1.1. Về mặt nhận thức khoa học : Cần có nhiều tài liệu hơn nữa về thể
loại trò chơi trên truyền hình nói chung và trò chơi truyền hình cho thiếu nhi
nói riêng.
Từ những năm 20 của thế kỷ XX, Truyền hình ra đời ở Mỹ và các
nước châu Âu.Thời kỳ đầu xuất hiện, truyền hình hầu như chỉ phát đi các
chương trình ca nhạc và sân khấu. Qua gần 100 năm phát triển, số lượng
các chương trình truyền hình hiện nay đã tăng lên rất nhiều, và được chia
nhỏ thành nhiều loại chương trình để phục vụ cho nhu cầu của từng nhóm
khán giả.
Ở Việt Nam vài năm trở lại đây có sự xuất hiện và bùng nổ của thể
loại trò chơi trên truyền hình,với đối tượng phục vụ phong phú, bao gồm
nhiều lứa tuổi từ các em học sinh cấp2, cấp 3 đến sinh viên, thanh niên,
trung niên, người cao tuổi…Các loại chương trình này đang được nhà Đài
sản xuất hàng loạt, đồng thời cũng chiếm được sự quan tâm, ủng hộ của rất
nhiều khán giả.Tuy nhiên, các loại tài liệu, công trình nghiên cứu về trò
chơi trên truyền hình nói chung và trò chơi trên truyền hình dành cho thiếu
nhi nói riêng vẫn còn chưa nhiều, chưa tương xứng với tốc độ phát triển
nhanh chóng của loại chương trình này.

1




tác động tích cực, hướng các em đến những hành động tích cực, những lối
suy nghĩ tốt . Và ngược lại, nếu một chương trình truyền hình cho thiếu
nhi có những yếu tố bạo lực hay trái với quan điểm đạo đức thông
thường… thì sẽ tác động tiêu cực đến hành vi, cách suy nghĩ, ứng xử của
các em.
Đài truyền hình Việt Nam hiện nay có khá nhiều các chương trình
cho thiếu nhi, ngoài các chương trình phim hoạt hình hay phim cho thiếu
nhi thì phần lớn các chương trình còn lại đều nghiêng về phía giáo dục nên
hơi khô khan, khó tiếp thu.Hiện nay nhà Đài cũng đang tổ chức sản xuất
một vài chương trình có sự kết hợp giữa giải trí và giáo dục. Các chương
trình này đang được không chỉ các em mà cả các bậc phụ huynh cũng rất
quan tâm. Đồ Rê Mí cũng là một trong những chương trình như vậy. Mỗi
năm tổ chức một lần để các bé từ 5-9 tuổi thi tài ca hát, vũ đạo, Đồ Rê Mí
đang dành được sự quan tâm của các em thiếu nhi ở cả 3 miền của đất
nước. Đánh giá được đúng chất lượng chương trình này, chỉ ra được những
ưu điểm và hạn chế của nó sẽ giúp những người làm truyền hình thực hiện
tốt hơn công việc của mình, và rộng hơn, sẽ góp phần đưa ra hướng đi
chung cho các chương trình truyền hình cho thiếu nhi để đạt được chất
lượng tốt nhất.
2.

Mục đích, nhiệm vụ của luận văn

Mục đích nghiên cứu của luận văn là tìm hiểu, đánh giá chất lượng
chương trình game show ca nhạc cho thiếu nhi nói chung và chương trình Đồ
Rê Mí nói riêng. Từ đó đi vào tìm hiểu những vấn đề có tính lí luận như :
- Chương trình truyền hình và cụ thể là chương trình truyền hình cho
trẻ em
- Game show và game show ca nhạc cho thiếu nhi

nhìn ra các ưu điểm, hạn chế để từ đó có thêm những cải tiến, thay đổi để

4


nâng cao chất lượng các chương trình sẽ sản xuất trong tương lai, mà trước
mắt là Đồ Rê Mí 2009.
Khóa luận cũng giúp cung cấp một cái nhìn tổng thể về chương trình, cũng
như từng công việc thực tế của mỗi thành viên trong êkip sản xuất. Đồng
thời phân tích được những yêu cầu, đòi hỏi cụ thể với một Phóng viên,
Biên tập viên làm trong các chương trình dành cho thiếu nhi.Từ đó người
viết hi vọng sẽ có hướng để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cũng như rèn
luyện các kỹ năng, phẩm chất mà mảng chương trình cụ thể này yêu cầu.
4.

