Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

Tuần 1:
Thứ tư ngày 26 đến thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2015
Bài 1:

LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA THIẾU NHI
I/ MỤC TIÊU:
HS làm quen tiếp súc với tranh vẽ của thiếu nhi
HS tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh
HS biết thương yêu giúp đỡ bạn bè xung quanh.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Bộ đồ dùng dạy học.
- Sưu tầm một vài bức tranh của thiếu nhi quốc tế in trên sách
- Một vài bức tranh của thiếu nhi Việt Nam.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu sáp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
I/ Ổn định:
- Kiểm tra sách vở
2/ Bài mới:
GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
LÀM QUEN, TIẾP XÚC VỚI TRANH VẼ CỦA
THIẾU NHI
Hoạt động 1: Xem tranh:
* HĐ cả lớp:


-1-


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

+ Hình ảnh nào là chính?
+ Hình ảnh nào là phụ?
+ Trong tranh có những màu nào?
+ Em thích bức tranh nào nhất?
- GV: Yêu cầu 3 cặp trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV nhận xét bổ sung nội dung trên và nhấn
mạnh:
+ Các em vừa được xem những bức tranh rất đẹp.
Muốn thưởng thức được cái hay, cái đẹp của
tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời các
câu hỏi, đồng thời đưa ra nhận xét của riêng mình
về bức tranh.
Hoạt động 3: nhận xét ,đánh giá.
- GV: Nhận xet chung tiết học.
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây
dựng bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
? Các em vừa được xem những bức tranh vẽ về
đề tài gì?
- GV nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.

Bài 2:

TẬP VẼ PHỐI HỢP NÉT THẲNG ĐỂ TẠO HÌNH ĐƠN GIẢN

I/ MỤC TIÊU:
HS nhận biết được các loại nét thẳng, biết cách vẽ nét thẳng.
HS biết vẽ phối hợp các nét thẳng, để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích.
HS có thói quen quan sát và ham thích học vẽ.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Một số hình( hình vẽ, ảnh) có các nét thẳng.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài của HS năm trước
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu sáp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HOC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
TẬP VẼ PHỐI HỢP NÉT THẲNG TƯG
NHỮNG NÉT ĐƠN GIẢN
Hoạt động 1:Quan sát, nhận xét :
- GV: Yêu cầu HS xem hình vẽ ở trong vở tập
vẽ 1 để các em biết thế nào là nét vẽ và tên của
chúng.
+ Nét thẳng “ ngang”.
+ Nét thẳng “ nghiêng”.

lên.

Năm học 2015 - 2016

-3-


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

Hình a:

+ Vẽ nước: Nét ngang.
+ Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng.
+ Vẽ đất : Nét ngang.

Hình b:
- GV kết luận: Dùng nét thẳng đứng, ngang,
nghiêng có thể vẽ được rất nhiều hình.

- HS tham khảo bài.

Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm
trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.


-4-


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

Tuần 3:
Thứ tư ngày 09 đến thứ năm ngày 10 tháng 09 năm 2015
Bài 3:

MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN
I/ MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được 3 màu đơn giản: Đỏ, vàng, lam.
- HS biết vẽ màu vào hình đơn giản. Vẽ được màu kín hình không chờm ra ngoài hình vẽ.
- HS thêm cẩn thận, khéo léo và yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Một số tranh,ảnh có ba màu đỏ, vàng, lam.
- Hộp màu sáp hoặc đồ vật, hoa quả có ba màu trên.
- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:

- HS nhận xét.
* HĐ cả lớp:
- HS trao đổi cặp.

Năm học 2015 - 2016

-5-


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

+ Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng.
+ Nên vẽ màu xung quanh trước, giữa vẽ sau.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Bài vẽ màu nào đẹp.
+ Bài nào màu chưa đẹp.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại tên ba màu cơ bản.

Bài 4:

VẼ HÌNH TAM GIÁC
I/ MỤC TIÊU:
- HS nhận biết được hình tam giác, biết cách vẽ hình tam giác.
- Từ các hình tam giác có thể vẽ được các hình tương tự trong thiên nhiên.
- HS có thói quen quan sát và yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Sưu tầm một số hình vẽ có dạng hình tam giác ( cái ê ke, khăn Quàng).
- Hình gợi ý
- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổnn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
GV giới thiệu bài.
VẼ HÌNH TAM GIÁC
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo đồ dùng đã chuẩn bị yêu cầu HS quan
sát thảo luận theo nội dung:
+ Hình tam giác gồm có mấy cạnh?
+ Những đồ vật nào có dạng hình tam giác?
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Nhận xét và vẽ một số hình lên bảng yêu

Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

- HS tham khảo bài.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ hình tam giác.
- GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Quan sát cỏ, cây, hoa, lá.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dïng học tập.

