KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2008 - 2009
I_ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :
a. Thuận lợi :
- BGH, các đoàn thể trong nhà trường cũng như các tổ chức cơ quan trên đòa bàn đều quan tâm đến việc học của các em .
- GVBM có tinh thần trách nhiệm , cố tìm những cách giảng dạy phù hợp với từng đối tượng học sinh.
- PHHS quan tâm đôn đốc việc học tập của con em tạo mọi điều kiện để các em học tốt.
- HS có tinh thần tự giác , có ý thức cao trong học tập.
b. Khó khăn:
- Hầu như ở các lớp đều có một số học sinh tinh nghòch, ham chơi lười học, ít vâng lời thầy giáo như không chuẩn bò tốt bài học, làm bài tập ở nhà.
II_ THỐNG KÊ CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM:
LỚP SĨ SỐ
CHẤT LƯNG ĐẦU NĂM
CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
GHI CHÚ
TB KHÁ GIỎI
Học kỳ I Học kỳ II
TB KHÁ GIỎI TB KHÁ GIỎI
8A 1
8A 2
8A3
III_ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:
_ Hướng dẫn cho học sinh phương pháp học tập hợp lý.
_ Giúp học sinh suy nghó trong giờ học,tích cực tham gia xây dựng bài.
_ Giúp học sinh những cách học từ vựng hiệu quả.
_ Giúp học sinh tự tin khi giao tiếp bằng tòềng Anh.
_ Sử dụng tiếng cười trong lớp một cách có hiệu quả
_ Hướng dẫn học sinh học nhóm, đôi bạn học tập.
_ Phụ đạo học sing yếu,kém
1
IV_ KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
LỚP SĨ SỐ SƠ KẾT HỌC KỲ I

communicative
approach
T: to prepare the lesson
plan , some more exercises
Ss:to review the language
learnt
1
MY FRIENDS
5
(2 - 6)
-Simple tenses
-Present simple to talk
about general truths
-Attributive and
predicative adjectives
-(not ) adjevtive+ enough
+ to-infinitive
*Helping students:
-introduce people
-respond to introductions
-describe people
-write about oneself and
about other people
communicative
approach
T:to prepare the lesson plan,
pictures, tape, cassette
recorder, charts
-to consult some English
books about the important

- to pre-read the lesson
3
AT HOME
6
( 12 - 17 )
-Reflexive pronouns
-Modals : must, have to,
ought to
-Why - Because
*Helping students :
-describe places
-describe situations
-ask for and give reasons
-write a description of a
room
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette
recorder
Ss: to pre-read the lesson at
home, do the exercises
REVIEW
1
( 18 )
simple tenses, modals,
why- because, future
with be going to, wh-
questions, reflexive

45 MINUTE TEST
NUMBER 1
MISTAKE
CORRECTION
1
( 20 )
-past simple
-modals
-why - because
-wh- questions
-(not) adj. + enough + to-
infinitive
-future with be going to
correct the mistakes and
find the suitable method to
teach the weak students
communicative
approach
T : to list the common
mistakes
Ss : to read the test again
and find the mistakes
4
OUR PAST
5
( 21 - 25 )
-past simple
-prepositions of time : in,
on, at, after, before,
between

-write a letter to a friend
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette
recorder
Ss: to pre-read the lesson at
home, do the exercises
6
THE YOUNG
PIONEERS CLUB
5
( 31 - 35 )
-present simple with
future meaning
-gerunds
-modals : may, can, could
-talk about the future
-ask for favors and offer
assistance
-write a letter telling about
a future plan
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette
recorder
Ss: to pre-read the lesson at

knowledge learnt
-to chek Ss ' knowledge
from unit 4 to unit 6
communicative
approach
T: to prepare the test paper
Ss: to review the points
tearnt
45 MINUTE TEST
NUMBER 2
MISTAKE
CORRECTION
1
( 38 )
-past simple , used to
-modals
-prepositions of time
-commands, requests and
advice in reported
speech ,gerunds
correct the mistakes and
find the suitable method to
teach the weak students
communicative
approach
T : to list the common
mistakes
Ss : to read the test again
and find the mistakes
7

superlative adjectives
- talk about differences
-talk about future events
and changes
-write a letter to a friend
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette
recorder
Ss: to pre-read the lesson at
home, do the exercises
REVIEW AND
TEST FOR 1st
EXAM
5
(49 - 53 )
- the knowledge learnt
from unit 1 to unit 8
-to consolidate the
language learnt
-to provide Ss with some
exercises
communicative
approach
T : to prepare the lesson plan
-to prepare some more
exercises
Ss : to review the language

offers, promises and
requests
-give instructions
-write a thank- you note
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette
recorder
Ss: to pre-read the lesson at
home, do the exercises
10
RECYCLING
5
( 60 - 64 )
-passive forms
-adjectives followed by
.an infinitive
.a noun clause
-present simple
-give and respond to
instructions
-talk about feelings
-write a set of instructions
communicative
approach
T: to prepare the lesson plan,
some more exercises, charts,
pictures, tape, cassette