T

NG TH T NGU

GI O
C À ĐÀO T O
T NH TH A THIÊN HU

N HU

ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC - KỸ THUẬT
HỌC INH T UNG HỌC 2013
Đề tài:

N NG CAO KH N NG NHẬN THỨC À NG N NG
CHO T
NON - TU I THÀNH H HU
TH NG UA NGH THUẬT
GI
O IGA I

Học sinh thực hiện: Nguyễn Đăng Minh Quân.
Nguyễn Thị Bảo Ngọc.
Giáo viên phụ trách: Th.S Trương Thị Thu Hà.
Th.S Nguyễn Thị Thu Hiền.

1


IC


n
c n
p
t
ph n c n s c nh
tron c n tác iáo ục tr
non và
n hoá các
ph n pháp
học hiện n t i các tr n
non trên
àn thành ph
H . h n t i h vọn ề tài nà s
c ọi n
i
nt
n h và
c
áp ụn
t t c các tr n
non h n nh n trên
àn thành ph H
àc n
c
r n ph vi trên toàn n c.
ron hi thực hiện ề tài ch n t i
p h n t h hăn và n
th i c n
n nh n
c nhiề sự chi s

iáo
ch p nh n i ề n h và
nhiệt t nh i p
ch n t i tron
á tr nh
th n hiệ t i p. H n n
nh c sự c n tác t ph phụ h nh à ề tài c ch n t i
i
c hoàn
thiện nh n à h
n .
in ch n thành c

n.

Nguyễn Đăng Minh Quân
Nguyễn Thị Bảo Ngọc

2


GI I THI U TH NG TIN IÊN UAN
Đ N ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
1. Th ng in ề rư ng:
ên tr n : H
n H ệ.
Đ ch :
Đinh iên Hoàn thành ph H

t nh h

hiên H .

i

n : 0949255050

i

n : 01238758002
N
H

NN
H T
TH N Q
N H

3


C

C
Trang

PH N
Đ U
1.
o chọn ề tài
2. ục ch n hiên c

ục tiê :
hát tri th ch t
hát tri n nh n th c
hát tri n n n n
hát tri n t nh c – h i
hát tri n th
hệ th t p i
ri
i:
hái át về n hệ th t p i
ri
i:
1.2.1.1. hệ th t p i
ri
i à ?
1.2.1.2. hái át ch s phát tri n c n hệ th t p i
ri
i:
1.2.1.3. ác th o i c n hệ th t p i
ri
i:
1.2.
nh n ụn c n hệ th t p i
ri
i:
n ụn ch n :
1.2
n ụn vào ho t n
học:
hệ th t p i

thực n hiệ c ho t n
học th n
ri
i tác n
n h năn nh n th c và n n n c
t i thành ph H
2. ĐỀ U T CH
NG T NH À C CH THỨC
HO T Đ NG
HỌC
NG NGH THUẬT
O IGA I C HI U U
ựn ch n tr nh
học th o ch ề
ục tiê
2.2.1. n c o h năn nh n th c
n c o
năn n n n
2.3 ách ti n hành

TU I
THÀNH
IGA I
non - t

i

nh n th c và n n
n hệ th t p i
tr

p i p i
c
iác nhà chán nên h n t o
c h n th học
t p c o cho tr .
Hiện n t i thành ph H n i riên và Việt
n i ch n nhiề
c
phụ h nh v n cho r n tr
t i – t i v n à á nh
c th ti p
c n v i nh n iề
i
n oài c c s n
o
t
phụ h nh th n
ch ch t
vào các tiê ch về c n n n chiề c o h s c h
à coi nh
v n ề à à th nào
n n c o h năn nh n th c và n n n cho con
nh
n n hệ th t p i
ri
i
r t phát tri n trên th i i Việt
c th n i à
t tron nh n n c n
về tr nh

c ph i n
thành ph H
à ch
i n
i
t ph vi nh à
t
c
p
i
ri
i–H
c n
ts c
c
n hệ th t gi
hác.
X t phát t nh n
o trên v i n
ê và on
n
c
Origami n n h n v i ọi n
i
c iệt à i v i th hệ tr t n
i,
ch n t i
ự chọn ề tài: “N N
H N N NH N TH
NG N N

i.

t ph

n

CH
NGHIÊN CỨU:
- h c n n hệ th t p i
ri
i và n ành iáo ục t th n
nh c n ri rich ro
– ch
c hệ th n tr n
iáo
n
i
n n t
nh n tr ch i c tr con thành các ph n tiện i p phát
tri n tr th n
inh Ôn
n hiên c và nh n th r n tr học hi ch i các
tr ch i h v tr ch i à c n cụ th ch h p
tr
ron s các tr ch i
c
n c
ri
i
à

h r
i
c Hagit Shalev
vào i n
t i o tàn ch s tự nhiên
c
H it
chi s r n n oài việc i p n n c o nh n th c và t
tr ch n tr nh n thực hiện áp ụn v i tr tự ỷ và i str ss cho nh n
n
i ch áp ực c o tron c n việc
3.