* HĐ cả lớp:
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

1. Giáo viên:
- Một số đồ vật có dạng hình tròn.
- Một vài hình vẽ có hình là nét cong.
- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
-HS chú ý lắng nghe.
TẬPVẼ HÌNH CÓ NÉT CONG VÀ TÔ MÀU
Hoạt động 1: Giới thiệu các nét cong.
- GV: Vẽ lên bảng một số nét cong, net lượn
song, nét cong khép kín và đặt câu hỏi yêu cầu
HS trả lời theo nội dung:
+ Em hãy gọi tên các nét?
+ Em có nhận xét gì về các nét đó?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Kết luận và vẽ lên bảng quả, lá cây, song
nước, núi… Gợi ý để HS nhận thấy các hình đó
được vẽ từ các nét cong.
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Vẽ trực tiếp lên bảng để HS nhận ra.
+ Cách vẽ nét cong.
+ Các hình hoa quả được vẽ ra từ nét cong.

- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Màu sắc.
+ Cách vẽ nét cong.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
_ GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV yêu cầu HS kể lại một số đồ vật có dạng
nét cong.
- GV: Nhận xét.
- GV: Dặn dò HS.
+ Quan sát hình dáng của cây, hoa , quả.
+ Giờ sau mang đầy đủ đå dùng học tập.

- HS tham khảo bài.
* HĐ cá nhân:
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

* HĐ cả lớp:
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.


- Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
2. Học sinh:
- Mang đầy đủ đồ dùng học tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
GV giới thiệu bài.
TẬP VẼ HOẶC NẶN HÌNH CÓ DANG
HÌNH TRÒN
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
* HĐ cả lớp:
- GV: Treo tranh, ảnh và mẫu thật yêu cầu HS - HS chú ý lắng nghe.
thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên các loại quả dạng tròn.
- HS thảo luận nhóm.
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Hình dáng của chúng có dạng hình gì?
+ Cam, cam bưởi, táo…
+ Ngoài những quả ở trên em còn biết quả nào + Đỏ, vàng, xanh…
có dạng hình tròn nữa?
+ Dạng hình tròn.
- GV: Yêu cầu đại diên 2,3 nhóm trình bày.
+ Đào, dưa hấu, vú sữa…
- GV:Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV: Kết luận.
- Đại diên trình bày.

- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm
trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Đặc điểm, hình dáng.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ quả dạng
tròn.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi.
+ Em đã làm gì để chăm sóc cây góp phần làm
cho môi trường trong sạch?
- GV dặn dò HS:
+ Quan sát hoa quả, hình dáng màu sắc và đặc
điểm của chúng.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

* HĐ cá nhân:
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.

HS biết dùng màu để vẽ vào các loại quả.
HS biết chăm sóc, bảo vệ cây.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Một số quả thực có màu sắc khác nhau.
- Tranh ảnh các loại quả.
- Bài của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ CÂY
Hoạt động 1: Giới thiệu quả.
- GV: Treo tranh ảnh và mẫu thật yêu cầu HS quan
sát tranh thảo luận theo nội dung:
+ Đây là những quả gì?
+ Màu sắc của chúng như thế nào?
+ Ngoài những quả trên em còn biết những quả nào
khác?
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV tóm tắt:
+ Có rất nhiều quả, mỗi một quả có đặc điểm và
màu sắc riêng.
+ Quả còn cung cấp cho cơ thể chúng ta rất nhiều
vi ta min. Ngoài ra cây cối còn cho ta bóng mát

- 13 -


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

quả chín)
- GV hướng dẫn HS vẽ màu vào hình vẽ.
+ vẽ màu vào viền xung quanh quả trước.
+ vẽ màu đều không hở nền giấy trắng.
+ Màu quả khác với màu nền.
Hoạt động 3: thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
- GV nhận xét chung giờ học.
+ Khen ngợi HS hăng hái phát biểu ý kiến xây
dựng bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài


GV: Lê Thị Dung

Thứ tư ngày 14 đến thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015
Bài 8:

VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT
I/ MỤC TIÊU:
HS nhận biết hình vuông và hình chữ nhật.
HS biết cách vẽ và vẽ được hình vuông và hình chữ nhật, tô màu theo ý
thích.
HS có thói quen quan sát và yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
- Một vài đồ vật dạng hình vuông, hình chữ nhật.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài của năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu sáp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
VẼ HÌNH VUÔNG VÀ HÌNH CHỮ NHẬT
Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông, hình
chữ nhật.
- GV: Treo tranh, ảnh đồ dùng trực quan đã

+ Vẽ tiếp hai nét dọc bằng nhau cách đều.
Giáo án mĩ thuật khối 1

Năm học 2015 - 2016

- 15 -


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm
trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách sắp xếp hình vẽ.
+ Cách vẽ màu.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ hình chữ

Thứ tư ngày 21 đến thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015
Bài 9:

XEM TRANH PHONG CẢNH
I/ MỤC TIÊU:
HS nhận biết được tranh phong cảnh.
HS mô tả được những hình ảnh và màu sắc trong tranh.
HS thêm yêu mến cảnh đẹp quê hương, đất nước.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Một số tranh ảnh phong cảnh: Đồng ruộng, phố phường, biển.
-Tranh phong cảnh của thiếu nhi.
-Tranh phong cảnh của HS năm trước.
2. Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
XEM TRANH PHONG CẢNH
Hoạt động 1: Giới thiệu tranh phong cảnh.
- GV: Treo tranh,ảnh phong cảnh yêu cầu HS
quan sát tranh thảo luận theo nội dung:
+ Tranh phong cảnh vẽ gì?

* HĐ cả lớp:
- HS chú ý lắng nghe.

* HĐ cả lớp:
+ HS thảo luận theo cặp
+ Tranh vẽ những ngôi nhà cao thấp với mái
ngói màu đỏ. Phía trước là cây, các chum
pháo hoa nhiều màu sắc trên bầu trời.
+ Tranh có nhiều màu tươi s¸ng và đẹp:
màu vàng, màu tím,màu xanh của pháo hoa,
Năm học 2015 - 2016

- 17 -


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

màu đỏ mái ngói, màu xanh lá cây.
+ Những ngôi nhà thất rất đẹp.

+ Màu sắc của tranh như thế nào?
+ Em có nhận xét gì về tranh đêm hội?
- GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- Gv tốm tắt: Tranh đêm hội của bạn Hoàng
Chương là một bức tranh đẹp. màu sắc tươi vui
đúng là một đêm hội.
b/ Bức tranh “ Chiều về”.
- GV treo tranh yêu cầu HS thảo luận theo nội
dung:
+ Tranh của bạn Hoàng Phong vẽ ban ngày hay

+ Bầu trời về chiều được vẽ bằng màu da
cam, đàn trâu đang về chuồng.
+ Màu sắc tươi vui, màu đỏ của mái ngói,
màu vàng của trường, màu xanh của lá cây.
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét.
- HS chú ý lắng nghe.

+ Không vứt rác bừa bãi, trồng và chăm sóc
cây xanh đẻ môi trương trong sạch.

* HĐ cả lớp:
- HS chú ý lắng nghe.
- HS nêu.
- HS lắng nghe cô dặn dò.
* HĐ cả lớp:
- HS lắng nghe và ghi nhớ.

***********************************
Tuần 10
Giáo án mĩ thuật khối 1

Năm học 2015 - 2016

- 18 -


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

+ Em hãy kể tên các loại quả trên?
+ Hình dáng các loại quả đó?
+ Màu sắc của chúng nư thế nào?
+ Ngoài những quả mà cô đã sưu tầm trên
em còn biết thêm loại quả nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Có rất nhiều quả dạng tròn,
màu sắc của chúng cũng vô cùng phong
phú. Muốn vẽ được các quả đó đẹp chúng
ta cần nắm rõ đặc điểm của từng loại quả.
+ Nhà em có nhiều cây ăn quả không?
+ Vậy em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ
cây đó?
Hoạt động 2: Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn cụ thể các bước lên bảng.
+ Vẽ hình dáng bên ngoài trước.
+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết.
Giáo án mĩ thuật khối 1

* HĐ cả lớp:
- HS trình bày.
- HS nhận xét.

- HS trả lời.

* HĐ cả lớp:
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn.

