HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC IV

ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP
CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ
Tên đề tài:
Nâng cao giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên huyện
Thới lai theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 2015-2020
Họ tên học viên: ĐẶNG NGỌC NƯƠNG
Lớp: CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ A37 - CT

Cần Thơ, tháng 8 năm 2015


MỤC LỤC

Trang
PHẦN MỞ ĐẦU .............................................................................................

1

1. Lý do chọn đề tài ...................................................................................

1

2. Mục đích nghiên cứu ............................................................................

2

3. Ý nghĩa của vấn đề lựa chọn .................................................................
4. Phạm vi nghiên cứu...............................................................................


8

1.2.1. Quan niệm của Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức ........................

8

1.2.2. Nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên...................

11

1.2.3.Phương pháp giáo dục đạo đức cho thanh niên................................

16

Chương 2: THỰC TRẠNG TƯ TƯỞNG THANH NIÊN VÀ VIỆC

GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN Ở
HUYỆN THỚI LAI

19

2.1. Thực trạng đạo đức của thanh niên ở huyện Thới Lai hiện nay ..........

19

2.1.1. Đặc điểm tình hình, vị trí địa lý của huyện Thới Lai.....................

19


2.4.3. Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống pháp luật cho
thanh niên huyện Thới Lai................................................................................
2.4.4. Thường xuyên tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí lành
mạnh cho thanh niên.........................................................................................
2.4.5. Nâng cao vai trò trách nhiệm, gương mẫu đối với cán bộ đoàn,
đoàn viên, hội viên thanh niên trong việc chấp hành chủ trương của Đảng,
chính sách pháp luật của Nhà nước .................................................................
2.4.Tổ chức thực hiện..............................................................................

27

27
28
28
29

29
30

2.5. Điều kiện đảm bảo thực hiện đề án..................................................

32

PHẦN KẾT LUẬN.........................................................................................

35

TÀI LIỆU THAM KHẢO .............................................................................

37

bản nhất của con người Việt Nam trong thời đại mới là: tận trung với nước, tận
hiếu với dân; Cần, Kiệm, Liêm, Chính Chí công vô tư; thật thà yêu thương con
người, hết lòng giúp đỡ đồng chí, đồng bào; có tinh thần quốc tế vô sản trong
sáng, thuỷ chung. Trong những phẩm chất đó thì phẩm chất Cần, Kiệm, Liêm,
Chính, Chí công vô tư được Người đề cập nhiều nhất bởi phẩm chất này gắn liền
với hoạt động hàng ngày của mỗi người, gắn liền giữa lời nói và việc làm, giữa
suy nghĩ và hành động của mỗi cá nhân trong đời công cũng như trong đời tư,
trong sinh hoạt cũng như trong công tác. Bên cạnh đó, Người còn đề ra những
nguyên tắc có tính phương pháp để hình thành đạo đức mới như: Tu dưỡng, rèn
luyện đạo đức cách mạng phải cố gắng, thường xuyên, bền bỉ suốt đời chủ yếu
là trong thực tiễn cách mạng; Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức;
Xây dựng đạo đức cách mạng phải gắn đấu tranh chống những biểu hiện phi
đạo đức - xây đi đôi với chống, trong xây có chống, trong chống có xây, lấy xây
làm chính.


Quan điểm của Hồ Chí Minh về thanh niên và đạo đức cách mạng của
thanh niên được đề cập nhiều trong các bài nói, bài viết của Người. Chính vì
vậy, việc nghiên cứu các quan điểm của Hồ Chí Minh về đạo đức thanh niên và
vận dụng các quan điểm đó vào việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên
ở nước ta hiện nay nói chung và của huyện Thới Lai nói riêng là một yêu cầu
quan trọng hàng đầu trong việc đào tạo, bồi dưỡng con người mới xã hội chủ
nghĩa trong sự nghiệp cách mạng hiện nay.
Vì những lý do trên, tôi lựa chọn đề tài: "Nâng cao giáo dục đạo đức
cách mạng cho thanh niên huyện Thới lai theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai
đoạn 2015-2020 ” làm đề án tốt nghiệp.
2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên cứu "Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và vận dụng của Đảng
trong việc giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên ở huyện Thới Lai giai
đoạn 2015-2020" nhằm hiểu sâu sắc hơn tư tưởng Hồ Chí Minh; đồng thời,