Tình hình nghiên cứu đề tài

Trẻ em luôn luôn là đề tài được báo chí nói chung và truyền hình nói
riêng quan tâm. Đã có một số công trình nghiên cứu về đề tài này nhưng chỉ
dừng chung chung ở các chương trình truyền hình cho trẻ em… Tuy nhiên
chưa có chương trình nào đề cập cụ thể đến chất lượng của game show ca
nhạc cho thiếu nhi.Hơn nữa Đồ Rê Mí cũng là một chương trình mới và hiện
đang dành được rất nhiều sự quan tâm của các em nhỏ, các bậc phụ huynh
cũng như có được sự ưu ái của nhà Đài.(Chương trình lên sóng từ năm 2007
và mỗi năm chỉ tổ chức sản xuất tập trung một lần để ghi hình khoảng 12-13
số, phát từ tháng 7 đến tháng 10 ).Cho nên có thể khẳng định “: Đánh giá
chất lượng chương trình gameshow ca nhạc cho thiếu nhi trên sóng đài truyền
hình Việt Nam hiện nay thông qua khảo sát chương trình Đồ Rê Mí năm
2008” là đề tài hoàn toàn mới.
5.

chương trình được sản xuất và format không có sự thay đổi lớn. Sở dĩ luận
văn lựa chọn khảo sát Đồ Rê Mí 2008 vì đây là năm thứ hai tổ chức,
format chương trình đã có sự ổn định tương đối, êkip làm chương trình
cũng quen với công việc hơn, chuyên nghiệp hơn, đồng thời qua năm đầu
lên sóng, chương trình cũng thu hút được nhiều đối tượng tham gia hơn
trên khắp các miền đất nước. Hơn nữa việc lựa chọn khảo sát, đánh giá Đồ
Rê Mí 2008 sẽ có ý nghĩa thiết thực, giúp những người sản xuất chương
trình Đồ Rê Mí 2009 có thể đánh giá tổng quan, rút kinh nghiệm để thực
hiện chương trình tốt hơn trong dịp hè này.

6


7.

Kết cấu của luận văn

Phần 1 : Mở đầu
Phần 2 : Nội dung
Chương I : Chương trình truyền hình cho thiếu nhi
1.

Chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi

1.1.

Chương trình truyền hình

Khái niệm
Các loại chương trình truyền hình


Yếu tố thương mại trong truyền hình, đặc biệt là trong các

chương trình trò chơi truyền hình
3.2.

Mối quan hệ giữa hai chức năng giải trí và giáo dục, giữa

yếu tố thương mại và chất lượng.
7


Chương II : Đánh giá chất lượng chương trình Đồ Rê Mí
1.

Giới thiệu về chương trình Đồ Rê Mí

1.1.

Sự ra đời của chương trình

1.2.

Quá trình phát triển của chương trình Đồ Rê Mí

2.

Khảo sát, đánh giá chất lượng chương trình Đồ Rê Mí

2008

1.1.

Khái niệm

Tuy cùng phản ánh hiện thực khách quan nhưng mỗi loại hình báo chí
lại có phương thức riêng, do đó cũng có những sản phẩm báo chí mang
tính đặc thù. Báo in, báo mạng điện tử có các tin, bài, ảnh… được dàn
trang trình bày trên mặt giấy hoặc trên máy tính. Khi có sự xuất hiện của
Phát thanh, và sau này thêm Truyền hình thì cũng bắt đầu xuất hiện một
thuật ngữ mới là “chương trình”.
Theo cuốn “ Sản xuất chương trình truyền hình” của Th.S Trần Bảo
Khánh thì ta có thể tiếp cận khái niệm này từ 3 góc độ :
-

Thứ nhất : từ phương tiện kỹ thuật truyền bá thông tin thì nhiệm

vụ của chương trình là “làm sao để đưa ra được lời đáp, lời hướng dẫn cho
thực tế khi xây dựng chương trình truyền hình, quy định được nguyên tắc
phối hợp tin bài”.
-

Thứ hai : “ khuynh hướng quan tâm đến ưu thế và biểu hiện ở

hiệu quả tác động của hoạt động giao tiếp đại chúng tới hiệu lực của nó.”
Tiếp cận theo hướng này thì khái niệm chương trình truyền hình chỉ đề cập
đến quá trình giao tiếp cũng như những sự kiện ảnh hưởng đến cơ cấu xác
định và khuynh hướng của cả chương trình .
-

