120 BÀI TẬP CHỌN LỌC CHUYÊN
ĐỀ TIẾN HÓA

Ngày 1/11/2016 sẽ cập nhật thêm 1000 bài tập từ đề thi thử 2016 học sinh lưu ý để tải
file về học cho trọn vẹn kiến thức
Câu 1 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Bằng chứng tiến hóa nào có sức thuyết phục nhất:
A. bằng chứng giải phẫu so sánh.

B. bằng chứng địa lí - sinh học.

C. bằng chứng sinh học phân tử.

D. bằng chứng phôi sinh học.

Câu 2 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 13
Bằng chứng chứng tỏ sinh giới có nguồn gốc chung
A. Bằng chứng tế bào học về hệ NST
B . Bằng chứng về hiện tượng lại giống
C. Bằng chứng phôi sinh học
D. Tính phổ biến của mã di truyền.
Câu 3 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Bằng chứng tiến hóa trực tiếp là
A. bằng chứng sinh học phân tử.

B. bằng chứng tế bào học.

C. bằng chứng giải phẫu học so sánh.

D. bằng chứng hóa thạch.


Câu 7 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Hai loài có càng nhiều cơ quan tương tự với nhau thì quan hệ càng gần gũi
B. Hai loài có quá trình phát triển phôi càng giống nhau thì có quan hệ họ hàng càng gần gũi.
C. Hai loài có càng nhiều cơ quan tương đồng với nhau thì quan hệ càng gần gũi
D. Trình tự axitamin hay trình tự nucleotit ở hai loài càng giống nhau thì hai loài có quan hệ càng gần gũi
Câu 8 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Nói về bằng chứng phôi sinh học so sánh, phát biểu nào sau đây là đúng?
A.Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm khác nhau trong giai đoạn đầu, giống nhau ở giai
đoạn sau trong quá trình phát triển phôi của các loài.
B.Phôi sinh học so sánh chi nghiên cứu những đặc điểm giống nhau trong quá trình phát triển phôi của
các loàiđộng vật.
C. Phôi sinh học so sánh chi nghiên cứu những đặc điểm khác nhau trong quá trình phát triển phôi của các
loài động vật.
D. Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm giống nhau và khác nhau trong quá trình phát triểnphôi
của các loài động vật.
Câu 9: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Khi nói về các bằng chứng tiến hóa xét các phát biểu sau:
(1). Bằng chứng cho thấy sự tiến hóa của các loài trong sinh giới theo hình thức phân li là cơ quan tương
đồng
(2) Bằng chứng nói lên mối quan hệ về nguồn gốc chung giữa các loài là giải phẫu học so sánh, địa lí sinh
học, tế bào học, sinh học phân tử.
(3) Mã di truyền có tính thoái hóa là một bằng chứng về nguồn gốc thống nhất giữa các loài
(4) Hóa thạch là một trong các bằng chứng tiến hóa của sinh vật qua các thời gian địa chất
Số phát biểu đúng là:
A. 1

B. 2

C. 3


D. Quần thể.

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

2/ 41


Câu 13: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Theo quan điểm của tiến hóa hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là
A. Nòi.

B. Loài.

C. Cá thể.

D. Quần thể.

Câu 14: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 :. Khi nói về tiến hóa nhỏ, phát biểu nào
sau đây không đúng?
A. Kết quả của tiến hóa nhỏ sẽ dấn tới hình thành các nhóm phân loại trên loài
B. Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể (biến đổi về tần số alen và thành phần
kiểu gen của quần thể) dẫn đến sự hình thành loài mới
C. Sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể đến một lúc làm xuất hiện cách li sinh sản
của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện
D. Tiến hóa nhỏ là quá trình diễn ra trên quy mô của một quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động
của các nhân tố tiến hóa
Câu 15 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015
Theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể

A. Vì gen có cấu trúc kém bền vững
B. Vì NST thường bắt cặp và trao đổi chéo trong giảm phân
C. Vì số lượng gen trong tế bào rất lớn
D. Vì vốn gen trong quần thể rất lớn
Câu 20 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Nếu một alen trội bị đột biến thành alen lặn trong quá trình giảm phân hình thành giao tử thì alen đó
A. có thể bị chọn lọc tự nhiên đào thải ra khỏi quần thể, nếu alen đó là alen gây chết.
B. có thể được tổ hợp với alen trội để tạo nên thể đột biến
C. không bao giờ biểu hiện ra kiểu hình.
D. có thể được phát tán, nhân rộng ra trong quần thể nhờ quá trình giao phối.
Câu 21: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Nhân tố nào dưới đây làm cho tần số tương đối của các alen trong quần thể biến đổi theo hướng xác định?
A. Quá trình đột biến

B. Quá trình chọn lọc tự nhiên

C. Biến động di truyền

D. Quá trình giao phối

Câu 22: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Kết quả của chọn lọc quần thể là
A. Hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan giữa các cá thể về mặt kiếm ăn tự vệ, sinh sản, đảm
bảo sự tồn tại phát triển của những quần thể thích nghi nhất.
B. làm tần số tương đối của các alen trong quần thể biến đổi một cách đột ngột,
C. làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi hơn trong nội bộ quần thể, làm phân hoá khả năng sống sót và sinh
sản của các cá thể trong quần thể.
D. qui định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen của cá thể.
Câu 23 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Theo thuyết tiến hóa hiện đại, thực chất của chọn lọc tự nhiên là

thể này?
A. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ những kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn.
B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.
C. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gen đồng hợp và giữ lại những kiểu gen dị hợp.
D. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.
Câu 27 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động của chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền ở các thế hệ như
sau:
Thế hệ

Thành phần kiểu gen
AA

Aa

aa

P

0,5

0,3

0,2

F1

0,45

0,25

C. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần
D. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gen đồng hợp và giữ lại các kiểu gen dị hợp
Câu 28 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, khi nói về chọn lọc tự nhiên, phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Chọn lọc tự nhiên thực chất là quá trình phân hóa khả năng sống sót, khả năng sinh sản của các cá thể với
các kiểu gen khác nhau trong quần thể, đồng thời tạo ra kiểu gen mới quy định kiểu hình thích nghi với môi
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

5/ 41


trường.
B. Chọn lọc tự nhiên chi đóng vai trò sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích
nghi mà không tạo ra các kiểu gen thích nghi.
C. Chọn lọc tự nhiên đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang các đột biến trung tính
qua đó làm biến đổi thành phần kiểu len của quần thể.
D. Khi chọn lọc tự nhiên chống lại thể dị hợp và không chống lại các thể đồng hợp thì sẽ làm thay đổi tần số
alen nhanh hơn so với chọn lọc chỉ chống lại thể đồng hợp trội hoặc chỉ chống lại thể đồng hợp lặn.
Câu 29 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Kiểu chọn lọc ổn định diễn ra khi
A. Điều kiện sống đồng nhất và không thay đồi qua nhiều thế hệ.
B. Điều kiện sống thay đổi nhiều và trở nên không đồng nhất,
C. Điều kiện sống thay đổi theo một hướng xác định.
D. Số lượng cá thể sinh ra bằng số lượng cá thể chết đi.
Câu 30 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Chó biển phía bắc bị dịch bệnh và chết đi rất nhiều, điều đó đã làm giảm biến dị trong quần thể. Thiếu đi
biến dị ở quần thể chó biển phía Bắc là ví dụ của
A. chọn lọc nhân tạo

B. ảnh hưởng người sáng lập

Kiểu gen aa

F1

0,36

0,48

0,16

F2

0,36

0,48

0,16

F3

0,4

0,2

0,4

F4

0,25


B. Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số các alen không theo hướng xác định
C. Sự biến đổi có hướng về tần số các alen thường xảy ra với các quần thể có kích thước nhỏ.
D. Ngay cả khi không có đột biến, không có chọn lọc tự nhiên, không có di nhập gen thì tần số các alen cũng
có thể bị thay đổi bởi các yếu tố ngẫu nhiên.
Câu 35: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Sự giống nhau của hiện tượng “thắt cổ chai” và “kẻ sáng lập” là
A. quần thể được phục hồi có tỉ lệ đồng hợp tử cao.
B. có thể hình thành loài mới ở chính môi trường ban đầu.
C. làm tăng số lượng quần thể của loài.
D. tạo ra quần thể mới đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
Câu 36: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Trong các nhân tố tiến hóa sau, nhân tố nào không làm thay đổi tần số tương đối của các alen nhưng làm
thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể ?
A.
B.
C.
D.

