I) ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY :
1) Thuận lợi:
- HS ở gần nhau, tình hình trao đổi bài được thuận lợi.
- Trường đã có dụng cụ thực hành, hoá chất và một số đồ dùng khác phục vụ cho môn học.
- Là năm thứ 2 thực hiện chương trình thay sách lớp 8 do Bộ GD-ĐT ban hành nên HS có thuận
lợi trong việc chuẩn bò SGK, sách bài tập và các tài liệu khác để học tốt bộ môn.
2) Khó khăn:
- Đa số ở nông thôn gia đình khó khăn, cha mẹ ít quan tâm, HS thì lười học, không tự giác học
tập mà lại ham chơi nên việc dạy và học đạt hiệu quả không cao.
II) THỐNG KÊ CHẤT LƯNG:
LỚP
SĨ
SỐ
Đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu
Ghi chú
TB KHÁ GIỎI
Học kì I Học kì II
TB KHÁ GIỎI TB KHÁ GIỎI
8A
8A
8A
8A
III) BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯNG:
1) Đối với Giáo viên:
- Thực hiện tốt nội dung chương trình qui đònh của bộ GD – ĐT.
- Đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy HS làm trung tâm.
- Soạn giảng theo phương pháp mới.
- Sử dụng triệt để các phương tiện dạy học hiện có, đồng thời GV và HS cùng làm đồ dùng dạy
học để giảng dạy tốt.
- Đổi mới phương pháp kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập của HS bằng nhiều dạng bài tập,
nhằm kích thích HS học tập bộ môn.

b) Biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2) Cuối năm học:
(So sánh kết quả đạt được với chỈ tiêu phấn đấu rút kinh nghiệm năm sau):
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2
VI) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
Tên
chương
TS
tiết
Mục đích
yêu cầu

Kiến thức
cơ bản
Phương
pháp

bằng ký hiệu, biểu diễn
chất bằng công thức hóa
học, biết cách lập công
thức hóa học của tạp
chất dựa vào hóa trò, biết
cách tính phân tử khối.
- Khái niệm
chất và hỗn
hợp, vận dụng
các đònh nghóa
nguyen tử,
nguyên tố hóa
học, nguyên
tử khối, đơn
chất, hợp
chất, phân tử
khối, hóa trò.
- Thuyết
trình.
- Diễn
giảng
- Vấn đáp
- Thí
nghiệm
- Thảo
luận nhóm
và thảo
luận lớp.
- Thầy:
+ SGK, SGV,

đònh luật bảo toàn khối
lượng.
- Tập cho HS phân biệt
được hiện tượng hóa học
bằng phương trình hóa
học.
- Biết cách lập và hiểu
- Sự biến đổi
chất.
- Phản ứng
hoá học.
- Đònh luật
bảo toàn khối
lượng.
- Phương trình
hóa học.
- Luyện tập
chương II.
- Thuyết
trình.
- Diễn
giảng
- Vấn đáp
- Thí
nghiệm
- Thảo
luận nhóm
và thảo
luận lớp.
- Thầy:

- Yêu cầu HS nắm được
những khái niệm mới và
quan trọng đó là mol,
khối lượng mol chất khí
và tỉ khối của chất khí.
- HS biết cách chuyển
đổi qua lại giữa số mol
chất và khói lượng chất
giữa số mol chất khí và
thể tích chất khí ở điầu
kiện tiêu chuẩn.
- HS biết được cách tính
tỉ khối của chất khí A đối
với chất khí B và từ đó
suy ra được chất lượng
mol của chất khí.
- Vận dụng giải các bài
tập hóa học liên quan
đến cồn thức hoá học và
phương trình hoá học.
- Mol
- Sự biến đổi
giữa khối
lượng, thể tích
và lượng chất.
- Tính theo
công thức hóa
học.
- Phương trình
hóa học.

bảng thảo luận
nhóm…
Chương
IV
Oxi –
Không
khí
- HS nắm được các khái
niệm cụ thể về nguyên
tố và nguyên chất của o
xi, nguyên tố hóa học
đầu tiên được nghiên cứu
trong chương trình hóa
học ở trường phổ thông.
- nắm được tính chất vật
lý, tính chất hóa học, ứng
dụng, trạng thái tự nhiên
và ccáh điều chế O xi
trong phòng thí nghiệm
và trong công nghiệp.
- HS nắm được khái
niệm mới sự o xi hóa, sử
dụng sự o xi hóa khử
phản ứng hóa hợp, phản
ứng phân huỷ.
- Tính chất
của O xi
- Sự O xi hóa
– Phản ứng
hóa hợp, phản

0
, phóng
to các tranh vẽ
trong SGK.
- Trò:
+ SGK, sách
bài tập, vở học,
bảng thảo luận
nhóm…
4
- Củng cố và phát triển
các khái niệm hóa học
để học chắc các chương
sau.
Chương
V
Hiđro -
nước
13
- HS nắm vững các về
nguyên tố Hiđro và đơn
chất Hiđro, công thức
hoá học, tính chất vật lý,
tính chất hoá học của
đơn chất Hiđro, trạng
thái tự nhiên, ứng dụng
và điều chế Hiđro.
- HS hiểu sâu sắc hơn
thành phần đònh tính,
đònh lượng của nước, các

luận lớp.
- Thầy:
+ SGK, SGV,
soạn giáo án,
chuẩn bò các
dụng cụ thí
nghiệm, hoá
chất, bài tập
trắc nghiệm.
+ Bảng phụ,
giấy A
0
, phóng
to các tranh vẽ
trong SGK.
- Trò:
+ SGK, sách
bài tập, vở học,
bảng thảo luận
nhóm…
Chương
VI
Dung
dòch
08
- HS biết được những
khái niệm cơ bản của
chương: dung môi, chất
tan, dung dòch, dung dòch
chưa bảo hoà và bảo

và thảo
luận lớp.
- Thầy:
+ SGK, SGV,
soạn giáo án,
chuẩn bò các
dụng cụ thí
nghiệm, hoá
chất, bài tập
trắc nghiệm.
+ Bảng phụ,
giấy A
0
, phóng
to các tranh vẽ
trong SGK.
- Trò:
+ SGK, sách
bài tập, vở học,
bảng thảo luận
nhóm…
5