Thứ ba : Theo hướng tiếp cận này, có thể hiểu đơn giản chương

chuỗi giao tiếp truyền hình. Giao tiếp truyền hình là một chu trình khép kín,
và có tính chất lặp lại từ sản xuất – phát sóng – nhận ý kiến phản hồi – thay
đổi, sửa chữa – tiếp tục sản xuất… Như vậy chương trình là hình thức vật chất
của truyền hình, là phương tiện chuyển tải thông điệp của Biên tập, Phóng
viên đến khán giả. Đồng thời, qua chương trình cụ thể, khán giả sẽ tiếp nhận
thông điệp và phản hồi lại với nhà Đài, với những người sản xuất để nâng cao
hơn nữa chất lượng chương trình.
1.2.

Phân chia các chương trình truyền hình

10


Có nhiều cách để phân chia các chương trình truyền hình.
Nếu phân chia theo khả năng kĩ thuật, ta có thể chia chương trình truyền
hình thành 3 loại chính là :
- Chương trình sản xuất bằng băng từ.
- Chương trình sản xuất bằng phim nhựa.
- Chương trình phát trực tiếp.
Các chương trình này có thể được thực hiện tại hiện trường, trong bối
cảnh thực tế hoặc thực hiện ghi hình tại trường quay, phim trường… Loại
chương trình sản xuất bằng phim nhựa do chi phí sản xuất quá lớn, yêu cầu
cao về máy móc thiết bị … nên hầu như không được sử dụng trong truyền
hình nữa. Nên về mặt kỹ thuật chỉ có hai loại chương trình truyền hình chính
là loại sản xuất bằng băng từ và loại truyền hình trực tiếp. Hiện nay Đài
Truyền hình VN đang sản xuất một số chương trình bằng đĩa……………..
nhưng chỉ với số lượng hạn chế và hiện chỉ dùng trong Ban Thanh thiếu niên
VTV6.
Loại chương trình sản xuất bằng băng từ là loại chương trình sản xuất

được tăng lên rất nhiều.
Nếu xét theo tiêu chí kỹ thuật sản xuất như trên đã phân tích thì chương
trình Đồ Rê Mí mà luận văn khảo sát thuộc cả hai dạng chương trình sản xuất
bằng băng từ và phát trực tiếp.
Nếu phân loại theo cách thức phản ánh của các chương trình truyền hình
thì ta có thể chia thành các nhóm như sau :
- Nhóm chương trình hội thoại :
+ Tin lời
+ Phỏng vấn

12


+ Đàm luận
+ Phát biểu
- Nhóm chương trình tạo hình:
+ Tin hình
+ Phóng sự
+ Ký sự truyền hình
+ Phim tài liệu truyền hình
- Nhóm chương trình tổng hợp:
+ Cầu truyền hình
+ Gặp gỡ trên truyền hình ( TV show )
+ Trò chơi trên truyền hình ( Game show)
Nếu theo cách phân chia này thì chương trình Đồ Rê Mí là một
chương trình Game show thuộc nhóm Chương trình tổng hợp.
2.

Chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi


đối tượng khán giả khác nhau. Ví dụ chương trình Chai thủy tinh của Ban
Thanh thiếu niên dành cho một nhóm đối tượng có độ tuổi tương đối lớn
trên cả nước, không chia nông thôn và thành thị.
Các nhóm khán giả thuộc các độ tuổi như thanh niên, trung niên,
người cao tuổi thường có sự ổn đinh, không cần phải chia ra quá nhiều
nhóm tuổi để sản xuất chương trình.Một người 25 tuổi vẫn có thể ngồi

