CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐƠN ĐỀ NGHỊ XÉT, CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Năm học 2014 – 2015
Kính gửi:

- Phòng giáo dục và đào tạo Quận Hải An.
- Hội đồng khoa học ngành giáo dục và đào tạo Quận Hải An.

Họ và tên: Nguyễn Thị Thu Hường.
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường mầm non Cát Bi
Tên sáng kiến: "Một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ
trong trường mầm non"
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Kế hoạch tổ chức ngày hội ngày lễ trong
trường mầm non
1. Tóm tắt trình trạng giải pháp đã biết:
* Giáo dục mầm non hiện nay đang có những bước cải biến rõ rệt nhằm nâng
cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ. Một trong những vấn đề mà ngành học giáo
dục mầm non đang được quan tâm khi" Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực" là tổ chức các hoạt động tập thể trong đó có hoạt động lễ hội. Trong quá
trình thực hiện nghiên cứu tôi đã tìm một số đề tài, tài liệu liên quan đến việc tổ chức
các hoạt động ngày hội ngày lễ cho trẻ như:
- Sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức tốt các hoạt động lễ hội và ngoại khóa
cho trẻ MG lớn ” của cô Nguyễn Thị Thu Chung – Trường MN Hoa Hồng - Thanh
Xuân Hà Nội - Năm 2014.
- Sáng kiến “ Biện pháp giúp trẻ hoạt động tích cực trong các lễ hội tại trường
Mầm Non” của cô Phạm Thị Nguyệt Cầm - Trường MN 1- 3 Phú Thọ - Năm 2007.
- Tạp chí giáo dục.
- Sách hướng dẫn tổ chức các hoạt động lễ hội trong trường Mầm Non. Nhà

- Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc tổ chức ngày hội,
ngày lễ cho trẻ, chưa nhiệt tình ủng hộ cho phong trào của nhà trường.
- Điều kiện về cơ sở vật chất trang thiết bị, dụng cụ hoá trang chưa đầy
đủ và đa dạng phong phú.
- Nội dung về ngày hội, ngày lễ còn đơn điệu, dập khuôn máy móc chưa
có sự sáng tạo.
- Trẻ chưa thực sự hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động
ngày hội ngày lễ.
* Giải pháp khắc phục hạn chế:
- Xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ trong năm học.
- Bồi dưỡng cho giáo viên nâng cao nhận thức về nội dung của lễ hội.
- Đầu tư trang thiết bị, dụng cụ hoá trang và công tác xã hội hoá giáo dục.
2. Tóm tắt nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến:
* Tính mới, tính sáng tạo:
Bản sáng kiến có cấu trúc khoa học, hợp lý, mang tính sáng tạo và thực
tiễn. Các hoạt động nghiên cứu được thực hiện đảm bảo tính logic khoa học.
Các dữ liệu minh chứng của đề tài được trình bày đầy đủ, khoa học mang tính
thuyết phục sâu sắc.
Các giải pháp mang tính mới, sáng tạo giúp cho giáo viên hiểu thêm về
vai trò của lễ hội trong trường mầm non, giáo viên nắm được các kiến thức của
từng ngày hội ngày lễ, từ đó giáo viên có kỹ năng tổ chức các ngày hội ngày lễ
cho trẻ thông qua các chủ đề của năm học. Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng
thú tham gia các hoạt động lễ hội.
2


Từ những ưu điểm của các biện pháp trên kết hợp với biện pháp mới
chúng tôi đã góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ
trong trường mầm non.
* Khả năng áp dụng, nhân rộng:

CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN

...........................................................................

Người viết đơn

...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

3

Nguyễn Thị Thu Hường


UBND QUẬN HẢI AN

TRƯỜNG MẦM NON CÁT BI

BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Đề tài : "Một số biện pháp nhằm tổ chức tốt ngày hội, ngày lễ
trong trường mầm non"

Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hường.
Trình độ chuyên môn: Đại Học.
Chức vụ: Phó Hiệu Trưởng.
Nơi công tác: Trường Mầm Non Cát Bi