- Phương pháp so sánh, đối chiếu


4

PHẦN NỘI DUNG
Chương 1
TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC THANH NIÊN VÀ GIÁO
DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN
1.1 QUAN NIỆM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH
MẠNG CỦA THANH NIÊN
1.1.1 Hồ Chí Minh luôn đánh giá cao vai trò, vị trí của thanh niên
trong sự nghiệp cách mạng Việt Nam
Những năm tháng tuổi trẻ, được hòa mình vào cuộc sống lao động, đấu
tranh của nhân dân nhiều nước trên thế giới, Hồ Chí Minh có điều kiện tìm hiểu
thêm về vai trò của thanh niên trong sự phát triển của lịch sử nhân loại. Nhờ có
phương pháp luận mác xít và những hiểu biết thực tiễn phong phú, Người càng
phát hiện tiềm năng to lớn của lực lượng này trong cuộc đấu tranh cách mạng và
sự phát triển xã hội. Người nhận thấy thanh niên có những ưu điểm nổi trội: trẻ,
khỏe, chiếm số đông trong xã hội, hăng hái, nhiệt tình, nhanh nhạy tiếp thu cái
mới, giàu ước mơ ... Đó là lứa tuổi ham hiểu biết, giàu niềm tin, tự thể nghiệm
mình, có khả năng tiềm ẩn trong việc thực hiện lý tưởng, mục tiêu cao quý... Do
vậy, nếu biết định hướng, động viên đúng thì thanh niên sẽ say sưa với lý tưởng
sống cao đẹp, phát huy tài năng, tính sáng tạo, sẵn sàng hy sinh vì đại nghĩa.
Nhìn thấy rõ vai trò rất to lớn của thanh niên trong cách mạng văn hóa,
Hồ Chí Minh cho rằng muốn vận động nhân dân đứng lên làm cách mạng, trước
hết phải làm cho tầng lớp thanh niên của dân tộc giác ngộ. Nếu họ không được
giác ngộ, không đủ nghị lực, không còn sức sống, chỉ chạy theo “rượu cồn và
thuốc phiện” thì dân tộc có nguy cơ diệt vong. Thanh niên phải khẳng định vai
trò của mình trước vận mệnh của dân tộc. Và chính Hồ Chí Minh đã thức tỉnh

Bên cạnh việc khẳng định những ưu điểm của thanh niên, Hồ Chí Minh
cũng luôn chỉ ra những mặt yếu, những nhược điểm của họ, đó là sự thiếu từng
trải trong cuộc sống, một số chưa chịu khó học tập, mắc bệnh hình thức, bệnh cá
nhân, tự cao, tự đại... Hồ Chí Minh chỉ rõ: phát huy mặt mạnh, khắc phục mặt
yếu là con đường để tự hoàn thiện nhân cách của thanh niên. Thanh niên muốn
làm chủ tương lai cho xứng đáng thì ngay hiện tại phải không ngừng rèn luyện
tinh thần và lực lượng cho mình, phải làm những việc chuẩn bị cái tương lai đó.
Trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, quán
triệt quan điểm của Hồ Chí Minh về vị trí, vai trò của thanh niên, Hội nghị lần
thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khóa X đã ban hành Nghị quyết về tăng
cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên. Nghị quyết khẳng
định: “Đảng ta tiếp tục đề cao vai trò, vị trí quan trọng của thanh niên; xác định
thanh niên là lực lượng xung kích trong giai đoạn cách mạng mới”; “Thanh


6

niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng
xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết
định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, hội
nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội. Thanh niên được đặt ở vị trí trung
tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người”.
Đồng thời nêu rõ “thanh niên nước ta đang đứng trước những cơ hội, thuận lợi
lớn, nhưng cũng phải đương đầu với những khó khăn, thách thức không nhỏ…”.
Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng, vừa
chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị
dưới sự lãnh đạo của Đảng. Đảng đề ra đường lối, chủ trương định hướng cho
thanh niên hành động, xác định các chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xây
dựng các tấm gương điển hình tiêu biểu cho thanh niên học tập và noi theo. Bên
cạnh đó, sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của thanh niên