14


xem cùng một chương trình với người 35 tuổi Còn với thiếu nhi thì mỗi
nhóm tuổi như đã chia ở trên lại có nhu cầu xem khác nhau. Các nhóm tuổi
cũng được chia nhỏ hơn, trong mỗi nhóm chỉ chênh nhau 3-4 tuổi. Do đó
đặc điểm của chương trình truyền hình cho thiếu nhi phụ thuộc rất nhiều
vào từng tuổi, giới tính, tâm sinh lý…Chương trình cho bé gái sẽ phải khác
với chương trình cho bé trai, tương tự cũng rất khó để các khán giả thuộc
lứa tuổi dậy thì ( 11-14 tuổi) ngồi xem cùng một chương trình thiếu nhi
với các bé 3-4 tuổi.
Đồ Rê Mí là chương trình dành cho các bé từ 5- 10 tuổi. Theo các
khảo sát về tâm sinh lý thì ở độ tuổi này các bé gái thường thích dịu dàng
tình cảm, các bé trai thích hành động phiêu lưu, hài hước, bí hiểm, sợ
hãi… Nhìn chung nhóm tuổi này có nhu cầu thích tạo lập hội nhóm. Đồ
Rê Mí đáp ứng được khá nhiều nhu cầu của lứa tuổi này, đặc biệt là nhu
cầu của các bé gái : thích tình cảm, thích thể hiện năng khiếu nghệ thuật
của mình, các sở thích về thời trang, làm đẹp … 10 bé lọt vào còng 2 của
chương trình Đồ Rê Mí sẽ cùng ở, cùng tập luyện với nhau trong khoảng
gần 1 tháng, và các bé có xu hướng hình thành thành nhữung nhóm nhỏ
than với nhau. Chương trình cũng chia 10 bé thành 5 cặp, mỗi cặp sẽ cùng
thể hiện 1 chủ đề, 1 hoạt động ( khiêu vũ, thời trang, thể thao, nhạc cụ…. )
Việc chia cặp này vừa tạo nên các nhóm nhỏ, giúp các em dễ than nhau

nên được một bầu không khí vui vẻ, thoải mái, đầy thú vị . Một ngày trẻ
dành thời gian khá lớn ở trường nên các chương trình thiếu nhi không nên
tạo một không gian giống như ở trường nữa, mà nên mở ra những không
gian khác, thú vị hơn, mới mẻ hơn cho trẻ
-

Các chương trình truyền hình dành cho thiếu nhi cũng phải có sự

phù hợp với các mùa trong năm, và với tình hình thời sự. Các chương trình
sản xuất vào dịp hè,nghỉ đông, nghỉ xuân, noel sẽ phải khác với những
chương trình phát sóng vào các thời điểm bình thường trong năm. Đồ Rê
Mí được tổ chức sản xuất, ghi hình tập trung trong mùa hè và phát sóng từ
tháng 7 -9 . Khoảng thời gian này là rất hợp lý, các em đang được nghỉ hè

16


nên có thời gian tập trung tham gia tập luyện, tranh tài… Khán giả nhí
cũng có nhiều thời gian hơn để theo dõi và cổ vũ cho chương trình .
Các chương trình tuy sản xuất cho đối tượng là thiếu nhi, nhưng do nội
dung, tính chất chương trình nên có khi cả gia đình cùng ngồi xem. Trong
trường hợp này, các chương trình thiếu nhi giúp tăng sự đoàn kết gắn bó
trong gia đình, tạo cơ hội cho bố mẹ hiểu trẻ rõ hơn. Đồ Rê Mí cugnx là
một chương trình sản xuất cho thiếu nhi nhưng cả nhà có thể cùng ngồi
xem, cùng tham gia. Sự tham gia, góp sức của phụ huynh trong mỗi show
diễn của Đồ Rê Mí là rất lớn. Trong khoảng thời gian tập trung 1 tháng để
luyện tập và biểu diễn thì cha mẹ các thí sinh tham gia Đồ Rê Mí là một
phần không thể thiếu của chương trình, giúp các biên tập quản lý các cháu,
đảm bảo lịch tập múa, hát, nhớ các động tác vũ đạo… Các bậc phụ huynh
cũng luôn xuất hiện trong các phóng sự ngoài lề, phóng sự đồng hành.

1.1.

