M CăL C
TRANG
LụăL CHăKHOAăH C ................................................................................................ i
L IăCAMăĐOAN ....................................................................................................... ii
L IăC MăT .............................................................................................................iii
TịMăT T .................................................................................................................. iv
ABSTRACT ................................................................................................................ v
M CăL C .................................................................................................................. vi
DANHăS CHăCH ăVI TăT T ................................................................................. x
DANH SÁCH CÁC HÌNH ........................................................................................ xi
DANHăS CHăC CăB NG,ăBI UăĐ .................................................................... xii
Ch

ngă1:ăT NGăQUAN ........................................................................................... 1

1.1ăLỦădoăch năđ ătƠi .............................................................................................. 1
1.2ăM cătiêuănghiênăc u ......................................................................................... 3
1.3ăCơuăhỏiănghiênăc u ........................................................................................... 4
1.4ăĐ iăt

ngănghiênăc u-kháchăth ănghiênăc u.................................................... 4

1.5ăNhi măv ănghiênăc u ........................................................................................ 4
1.6ăPh măviănghiênăc u .......................................................................................... 4
1.7ăGi ăthuy tănghiênăc u ....................................................................................... 5
1.8ăPh

ngăphápănghiênăc u .................................................................................. 5

1.9ăĐóngăgópăc aăđ ătƠi .......................................................................................... 6
Ch


2.2.2ăNhữngănghiênăc uătrongăn

c ................................................................... 19

2.3ăCácălỦăthuy tăliênăquanăđ năchi năl

căh căt p .............................................. 21

2.3.1ăB ngăphơnălo iătầngăl pănh năth căc aăBloomă(1956) .............................. 21
2.3.2ăPh

ngăphápăh căt păhi uăqu ăc aăRobertăFeldmană(2000) ..................... 23

2.3.3ăMôăhìnhăc aăAmbroseăvƠăcácăcộngăsựă(2010) ........................................... 24
2.4ăĐặcăđi măquáătrìnhănh năth că(ho tăđộngăh căt p)ăc aăsinhăviên .................. 26
2.5ăCácăy uăt ăc aăchi năl

căh căt p .................................................................. 26

2.5.1ăM căđíchăh căt p ....................................................................................... 27
2.5.2ăĐộngăc ăh căt p ......................................................................................... 27
2.5.3ăK ăho chăh căt p ....................................................................................... 27
2.5.4ăPh

ngăphápăh căt p ................................................................................. 28

2.5.5ăTựăki mătra-đánhăgiáăquáătrìnhăh căt p ..................................................... 28
2.6ăSựăthíchă ngăc aăsinhăviênăv iămôiătr
K tălu năch

3.3.2ăĐánhăgíaăm căđộătinăc yăc aăthangăđo ...................................................... 41
3.3.3ăKh oăsátăthựcătr ngăcácăy uăt ăchi năl căh căt păvƠăsựăthíchă ngăc aăsinhă
viênănĕmănh t ............................................................................................................ 44
3.3.3.1 M căđíchăh căt p ................................................................................. 45
3.3.3.2 Độngăc ăh căt p .................................................................................. 47

vii


3.3.3.3 K ăho chăh căt p ................................................................................. 49
3.3.3.4 Ph

ngăphápăh căt p ........................................................................... 51

3.3.3.5 Tựăki mătra-đánhăgiáăquáătrìnhăh căt p ............................................... 53
3.3.3.6 Sựăthíchă ngăc aăsinhăviênănĕmănh t .................................................. 55
3.3.3.7ăăSựăkhácăbi tăgiữaăcácăy uăt ăchi năl

căh căt pătheoănhómăsinhă

viên………………………….. ................................................................................. .60
K tălu năch
Ch

ngă3 ................................................................................................. 66

ngă4:ăK TăLU NăVÀăKI NăNGH ................................................................ 67

4.1ăĐóngăgópăchínhăc aăđ ătƠi .............................................................................. 67
4.2 Ki năngh ......................................................................................................... 68

sinh viên .................................................................................................................. 113
Ph ăl că8:ăKi măđ nhătrungăbìnhăt ngăth ........................................................... 119
8.1. Ki m đ nh các y u t chi n l

c h c t p và sự thích ng theo ắgi i tính”119

8.2. Ki m đ nh các y u t chi n l

c h c t p và sự thích ng theo ắth

8.3. Ki m đ nh các y u t chi n l

c h c t p và sự thích ng theo ắh c lực” 122

ng trú”120

8.4. Ki m đ nh các y u t chi n l c h c t p và sự thích ng theo ắđi m thi đ i
h c” ......................................................................................................................... 127
8.5. Ki m đ nh các y u t chi n l

c h c t p và sự thích ng theo ắngƠnh” .. 130

Ph ăl că9:ăB ngăđ nhănghĩaăchi năl

căh căt păc aăcácăh căgi ......................... 133

ix


DANH SÁCHăCH ăVI TăT T

N

Kíchăth

NXB

NhƠăxu tăb n

SACQ

Student adaption to college questionnaire manual

Sig.