Đột biến
Chọn lọc tự nhiên
Giao phối không ngẫu nhiên
Di- nhập gen

Câu 37:Vì sao quá trình giao phối không ngẫu nhiên được xem là nhân tố tiến hóa cơ bản?
A.Vì tạo ra trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.
B.Tạo ra những tổ hợp gen thích nghi.
C.Tạo ra được vô số biến dị tổ hợp
D.Làm thay đổi tần số các kiểu gen trong quần thể.
Câu 38 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Bệnh Bạch tạng là không phổ biến ở Mỹ nhưng lại ảnh hưởng tới 1/200 ở người Hopi Ấn Độ nhóm người

Đột biến gen
Di-nhập gen
Chọn lọc tự nhiên

Câu 41 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Phát biểu nào sau đây không chính xác?
A. Đột biến cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa.
B. Chọn lọc tự nhiên định hướng cho tiến hóa.
C. Giao phối không ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen của quần thể.
D. Áp lực của đột biến là rất thấp.
Câu 42 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Theo quan niệm hiện đại, nhận định nào sau đây là không đúng ?
A.
B.
C.
D.

Đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp, đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa.
Loài mới không thể hình thành nếu thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu không thay đổi.
Loài mới có thể được hình thành từ con đường tự đa bội
Không thể hình thành loài mới nếu các quần thể cách li không có khả năng sinh sản hữu tính.

Câu 43: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015 :
Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể qua 5 thế hệ liên tiếp thu được kết quả như sau:
Thế hệ

Kiểu gen AA

Kiểu gen Aa


0,28

0,46

F5

0,29

0,22

0,49

Quần thể đang chịu tác động của những nhân tố tiến hóa nào sau đây?
A. Đột biến gen và giao phối không ngẫu nhiên
B. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên
C. Các yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên
D. Đột biến gen và chọn lọc tự nhiên.
Câu 44: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Nhân tố tiến hóa có thể làm chậm quá trình tiến hóa hình thành loài mới là
A. giao phối.

B. di – nhập gen.

C. đột biến.

D. chọn lọc tự nhiên.

Câu 45: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015
Các nhân tố nào sau đây vừa làm thay đổi tần số alen vừa có thể làm phong phú vốn gen của
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

(5) Có khả năng trao đổi gen và biến đổi gen
Phương án đúng là
A. 1,3,4
B. 1,2,3
C. 2,4,5
D. 3,4,5
Câu 48 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Cho các nhân tố sau:
(1)Chọn lọc tự nhiên
(2) Giao phối ngẫu nhiên
(3)Giao phối không ngẫu nhiên
(4) Các yếu tố ngẫu nhiên
(5)Đột biến
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

9/ 41


(6) Di-nhập gen
Các nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể là
A. (1),(3),(4),(5),(6)
B. (3),(4),(5),(6)
C. (1),(4),(5),(6)
D. (1),(3),(5),(6)
Câu 49 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Cho các phát biểu sau:
(1)Chọn lọc tự nhiên là cơ chế duy nhất liên tục tạo nên tiến hóa thích nghi
(2)Chọn lọc tự nhiên lâu dài có thể chủ động hình thành nên những sinh vật thích nghi hoàn hảỏ
(3)Chọn lọc tự nhiên dẫn đến sự phân hóa trong thành đạt sinh sản của quần thể dẫn đến một số alen nhất
định được truyền lại cho thế hệ sau với một tỉ lệ lớn hơn so với tỉ lệ các alen khác

Đều có thể làm xuất hiện các kiểu gen mới trong quẩn thể.
(2)
Đều làm thay đổi tẩn số alen không theo hướng xác định.
(3)
Đều có thể làm giảm tính đa dạng di truyền của quần thể.
(4)
Đều có thể làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.
(5)
Đều có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể.
Số đặc điểm mà cả nhân tố di - nhập gen và nhân tố đột biến đểu có là:
A. 4 đặc điểm.
B. 2 đặc điểm.