Khái niệm và phân loại

Trò chơi trên truyền hình ( Game show) thuộc nhóm các chương trình
tổng hợp. Và đúng như tên gọi của nó, Trò chơi trên truyền hình có sử
dụng đan xen các thể loại chương trình thuộc nhóm hội thoại và nhóm tạo
hình. Vì thế nó mang đầy đủ đặc điểm của hai nhóm trên, như : tính chính
xác, dễ tiếp nhận, phù hợp với quá trình nhận thức…
Game show là một dạng của chương trình truyền hình, trong đó người
tham gia chơi sẽ trả lời các câu hỏi hoặc giải quyết các vấn đề chương trình
đặt ra. Có thể phân loại Game show theo lĩnh vực mà nó đề cập: trò chơi trí
tuệ, trò chơi vận động, trò chơi giải trí, trò chơi mạo hiểm...Hoặc có thể phân
chia theo cách thức tham gia của người chơi vào Game show. Có dạng Game
show tranh tài giữa những người chơi hoặc giữa các đội với nhau, ví dụ
Weakest Link của kênh NBC, tồn tại từ 2001- 2003, thu hút trung bình 12,8
triệu khán giả (trong năm 2000 - 2001). Luật chơi: Sau mỗi vòng câu hỏi các
thí sinh sẽ chọn bỏ phiếu để chọn ra “mắt xích yếu nhất” (“weakest link”),
nghĩa là người chơi có khả năng thua cuộc nhất. Hai thí sinh cuối cùng còn lại
18


sẽ thi đối đầu để giành giải thưởng bằng tiền mặt. Hoặc chương trình
Jeopardy! phát sóng trên kênh truyền hình Syndicated từ năm 1984 đến nay.
Chương trình tồn tại trong 25 năm này đã thu hút 10,7 triệu khán giả (trong
tháng 5/2005). Luật chơi: Mỗi chương trình sẽ có ba thí sinh cùng trả lời các
câu hỏi và ghi điểm. Trả lời đúng được cộng thêm còn trả lời sai bị trừ điểm.
Hay như chương trình The Price Is Right phát trên kênh CBS từ năm
1956 đến nay ( chương trình tồn tại hơn 40 năm ). Số lượng khán giả trung
bình là 5,6 triệu (trong mùa 2003-04). Luật chơi: Khán giả có mặt tại chương

Ngoài các đặc điểm chung giống với nhóm chương trình hội thoại và
nhóm chương trình tạo hình, Game show còn có các đặc điểm riêng sau :
- Tính trực tiếp:
Các chương trình truyền hình khác, người xem luôn phải nhìn nhận
vấn đề qua lăng kính của biên tập viên, của người dẫn chương trình. Trong
Game show, người xem có cảm giác khác hẳn, giống như mình được trực
tiếp tham gia vào chương trình, trực tiếp trải nghiệm những tình huống,
câu hỏi, thách thức… mà chương trình đưa ra. Cách xử lý, đối đáp giữa
người chơi và MC tạo một không gian thật và gần gũi khiến người xem hết
sức hào hứng. Chính vì thế mà Game show có thể mang đến cho khán giả
những tiếng cười, những lời bông đùa, bình luận một cách rất thoải mái, tự
nhiên.
Cũng như các chương trình truyền hình khác, Game show cũng phải
tuân theo kịch bản nhưng cũng không quá gò ép. Hầu hết các Game show
chỉ cần đảm bảo format chung, còn các phần chơi được diễn ra theo rất tự
nhiên, sống động miễn là đảm bảo đúng luật chơi của chương trình. Do đó
khán giả được chứng kiến rất nhiều tình huống phát sinh hài hước, và thật
như ngoài đời sống. Giao lưu, ứng đáp giữa MC và người chơi không phải
tuân theo quy chuẩn quá ngặt nghèo, không phải dàn dựng, sắp đặt nên
khán giả cảm giác rất thú vị và có xu hướng muốn tham gia vào các

20


chương trình đó. Điều này có thể được minh chứng bằng hàng ngàn lá thư
của khán giả truyền hình đăng ký tham gia Game show trong vài năm qua.
Đồ Rê Mí là một chương trình dành cho thiếu nhi nên có thể thấy
trong chương trình rất nhiều tình huống hài hước, ngộ nghĩnh, đáng yêu
của các bé. Có khi là một câu nói hồn nhiên, một hành động lơ đễnh nào
đó ( quên lời bài hát, quên vũ đạo, đứng nhầm chỗ của bạn khác… ) khiến