M căỦănghĩaăquanăsátă(Observedăsignificanceălevel)

căm u

SPSS
Phầnăm măth ngăkêăchoăkhoaăh căxƣăhộiă(StatisticalăPackageăforătheă
Social Sciences)
TB

Trung bình

Tp

ThƠnhăph

x

B ngă3.2:ăK tăqu ăc aăsinhăviênănĕmănh tăh căkỳăIănĕmăh că2014-2015 ............... 35
B ngă3.3:ăS ăl

ngăsinhăviênănĕmănh tăb ăc nhăbáoăh căv ăh căkỳăIă(2014-2015) 36

B ngă3.4:ăM uăkh o sát ........................................................................................... 37
B ngă3.5:ăMôăt ăm uătheoăgi iătínhăvƠăn iăth

ngătrú ........................................... 38

B ngă3.6:ăMôăt ăm uătheoăh călực .......................................................................... 38
B ngă3.7:ăK tăqu ătínhătoánăCronbachăalphaăc aăcácăy uăt ăvƠăkh ănĕngăthíchă ng
.................................................................................................................................. 43
B ngă3.8:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăy uăt ăc aăchi năl

căh căt p .............................. 44

B ngă3.9:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăM căđíchăh căt p ................................. 45
B ngă3.10:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăc aăĐộngăc ăh căt p ......................... 47
B ngă3.11:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăc aăl păk ăho chăh căt p .................... 49
B ngă3.12:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăc aăPh

ngăphápăh căt p .................. 51

B ngă3.13:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăc aătựăki mătraăđánhăgiá .................... 53
B ngă3.14:ăGiáătr ătrungăbìnhăcácăkhíaăc nhăc aăkh ănĕngăthíchă ng ..................... 55
B ngă3.15:ăH ăs ăt

ngăquanăgiữaăbi năđộcăl păvƠăbi năph ăthuộc ....................... 57


1.1 LỦădoăch năđ ătƠi
Chi năl

căh căt păđ

căxemănh ălƠămộtătrongănhữngăy uăt ăquy tăđ nhăthƠnhă

tíchăh căt păc aăsinhăviên,ăchi năl

căh căt păcóăvaiătròăquanătr ngătrongăquáătrìnhă

lĩnhăhộiătriăth căc aăsinhă viên,ăchi nă l
caoăk tăqu ăh căt p,ăvìăch tăl

căh căt păgiúpăsinhăviênăc iă thi nă vƠă nơngă

ngăh căt păph ăthuộcăphầnăl năvƠoăph

ngăphápăh că

t p c aăsinhăviên,ăchínhăsinhăviênălƠănhơnăt ăquy tăđ nhăthƠnhătíchăc aăh ătrongămôiă
tr

ngăh căt p.ăDoăđóăđi uănƠyăph ăthuộcăvƠoăquanăni măc aăng

bi tă gìă v ă vi că h că c aă mìnhă cũngă nh ă chi nă l
Nhi uăh căgi ăkhẳngăđ nhărằngăchi năl
quáătrìnhălĩnhăhộiătriăth căc aăng

iăh căchoărằngăh ă

choă rằngă đ ă quáă trìnhă h că t pă di nă raă d dƠng,ă ng

căh căt p.ăH ă

iă h că ph iă cóă kh ă nĕngă nh ă

thôngătinăm iăvƠăsửăd ngăchúngăthƠnhăth oăkhiăcầnăthi t.ăCácănghiênăc uăkhácăc aă
Lance A. Lawson (2009), Micheal C.W.Yip (2003) cũngăch ngăminhărằng,ăsửăd ngă
cácăchi năl
chi năl