7


4. NHI
NGHIÊN CỨU:
- ê thực tr n n ên nh n về h năn nh n th c và n n n c tr
non - t i thành ph H và tác n c n
n v i tr .
hiên c và n ụn nh n
i ch c n hệ th t p i
ri
i
i v i tr
non - t i thành ph H .
-X
ựn t n h p ánh iá c chọn ọc nh n ph n pháp c th
phát h

NG KH CH TH NGHIÊN CỨU:
t i n học t i các tr n
non trên
n
non .
n
non h H i.
n
non h n Hoà c s 2.
n
non V nh inh.
n
non 8/3.
n
non H n
ọc.
n
non h c V nh.
n
non r n n.
n
non i
on .
n
non
c.
n
non h h n.
n
non h Hoà.

ri
i nh n th n hiệ và áp ụn thực t
c
i t
c tr
non - t i h tr cho ề tài n hiên c .
h

n pháp n hiên c

thực ti n:

8


- h n t i chọn ề tài p ề c n và n c n n hiên c
ựn
n h o sát cho iáo viên và phụ h nh c tr - t i n th o học t i các
tr n
non trên
àn thành ph H
o
: r n
non
r n
non h H i r n
non h n Hoà c s
r n
non V nh inh r n
non

non h H i.
h n pháp
s iệ
n th n ê toán học:
- Đ i v i ph n h o sát th n
h nh th c tr c n hiệ : ự vào n
áp án
so n sẵn
t nh r s
n iáo viên phụ h nh chọn áp án , c
h các h nh th c tr
i hác c t n c h i
t nh ph n tră s
n các áp án
c chọn c t n c h i t sự ự chọn c các iáo
viên phụ h nh s à
n h o sát.
- Đ i v i ph n h o sát th n
h nh th c tự
n: Ghi nh n ánh iá
ph n t ch các c tr
i
r
t n.
- h n t ch s iệ th th p
ct
n h o sát:
nh n s iệ th
th p
c

th n tin
i t ên n oài Đ việc học t p c tr
t
c hiệ
c o
ph i i
i ph n pháp
học c
r
t h nh th c
học
ph n pháp
học
i
n t nh sán t o h n ên c nh
nh n
i

n
iệt
r
n
th
i
ch
9


à n hệ th t p i
ri

h n tr nh và ục tiê iáo ục tr
non c
G
Đ :
h n tr nh:
Chủ đề 1:
v i n trăn r m
Chủ đề 2:
v i o
Chủ đề 3: ác H và ê h n
tn c
Chủ đề 4:
i tr ng c
Chủ đề 5: B n th n
Chủ đề 6: à c i tu n c a gi nh t i
Chủ đề 7: Th gi i ng v t
Chủ đề 8: Ư c
c
Chủ đề 9: T t n r i
Chủ đề 10:
hi u về thực v t
Chủ đề 11: Gi o th n
Chủ đề 12:
c và các hiện t n thiên nhiên
Chủ đề 13: Du l ch ba miền
Chủ đề 14:
à
n tr ng Ti u học
1.1.2 ục tiê :
1.1.2.1. hát tri n th ch t:

oài
r tr
c h nh thành h năn
n sát ph n o i phán oán ch
và hi
nh c ch
nh
tr nh n i t
c
ts
i
n hệ n i n c các
sự v t hiện t n
n i tr
r
c
t s th i
n
năn t t về
việc i
n s c kh e, vệ sinh cá nh n th c i cho
i tr n
n nh
s ch p Q nh n
c ti p th
tr n tr s c cho nh
t s hi
i t n u về b n th n
i tr ng tự nhiên và h i.
11