có tinh thần cố gắng vươn lên, sống cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, luôn
đặt lợi ích của Đảng, của dân tộc lên trên hết, phải thực hành tự phê bình và phê
bình nghiêm chỉnh để giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
Không những thế, Người còn yêu cầu mỗi đoàn viên, thanh niên cần phải
chống tâm lý tự ti, tự lợi, chỉ lo vun vén cho lợi ích riêng và sinh hoạt riêng của
mình, chống tâm lý ham sung sướng và tránh khó nhọc, chống thói xem khinh
lao động, nhất là lao động chân tay...đó là những thói xấu kìm hãm chí tiến thủ
của đoàn viên, thanh niên.
Thương yêu hết lòng và đặt niềm tin trọn vẹn vào đoàn viên, thanh niên,
Người nhấn mạnh: "Thanh niên sẽ làm chủ nước nhà. Phải học tập mãi, tiến bộ
mãi mới thật là thanh niên ". Trước lúc đi xa, Người đã để lại cho đoàn viên,
thanh niên "Muôn vàn tình thương yêu", Người đánh giá: “Đoàn viên thanh niên
ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có
chí tiến thủ"; và căn dặn "Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng
cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng CNXH vừa “hồng”vừa
“chuyên”. Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và
cần thiết”. Từ bức thư tâm huyết gửi thanh niên Việt Nam hồi đầu thế kỷ đến lời
“Di chúc” cuối cùng, Bác Hồ luôn dành cho đoàn viên, thanh niên tình cảm
thương yêu, trìu mến, sự chăm sóc ân cần.
Không chỉ chăm lo và giáo dục, cổ vũ đoàn viên, thanh niên học tập và
phấn đấu, Chủ tịch Hồ Chí Minh còn là một mẫu mực của tấm gương đạo đức
cách mạng, cần kiêm liêm chính, chí công vô tư, hết lòng, hết sức phục vụ cách
mạng và nhân dân. Suốt đời phấn đấu vì độc lập, thống nhất của Tổ quốc, vì
cuộc sống ấm no, hạnh phúc của nhân dân.
Thấm nhuần và quán triệt tư tưởng của Người, Đảng và Nhà nước ta luôn
đề cao vai trò của đoàn viên, thanh niên. Coi đây là lực lượng xung kích, là đội
dự bị tin cậy của Đảng và coi công tác thanh niên là vấn đề được đặc biệt quan


8

là vốn quý, là sức mạnh to lớn giúp cho dân tộc ta đứng vững trước những thử
thách nghiệt ngã trong lịch sử. Nó đước hun đúc từ bao đời và trở thành sức
mạnh Việt Nam. Trong thới đại Hồ Chí Minh hơn bao giờ hết tinh thần ấy cần


9

đước đề cao và khơi dậy một cách mạnh mẽ để đưa chúng ta vượt qua đói
nghèo, tụt hậu. Có thể nói rằng giáo dục tinh thần yêu nước cho thanh niên theo
tư tưởng Hồ Chi Minh là việc làm đặc biệt quan trọng , nó tiếp them nguồn sức
mạnh, trí sang tạo cho hang triệu thanh niên đang ngày đêm chiến đấu, lao
động , cống hiến trên mọi lĩnh vực vì sự vững bền của đất nước
Trong công cuộc giáo dục, bồi dững đạo đức thế hệ trẻ cho đất nước, Hồ
Chí Minh nhấn mạnh đến nguyên tắc giáo dục toàn diên. Người cho rằng ,” Nhà
nước chú trọng đặc biệt việc giáo dục thanh niên về đức dục, trí dục và thể dục”.
Một con người có trí tuệ và nhân cách phát triển lệch lạc không thể là một người
chủ của đất nước, của Tổ quốc . Vấn đề giáo dục toàn diện là một vấn đề hết sức
quan trọng. Theo chủ tịch Hồ Chí Minh, thanh niên là chủ tương lai của nước
nhà , vì vậy, ngay từ hiện tại “ …thanh niên phải chuẩn bị làm người chủ nước
nhà. Muốn thế phải ra sức học tập chính trị, kỹ thuật, văn hóa , trước hết là
phải rèn luyện và thấm nhuần tư tưởng xã hội chủ nghĩa, gột rữa cá nhân chủ
nghĩa …”. Đúng như tư tưởng của Người, để hoàn thanh tốt vai trò người chủ
nước nhà, thanh niên phải được giáo dục, đào tạo một cách chu đáo, phải được
chuẩn bị đầy đủ các hành trang cần thiết nhất. Trước hết họ phải là những con
người gương mẫu về đạo đức, có ý thức đạo đức hoàn thiện, đầy đủ đồng thời,
có thể chất cường tráng, mạnh mẽ. Có như thế họ mới có thể vượt qua được
những khó khăn, thử thách, mới làm tròn được những nhiệm vụ vẻ vang nhưng
cũng rất nặng nề mà Đảng, dân tộc và nhân dân giao phó. Đặc biệt họ phải là
những người có trí tuệ cao, thong minh, sang tạo, có ý chí khám phá tìm tòi “
dám nghĩ, dám làm”, biết vận dụng ngững thành quả của khoa học – công nghệ