căh căt păcóăth ăc iăthi năthƠnhătíchăh căt păc aăng

iăh c. Th tăv y,ă

căh căt păkhôngăch ăgiúpăsinhăviênăc iăthi năthƠnhătíchăh căt pămƠăcònăhỗă

tr ăsinhăviênăsauăkhiăraătr

ng,ăthựcăt ăch ngăminhărằng,ăhi nănay nhi uăngƠnhăngh

đòiăhỏiăng

iălaoăđộng ph iăthíchă ngănhanhăchóng v iăsựăthayăđ iăc aăcôngăngh ,ă

nghĩaălƠăng

iălaoăđộng mu năt năt iăthìăph iăk păb tănh p v iănhữngăkỹănĕngăm iă

hoƠnă toƠnă khácă nhữngă kỹă nĕngă mƠă h ă đ

tr

ngăh căt păm i, n uă

iăh căph iăcóă2-3ăgi ătựăh căđ ăchuẩnă b ă bƠiă

căvƠăsauăkhiălênăl p,ăđi uănƠyăđƣăkhi nănhi uăsinhăviênănĕmănh tăch aăthíchă ng

k pă v iă nội dung và cáchăth c, ph
sinhăviênăm tăph

ngăh

ngăphápăh căt p ă b căđ iăh c,ă k tăqu ă nhi uă

ngătrongănĕmăh căđầuătiên, nhăh

ngăkhôngănhỏăđ năk tă

qu ă h că t pă c aă sinhă viên. Trongă mộtă nghiênă c uă c aă Nguy nă Th ă Thiênă Kimă
(2007)ăđƣăch ngă minhărằngă mộtătrongă nhữngă nguyênă nhơnăgơyăkhóă khĕnăchoăsinhă
viênănĕmănh tăđóăchínhălƠăb năthơnăsinhăviênăch aătìmăchoămìnhăph

ngăphápăh că

t p phùăh pădoănộiădung,ăki năth căchuyênăsơuăvƠăkhó.ă Khácăv iăph

ngăphápăh că

t p ăb căph ăthông,ăph

Gi ngă d yă vƠă h că t pă trongă mộtă th ă gi iă mƠă khoaă h că côngă ngh ă bi nă đ iă
khôngăngừngăn uăkhôngănóiălƠăbi năđ iătừngăgi ,ăđặcăbi tălƠăm ngăxƣăhộiăvƠăInternetă
đƣăxóaătanăm iăbiênăgi i,ăphá v ăkháiăni măh căt păvƠălƠmăvi c,ă nhƠătr

ngăkhôngă

cònălƠăn iăđộcăquy năcungăc păki năth căchoăsinhăviênănh ăngƠyăx aănữa,ăđi uăđóă
khôngăch ă lƠătháchăth căđ iă v iă ng
h c.ăN uăngƠyăx aănhƠătr

iăd yă mƠăcònă lƠătháchăth căl nă đ iă v iă ng

iă

ngălƠăn iăch ăy u truy năth ăki năth căvƠăđánhăgiáăk tă

2


qu ăh căt păc aăsinhăviênăch ăy uăquaănhữngăki năth cămƠăsinhăviênăthuănh năđ
từă ng

iăthầyăthìăchi nă l

că

căh căc aăsinhă viênă lƠmăsaoăghiă nh ăh tă nhữngăgìăthầyă

d y,ăth iăgianăch ăy uălƠăh cătrênăl pădoăđóăsinhăviênăth ăđộngătrongăvi călĩnhăhộiă
ki năth cătừăng


ngăđiăđầuă v ăch tă l

Nông ậ Lâm ậ Ng ,ăv iăs ăl

ngăđƠoăt oăđaăngƠnh,ăđaălĩnhăvực,ă

ngăđƠoăt oăcácă ngƠnhăthuộcă lĩnhă vựcă

ngătuy năsinhăhƠngănĕmăkho ngă5000ăsinhăviên,ăth ă

nh ngă t ă l ă sinhă viênă b ă c nhă báoă h că v ă vƠă buộcă thôiă h că vìă lỦă doă h că lựcă kémă
kho ng 400-500 sinh viên/nĕm,ăchi mămộtăt ăl ăkhá cao (kho ngă10%). K tăqu ătrênă
ph nă nhăsinh viênăcònăthi uăcácăchi năl
b căđ iăh c,ămộtămôiătr

căh căt păphùăh păv iămôiătr

ngăhoƠnătoƠnăkhácămôiătr

ngăh căt pă

ngăh căt păb căph ăthông. Đ i

m iăcĕnăb năvƠătoƠnădi năgiáoăd căkhôngăch ăb tăngu nătừăvi căthayăđ i,ăđ i m iă ă
nhƠăgiáoăd c mƠăcònăthayăđ iăchính từăphíaăng
h c, saoăchoăđ tăđ

iăh c v ăcáchăt ăduy,ăph


ngăh căt păm i.

1.3 Cơuăh iănghiênăc u
Đ ătƠiăh

ngăđ nătr ăl iăcácăcơuăhỏiănghiênăc uăsau:

1. Nhữngăy uăt ănƠoăhìnhăthƠnhănênăchi năl
2. Chi năl
v iămôiătr

căh căt păc aăsinhăviênănĕmănh t?

căh căt păcóăm iăquanăh ăv iăkh ănĕngăthíchă ngăc aăsinhăviên đ iă

ngăh căt păm i?

3. Cóăsựăkhácăbi tănƠoăv ăchi năl

căh căt pătính theoăgi iătính,ăn iăth

ngătrú,

đi măthiăđ iăh c,ăh călực vƠăngƠnhăh căc aăsinhăviênăhayăkhông?
4. Nhữngăki nă ngh ,ăđ ăxu t nào nhằmătĕngăkh ă nĕng thíchă ng c aăsinhă viênă
nĕmănh tăv iămôiătr
1.4ăĐ iăt
Đ iăt

ngăh căt păb căđ iăh c?