C.4

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

D.5

10/ 41


C. 5 đặc điểm.
D. 3 đặc điểm.
Câu 52: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015 :
Khi nói về chọn lọc tự nhiên (CLTN), có bao nhiêu kết luận đúng?
(1) CLTN không tạo ra kiểu gen thích nghi, nó chỉ đào thải các kiểu gen quy định kiểu hình kém thích nghi.
(2) CLTN tác động đào thải alen trội sẽ làm thay đổi thành phần kiểu gen nhanh hơn với đào thải alen lặn
(3) Các cá thể cùng loài, sống trong một khu vực địa lí luôn được CLTN tích lũy theo biến dị theo một
hướng

thường
(2) Mọi biến dị trong quần thể đều là nguyên liêu của quá tình tiến hóa
(3) Những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với những thay đổi của ngoại cảnh đều di
truyền được
(4) Sự cách li địa lí chỉ góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể
đã được tạo ra bởi các nhân tố tiến hóa
(5) Quá trình hình thành quần thể thích nghi không nhất thiết dẫn đến hình thành loài mới
A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

Câu 55: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015 :
Cho các phát biểu sau về nhân tố tiến hóa :
1. Đột biến tạo ra alen mới và làm thay đổi tần số tương đối các alen của quần thể rất chậm
2.Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen làm thay đổi tần số tương đối các alen theo 1 hướng xác
định.
3.Di nhập gen cơ thể làm phong phú thêm hoặc làm nghèo vốn gen của quần thể.
4.Các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm tăng tần số của một alen có hại trong quần thể.
5.Giao phối không ngẫu nhiên làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

11/ 41


Các phát biểu đúng là:
A.1,2,3,4

A. Cách li không gian.

B. Cách li sinh thái.

C. Cách li cơ học.

D. Cách li tập tính.

Câu 59: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Dạng cách li nào là điều kiện cần thiết dể các nhóm cá thể đã phân hóa tích lũy các đột biến mới theo hướng
khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen
A. cách li cơ học
tử

B. cách li trước hợp tử

C. cách li địa lý

D. cách li sau hợp

Câu 60: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Một sô loài muỗi Anopheles sống ở vùng nước lợ, một số đẻ trứng ở vùng nước chảy, một số lại
đẻ trứng ở vùng nước đứng. Loại cách li sinh sản nào cách li những loài nói trên?

B.
C.
D.
E.

Cách li tập tính.

Dạng cách li nào sau đây là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới
theo hướng khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen?
A. Cách li sinh cảnh.

B. Cách li sinh sản.

C. Cách li cơ học.

D. Cách li địa lí.

Câu 64: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Nguyên nhân nào khiến cách ly địa lý trở thành một nhân tố vô cùng quan trọng trong quá trình tiến hóa của
sinh vật?
A. Vì cách li địa lí duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể.
B. Vì nếu không có cách li địa lí thì không dẫn đến hình thành loài mới.
C. Vì điều kiện địa lí khác nhau làm phát sinh các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới.
D. Vì cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp xuất hiện cách li sinh sản.
Câu 65: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Hình thành loài khác khu vực địa lí dễ xảy ra hơn so với hình thành loài cùng khu vực đia lí. Giải thích nào
sau dây hợp lí nhất?
A. Trong tự nhiên sự có chia li địa lí giữa các quần thể dễ xảy ra do xuất hiện các trở ngại địa lí hoặc do sinh
vật phát tán, di cư.
B. Hình thành loài bằng con đường địa lí thường trải qua các dạng trung gian, từ một dạng trung gian có thể
hình thành nên các loài mới.
C. Hình thành loài bằng con đường địa lí có thể xảy ra trên đất liền và các quần đảo.
D. Cách li địa lí làm giảm đáng kể dòng gen giữa các quần thể. Trong khi đó dòng gen dễ xảy ra đối với các
quần thể trong cùng một khu vực địa lí.
Câu 66 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Biên Hòa năm 2015
Khi nói về cách li địa lí, nhận định nào sau đây chưa chính xác?
A.Cách li địa lí góp phần duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể được tạo ra bởi các nhân tố tiến