tạo, cần phải có chí khí hang hái và tinh thần tiến lên, vượt mọi khó khăn, gian
khổ để tiến mãi không ngừng”. Dù trong bất cứ hoan cảnh nào người thanh niên
cũng phải sống xứng đáng với truyền thống vẻ vang của dân tộc . Trong bối
cảnh hội nhập và mở cửa hiện nay, đất nước đang đứng trước những thời cơ và
những thử thách lớn lao, hơn bao giờ hết vai trò và trách nhiệm của thanh niên
ngày càng vinh dự và nặng nề. Tương lai của đất nước của dân tộc nằm trong
tay thề hệ trẻ . Chúng ta có thể sánh vai với các cường quốc năm châu được hay
không?. Chúng ta có thể đi tắt, đón đầu thời đại được hay không?. Chúng ta có
thể vượt ra khỏi đói nghèo, tụt hậu để trở thành một quốc gia giàu có, vững
mạnh, phát triển về mọi mặt được hay không? Tất cả đang trông chờ vào ý chí,
nghị lực và bản lĩnh của tuổi trẻ, tất cả đang được quyết định bởi những việc
làm, những hành động cụ thể của tuổi trẻ hôm nay. Chúng ta không thể quên lời
căn dặn thiết tha của Người: “ Thanh niên ta có vinh dự to thì cũng có trách
nhiệm lớn.Để làm tròn trách nhiệm, thanh niên ta phải nâng cao tinh thần làm
chủ tập thể, trừ bỏ chủ nghĩa cá nhân”.


11

Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt niềm tin lớn vào thế hệ trẻ, quan tâm đặc biệt
đến sự phát triển toàn diện của họ, trong đó có sự phát triển về thể chất, Người
đã nêu một tấm gương sáng về rèn luyện thể dục, thể thao đồng thời kêu gọi mọi
người, nhất là thanh niên, phải thường xuyên rèn luyện sức khỏe, coi đó là trách
nhiệm và bổn phận của thanh niên. Họ cần có những hoạt động vui chơi lành
mạnh: “ Thanh niên phải chuyên tâm học hành và công tác, nhưng cũng cần có
vui chơi. Vui chơi lành mạnh là một bộ phận trong sự sinh hoạt của thanh
niên”. Vui chơi để có them niềm tin và ý chí trong học tập, rèn luyện. Hồ Chí
Minh đã từng nhắc nhỡ: “ Trong vui chơi cũng có giáo dục. Cần có những thú
vui chơi văn hóa, thể dục có tinh thần tập thể và quần chúng
Để giáo dục cho thế hệ trẻ Hồ Chí minh rất chú trọng tới vai trò của tổ