c h
h
h
h
i h nh th c t p th tr s
m nh d n h n tự tin h n
thành p t nh c nh tr nh và h p tác ành
nh ron
á tr nh học t p t i tr n tr
n
i t
nt
chi s v i
n
tr
nh trọn
ph p v i c th
hi nhà tr ê th n i
nh
n
i th n i t
nt
chă s c cho v t n i c tr n
r
c ti p c
v i nhiề n
i t
c th nh n iện
c
t s tr n thái c

ri
i:
1.2.1. hái át về n hệ th t p i
ri
i:
1.2.1.1 hệ th t p i
ri
i à ?
hệ th t p i Origami – n hệ th t p i
h t n à
n n hệ th t cho ph p ch n t i n t i
p thành nh n h nh th
th c v i con n
i nh
n v t
v t c c i h
t s sinh ho t c
n
i
n nh n n p p i
hác nh
1.2.1.2. hái át ch s phát tri n c n hệ th t p i
ri
i:
hệ th t p i v n
t hiện vào ho n th
ho c
Ho Vào th
th V o i h nh n hệ th t nà
ns n


o i h nh n hệ th t

c

hệ th t p i
ri
i:
Origami
và n phát tri n nh nên c th
c
o i th o nhiề cách hác nh
ch n t i in
t nh t c o i h nh n hệ th t p i
ri
i à:

- Ori a
r ề hố : th o i ph
n
n i n nh h nh v n h nh t
nh n h nh th c
n
ho c

i n nh t
nh n t
iác h nh ch nh t

i

c

n
p ráp th n
i i o n p tr n i n
ph n i n tr c
t cách

14


1.2.2. nh n ụn c n hệ th t p i
ri
i:
1.2.2.1. n ụn chung:
- h n tiện i i tr : ri
i
n
i cho n
i ch i nh n i ph t
th i n hiệ
c tác ụn à
i sự căn thẳn c hệ th n inh i
stress) V i ri
i n
i ch i c th à r nh n
n
tr n tr thiệp
ch i n i n h tái hiện i
t ph n c th i i th n

i i v i thiên nhiên
ê
h n
n ụn vào ho t n
học:
h o ch n tr nh c
G
Đ
ành cho tr
non - t i,
nh n ài học n
r t n i n nh n c n
i p tr h nh thành các
nh n th c n
về th i i n
nh
h n tr nh
học
c ch n t i
ựn c n
t phát t nh n
iề
n i n
t t c nh n
p ri
i
c chọn ọc
i n
ề r t n i n. V v tr
àn c th ti p th ài học, phát h

non tr
c à
n v i r t nhiề h nh nh
i
h n h nh nh
c th
c iáo viên i i thiệ
tivi tr nh v
c h nh hà tr n h c iề iện t o cho tr c h i c th i th
n
h
n o i
t hi c c s n ên n oài
t cách cụ th
nhiên v i
n hệ th t p i
ri
i v n ề
s
c i i
t h t sự à iề iện
cho các
n sát trực ti p à há h hăn h vào
các
s tự nh
à r các con v t c c i
n ho
ch i v t ụn
n i n à ir t
h nh n

h n nh t thi t à nh n t i
c iệt h t
h n c t án tron
á tr nh p các tác ph
ri
i
c t o nên ch t nh n t i
n
i n
n i n
nh ch n t
r h n ph i h hăn tron việc t
n
ên v t iệ v tr c th s ụn nh n o i i th n th n
thực hành
nh i
áo i v
Đ c n à
t cách h n h ch tr i t ti t iệ
i
i t o vệ
i tr n .
h v t c th hẳn
nh r n ch n tr nh iáo ục và ào t o c
G Đ hoàn toàn ph h p v i n i n c ch n tr nh học p i
à
ch n t i
ựn
1.3. Đ c i


c h i con
n : ch i và học c
ho ch tron
t
i tr n n toàn và c th
h n th cho tr .
h v
việc học t p s c hiệ
hi tr t ch cực th
i vào thực
hiện các nhiệ vụ à ch n cho à c
n h Điề
n n h : tr ph i
c ho t n Việc t ch c cho tr học ch nh à t o các c h i tr
n sát
n hiên c
há phá tr i n hiệ các ho t n thực hành h n ho t n
nà ph i ự trên nh c và h n th c tr
việc học
c t ch c nh
v th tr s à n
i học t ch cực tron
á tr nh học
r ch i à ph n tiện
ch th ch tr há phá t
i
ch p nh n
o hi
c i và v t
th thách, th t i