Ngày 3 tháng 2 năm 2015
4

hội bé khoẻ ngoan, cuối cùng là ngày quốc tế thiếu nhi 1/6. Việc tổ chức ngày
hội ngày lễ đã mang lại không khí vui vẻ, phấn khởi, thoả mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ, hơn thế còn giúp trẻ phát triển một cách toàn diện 5 mặt giáo dục
thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mỹ và tình cảm, kỹ năng xã hội.
Tóm lại, tổ chức ngày hội, ngày lễ là hình thức giúp trẻ bộc lộ những
kinh nghiệm trong cuộc sống xã hội tại thời điểm có ý nghĩa xã hội nhất định
để giáo dục truyền thống, đem lại niềm vui sướng góp phần phát triển toàn
diện cho trẻ. Trong quá trình thực hiện nghiên cứu tôi đã tìm một số đề tài, tài
liệu liên quan đến việc tổ chức các hoạt động ngày hội ngày lễ cho trẻ như:
5


- Sáng kiến “Một số biện pháp tổ chức tốt các hoạt động lễ hội và ngoại
khóa cho trẻ MG lớn ” của cô Nguyễn Thị Thu Chung – Trường MN Hoa
Hồng - Cầu Giấy Hà Nội - Năm 2014.
- Sáng kiến “ Biện pháp giúp trẻ hoạt động tích cực trong các lễ hội tại
trường Mầm Non” của cô Phạm Thị Nguyệt Cầm - Trường MN 1- 3 Phú Thọ Năm 2007.
- Tạp chí giáo dục.
- Sách hướng dẫn tổ chức các hoạt động lễ hội trong trường Mầm Non.
Nhà xuất bản Giáo Dục.
Các sáng kiến và tài liệu này đã đề cập vấn đề tổ chức các hoạt động lễ
hội cho trẻ trong trường Mầm Non. Những biện pháp này đều mang tính phổ
biến mà các trường học mầm non đã thực hiện, trong quá trình thực hiện tôi
thấy những giải pháp áp dụng trên có những ưu điểm và hạn chế sau:
* Ưu điểm các giải pháp
- Giải pháp: “Nghiên cứu tài liệu sách báo, tạp chí, sách gợi ý cho việc
tổ chức Lễ hội ”.
Qua việc nghiên cứu tài liệu giúp chúng ta nắm được các yêu cầu,
phương pháp tổ chức, cách bố trí sắp xếp tạo môi trường các ngày hội ngày lễ
cho trẻ trong trường mầm Non.

- Đầu tư trang thiết bị, dụng cụ hoá trang và công tác xã hội hoá giáo dục.
II. Nội dung giải pháp đề nghị công nhận sáng kiến.
II.0. Nội dung giải pháp tác giả đề xuất.
Từ lâu lễ hội đã gắn bó với đời sống văn hoá tinh thần của cộng đồng
các dân tộc trên khắp đất nước. Trải qua bao thế hệ mà nhân dân ta vẫn giữ
được bản sắc văn hoá truyền thống của dân tộc và ngày càng phát triển.
Lễ hội là một hoạt động mang tính truyền thống, mang tính cộng đồng
có tác động mạnh mẽ đến tinh thần của mỗi người dân Việt Nam.
Đặc biệt đối với trẻ trong độ tuổi mầm non lễ hội lại là một món ăn tinh thần
không thể thiếu trong cuộc sống cũng như trong sinh hoạt của trẻ, nó đáp ứng nhu
cầu xúc cảm, giao lưu và là một trong những hoạt động giáo dục hấp dẫn.
Việc tổ chức lễ hội trong trường mầm non được coi là một trong những
phương tiện giáo dục nhiều mặt cho trẻ. Những ngày hội, ngày lễ đã tạo điều
kiện cho trẻ được tham gia hoạt động một cách tích cực, không biết mệt mỏi,
mang lại cho trẻ niềm vui sướng, sự hào hứng,điều này tác động tích cực đến
sức khoẻ tinh thần của trẻ.
Hiện nay trong nhà trường vẫn còn một số giáo viên khi tổ chức các hoạt
động lễ hội cho trẻ còn áp đặt trẻ thực hiện theo ý cô, nặng về hình thức biểu
diễn, chỉ quan tâm cho trẻ tập dượt mà chưa chú ý đến phát triển cá nhân, phát
huy tính tích cực chủ động của trẻ, chưa tạo được một sân chơi thực sự có ý
nghĩa với trẻ, chưa chuẩn bị cho trẻ tham gia tích cực trong ngày hội, ngày lễ.
Khi tổ chức giáo viên chưa chú ý đến tất cả trẻ được tham gia, chưa chú ý đến
chương trình của lễ hội. Muốn trẻ năng động, sáng tạo, tự tin, mạnh dạn tham
gia lễ hội bản thân mỗi giáo viên mầm non phải biết vận dụng những hình thức
tổ chức và phương pháp giáo dục phù hợp, tạo điều kiện cũng như cho phép trẻ
tự thể hiện bộc lộ ý tưởng của mình, tạo được một sân chơi thực sự có ý nghĩa
với trẻ.
Nhận thức được tầm quan trọng của việc tổ chức ngày hội, ngày lễ cho
trẻ, từ thuận lợi và khó khăn của nhà trường, tôi đã suy nghĩ, làm thế nào để
giáo viên hiểu hơn về việc trẻ là trung tâm của ngày hội, ngày lễ, làm thế nào