Thực hành chuẩn mực đạo đức trung với nước, hiếu với dân của thanh
niên hiện nay là sự tự nguyện, tự giác suốt đời phấn đấu cho cho độc lập của Tổ
quốc, tự do cho nhân dân, xây dựng xã hội chủ nghĩa, biến lý tưởng xã hội của
Đảng, của dân tộc thành hiện thực, bất chấp mọi khó khăn thử thách, kể cả hy
sinh khi cần thiết. Luôn coi mình là công bộc của dân, hết lòng, hết sức phục vụ
nhân dân, để dân tin, dân phục, dân yêu.
Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: “Cần, kiệm, liêm, chính” là bốn
chuẩn mực đạo đức, còn “chí công vô tư” là hai nguyên tắc ứng xử gắn liền với
hoạt động hằng ngày của con người. Đối với thanh niên, phải cần cù, siêng
năng, lao động có kế hoạch, sáng tạo, đạt năng suất cao; không lười biếng,
không ỷ lại, không dựa dẫm; phải tiết kiệm thì giờ, tiền của, không xa hoa, lãng
phí, không phô trương, hình thức,... Luôn luôn tôn trọng, giữ gìn của công,
không tham lam, không ham địa vị, tiền tài,... Đối với bản thân không tự cao, tự
đại, luôn chịu khó học tập, trau dồi bản thân. Không nịnh hót cấp trên, không
xem khinh người dưới, luôn giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đoàn kết thật thà,
không dối trá, lừa lọc.
Yêu thương con người: Kế thừa truyền thống nhân nghĩa của dân tộc, kết
hợp với chủ nghĩa nhân đạo cộng sản, tiếp thu tinh thần nhân văn của nhân loại,
Chủ tịch Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương con người là một trong những
chuẩn mực đạo đức cao đẹp của người cách mạng. Người là tấm gương thực
hành đầy đủ các chuẩn mực yêu thương con người sâu sắc. Học và làm theo tấm
gương đạo đức của Bác, mỗi thanh niên Việt Nam cần ý thức rằng không có tình
yêu thương con người thì không thể nói đến cách mạng, đến chủ nghĩa xã hội.
Tình yêu thương con người không chung chung mà rất cụ thể. Đó là tình yêu
thương gia đình, yêu thương bạn bè, đồng chí, yêu thương người đã nhận ra sai
lầm, khuyết điểm để sửa chữa,... Tình yêu thương con người không chỉ ở nhận
thức, ở ý thức mà là bằng hành động thiết thực. Đó là phải luôn luôn biết làm


13

to lớn của lực lượng đông đảo này trong sự nghiệp cách mạng, luôn tin tưởng và
nhìn nhận họ theo quan điểm phát triển.


14

Theo quy luật bốn mùa, mùa Xuân là khởi đầu cho một năm mới. Mùa
Xuân chính là thời khắc để con người nghĩ tới những ước mơ, hoài bão, đặt ra
những mục tiêu, hy vọng mới. Vì thế, mùa Xuân được ví như là mùa của sự
sống, của tình yêu, của hạnh phúc, của sự tốt lành. Về mặt sinh học, mỗi mùa
Xuân sang cũng là lúc người ta trưởng thành hơn, suy nghĩ chín chắn hơn, trí
tuệ, tư duy cũng phát triển hơn và cả mơ ước, khát vọng của tuổi trẻ cũng tràn
đầy, mãnh liệt. Như vậy, bằng một sự liên tưởng lãng mạn mà khoa học, lôgíc
và thực tiễn, Hồ Chí Minh đã chỉ ra: Mùa Xuân là mùa đẹp nhất trong năm. Tuổi
trẻ là quãng đời tươi đẹp nhất của con người. Từ đó Người đi đến chân
lý: ‘‘Tuổi trẻ là mùa Xuân của xã hội’’. Rõ ràng ở đây Hồ Chí Minh đã rất đề
cao vai trò của thanh niên trong xã hội; chính họ là những người sẽ làm cho đất
nước tươi đẹp như mùa xuân, mang đến một sức sống mới, một khí thế mới, một
tinh thần lao động hăng say cho sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội của nước
nhà.
Với một giác quan chính trị nhạy bén, lại am hiểu lịch sử dân tộc và trực
tiếp lãnh đạo cách mạng, Hồ Chí Minh sớm nhận thấy vai trò to lớn của thanh
niên trong quá trình đấu tranh xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Ngay từ rất sớm, Hồ
Chí Minh đã nói rằng: “Hỡi Đông Dương đáng thương hại! Người sẽ chết mất
nếu đám thanh niên già cỗi của Người không sớm hồi sinh”. Trong “Thư gửi
các bạn thanh niên” Hồ Chí Minh viết:“Thanh niên là người chủ tương lai của
nước nhà. Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn là do
các thanh niên. Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng thì
ngay hiện tại phải rèn luyện tinh thần và lực lượng của mình, phải ra làm việc
để chuẩn bị tương lai đó” . Người cho rằng sự phát triển trong tương lai của đất

