VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

TRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN I

NGUYỄN HUỆ

NĂM HỌC: 2015 - 2016

----------

Môn thi: Ngữ văn
(Đề thi có 02 trang)
Thời gian: 180 phút không kể thời gian giao đề

Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)
1. Đọc đoạn thơ sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4:
Em trở về đúng nghĩa trái tim em
Biết khao khát những điều anh mơ ước
Biết xúc động qua nhiều nhận thức
Biết yêu anh và biết được anh yêu
Mùa thu nay sao bão mưa nhiều
Những cửa sổ con tàu chẳng đóng
Dải đồng hoang và đại ngàn tối sẫm
Em lạc loài giữa sâu thẳm rừng anh
(Trích Tự hát - Xuân Quỳnh)
Câu 1. Xác định 02 biện pháp tu từ được tác giả sử dụng trong đoạn thơ trên. (0,5đ)
Câu 2. Nêu ý nghĩa của câu thơ Biết khao khát những điều anh mơ ước. (0,5đ)
Câu 3. Trong khổ thơ thứ nhất, những từ ngữ nào nêu lên những trạng thái cảm xúc,
tình cảm của nhân vật “em”? (0,25đ)

cách mạng sâu nặng, sắt son; vừa là bản hùng ca tráng lệ về một Việt Bắc anh hùng trong
kháng chiến.
Qua đoạn trích đã học, anh /chị hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

---------------------Hết--------------------TRƯỜNG THPT CHUYÊN

ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA KIẾN THỨC LẦN I

NGUYỄN HUỆ

NĂM HỌC: 2015 - 2016

---------Phần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)

Môn thi: Ngữ văn

1. Biện pháp điệp từ và ẩn dụ. Nêu đúng 01 biện pháp: 0,25 điểm.
2. Ý nghĩa: xuất phát từ tình yêu và sự tôn trọng đối với người mình yêu, nhân vật “em” đồng
cảm và sống hết mình với những mơ ước của anh, sống hết mình trong tình yêu.
3. Những từ: khao khát, xúc động, yêu.
Học sinh chỉ cần nêu được hai từ.
4. Có thể là: niềm hạnh phúc hoặc nỗi lạc loài vì cảm thấy mình nhỏ bé và cô đơn;...
5. Đoạn văn đề cập vai trò, trách nhiệm của gia đình, nhà trường và xã hội đối với việc giữ
gìn sự trong sáng của tiếng Việt

6. Để giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt, phải huy động sự tham gia tích cực của gia đình,
nhà trường và xã hội là vì: gia đình, nhà trường, xã hội đóng vai trò quan trọng trong việc


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

- Mặt tiêu cực của quan niệm sống coi trọng tình nghĩa và sự hoà thuận (1,0đ):
+ Dễ khiến con người trở nên nhu nhược...
+ Dễ dẫn đến việc vi phạm các quy định của pháp luật.
(Thí sinh cần lấy dẫn chứng minh hoạ cho các ý trong quá trình bàn luận)


VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí

c. Bài học (0,5đ)
- Từ nhận thức về mặt tích cực và hạn chế của lối sống coi trọng tình nghĩa và sự hoà thuận
của cha ông, thí sinh cần bày tỏ quan điểm sống của chính mình và đề ra được phương hướng
để thực hiện quan điểm sống ấy.
- Thí sinh được tự do bày tỏ quan điểm sống của mình nhưng cần có thái độ chân thành, đúng
mực.

Câu 2. (4,0 điểm)
* Yêu cầu chung: Thí sinh biết kết hợp kiến thức và kĩ năng về dạng bài nghị luận
văn học để tạo lập văn bản. Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm
xúc; thể hiện khả năng cảm thụ văn học tốt; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên
kết; không mắc lỗi chính tả, từ ngữ, ngữ pháp.
* Yêu cầu cụ thể:
1. Giới thiệu khái quát về: Tác giả Tố Hữu, bài thơ Việt Bắc và vấn đề bàn
luận (0,5đ)
2. “Việt Bắc” là khúc tình ca ca ngợi nghĩa tình cách mạng sâu nặng, sắt son. (1,5đ)
- Bài thơ ra đời gắn với một sự kiện chính trị: Cơ quan TƯ của Đảng và chính phủ rời
Việt Bắc về Hà Nội. Tố Hữu đã sáng tạo thành khúc hát giao duyên, câu chuyện tâm tình.
Vì thế, bài thơ như một khúc tình ca, bao trùm là nỗi nhớ thiết tha.
- Việt Bắc được kết cấu theo lối đối đáp giao duyên của ca dao: Giữa hai nhân vật “mình
– ta” (lời đối đáp giữa người đi và kẻ ở)
Mình về mình có nhớ ta/ Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng.

- Những kì tích, những chiến công gắn với những địa danh, với tên đất, tên núi: Phủ
Thông, đèo Giàng, sông Lô, phố Ràng, Cao – Lạng, Điện Biên,…
- Việt Bắc là quê hương cách mạng, là căn cứ địa vững chắc, đầu não của cuộc kháng
chiến chống Pháp.
- Bằng những biện pháp nhân hóa, cường điệu; bút pháp lãng mạn kết hợp khuynh hướng
sử thi… tạo nên những hình ảnh kì vĩ, bay bổng.
Vẫn là thể thơ lục bát nhưng Tố Hữu lại biến hóa từ giọng điệu tha thiết, êm ái thành
giọng điệu hào hùng, sảng khoái → sáng tạo hiếm có ở thể thơ này.
4. Kết thúc vấn đề: 0.5đ
- Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến trên và sáng tạo độc đáo của nhà thơ Tố Hữu.
- Khẳng định giá trị nội dung và nghệ thuật của đoạn trích nói riêng, của thơ Tố Hữu nói
chung và sức sống của tác phẩm trong lòng độc giả.
..................................................