Một số biện pháp nâng cao thành tích môn tháo lắp súng tiểu liên AK

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
I./ THÔNG TIN VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: Nguyễn Quang Thiện
2. Giới tính:
Nam
3. Ngày tháng năm sinh: 12/12/1982
4. Địa chỉ: 45ª, Núi Tung, Suối Tre, Long Khánh, Đồng Nai
5. Điện thoại: 01232137879
6. Fax:
Email: [email protected]
7. Chức vụ: Giáo Viên
8. Đơn vị công tác:
Trường THPT Trần Phú
II./ TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
1. Học vị:
Cử nhân
2. Năm nhận bằng:
2006
3. Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục thể chất và quốc phòng - An Ninh
III./ KINH NGHIỆM
1. Lĩnh vụ chuyên môn: Quốc Phòng – An Ninh
2. Số năm kinh nghiệm: 8 năm

1


Một số biện pháp nâng cao thành tích môn tháo lắp súng tiểu liên AK
I.


Tìm hiểu, nghiên cứu phân phối chương trình, sách giáo khoa và thực tiễn dạy học môn
quốc phòng ở lớp 10, 11, 12 THPT (chương trình thay sách giáo khoa).

2


Một số biện pháp nâng cao thành tích môn tháo lắp súng tiểu liên AK
II. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
- Trong chương trình giảng dạy môn Quốc phòng ở trường THPT từ lớp 10 đến lớp 12 các
em chỉ được học các kỹ thuật mà không được sử dụng nhiều nên dẫn đến các em không có
thời gian tập luyện nhiều về thực hành . Nếu người giáo viên không đưa các bài tập mang
tính bắt buộc để các em tập luyện thì thành tích sẽ không cao.

- Trường THPT Trần Phú – Long Khánh – Đồng Nai là một trường có học sinh đầu
vào thấp chiếm đa số nên trong học tập cũng dẫn đến một số khó khăn nhất định.
Thời lượng học trên lớp ít số lần HS được tiếp xúc, sửa sai kĩ thuật rất ít. Tư thế tập
luyện của các em học sinh còn sai. Dụng cụ học tập quá ít so với số lượng học sinh.
Không có chổ tập luyện cho học sinh làm ảnh hưởng đến quá trình tập luyện và Khó
khăn về trình độ học sinh không đồng đều.Về giới tính cũng là một vấn đề lớn trong
việc học tập và tiếp thu kỹ chiến thuật. Vì vậy việc nghiên cứu “Một số biện pháp
nâng cao thành tích môn tháo lắp súngtiểu liên AK” là nâng cao thành tích trong quá
trình dạy và học, làm giờ học môn quốc phòng nhẹ nhàng, bớt căng thẳng, đạt hiệu
quả hơn và làm cho học sinh hướng tới ưa thích môn học quốc phòng và định hướng
nghề nghiệp cho các em trong tương lai là vấn đề cần thiết, quan trọng...
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1. Giải pháp 1: Biện pháp thực hiện các bài tập vào giờ học môn quốc phòng để nâng
cao thanh tích
Để góp phần nâng cao hiệu quả của tiết học môn tháo lắp súng tiểu liên AK chúng
ta cần phải thực hiện như sau:
1. Trang bị cho học sinh đầy đủ dụng cụ học tập.

.2. Cách tiến hành kiểm tra và thang điểm.
a./ . Tháo súng tiêu liên AK
- Dụng cụ:

+ Súng tiểu liên AK
+ Đồng hồ bấm giây
+ Bàn tập

- Cách tiến hành: Người thực hiện kiểm tra chuẩn bị thực hiện động tác. Giáo viên
đánh giá kỹ thuật theo 3 mức A, B, C.

4


Một số biện pháp nâng cao thành tích môn tháo lắp súng tiểu liên AK
- Loại A: Thực hiện nhanh, khéo léo
- Loại B: Thực hiện khá, khéo léo
- Loại C: Thực hiện trung bình

Cho điểm căn cứ vào bảng sau:
Thời gian 4s – 5s

6s -7s

8s – 9s

10s

11s


7

6

5

4

3

B

9

8

7

6

5

4

3

2

C


Loại B: Học sinh thực hiện đúng kỹ thuật lắp súng tiểu liên AK và động tác chưa
được nhanh.
Loại C: Học sinh thực hiện đúng kỹ thuật lắp súng tiểu liên AK và động tác còn
chậm.

- Cho điểm căn cứ vào bảng sau:
Thời gian

12s

13s

14s

15s

16s

17s

18s

19s

kỹ thuật

Điểm

Điểm


B

9

8

7

6

5

4

3

2

C

8

7

6

5

4


16s

17s

18s

19s

20s

kỹ thuật (điểm)

Điểm

Điểm

Điểm

Điểm

Điểm

Điểm

Điểm Điểm

A

10


2

C

8

7

6

5

4

3

2

1

Chất

21s

lượng

IV. HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Đối tượng tôi chọn có 6 lớp 11 với khoaûng 261 em/1 năm tỷ lệ nữ giữa các lớp cao hôn so
vôùi nam.
Nhóm thứ nhất: tập luyện bình thường theo phương pháp cũ.