Đ iăh căNôngălơmăTp.HCM
Đ ăxu tăcácăki năngh hỗătr ănhằmătĕngăkh ănĕng thíchă ng c aăsinhăviênănĕmă
nh tăv iămôiătr

ngăh căt păb căđ iăh c.

1.6 Ph m vi nghiênăc u
Đ ătƠiăch ăt pătrungănghiênăc uăchi năl
tr

căh căt păc aăsinhăviênănĕmănh tăt iă

ngăĐ iăh căNông Lâm Tp.HCM niên khóa 2014-2018 c aăkhoaăNôngăh c,ăkhoaă

ChĕnănuôiăthúăỦ,ăkhoaăLơmănghi p,ăkhoaăTh yăs n,ăkhoaăC ăkhíăcôngăngh ăvƠăkhoaă
Côngăngh ăthôngătin.

4


Th iăgianănghiênăc u:ăTừătháng 2/2015ăđ năthángă8/2015
1.7 Gi ăthuy tănghiênăc u
Chi năl

căh c t păđ

căhìnhăthƠnhătừă5ăy uăt :ă(1) M căđíchăh căt p, (2) K ă

ho chăh căt p,ă(3) Độngăc ăh căt p, (4) Ph
đánhăgiáăquáătrìnhăh căt p. Chi năl


ngăphápănghiênăc uălỦălu n:ăthamăkh oăcácăngu nătƠiăli uănghiên c u

liênăquanăđ năm cătiêuănghiênăc uăc aăđ ătƠi. Từăđóăt ngăh p,ăphơnătích, h ăth ngă
hóaăcácănghiênăc uăv ăchi năl
 Ph

căh căt pălƠmăc ăs ăti năđ ălỦălu năchoăđ ătƠi.

ngăphápăkh oăsátăbằngăb ngăh i:

Kh oăsátăthửă10ăsinhăviênăđ ătìmăhi uăcácăy uăt ăhìnhăthƠnhăchi năl

căh căt pă

c aăsinhăviênăvƠăđi uăch nhăthu tăngữăsửăd ngătrongăthangăđo.ăK tăqu ăc aăb
lƠăxơyădựngăđ

cănƠyă

cămộtăb ngăhỏiăhoƠnăch nh

Ti păđ nălƠăkh oăsátăbằngăb ngăhỏiăđ iăv iă358 sinh viên nĕmănh tătr

ngăĐ iă

h că Nôngă Lơmă Tp.HCM thuộc 6 khoa:ă khoaă Côngă ngh ă thôngă tin,ă khoaă C ă khíă
côngă ngh ,ă khoaă Nôngă h c,ă khoaă Th yă S n, khoaă Chĕnă nuôiă thúă y,ă khoaă Lơmă
nghi păc aătr


1.9 Đóngăgópăc aăđ ătƠi
Đ ătƠiăkhái quát đ
tr

căthựcătr ngăchi năl

căh căt păc aăsinhăviênănĕmănh tăt iă

ngă Đ iă h că Nông Lâm Tp.HCM.ă Quaă đóă giúp sinh viên nh nă th că đ

quană tr ngă c a chi nă l

că h că t pă đ iă v iă vi că thíchă ngă v iă môiă tr

c tầmă

ngă h c t pă

m i c aă chínhă h ,ă đ ngă th i đ ă xu tă nhữngă ki nă ngh nhằmă hỗă tr ă sinhă viênă nĕmă
nh tăthíchă ng v iămôiătr

ngăh căt pă ăb căđ iăh c.

6


Ch

ng 2: C ăS ăLụăLU NăV ăCHI NăL


ngă vƠăt oădựngăh ă

th ngăth ngătr ătoƠnăc c
Trongă l chă sửă loƠiă ng

i,ă r tă nhi uă cácă nhƠă lỦă lu nă quơnă sựă nh ă Tônă Tử,ă

Alexander, Clausewitz, Napoleon, Stonewall Jackson, DouglasăMcArthurăđƣăđ ăc pă
vƠăvi tăv ăchi năl
lƠămộtăbênăđ iăph

cătrênănhi uăgócăđộăkhácănhau. Lu năđi măc ăb năc aăchi năl

că

ngăcóăth ăđèăbẹpăđ iăth ăậ th măchíălƠăđ iăth ăm nhăh n,ăđôngă

h năậ n uăh ăcóăth ăd năd tăth ătr năvƠăđ aăđ iăth ăvƠoătr năđ aăthu năl iăchoăvi că
tri năkhaiăcácăkh ănĕngăc aămình.
SauănƠyăchi năl