i
t phát tri n c tr c n
c nh n nh n và ánh iá
i tr c
t n cách học hác nh
v i h n th và h năn thực hành hác nh
r
c n
ct oc h i
c há phá và th n hiệ c n nh phát tri n tr t ệ
n c
nh
r nh học t t c nh n
r quanh ch n và h n chi tách việc
học thành các
n học ác tr i n hiệ học t p c ch n c n t ch h p thành
t th th n nh t ác ho t n iên
n nà i p tr hi các i n th c và
năn iên t v i nh nh th nào th v tách riên ch n r hi ti p nh n
và
. Trong
t hoàn c nh c
n h tr phát hiện sự v t t việc
n sát
n hiên c
há phá và thực hành.
h n inh n hiệ học t p t nh vực nà c th
t cách tự nhiên n
n inh n hiệ học t p
nh vực hác

t v n ề cho tr há phá nhiề h n
n trọn c việc học
th o ch ề à i p tr
ựn nên nh n hái niệ h n à on ch ch n
nh
c nh n th n tin riên r
ọi ch ề nên
c h tr
i
t c tr c
hái niệ
à iáo viên
n hiên c
Đ cho các ch ề thực sự
h n th v i tr th th n à ch n n sinh t
t sự iện t n
việc ch
th ch t nh t
c tr
ác ch ề ph i à
t iề
à tr c th học
c trực ti p
ề
nh n h c:
Ho t n
và học c n ch
n các i n th c s ẳn về
i tr n
nh n t o và

tr học nh th nào h n à học cái
h n
c ch th ch và n i
n ;n s
i
t và r i i n t hoàn toàn
Việc ch n i học cái
s n học nh th nào
i h i việc ch t
n
r
t s ch ề h n à học
o nhiề ch ề tron
t th i i n n n hi
việc phát tri n các
năn các năn ực s
n v i tr ch
o ho c nh
h n cho việc ự chọn n i n c n ọi à ph n tiện
phát tri n các
năn và năn ực nà
i cách hác ch n tr nh iáo ục
non h n
nh
c n c p cho tr
t h i
n i n th c à nh
h nh thành các ch c
năn t
các c s


p i

ri

i ph h p v i

c i

t

c

tr

ự vào nh n
n về t
tr
non n i ch n ch n t i c th
hẳn
nh r n ch n tr nh học à ch n t i
r à hoàn toàn ph h p v i
i t n tr
non - t i
n hệ th t p i
ri
i
c
vào
ựn thành


18


ri
i ch th ch tr t n t n
c
n sát nh n th c và t
về
h n i n phát h sự sán t o c a tr trên nh ng c
c về h nh h i và
à s c.
- ri
ic n i pn n c o
năn v n n và sự h o o c a c hai
tay. Trong q á tr nh phát tri n và hoàn thiện các ch c năn c a m t tay i v i
m t án c n o i l p n nh n
cm ts
n n à càn tăn c a xung.
án c u nh n
c n nhiề h n s tr nên chi
th h n Việc ào t o
chuy n n các n n t c a c h i àn t thực sự à
t c s cho việc phát
tri n son ph n c n o
và sự phát tri n tr t ệ o
ri
i c th
ch ho t c h i án c n o ph i và trái Đ
à

n ch th ch t nh hi
c ch n
h n t n t i
t s th tron
i v t nh
n
n nh n nh h n
h n t t nh nh n
phi
o ực
o ực văn hoá ph
i tr
ron hi
n hệ th t p i
ri
i r t ph h p v i tr
tr thành
t
h nh th c i i tr ành
nh à
phụ h nh
n ong
n áp n cho
con
nh
n hệ th t p i
ri
it o
c
t h n th nh t

i vào ch n tr nh học
cho tr
non c n nh
ào t o và phát h niề
ê n hệ th t c
tr n
t hi c n nh
s
hát hiện năn hi c tr t r nh n tài
năn sán iá i s
-

C

TH C TI N:
19


ron h i nă
ch n t i
thành p và t ch c
tc
c
p
i
ri
i
tiên H
h nhiệ c
c

i,
n th i c n
on
n phát h nh n
i ch à n hệ th t p i
ri
i
i.
- i n tr nh thực hiện:
+ Đ tiên ch n t i ti n hành t n chọn học viên: H h t các học viên
th
i c
c
ề à học sinh.
, ph n r thành t n nh
th o t n
t i
àn ti n hành
học s p p th i i n n nh. M i thê
t
s thành viên hác tron c
c
p i
ri
i c thành ph H th
i h n
n
.
i n hành: ch n t i ti n hành i n
vào chiề th

h nh t
nà
à n ực th i th c ch n t i
thực hiện ề tài
p ph n phát tri n o i h nh n hệ th t ri
i thành ph
H .