T

hs

(Điểm 9-10)

(Điểm7-8)

(Điểm5-6)

(Điểm dưới5)

1

11A1

39

11 em = 28,2%

13em= 33,3%

15em= 38,5%

0em = 0%

2

11A2


31em = 27,7%

36em= 32,1%

45em= 40,2%

0 em = 0%

- Nhóm đưa các bài tập bổ trợ vào áp dụng tập luyện hàng ngày theo phương pháp thực
nghiệm
T Lớp

Số

Loại giỏi

Loại khá

Loại đạt

Không đạt

T

hs

(Điểm 9-10)

(Điểm7-8)


41

20 em = 48,8%

19 em= 46,3%

2 em = 4.9%

0 em = 0%

4 Tổng

112

58em =51,8%

46 em= 41,1%

8 em = 7,1%

0 em = 0%

* Nhận xét, đánh giá.
Loại giỏi: Quân bình tăng (Do loại trung bình và chưa đạt giảm)
Loại khá: Quân bình tăng (Do loại trung bình và chưa đạt giảm)

8


Một số biện pháp nâng cao thành tích môn tháo lắp súng tiểu liên AK

- Trang bị cho học sinh kiến thức cơ bản về một số loại súng bộ binh làm cơ sở cho
việc giữ gìn bảo quản và sử dụng súng trong chiến đấu.
2. Về kỹ năng:
- Nắm được tính năng chiến đấu, tác dụng, cấu tạo các bộ phận chính của súng, đạn.
Biết tháo, lắp súng thông thường súng CKC, AK
3. Về thái độ:
- Học sinh chú ý tập trung nghe giảng giải. Tích cực ôn luyện, kiểm tra tháo, lắp
súng đạt yêu cầu trở lên. Bảo đảm an toàn trong tập luyện
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Chuẩn bị của học sinh : Trang phục đúng qui định (đi giầy)
2. Chuẩn bị của giáo viên : Giáo án, sổ điểm danh, GDQP 11, que chỉ sơ đồ. Thục
luyện kỹ giáo án, sắp xếp thứ tự các tài liệu, sơ đồ.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Tổ chức trước khi giảng dạy :
- Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số, đồng phục.
- Kiểm tra bài cũ
2. Tổ chức các hoạt động dạy – học trên lớp:
Hoạt động 1 : Động tác tháo lắp súng tiểu liên AK
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Qui tắc :
* Gv giới thiệu cho hs về quy tắc trong tháo lắp
- HS chú ý quan sát, lắng
súng
nghe
- Người tháo lắp phải nắm vững cấu tạo súng.
- Theo dõi GV thực hành
- Chọn nơi khô ráo, chuẩn bị bàn, bạt, chiếu, ny lon động tác theo 3 bước :
+ Bước 1 : làm nhanh , khái
và các phụ tùng để tháo lắp.

tác .
* GV thực hành động tác theo 3 bước :
+ Bước 1 : làm nhanh , khái quát động tác .
+ Bước 2 : làm chậm và phân tích động tác .
+ Bước 3 : làm tổng hợp
Hoạt động 2 : Luyện tập động tác tháo lắp
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
GV chia lớp thành 4 tổ để luyện tập theo thứ tự các Lớp chia làm 4 tổ .
bứơc sau :
- Từng tổ tập luyện dưới sự
+ Bước 1 : Từng người tự nghiên cứu động tác .
chỉ huy của tổ trưởng
+ Bước 2 : Tập phân đoạn theo từng cử động
+ Bước 3 : Tập tổng hợp .
GV quan sát , sửa sai .
+ 30 phút tập hợp : Từng tổ cử các đại diện lên thi
với nhau.
Hoạt động 3 : Dặn dò và xuống lớp :
- Củng cố : GV gọi đại diện từng tổ lên làm động tác tháo lắp
- GV nhận xét buổi học
- Dặn dò cho tiết học sau : Tập luyện thêm trong các giờ ra chơi và những buổi có
thời tiết xấu, đồng thời nói cho hs thành tích trong kiểm tra đánh giá .

VII. TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Sách giáo khoa GDQP – AN 11. ( Bộ GD & ĐT).
2. Sách giáo viên GDQP – AN 11. ( Bộ GD & ĐT).
3. Sách dạy bắn súng Tiểu Liên AK. ( NXB Quân Đội- 2003).

11

- Phương pháp giáo dục



- Lĩnh vực khác: 

Sáng kiến đã được triển khai áp dụng : Tại đơn vị 
Trong ngành 
1. Tính mới ( Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đảm bảo tính khoa học, đúng đắn

- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng
đắn 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa áp dụng ở đơn vị
mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 
2. Hiệu quả ( Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế mới hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có
hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn
ngành có hiệu quả cao 
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
cao 
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có
hiệu quả cao 
- Giải pháp mới gần đây đã áp dụng ở đơn vị khác nhưng chưa áp dụng ở đơn vị
mình, nay tác giả tổ chức thực hiện và có hiệu quả cho đơn vị 
3. Khả năng áp dụng( Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính
sách:
13

SKKN

XÁC NHẬN CỦA TỔ
CHUYÊN MÔN

( Ký tên và ghi rõ họ tên )

(Ký tên và ghi rõ họ tên)

Nguyễn Quang Thiện

14

Không xếp loại 

THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

(Ký tên và ghi rõ
họ tên và đóng dấu)