thiêng liêng,với muôn vàn tình yêu thương để lại cho Đảng và dân tộc, Người
cũng căn dặn Đảng phải chăm lo, dìu dắt, giác ngộ thanh niên: "Đoàn viên và
Thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái, xung phong, không ngại
khó khăn, có chí tiến thủ. Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng
cho họ, đào tạo họ thành những người thừa kế xây dựng chủ nghĩa xã hội vừa
"hồng" vừa "chuyên". Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là việc rất quan
trọng và rất cần thiết”.
“Hồng” là phải có phẩm chất đạo đức, lối sống trong sạch, giản dị theo
những tiêu chí của người chiến sỹ cộng sản "cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô
tư", hy sinh suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, chín chắn trong suy
nghĩ, hành động, giải quyết công việc một cách thông minh, linh hoạt, mềm dẻo.
Còn “chuyên” là tính chuyên nghiệp cao về trình độ chính trị, văn hóa, khoa
học, kỹ thuật và quân sự.". Vừa hồng vừa chuyên" có nghĩa là khi làm việc gì
cũng phải có suy nghĩ thấu đáo để giải quyết công việc đạt hiệu quả cao nhất.
Nói tóm lại "vừa hồng vừa chuyên" có nghĩa là "vừa có đức vừa có tài".


16

Thấm nhuần và quán triệt tư tưởng của Hồ Chí Minh, Đảng và Nhà nước
ta luôn đề cao vai trò của đoàn viên, thanh niên. Coi đây "Là lực lượng xã hội to
lớn, một trong những nhân tố quan trọng quyết định tương lai, vận mệnh dân
tộc; là lực lượng chủ yếu trên nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm những công việc đòi
hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe và sáng tạo. Thanh niên là độ tuổi sung sức nhất
về thể chất và phát triển trí tuệ, luôn năng động, sáng tạo, muốn tự khẳng định
mình… Thanh niên là lực lượng xung kích cách mạng, Đoàn Thanh niên Cộng
sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy của Đảng; công tác thanh niên là vấn đề
sống còn của dân tộc…"
Xuất phát từ vị trí, vai trò to lớn của thanh niên, Đảng ta tiếp tục khẳng
định: "Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng vừa


sinh viên. Nguyên tắc ở đây là kết hợp vai trò lãnh đạo của Đảng và sức mạnh
của các đoàn thể trong công tác giáo dục đạo đức cho thanh niên. Trong công tác
giáo dục đạo đức và quản lý thanh niên, tổ chức Đảng bộ đóng vai trò lãnh đạo,
định hướng nhận thức và hành động, xây dựng chiến lược và kế hoạch dài hơi,
chỉ đạo công tác thông qua các hoạt động phong trào của các tổ chức đoàn thể,
không làm thay, phải quan tâm sâu sát đến mọi hoạt động liên quan đến thanh
niên để có phương hướng chỉ đạo, xử lý kịp thời.


19

Chương 2
THỰC TRẠNG TƯ TƯỞNG THANH NIÊN VÀ VIỆC GIÁO DỤC
ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANH NIÊN Ở HUYỆN THỚI LAI
2.1. THỰC TRẠNG TƯ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN
THỚI LAI

2.1.1. Đặc điểm tình hình, vị trí địa lý của huyện Thới Lai:
Huyện Thới Lai được thành lập trên cơ sở tách ra khỏi huyện Cờ Đỏ theo
Nghị định số 12/NĐ-CP ngày 23 tháng 12 năm 2008 của Chính phủ V/v điều
chỉnh địa giới hành chính xã, thành lập xã thuộc huyện Thốt Nốt, huyện Vĩnh
Thạnh, huyện Cờ Đỏ; thành lập quận Thốt Nốt và các phường trực thuộc; điều
chỉnh địa giới hành chính huyện Cờ Đỏ để thành lập huyện Thới Lai thuộc TP.
Cần Thơ, với tứ cận như sau:
- Phía Bắc giáp huyện Cờ Đỏ, quận Ô Môn.
- Phía Đông giáp quận Ô Môn và huyện Phong Điền.
- Phía Tây huyện Cờ Đỏ - thành phố Cần Thơ và tỉnh Kiên Giang.
- Phía Nam giáp huyện Phong Điền - thành phố Cần Thơ và tỉnh Hậu
Giang, tỉnh Kiên Giang.