nhất?
A. Lai xa và đa bội hóa là con đường hình thành loài khá phổ biến ở thực vật
B. Thể song nhị bội có bộ nhiễm sắc thể khác với bộ NST của hai loài bố mẹ nên khi giao phối trở lại các
dạng bố mẹ thì cho con lai bất thụ
C. Thể song nhị bội là các cá thể có bộ NST bao gồm hai bộ NST đơn bội của hai loài khác nhau
D. Thể song nhị bội có thể nhân lên theo con đường sinh sản vô tính, vì vậy có thể hình thành loài mới
Câu 70 : Để giải thích trong tự nhiên các cá thể song nhị bội thường trở thành loài mới, điều nào sau đây là
hợp lí nhất?
A. Lai xa và đa bội hóa là con đường hình thành loài khá phổ biến ở thực vật
B. Thể song nhị bội có bộ nhiễm sắc thể khác với bộ NST của hai loài bố mẹ nên khi giao phối trở lại các
dạng bố mẹ thì cho con lai bất thụ
C. Thể song nhị bội là các cá thể có bộ NST bao gồm hai bộ NST đơn bội của hai loài khác nhau
D. Thể song nhị bội có thể nhân lên theo con đường sinh sản vô tính, vì vậy có thể hình thành loài mới
Câu 71 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Hai nhóm quần thể ở gần nhau, quan sát nào dưới đây cho thấy chúng thuộc 2 loài khác nhau?
A. Chúng làm tổ trên cây ở độ cao và vị trí khác nhau.
B. Các con non của hai nhóm có kích thước khác nhau.
C. Có sự giao hoan chung giữa 2 quần thể, song không thấy dạng lai giữa chúng.
D. Các cá thể của hai đàn kiếm ăn vào thời điểm khác nhau trong mùa sinh sản.
Câu 72: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Quá trình hình thành quần thể thích nghi diễn ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
(1)Quá trình phát sinh và tích lũy các gen đột biến ở mỗi loài
(2)Áp lực chọn lọc tự nhiên
(3)Hệ gen đơn bội hay lưỡng bội
(4)Nguồn dinh dưỡng nhiều hay ít
(5)Thời gian thế hệ ngắn hay dài
Số nhận định đúng là:
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

14/ 41

chung trong một lồng lớn thi người ta thấy hai loài này giao phối với nhau nhưng không sinh
con.
(2) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi.
(3) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả nãng sinh sản.
(4) Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này thường không
thụ phấn cho hoa của loài cây khác.
Có bao nhiêu ví dụ biểu hiện của cách li sau hợp tử?
A.1
B.3.
C.4.
D.2.
Câu 75: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các cá thể của quần thể muỗi hôm nay có khả năng kháng với một loại thuốc diệt muỗi
đặc biệt, mặc dù vậy chính loài này lại không kháng được thuốc khi phun lần đầu tiên.
Các nhà khoa học tin rằng khả năng kháng thuốc được tiến hóa trong quần thể muỗi bởi
vì

A. Các cá thể muỗi phát triển khả năng kháng với thuốc di ệt muỗi sau khi tiếp xúc với
thuốc.

B. Một số cá thể muỗi đã có khả năng kháng thuốc trước khi phun thuốc, và vì vậy
chúng đã sống sót để sinh sản.

C. Muỗi cố gắng để thích nghi với môi trường sống.
D. Muỗi đã phát triển hệ miễn dịch để kháng thuốc sau khi tiếp xúc với thuốc
Câu 76: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Màu sắc sặc sỡ ở một số loài sinh vật chứa độc tố

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất


A. Sự hình thành loài mới luôn gắn liền với sự hình thành quần thể sinh vật thích nghi.
B. Chọn lọc tự nhiên đã tạo ra các kiểu gen qui định kiểu hình thích nghi.
C. Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen của sinh vật thông qua đó chọn lọc kiểu hình
thích nghi.
D. Cách li địa lí trực tiếp gây ra sự biến đổi trên cơ thể sinh vật.
Câu 81 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Về mối quan hệ giữa các loài Đacuyn cho rằng:
A. Các loài không có họ hàng về mặt nguồn gốc
B. Các loài cùng được sinh ra cùng một lúc và không hề biến đổi.
C. Các loài được biến đổi theo hướng ngày càng hoàn thiện nhưng có nguồn gốc riêng.
D. Các loài là kết quả của quá trình tiến hoá từ một nguồn gốc chung.