ràng khi chương trình tìm ra bé giải nhất bằng cách loại dần các đối tượng dự
thi đuối hơn. Ngay vòng loại khu vực đã có sự tranh đua khá quyết liệt khi
mỗi khu vực miền Bắc, Trung, Nam có gần 100 hồ sơ được lọc ra để thi mà
chỉ lấy 2-4 cháu/ 1 khu vực. Đến vòng 2, 10 cháu được chọn sẽ cùng thi tài để
chọn ra 6 cháu lọt vào vòng 3… Qua từng vòng như vậy, tính tranh đua sẽ
càng gay gắt và quyết liệt hơn.
- Tính tương tác
Tính tương tác cao là một đặc điểm dễ nhận thấy của các chương
trình Game show. Khán giả có thể trực tiếp tham gia vào chương trình,
cùng những người chơi chính trải nghiệm các cảm giác, thử thách mà
chương trình đặt ra. Những chương trình truyền hình khác có thể không
cần khán giả vẫn có thể tiến hành ghi hình bình thường, còn với Game
show khán giả trở thành một phần không thể thiếu Với những Game show
như Trò chơi âm nhạc hay Ai là Triệu phú, Hãy chọn giá đúng… thì vai
trò của khán giả vô cùng quan trọng, họ trở thành một phần không thể
thiếu, đóng góp vào sự hấp dẫn chung của chương trình.
Với đặc trưng là tính trực tiếp, Game show lôi cuốn khán giả, tạo
được sự tương tác cao với không chỉ các khán giả tại trường quay mà cả
các khán giả xem qua truyền hình. Khán giả có thể góp ý, gửi câu hỏi,

22


cùng tham gia trả lời, tham gia dự đoán… Những việc này khiến cho
người xem theo dõi chương trình thường xuyên hơn, thích thú hơn.
Chương trình Đồ Rê Mí cũng có tính tương tác khá cao, thể hiện ở
việc khán giả cùng tham gia bình chọn cho các thí sinh, dự đoán số người
trả lời đúng để nhận phần quà của chương trình và nhà tài trợ. Ngòai ra,
Đồ Rê Mí còn có một dịch vụ gia tăng khác là Đồ Rê Mí Phone. Chương
trình này mới được lên sóng từ tháng 3/2009, 3số/ tuần vào 18h45 các

Chương trình trò chơi trên truyền hình dành cho thiếu nhi không phải
chỉ xuất hiện trong thời gian trở lại đây. Ngay tư những năm đầu phát
triển, truyền hình đã quan tâm đến đối tượng công chúng vô cùng quan
trọng này của mình. Lịch sử các chương trình dành cho thiếu nhi gần như
tương đương với các chương trình dành cho người lớn trên các kênh
truyền hình toàn cầu.
Từ năm 1987 đến năm 1994, tại Anh Quốc có chương trình game
show Knightmare gây nhiều sự chú ý của trẻ em. Knightmare là chương
trình khám phá kỳ thú cho trẻ em được Tim Child sáng tạo và tổ chức sản
xuất. Chương trình ứng dụng các kỹ thuật hiện đại với hình ảnh không
gian số gây thú vị với trẻ. Cuộc phiêu lưu thường được bắt đầu với hầu hết
các tình huống là nhân vật bị bắt giam, trẻ sẽ giúp chúng tìm cách để thoát
khỏi nơi giam hãm đó bằng cách trả lời những câu hỏi hoặc thể hiện tài
năng suy luận hoặc phán đoán. . Ngoài việc phát sóng trên truyền hình,
chương trình này cũng đã xây dựng một website phục vụ cho việc tìm
kiếm thông tin cũng như đăng ký dự thi của thí sinh. Đồng thời, kho lưu
trữ dữ liệu của website này cũng cho phép các thí sinh nhí và người hướng
dẫn tìm kiếm các video clip thể hiện của các thí sinh từng dự thi.
Trên đài truyền hình CBS của Mỹ từ tháng 9/1982 đến tháng
9/1983 có chương trình Child's Play dành cho thí sinh người lớn đoán
ngôn ngữ của trẻ. Chương trình do công ty Mark Goodson thực hiện, Bill
Cullen làm MC. Chương trình gồm có các phần: trò chơi chính gồm 2
vòng và một vòng thưởng điểm. Các vòng chơi đều gắn với việc thí sinh sẽ
đoán xem trẻ muốn nói đến từ gì thông qua cách diễn đạt kiểu trẻ con. Từ
24


1988 đến 1991, trên truyền hình Mỹ cũng có chương trình trò chơi truyền
hình Fun Home dài 30 phút rất vui nhộn, dành cho thiếu nhi tham gia chơi
với 1 đội gồm có 2 thành viên. Phiên bản của Fun Home tại nước Anh từ