tạo của thanh niên còn yếu, chưa đáp ứng được yêu cầu công nghiệp hóa, hiện
đại hóa. Tình trạng tội phạm và tệ nạn xã hội trong thanh niên đang gia tăng và
diễn biến ngày càng phức tạp.
Báo cáo của Ban Chấp hành Đảng bộ lần thứ X đã nhận định về vấn đề
giáo dục đạo đức cho thanh niên như một lời cảnh báo về thay đổi trong những
năm đổi mới: "Chất lượng giáo dục, nhất là chất lượng giáo dục tư tưởng, đạo
đức còn kém, một bộ phận thanh niên mờ nhạt về lý tưởng xã hội chủ nghĩa".
Văn kiện Đại hội X vạch rõ: "Đối với thế hệ trẻ, chăm lo giáo dục, bồi dưỡng
đào tạo phát triển toàn diện về chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, văn hóa,
sức khỏe, nghề nghiệp, giải quyết việc làm, phát triển tài năng và sức sáng tạo,
phát huy vai trò xung kích trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc".
Trước tình hình đó các cấp uỷ chính quyền huyện Thới Lai luôn quan tâm
và tạo mọi điều kiện để thanh niên phấn đấu, phát triển và trưởng thành. Cụ thể
hoá Nghị quyết 25 – NĐ/TW ngày 25/7/2008 về “Tăng cường sự lãnh đạo của
Đảng đối với công tác thanh niên thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại
hóa”. Lấy Đoàn thanh niên là lược lượng nòng cốt trong công tác giáo dục đạo
đước lối sống pháp luật cho thanh niên.
2.2. Thực trạng công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên
trên địa bàn huyện Thới Lai .
2.2.1. Thành tựu đạt được
Công tác giáo dục chính trị tư tưởng.
Đây là nội dung quan trọng đã được tổ chức Đoàn tập trung quán triệt tới
đông đảo Đoàn viên thanh niên như: Quán triệt các nghị quyết của Đảng, của
Đoàn, các chính sác pháp luật của Đảng và Nhà nước, Nghị quyết Đại hội Đảng
các cấp, Nghị quyết 25 của BCH TW Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của


21

Đảng về công tác thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh CNH – HĐH đất nước”, tổ

nhiệm của mình trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Công tác giáo dục pháp luật, đạo đức lối sống trong thanh niên


22

Công tác giáo dục pháp luật, đạo đức lối sống trong thanh niên được triển
khai với nhiều hình thức sáng tạo như: Thi tìm hiểu về pháp luật, tuyên truyền
lưu động, phát tờ rơi, hái hoa dân chủ.... Qua đó nâng cao hiểu biết về pháp luật
và ý thức chấp hành pháp luật trong ĐVTN. Các đội thanh niên xung kích an
ninh, các đội thanh niên tình nguyện của cơ sở thường xuyên phối hợp chặt chẽ
với công an xã và lực lượng công an các ấp, đảm bảo an ninh trật tự ở địa
phương trong dịp tết Nguyên Đán, các ngày lễ lớn…. Tiếp tục thành lập mới và
duy trì hoạt động của các câu lạc bộ “Tuổi trẻ với pháp luật” câu lạc bộ “Vì
tương lai bạn bè”, các câu lạc bộ này hoạt động khá hiệu quả, góp phần phòng
chống tội phạm và tệ nạn xã hội trong lứa tuổi thanh thiếu nhi, đảm bảo an ninh
trật tự ở địa phương.
Công tác giáo dục đạo đức lối sống còn được triển khai gắn với cuộc vận
động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá” “Thanh niên sống đẹp,
sống có ích” và tham gia xây dựng nông thôn mới gớp phần phát triển kinh tế ở
địa phương.
Tổ chức học tập về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
Các cấp bộ Đoàn đã tiếp tục tổ chức đa dạng các hoạt động học tập, nghiên cứu
tấm gương đạo đức và những lời dạy của Chủ tịch Hồ Chí Minh qua việc học
tập các tác phẩm của Bác: “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét sạch chủ nghĩa
cá nhân” và tác phẩm “Di chúc của Bác”, trong đó đặc biệt là việc nghiên cứu
học tập 2 tác phẩm “Tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về thực hành
tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu” và tác phẩm “Sửa đổi lối làm việc”.
Nhiều Đoàn cơ sở xã - thị trấn, Chi Đoàn ấp đã tổ chức thực hiện sưu tầm “Tập
san những mẩu chuyện về Bác, ảnh tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp hoạt động