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

17/ 41


Câu 82 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015 :
Trong các mối quan hệ sau đây, mối quan hệ nào có vai trò thúc đẩy sự tiến hóa của cả 2 loài
A. Quan hệ ức chế cảm nhiễm

B. Quan hệ kí sinh – vật chủ

C. Quan hệ hội sinh

D. Quan hệ vật ăn thịt – con mồi

Câu 83 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Cơ chế hình thành loài nào có thể tạo ra loài mới có hàm lượng DNA ở trong nhân tế bào cao
hơn nhiều so với hàm lượng DNA của loài gốc?

A. Các axit amin liên kết với nhau tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản.
B. Các nuclêôtit liên kết với nhau tạo nên các phân tử axit nuclêic
C. Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thuỷ).
D. Từ các chất vô cơ hình thành nên các chất hữu cơ đơn giản.
Câu 91 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về sự phát sinh sự sống?
A. Sự hình thành các đại phân tử hữu cơ diễn ra trong môi trường nước.
B. Sự hình thành các hợp chất hữu cơ đơn giản từ các chất vô cơ diễn ra trong môi trường khí
quyển nguyên thủy.
C. Sự hoàn thiện cơ chế nhân đôi, dịch mã diễn ra khi đã hình thành lớp màng bán thấm.
D. Pôlixôm là những giọt có màng bọc lipit và có đặc tính sơ khai của sự sống.
Câu 92 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Năm 2004, các nhà khoa học đã phát hiện ra hóa thạch của loài người lùn nhỏ bé H.floresiensis
tồn tại cách đây khoảng 1800 năm trên hòn đảo của Indonexia. Loài người này chỉ cao khoảng
1m và được cho là phát sinh từ loài?
A. Homo habilis

B. Homo neanderthalensis

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

19/ 41


C. Homo erectus

D. Homo sapiens

Câu 93 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các bằng chứng hóa thạch cho thấy, quá trình tiến hóa hình thành nên các loài trong chi Homo


Câu 97: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Cây có mạch và động vật lên cạn xuất hiện ở kỉ nào?
A. Kỉ Ocdovic

B. Kỉ Silua

C.Kỉ Cambri

D. Kỉ Pecmi

Câu 98 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các bằng chứng cổ sinh vật học cho thấy: Trong lịch sử phát triển sự sống trên Trái đất, thực vật
cỏ hoa xuất hiện ở
A. Kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh.

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

20/ 41


B. Kỉ Krêta (Phấn trấng) thuộc đại Trung sinh.
C. Kỉ Đệ tam (Thứ ba) thuộc đại Tân sinh.
D. Kỉ Jura thuộc Trung sinh.
Câu 99: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Đặc điểm nổi bật ( nhất về địa chất, khí hậu và sinh vật) ở đại trung sinh là:
A. khí hậu khô, đại lục chiếm ưu thế, cây hạt trần vả bò sát ngự trị.
B. khí hậu nóng và ấm, cây có mạch và động vật di cư lên cạn.

C. khí hậu khô và lạnh, cây có hoa ngự trị, phân hóa thú, chim và côn trùng.


C. Kỉ silua, đại cổ sinh.

D. Kỉ pecmi, đại cổ sinh.

Câu 104 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Trong lịch sử phát triển của sinh vật trên Trái Đất, loài người xuất hiện ở
A. kỉ Krêta (Phấn trắng) của đại Trung sinh.
C. kỉ Đệ tứ (Thứ tư) của đại Tân sinh.
Câu 105 : Cho các nhận xét sau:

B. kỉ Đệ tam (Thứ ba) của đại Tân sinh.
D. kỉ Triat (Tam điệp) của đại Trung sinh.

(1)Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

21/ 41


(2)Động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy
(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể
(5)Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn
(6)Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới
Có bao nhiêu nhận xét không đúng?
A. 3
C. 2
B. 4
D. 5