20


CH
NG
K T U NGHIÊN CỨU TH C T NG À ĐỀ U T
CH
NG T NH
HỌC Đ
H T T I N KH N NG NHẬN
THỨC À NG N NG CHO T
NON - TU I
THÀNH
H HU TH NG UA NGH THUẬT
GI
O IGA I
1 K
Hiện tr n về h năn nh n th c và n n n c tr
non t i thành ph H :
i sự nh n nh n và ánh iá c
iáo viên phụ trách p - t i:
h n t i

on .
- r n
non
c.
- r n
non h h n.
- r n
non h Hoà.
Đ i v i c h i: Q th (c ) ánh iá nh th nào về h năn nh n
th c c tr
non - t i à nh n phụ trách? ch n t i th nh n
c t
nh s :
ĐÁ H G Á Ủ G Á V Ê VỀ HẢ Ă G HẬ
H
Ủ
RẺ Ầ
há
Trung
t
t
nh
n
h n
tră

14

27


c t i
% tr tron
t p học ch c th nh n th c và ti p th
c
tr n
nh th
th t à
t con s h n hề nh
n tự hi iáo viên
c h i: Q th (c ) ánh iá nh th nào về
h năn tr nh à n n n c tr - t i o nh phụ trách?
h n t i th
c t
nh s :
ĐÁ H G Á Ủ G Á V Ê VỀ HẢ Ă G RÌ H ÀY
GÔ
GỮ Ủ
RẺ Ầ
i n
h
há
t
c
t
i t cách
t
nh n ch
i n t
t t
n

Điề

cho th

%

tr c n ch

5%

hẳn

nn

c

sự chênh ệch i
v nc n

% th

t t và

ền t i i n th c

c th

nh n th c và tr nh à n

33.33%

c

ố và r

ánh iá h năn

i à há c o

h n c n c

bì h à h n

t sự h n ch nào

tron

á

á tr nh

n
và

học

1.1.2.
t

i sự nh n nh n và ánh iá c



n

i

hác nh
n tr

ti n hành h o sát

ánh iá nh
non - t

phụ h

i

nh c con

non trên
22


Đ iv ic
n ph

h i: Q

phụ h nh



RẺ

H

GĐ

H

Ầ

học h i c

tr nh nh
ho tr

-

p i

ch i

38%

n

40

20%


10.00%
5.00%
0.00%

h n tră

76

i th

ho tr

H

H
n

ho tr

tr

nh s :
40.05%

38.00%

20.00%

1.50%
Tranh, ảnh, đồ chơi


t i thành ph H

nh ti p c n v i các thi t

n

c n n hệ th n tin hiện

% phụ h nh s

% phụ h

s

ụn tr nh nh

nh cho con

n n hệ th t nà v n ch

nh ch i
c ph

i n

tc

h i



ô
23


hệ hô
hậ

h ệ đạ

hứ v ph

iệ s

ó hể

úp rẻ 5 – 6

r ể kĩ ă

ô

ữ.

r ể sự hạ bé

r

t


i t i thành ph H

n tiện c n n hệ th n tin hiện
ch

nh hác

chi

ện

ch i

r

ủa bố

n

non

ẹh ặ

non H n

ếp xú
non H n

L


s

i i

n nà

nh

r

Đ n

khô

n

kh ó sự hướ

n

h

dướ hì h hứ

; phụ h nh
q e dầ

ụn c n n hệ

hẳn h n: phụ h nh c

n

c h năn nh n th c và n n n

o hi n tr

thi t

h n

141
i nc

th n tin à phát h

M

ổ ph

inh hi

dụ khô

r n

hánh

hấ h ế ph

r


h

c V nh

r

n

h n t i

r

thành ph H :
p (5 –

n

nn

c

t

i) th

c r

non H n



c tr nh

i và

i ph n
t các c

h i:
24


h

cho i t

h

cho i t con v t

on v t
h

t

– t ic

h i ch n t i th
th hiện


non II:

c

t

và hi nh n

s : 42)
t

t n c

h i,

n s :
h i

r
n

i

n

r

i s i ho c
h n tr



42.85%

24

47.15%
25