Năm học 2015 - 2016

+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành
bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài
vẽ quả.
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
+ Hoa quả có ích lợi gì với cơ thể con
người?
- Hoa quả rất có ích cho con người: cây cho
ta bóng mát, cho ta quả và còn làm cho môi
trường của chúng ta ngày càng trong sạch
hơn.
- GV dặn dò HS.
+ Quan sát đồ vật có trang trí đường diềm.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

- HS tham khảo bài.
* HĐ cá nhân:
- HS thực hành.
- HS hoàn thành bài.
* HĐ cả lớp:
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng.

* HĐ cả lớp:
-HS nêu.
- HS trả lời.

- HS lắng nghe cô dặn dò.


III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt đông của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dung học tập.
2/ Bài mới:
GV giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng:
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM
Hoạt động 1: Giới thiệu đường diềm.
- GV: Cho HS quan sát một số đường diềm và đồ
vật có trang trí đường diềm đã chuẩn bị yêu cầu
HS quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Họa tiết trang trí trên đường diềm có đặc điểm
gì?
+ Màu các họa tiết đó như thế nào?
+ Màu nền so với màu họa tiết?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày.
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét.
- GV kết luận: Những họa tiết giống nhau được
sắp xếp lặp đi lặp lại gọi là đường diềm.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu.
- GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét đường diềm
ở H1 bài 11 thảo luận theo cặp:
+ Đường diềm này có những hình gì? Màu sắc
như thế nào?
+ Các hình đó sắp xếp như thế nào?
Giáo án mĩ thuật khối 1

* HĐ cả lớp:
- HS chú ý lắng nghe.

+ Vẽ màu bông hoa giống nhau.
+ Vẽ màu nền khác với màu bông hoa.
Hoạt động 3: Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm trước.
- GV: Yêu cầu HS thực hành.
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng.
- GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS nhận
xét theo tiêu chí:
+ Màu sắc.
+ Cách tô màu.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài .
- GV: Nhận xét và dặn dò HS.
+ Về nhà tìm và quan sát đường diềm ở một vài
đồ vật.
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập.

+ Màu nền và màu họa tiết khác
nhau.Màu nền nhạt thì màu họa tiết nhạt
hoặc ngược lại.
- Đại diện trình bày.
- HS nhận xét.

* HĐ cá nhân

- HS vẽ được bức tranh có nội dung phù hợp với đề tài đã chọn.
II/ CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh của họa sĩ, HS nhiều đề tài.
–
- Bài của HS năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
TẬP VẼ BỨC TRANH THEO CHỦ ĐỀ TỰ
CHỌN
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.
- GV: Treo tranh, ảnh đã sưu tầm yêu cầu HS
quan sát thảo luận theo nội dung:
+ Tranh vẽ những hình ảnh gì?

* HĐ cả lớp:
- HS chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận nhóm.

+ Đâu là hình ảnh chính, phụ?
+ Màu sắc trong tranh nh thế nào?
+ Theo em tranh vẽ về đề tài tự do gồm những


Trường tiểu học Nguyễn Trãi

GV: Lê Thị Dung

_ GV: Yêu cầu HS thực hành.
_ GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn
lúng túng.
_ GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài

- HS tham khảo bài.
- HS thực hành.

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
_ GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:
+ Bố cục.
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
+ Theo em bài vẽ nào đẹp nhất.
- GV: Nhận xét chung.
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp.
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành
bài.
3/ Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ của bài
- GV: Nhận xét
- GV: Dặn dò HS.
+ Về nhà quan sát các loại cá.
+ Giờ sau mang đầy dủ đồ dùng học tập.

- HS vẽ được con cá và tô màu theo ý thích.
- HS them yêu mến và có ý thức bảo vệ các con vật.
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên:
- Tranh, ảnh về các loại cá.
- Bài của năm trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh:
- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, sáp màu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Ổn định:
- Kiểm tra bài cũ, đồ dùng.
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài.
VẼ CÁ
Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.
* HĐ cả lớp:
_ GV: Treo tranh, ảnh đã sưu tầm yêu cầu HS
thảo luận theo nội dung:
- HS chú ý lắng nghe.
+ Em hãy đọc tên các loại cá?
+ Con cá có dạng hình gì?
+ Cá gồm những bộ phận nào?
- HS thảo luận nhóm.
+ Màu sắc của chúng ra sao?
+ Cá mè, trắm, diếc…
+ Ngoài những con cá ở trên em còn biết con
+ Dạng gần tròn, dài, bầu dục…