căđ

căsửăd ngătrongălĩnhăkinhădoanhăt ănhơnăv iăm căđínhă

c nhătranhăv iăcácăđ iătácăkhácăvƠăgiữăvữngăth
đ

ngăhi uăc aăh ,ăti păđóăchi năl


căthƠnhă

côngăb năvữngăn uăkiênătrìătheoăđu i. Đ nhănghĩa c aăRumelt (2011)-nhƠăkhoaăh că

7


Mỹ,ătrongătácăphẩmăGoodăStrategy/BadăStrategyăôngăđƣăđ aăraămộtăcáchăc ăth ăh n,ă
ông xácăđ nhă3ănhơnăt ăquanătr ngăc aăchi năl
tr

căhƠnhă viăc aă ng

môăt ăchi năl

căbaoăg m:ăsuyănghĩătr

iăkhácă vƠă l păk ăho chăph iăh pă đ

c,ădựăđoánă

căcácăhƠnhăđộng, ông

călƠănhằmăgi iăquy tăv năđ ăv iăcácăy uăt ănh ăs păx p,ăđi uăch nhă

vƠăph iăh păch ăkhôngăph iăđ năthuầnălƠămộtăk ăho chăhayălƠăsựălựaăch n.
Theoătừăđi nă Từă vƠăNgữăVi tăNamăc aă Giáoăs ăNguy nă Lơnă(2006),ăchi nă
l

căđ


c,ătùyă vƠoă v ătríăvƠă vaiătròăc aă

căđ nhănghĩaă ănhữngăkhíaăc nhăkhácănhau,ătừă

iă nghiênăc u choărằng: Chi nă l

l păk ăho ch,ă lựaăch năcáchăth căđ ăđ tăđ

că lƠă vi căđ ăraă m că tiêu từăđóă

căm cătiêuăđóă mộtăcáchăhi uăqu ă nh tă

v iăsựănỗălựcăb năb .ă
Chi nă l

că vƠă l pă k ă ho chă chi nă l

vi căl păk ăho chăchi năl

c,ă khiă đƣă xácă đ nhă đ

cănhằmăthựcăhi năm cătiêuăc aăcácăchi năl

hành,ă b iă khôngă th ă cóă mộtă k ă ho chă chi nă l

xácăđ nhăcácăhƠnhăđộngăđ ăthựcăhi n m cătiêuăđóăm iăđ
đoánătr

că giúp chúngă taă đ nhă h


cđ

că n uă khôngă cóă mộtă chi nă l

ràng (Narendra Kumar, 2010, Tr .4). NghĩaălƠăkhiăxácăđ nhăđ
ho chă chi nă l

că chi nă l

căsựăti năbộ?

8

căđòiăhỏiăchúngăta ph iătr ăl iă


Tr ă l iă đ

că cơuă hỏiă th ă nh tă giúpă chúngă taă nh nă đ nhă đ

đi mă y uă c aă b nă thơn,ă từă đóă xácă đ nhă đ
trongăt

că đi mă m nhă vƠă

că nhữngă th iă c ă cũngă nh ă thánhă th că

ngălai



căthựcă

căthìăkhóă cóăth ăcóă mộtă

chi năl

căthƠnhăcôngăhayănóiăcáchăkhácălƠăvi căl păk ăho chăchi năl

hi năđ

c.

căkhôngăthựcă

2.1.2 Khái niệm học tập (learning)
H căt pălƠămộtătrongănhữngăho tăđộngăchínhăvƠăthi tăy u c aăconăng
t păgiúpăconăng
giúpă conă ng

iăti păthuăđ

i,ăh că

cănhữngătriăth căc aănhơnălo iăđƣăđúcăk tăl i,ăh căt pă

iă t nă t iă vƠă phátă tri nă đ

că trongă xƣă hội.ă Khiă bƠnă v ă h că t pă cóă r tă


cácăhƠnhăđộngătìmătỏi,ăkhámăpháăth ăgi iăbênăngoƠiăvƠăc uăt oăl iăchúngăd

iăd ngă

s ăđ ănh năth c.
TheoăĐ iătừăđi nă Ti ngăVi tăc aăNguy năNh ăụă(1998):ăh căt pălƠă quáătrìnhă
ti păthuăki năth căvƠărènăluy năkỹănĕngăd

iăsựăd yăb o,ăh

ngăd năc aănhƠăgiáo.ă

Theoătừăđi nă TừăvƠăNgữăVi tăNamăc aă Giáoăs ăNguy năLơnă(2006),ăh căt pă
đ

căhi uălƠăthựcăhƠnhănhữngăđi uăđƣăh c,ăbaoăg m:ăh căvƠăluy năt păđ ăn măvữngă

đi uăđƣăh c;ănoiătheoăđ oăđ c,ătácăphongăhoặcăcáchălƠmăvi căc aăng
Từă nhữngăquanăđi mătrênă v ă h căt pă ng
t pălƠămộtăquáătrìnhăđòiăhỏiăng

iă ng

iăkhác.