phân công người dẫn chương trình đ/c Thảo, đ/c Lan. Người phụ trách văn
nghệ chào mừng đ/c Duyên, chuẩn bị mọi khánh tiết cho ngày hội đ/c Hiền chủ
tịch công đoàn.
VD3: Để giáo dục trẻ “ Uống nước nhớ nguồn” biết ơn những người đã
hy sinh vì nền độc lập của dân tộc vào mỗi dịp 22/12 chúng tôi đều xây dựng
kế hoạch tổ chức sân chơi “những chiến sĩ tí hon” cho trẻ. Với nội dung này
chúng tôi nghiên cứu chỉ đạo giáo viên giáo dục trẻ thực hiện các nội dung
theo bước chân chú bộ đội như: tập đội hình đội ngũ cho trẻ, tập hành quân
như chú bộ đội, tập các bài đồng diễn thể dục nhịp điệu ngoài ra còn tổ chức
cho trẻ tham gia vào các trò chơi nhằm rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, mạnh
dạn, tự tin sự phối kết hợp với các bạn trong thực hiện nhiệm vụ.
VD4: Với ngày Tết nguyên đán thời gian thực hiện vào đúng tết cổ
truyền của dân tộc vì vậy chúng tôi đã nghiên cứu và chỉ đạo thực hiện kết hợp
8


chủ đề TGTV và hoa quả của bé. Với thời điểm tết cổ truyền tôi xây dựng kế
hoạch tổ chức ngày hội thân thiện sáng tạo, đối tượng tham gia cô, trẻ trong
trường kết hợp phụ huynh học sinh và cả cộng đồng. Nội dung lớn như vậy
chúng tôi có kế hoạch cụ thể cho từng khối như khối 5 tuổi phụ trách quầy
hàng lưu niệm, khối 4 tuổi phụ trách quầy hàng ẩm thực còn khối 3 tuổi phụ
trách rau hoa quả ngày tết. Công việc của các khối được giao trực tiếp cho các
đ/c khối trưởng chịu trách nhiệm.
Trong quá trình lập kế hoạch lễ hội trong nhà trường chúng tôi luôn chú
ý đến nội dung, mục đích, yêu cầu của từng ngày hội, ngày lễ.
Từ đó xây dựng trong kế hoạch cụ thể cho từng ngày lễ, ngày hội. Ngày hội,
ngày lễ nào nhà trường tổ chức tập chung nhằm tuyên truyền rộng, ngày hội nào tổ
chức tuyên truyền nội bộ để giáo viên có được kế hoạch ngay từ đầu năm học có
tinh thần xây dựng kế hoạch thực hiện của cô và trẻ theo lớp của mình.
Nhờ việc nghiên cứu, tìm tòi và xây dựng kế hoạch ngày hội, ngày lễ