Câu 108 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Điều gì đúng với yếu tố ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên
(1) Chúng đều là các nhân tố tiến hóa
(2) Chúng đều là các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên
(3) Chúng đều dẫn đến sự thích nghi
(4) Chúng đều làm giảm đa dạng di truyền của quần thể
Câu trả lời đúng là:
A. (1), (3)

B. (1), (4)

C. (1), (2)

D. (2), (3)

Câu 109 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015

>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

22/ 41


Khi nói về chọn lọc tự nhiên (CLTN), xét các kết luận sau đây:
(1) CLTN không tạo ra kiểu gen thích nghi, nó chỉ đào thải các kiểu gen quy định kiểu hình
kém thích nghi
(2) CLTN tác động đào thải alen trội sẽ thay đổi thành phần kiểu gen nhanh hơn so với đào thải
alen lặn
(3) Các cá thể cùng loài, sống trong một khu vực địa lý luôn được chọn lọc tự nhiên tích lũy
biến dị theo một hướng
(4) CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn làm thay đổi tần số alen nhanh hơn so với tác động lên

(2) Động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn.
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy.
(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể.
(5) Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn.
(6) Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới.
Có bao nhiêu nhận xét không đúng?
A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 112 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Cho các đặc điểm sau:
(1) Có nhiều kiểu gen khác nhau.
(2) Diễn ra tương đối nhanh.
(3) Kiểu gen đồng hợp về tất cả các gen.
(4) Mang bộ nhiễm sắc thể của hai loài bố mẹ.
Có bao nhiêu đặc điểm chung về sự hình thành loài song nhị bội bằng phương pháp lai xa kèm
đa bội hóa và phương pháp dung hợp tế bào trần?
A. 2.

B. 4.

C. 3.

D. 1.


D. 3
Câu 115 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, trong các phát biểu sau có bao nhiêu
phát biểu đúng?
(1) Thực vật có hạt phát sinh ở kỉ Cacbon của đại Trung Sinh.
(2) Chim và thú phát sinh ở kỉ Tam Điệp của Đại tân sinh
(3) Các nhóm linh trưởng phát sinh ở kỉ Đệ tam (thứ 3) của Đại Tân Sinh.
(4) Bò sát cổ ngự trị ở Kỉ Jura của đại Trung sinh.
A. 2
B. 4
C. 1
D. 3.
Câu 116: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Khi nói về vai trò của cách li địa lí, trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Cách li địa lí duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể
cách li.
(2) Cách li địa lí kéo dài là điều kiện cần thiết để dẫn đến cách li sinh sản.
(3) Cách li địa lí có vai trò thúc đẩy quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra nhanh hơn.
(4) Cách li địa lí ngăn cản các cá thể của quần thể cùng loài gặp gỡ và giao phối với nhau.
A. 1
B. 2
C. 3.
D. 4
Câu 117 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Cho các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Quá trình tiến hóa nhỏ kết thúc khi có sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của
quần thể.
(2) Cơ quan tương đồng là các cơ quan có cùng nguồn gốc nhưng khác nhau về chức năng.
(3) Quần thể là đơn vị nhỏ nhất có thể tiến hóa.
(4) Cơ quan tương tự là các cơ quan có cùng chức năng nhưng nguồn gốc khác nhau.

2.
Cánh dơi và chi trước của ngựa
3.
Gai xương rồng và lá cây lúa
Đáp án : D
Câu 6: Lời giải:
Cơ quan tương tự là những cơ quan có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận
giống nhau, có hình thái tương tự
Đáp án D
Câu 7 :Lời giải
Phát biểu không đúng là A
Cơ quan tương tự có nguồn gốc khác nhau nhưng có chức năng gần giống nhau, có nhiều cơ
quan tương tự giông nhan chỉ thể hiện nó cùng sống trong một loại môi trường
Câu 8 : Lời giải.
Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm giống nhau và khác nhau trong quá trình phát
triểnphôi của các loài động vật.
Đáp án đúng là D
Câu 9 :Lời giải
Các phát biểu đúng là (1) (2) (4)
Câu (3) sai. Tính thoái hóa của mã di truyền không được xét làm bằng chứng
Đáp án C
>> Truy cập http://tuyensinh247.com/ để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

25/ 41