iă nghiênăc uăchoărằng: H că

iăh căph iăch ăđộngătrongăvi cătíchălũy,ă nơngăcaoă

ki năth c cho b năthơn.

chi nă l

că h că t pă đƣă đ

că sửă d ngă ph ă bi nă từă nhữngă nĕmă 1970,ă theo O’Neiă

(1978)ăchoărằngăkháiăni m chi năl
xúc,ăchi nă l
h căđ

căh căt păđ

căh căt pălƠănhữngăkỹănĕngăc aătríătu ăvƠăc mă

căt oăthƠnhă nh ă lƠă nhữngăđi uăki nă cầnă thi tăchoă vi că

căhi uăqu ăh n,ăôngălựaăch năthu tăngữăchi năl

hƠmăc ăkhíaăc nhăc măxúc,ăđộngăc ăvƠăchi năl

căh căt păvìăthu tăngữăbaoă

cănh năth că(O’Neilă&ăSpielberger,ă

1979) (Tríchătrongănghiênăc uăc aăJohannaăKlassen,ăColleyăvƠăBeech,ă2012).ăCùng

10


quanăđi măv iăO’Neil,ăMastersăMoriăandăMoriă(1993)ăti năt iămộtăđ nhănghĩaăchi nă


ngăphápăh căt p.ăV iă mỗiăchi nă l

căh căt pănằmătrongă

căh căt păl nă cóăcácăchi nă l

nhỏăh năhayăcácăph

ngăpháp,ăkỹăthu tălƠmă vi căc ăth . Mỗiă ng

h căt păkhácănhau,ăđ

căsửăd ngămộtăcáchăcóăỦăth căhoặcăkhôngăcóăỦăth c.ăVi căsửă

d ngăcácăchi năl

iă cóăchi nă l

că
că

căh căt păph ăthuộcăvƠoănộiădungăh căt păc ăth ,ăvƠoătìnhăhu ngă

chungă cũngă nh ă ki uă h că t pă cáă nhơnă c aă ng

iă h c. Theoă cáchă đ nhă nghĩaă c aă

Bernd Meier ậNguy nă Vĕnă C


Derry and Murphy
(1986)
Kirby (1988)

Đ nhănghĩaă
chi năl

c h căt p

ngă d ngăcácăk ă ho chăh căt p,ă
thóiă quenă h că t pă hoặcă cácă ho tă
độngăh căt păđ căchuẩnăb ă mộtă
cáchăcóăh ăth ng
Ng iă h că sửă d ngă cácă chi nă
thu tă t ă duyă đ ă gi iă quy tă cácă
tìnhăhu ngăh căt păđặcăbi t
DựaăvƠoăvi călựaă ch n,ăk tăh p,ă
h ăth ngăl iăthóiăquenăt ăduy

11

Ch cănĕngăc aă
chi năl

căh căt p

Nhằmă nơngă caoă ch tă l
h căt p

ngă


Weinstein and
Mayer (1986)

Cácăquanăni mătrên v ăchi năl

căh căt păđ

Nhằmătácăđộngăđ năng iăh că
trongăvi căxửălỦăthôngătin
Nhằmă đápă ngă nhuă cầuă c aă
cácă tìnhă hu ngă h că t pă đặcă
bi t
Nhằmă hỗă tr ă vi că duyă trìă vƠă
c ngă c ă ki nă th că vƠă k tă qu ă
h căt p
NhằmăhoƠnăthƠnhăvi căh c
Nhằmăthựcăhi năm căđíchănƠoă
đó
Nhằmăđ tăđ căhi uăqu trong
h căt p
Nhằmă tácă độngă đ nă quáă trìnhă
mƣăhóaăc aăng iăh c

căcácănhƠăkhoaăh căxemăxétătheoă

nhữngă khíaă c nhă khácă nhau,ă tuyă ch aă cóă sựă th ngă nh tă giữa cácă tácă gi ă songă nộiă
hƠmă v ăkháiă ni măchi nă l

căh căt păđ uăđ


ngăđ nătrongăvi căbaoăhƠmăv ămặtătơmălỦăc aăng

Ủăth c,ătháiăđộătrong h căt pă vƠăđặcăbi tă lƠăchi nă l

căh căt păh

iăh cănh ă

ngăvƠoă độngăc ă

h căt p nh ălƠămộtătrongănhữngăy uăt ăquanătr ngăthúcăđẩyăvi căh căc aăsinhăviênă
Từăvi căk ăthừaănhữngănghiênăc uăc aăcácătácăgi ătrên, trongănghiênăc uănƠyă
ng

iă nghiênă c uă xácă đ nh chi nă l

chínhă ng

că h că t pă là nhữngă ho tă độngă nh nă th că do

iă h că thựcă hi n nhằm xácă đ nhă đ

ho ch h căt p,ălựaăch năph

că m că tiêu h că t p, xơyă dựng k ă

ngăphápăh căvƠă tựăđánhăgiáăquáătrìnhăh că nhằmăgiúpă

quáătrìnhăh căt păc aăh ădi năraăd ădƠngăvƠăhi uăqu ăh n.