VD1: Trong ngày hội đến trường của bé đầu năm học.
Nội dung chủ yếu tạo cho trẻ tâm lý thích được đế trường, tạo cho phụ
huynh học sinh hiểu ngày hội toàn dân đưa trẻ đến trường và từ đó tổ chức nội
dung tập trung cho trẻ như văn nghệ chào mừng, trẻ được nhận quà trong ngày
hội, trẻ nhận những lời chúc mừng nhắc nhở động viên từ cô hiệu trưởng nhà
trường cùng các cô bác lãnh đạo đặc biệt là cô giáo và cha mẹ trẻ đã dành cho
trẻ những bộ trang phục đẹp và ngộ nghĩnh nhất. Với ngày hội này chủ yếu trẻ
được nhận quà, liên hoan văn nghệ đón nhận lời chúc tốt đẹp đầu năm học.
VD2: Trong ngày lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày 8/3.
Mục đích giáo viên hiểu rõ hơn nội dung ngày hội dành cho cán bộ giáo
viên đặc biện là chị em phụ nữ chủ yếu, thông qua ngày hội giáo viên phải biết
nâng lưu tôn trọng nghề mình đã chọn là một nghề thiêng liêng cao cả, nghề
trồng người từ đó mỗi giáo viên nâng cao tinh thần trách nhiệm trong công tác
chăm sóc giáo dục trẻ, gợi cho trẻ có cảm xúc biết kính trọng thầy cô, biết bày
tỏ tình cảm với bà, với mẹ, với các chị em gái trong ngày 8/3 và khả năng
tưởng tượng về một số ngày hội khác như sinh nhật...
VD3: Trong ngày hội bé khoẻ ngoan vào cuối năm học.
Trong ngày hội này đối tượng tham gia chủ yếu là trẻ, trẻ được thể hiện
hết khả năng kiến thức của mình qua quá trình thu nhận từ phía giáo viên qua
mỗi nội dung ngày hội và có sự chứng kiến của các bậc cha mẹ.
+ Công tác chuẩn bị cho lễ hội:
Muốn có được một kết quả tốt trong ngày hội, ngày lễ thì công tác chuẩn bị
mọi công việc cho lễ hội đã khẳng định một phần lớn về sự thành công của ngày
hội. Đặc biệt đối với ngày hội của các lớp mà giáo viên tự tổ chức cho trẻ.
Với ngày hội lớn của trường qua kế hoạch và nội dung có thể tổ chức
với quy mô toàn trường. Tôi tổ chức họp với các đồng chí giáo viên cốt cán
như (tổ khối trưởng, bí thư chi đoàn, kế toán..) và cùng ban giám hiệu phân
công công việc cho từng đồng chí, đ/c làm chương trình, đ/c phụ trách tài
chính, đ/c phụ trách công tác văn nghệ, đ/c chuẩn bị trang trí khánh tiết, đ/c
chuẩn bị về phông bạt bàn ghế loa đài. Mỗi đồng chí chịu trách nhiệm một việc

xã hội hoá giáo dục .
Trong những năm vừa qua trường được sự quan tâm chỉ đạo của các cấp
các ngành đoàn thể đặc biệt các bậc phụ huynh học sinh đã tạo điều kiện giúp
đỡ. Trong năm học 2014-2015 hội cha mẹ học sinh, cùng các ban nghành đoàn
thể đã ủng hộ nhà trường kinh phí đầu tư dụng cụ hoá trang, thiết bị đến nay
9/9 lớp đã có máy tính, có 2 bộ loa máy, có đàn, có máy chiếu, một số dụng cụ
hoá trang phục vụ cho công tác lễ hội như ( trống cơm, nón quai thao, quạt
múa của cô và trẻ, quần áo váy tứ thân, các bộ hóa trang con vật như gà trống,
vịt bầu, chuột mic ky và một số hoá trang trang thiết bị khác phục vụ cho ngày
hội, ngày lễ).
Với kết quả xã hội hoá trên nhà trường đã xây dựng kế hoạch đầu tư
mua sắm bổ xung một số đồ, dụng cụ cho ngày hội ngày lễ sau đó phân công
phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn là người chịu trách nhiệm chính về
ngày hội, ngày lễ của trường, và có kế hoạch đầu tư cho thỏa đáng.
11


Muốn cô và trẻ trường mầm non Cát Bi có được những ngày hội, ngày
lễ thực sự có ý nghĩa. Nhận thức được điều đó mà mỗi cô giáo, mỗi phụ huynh,
cộng đồng trên địa bàn trường đã làm tốt được công tác xã hội hoá giáo dục để
trường có đầy đủ đồ dùng dụng cụ, thiết bị cần thiết phục vụ tốt các ngày hội,
ngày lễ trong năm học
Biện pháp 4: “ Phối kết hợp với phụ huynh học sinh”.
Chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non phụ thuộc
nhiều vào sự tham gia đóng góp, việc tuyên truyền của các bậc phụ huynh học
sinh tham gia tổ chức ngày hội, ngày lễ có ý nghĩa rất quan trọng. Trước hết
tạo sự tin tưởng phấn khởi của phụ huynh khi thấy con mình được tham gia lễ
hội, một hoạt động bổ ích nhằm phát triển toàn diện nhân cách cho trẻ. Sau đó
phụ huynh đóng góp vật chất, tinh thần, kết hợp, giúp trẻ, lớp tổ chức ngày hội,
ngày lễ chu đáo nâng cao hiệu quả lễ hội.