đ nh.
5. Trongăsựăph ăthuộcăvƠoănhữngăđi uăki năhìnhăthƠnhăvƠăthựcăhi n,ăcácăchi nă
l

că h că t pă phátă tri nă theoă nhữngă h

ngă khácă nhau:ă kháiă quátă hóaă hoặcă chuyênă

bi tăhóa,ăphátătri năhoặcăđ năgi năhóa,ăỦăth căhóaăhoặcătựăđộngăhóa
6. V iăt ăcáchălƠăthƠnhăphầnăđi uăch nhăho tăđộngătơmălỦ,ăchúngăt

ngătácăv iă

cácăthƠnhăphầnătơmălỦăkhácănh ăđộngăc ,ătìnhăc m,ăỦăchíăvƠănh năth c
7. Cácăchi n l

căh căt păcóăth ăđ

căhỗătr ăhoặcăb ăh năch ăthôngăquaăcácătácă

độngăs ăph m.
Mục đích học tập
TheoăPh măMinhăH că(1989)ă(tríchăĐặngăThanhăTùng,ă2013),ăm căđíchăc aă
ho tă độngă h că lƠă cácă kháiă ni m,ă cácă giáă tr ,ă cácă chuẩnă mực…..mƠă hƠnhă độngă h că
đangădi năraăh

ngăđ nănhằmăđ tăđu cănó.ăQuáătrìnhăhìnhăthƠnhăm căđíchăb tăđầuă

từă vi că hìnhă thƠnhă trongă ch ă th ă d

ra,ămộtătrongănhữngănguyênănhơnălƠădoăng

că m căđíchăh căt p đƣăđ ă

iăh căkhôngăxácăl păđ

căđộngăc ăh că

t p cho mình.
Nh ăv yăm căđíchăh căt p lƠănhữngăđ nhăh

ngăc ăth ăph iăđ tăđ

căthôngă

quaăcácăho tăđộngăh căt păc ăth .
Động cơ học tập
TheoăD

ngăTh ăKimăOanhă(2013)ăchoărằngăđộngăc ăh căt p lƠămộtăh ăth ngă

cácăy uăt ă vừaăcóătínhăch tăđ nhăh

ng,ă vừaăcóăch că nĕngăkíchăthích,ăthúcăđẩyă vƠă

duyătrìăho tăđộngăh c t p,ăắĐộngăc ăh căt p lƠăy uăt ătơmălíăph năánhăđ iăt
kh ănĕngăthỏaămƣnănhuăcầuăc aăng
độngăh căt păc aăng

iăh c,ănóăđ nhăh

c,ăvƠăn uăkhôngăcóăđộngă

Nh ă v yă độngă c ă h că t p lƠă nhữngă nhuă cầuă bênă trongă nhằmă thúcă đẩyă ho tă
độngăc aăng

iăh căđ ăthỏaămƣn nhuăcầuăđ

căchi mălĩnhătriăth căc aăh .

Lập kế hoạch học tập
Thi tăl păk ăho chăh căt păb tăngu nătừăvi căbi tăcáchăqu nălỦăth iăgian,ăs pă
x pă l chă h că h pă lỦ,ă bi tă cáchă qu nă lỦă nhữngă cĕngă thẳng,ă tháiă độă trìă hoƣnă vƠă phátă
tri nătínhăkỷă lu tă b năthơn.ăQu nă lỦăth iă gianăgiúpăsinhă viênă bi tăh ă đangăsửăd ngă
th iă giană nh ă th ă nƠo,ă nênă dƠnhă quỹă th iă giană choă nhữngă côngă vi că gì,ă nhữngă uă
tiênăgìăđ ăcóăth ăthƠnhăcôngătrongăh căt pătrongăkhiă v năcóă nhữngăho tăđộngăkhácă
chiăph iănh ăđiălƠmăthêm,ăgặpăg ăcùngăb năbèăvƠăcácăsinhăho tăxƣăhộiăkhác.ăL păk ă
ho chăgiúpăsinhă viênăki măsoátăđ

cătínhăcáchătrìăhoƣnă vƠăquanătr ngălƠăsinhă viênă

14


t oă đ
chi năl

că thóiă quenă h că t pă theoă k ă ho chă mƠă sinhă viênă đƣă l pă ra.ă (Cẩmă nangă vƠă
cădƠnhăchoăh căt p)
Nh ăv yăl păk ăho chăh căt pălƠăng


iăh căti tăki măđ

căth iăgian,ătìmăth yă

sựăđamămê,ăni măvuiătrongăh căt p.
Nh ăv yăph
đ

ngăphápăh căt p lƠă nhữngăcáchăth căgiúpă ng

iăh căphátăhuyă

căkh ănĕngăc aăh .

Tự kiểm tra-đánh giá quá trình học tập
TựăđánhăgiáălƠăquáătrìnhămƠăsinhăviênătựăgiámăsátăvƠăđánhăgiáăch tăl
t ăduyăvƠăho tăđộngăc aăh ătrongăh căt p,ăxácăđ nhăcácăph

ngăv ă

ngăphápăh căt p nhằmă

nơngăcaoăki năth căvƠăkỹănĕngăc aăh .ăTựăđánhăgiáăx yăraăkhiăsinhăviênăđánhăgiáăl iă
vi căh căc aăh ă nhằmăc iăthi năk tăqu ăh căt p,ătựăđánhăgiáă nƠyădựaătrênăk tăqu ă
hi năt iăvƠăk tăqu ămongămu nătrongăt
l iăcácăph

ngălai.ăTựăđánhăgiáăgiúpăsinhăviênăxácăđ nhă

ngăphápăh căt p vƠăho tăđộngăh căt p,ătừăđóăcungăc păthôngătinăph năh iă

2.2.1 Những nghiên cứu ngoài nước
Chi nă l

că h că t pă (learningă strategies)ă đ

că r tă nhi uă tácă gi ă n

că ngoƠiă

quanătơmăvƠănghiênăc uătừănhữngănĕmă1970ăvƠă1980.ăĐi năhìnhămộtăs ătácăgi nh ă
Derry and Murphy (1986), Mayer (1988), Schmechk (1988a), Weinstein and Mayer
(1986) (xem bảng 2.1).ăCácătácăgi ăth
y uăt pătrungăvƠoă3ăkhíaăc nh:ăPh

ngăđiăsơuănghiênăc uăchi năl

căh căt păch ă

ngăphápăh căt p,ăti nătrìnhăh căt păvƠăđộngăc ă

h căt p. Trongămộtănghiênăc uăc aăBiggs,ă(1970,ă1976),ăEntwistle,ă(1970)ăđƣăch ngă
minhărằng,ăđộngăc ăh căt p, ph

ngăphápăh căt p cóăm iăquanăh ăchặtăchẽăv iăk tă

qu ă h că t p.ă Trongă nhữngă nĕmă gầnă đơyă chi nă l
c nhănh ălƠăquáătrìnhănh năth căc aăng

că h că t pă đ



ngăchi nă l

nh ălƠăcôngăc ăđ ăgiúpăng

căh căt păc aă ng

iăh c,ăcácă môăhìnhăđóăđ

căxemă

iăh cănh năth cănhữngăđi măm nhăvƠăđi măy uăc aăh ,ă

xácăđ nhă nhữngă lĩnhă vựcăc ăth ăcầnăcană thi p;ă l păk ă ho chăđ ăkh căph că vƠă phátă
tri n;ă vƠă ă nh ă mộtă ph

ngă ti nă giúpă giáoă viênă cóă th ă sửă d ngă cácă ph

nhằmăphátătri năt tănh tăkh ănĕngăh căc aăng

16

ngă phápă

iăh că(WeinsteinăvƠăPalmer,ă2002)


Nghiênăc uăc aăLanceăA.ăLawsonă(2009)ătìmăhi uăvi căsửăd ngămôăhìnhăchi nă
l



cătácăgi ăđoăl

că h că t pă vƠă k tă qu ă h că t pă c aă sinhă

ngăbằngăđi mătrungăbìnhătíchălũy,ăđi măh că

t păh căkỳă2,ăđi măbáoăcáoăgiữaăkỳă(th iăgianălênăl p,ăhoƠnăthƠnhăbƠiăt p,ăđi măcácă
bƠiă ki mă tra).ă K tă qu :ă nhómă chi nă l
đ

că c mă xúcă vƠă nhómă chi nă l

căsinhăviênăsửăd ngănhi uăh năsoăv iănhómăchi năl

Độngăc ăh căt p thuộcănhómăchi năl

că m că đíchă

căth uăhi u,ătrongăđóăy uăt ă

căc măxúcă nhăh

ngănhi uăđ năk tăqu ăh că

t păc aăsinhăviên.
Mộtă nghiênă c uă khácă c aă nhómă tácă gi ă Melekă Demirelă vƠă Demet Gulsoy
(2010)ăv ăchi năl

căh căt păđƣăsửăd ngămôăhìnhăchi năl


k tăqu ăh căt p,ăcóăsựăkhácăbi tăkhôngăgiữaănamăvƠănữ,ăthƠnhăphầnăxƣăhội.

17