cho trẻ thông qua các chủ đề của năm học. Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực hứng
thú tham gia các hoạt động lễ hội.
Từ những ưu điểm của các biện pháp trên kết hợp với biện pháp mới
chúng tôi đã góp phần vào việc tổ chức tốt hoạt động ngày hội, ngày lễ cho trẻ
trong trường mầm non.
II.2. Khả năng áp dụng, nhân rộng:
Sáng kiến kinh nghiệm này đã được chúng tôi áp dụng 9//9 lớp từ nhà
trẻ cho tới mẫu giáo tại trường Mầm Non Cát Bi và đã thu được kết quả rất
cao. Cụ thể là trường mầm non Cát Bi đã tổ chức thành công “ ngày hội đến
trường của bé - bé vui hội trăng rằm” được các đ/c lãnh đạo của Quận về tặng
quà và đánh giá rất cao công tác tổ chức lễ hội cho trẻ của nhà trường. Gần đây
nhất nhà trường đã tổ chức tốt “ Ngày hội vui khỏe” cho trẻ tham gia tích cực
và được đông đảo phụ huynh ủng hộ. Ngày hội được PGD Quận đánh giá cao
và xếp thứ nhất trong Quận.
Một số biện pháp này được ứng dụng trong thực tiễn không riêng ở
trường mầm non Cát Bi mà còn được ứng dụng rộng khắp tại các trường mầm
non trong và ngoài Quận, vì một số biện pháp này dễ áp dụng, dễ phổ biến; có
thể ứng dụng một cách dễ dàng và đại trà trong đơn vị, trong toàn ngành giáo
dục, được các cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên khác vận dụng vào việc tổ
chức ngày hội ngày lễ tại trường mình đạt kết quả cao.
II.3. Hiệu quả, lợi ích thu được do áp dụng giải pháp
* Hiệu quả về mặt kinh tế:
Khi áp dụng những biện pháp trên nhà trường sẽ không phải lo lắng tìm
đâu ra kinh phí mỗi khi tổ chức ngày hội, ngày lễ cho trẻ. Với sự phối kết hợp
của phụ huynh học sinh, các ban ngành đoàn thể, với sự tận tình của cán bộ
giáo viên sẽ đem lại hiệu quả cao nhất với mức chi phí thấp nhất và cũng tiết
kiệm được về mặt thời gian và sức lực cho công tác quản lí tổ chức ngày hội,
ngày lễ trong nhà trường.
* Hiệu quả về mặt xã hội:
Sáng kiến kinh nghiệm giúp thêm tư liệu nghiên cứu về vai trò của ngày


Sau khi thực hiện đề tài

57% Giáo viên có hiểu biết 100% Giáo viên có hiểu biết
cơ bản về nội dung, vai trò cơ bản về nội dung, vai trò tổ
của ngày hội, ngày lễ
chức lễ hội của lớp

2 Bộ loa máy, 5 đàn, máy
chiếu, 2 bộ phông in phun
hoá trang, 10 bộ múa Ấn Độ,
1 Bộ loa máy, 2 đàn, 5 bộ
12 áo tắm, 10 váy xòe, 15 bộ
Thiết bị, đạo cụ, váy, 3 bộ áo dài, một số
quần áo công an, bộ đội các
hoá trang
dụng cụ âm nhạc xắc xô,
loại …..dụng cụ đủ cho cô và
kèn, trống.
trẻ, một số nhân vật như
chuột micky, gà trống, vịt
bầu trong các ngày lễ hội
Trẻ tích cực,
hứng thú

50%

100%

III. KẾT LUẬN:

kiến kinh nghiệm của tôi ngày hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN

Cát Bi, ngày 3 tháng 2 năm 2015

...........................................................................

Tác giả sáng kiến

...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................

Nguyễn Thị Thu Hường
CÁC PHỤ LỤC
15


Ảnh minh họa SK đã áp dụng trong thực tế:

Tiết mục “Múa trống cơm” của các bé 4 tuổi trong ngày Tết trung thu

Tiết mục múa “Chiếc đèn ông sao” của các bé 5 tuổi trong ngày Tết trung thu

16


Tiết mục múa “Cô giáo bản em” của cô và cháu trong ngày hội khai giảng