S
S
ử dụng Ngân hàng câu hỏi
ử dụng Ngân hàng câu hỏi
trong dạy học và đánh giá
trong dạy học và đánh giá
Harry Hsu
Harry Hsu
Chuyên gia về đánh giá kết quả
Chuyên gia về đánh giá kết quả
học tập của học sinh
học tập của học sinh
2
Nội dung
Nội dung

Giới thiệu
Giới thiệu

Vai trò của ngân hàng câu hỏi trong các quy
Vai trò của ngân hàng câu hỏi trong các quy
trình giáo dục
trình giáo dục

Các thành phần của ngân hàng câu hỏi
Các thành phần của ngân hàng câu hỏi

Ví dụ về ngân hàng câu hỏi trong vệic nâng
Ví dụ về ngân hàng câu hỏi trong vệic nâng
cao chất lượng giảng dạy
cao chất lượng giảng dạy

Các phương pháp xây dựng ngân hàng câu hỏi
4
Định nghĩa ngân hàng câu hỏi
Định nghĩa ngân hàng câu hỏi
“
“
Tập hợp các câu hỏi có thể dễ dàng sử dụng để
Tập hợp các câu hỏi có thể dễ dàng sử dụng để
phục vụ việc xây dựng các đề thi/kiểm
phục vụ việc xây dựng các đề thi/kiểm
tra….thông thường được xây dựng trên máy vi
tra….thông thường được xây dựng trên máy vi
tính để tạo điều kiện thuận lợi cho việc lưu trữ
tính để tạo điều kiện thuận lợi cho việc lưu trữ
và sử dụng.Mỗi câu hỏi…. đều được mã hoá
và sử dụng.Mỗi câu hỏi…. đều được mã hoá
theo lĩnh vực chuyên môn và mục tiêu hướng
theo lĩnh vực chuyên môn và mục tiêu hướng
dân cũng như các dữ liệu như các phương pháp
dân cũng như các dữ liệu như các phương pháp
đo độ khó của câu hỏi và cách phân biệt, ngày
đo độ khó của câu hỏi và cách phân biệt, ngày
viết câu hỏi hoặc lần sử dụng câu hỏi gần nhất,
viết câu hỏi hoặc lần sử dụng câu hỏi gần nhất,
xếp loại chất lượng câu hỏi” ( McCallon &
xếp loại chất lượng câu hỏi” ( McCallon &
Schumacker, 2002)
Schumacker, 2002)
5
Những đặc điểm chính của một ngân

Quá trình sử dụng câu hỏi
Quá trình sử dụng câu hỏi
6
Những đặc điểm chính của một ngân
Những đặc điểm chính của một ngân
hàng câu hỏi tốt (2)
hàng câu hỏi tốt (2)

Cho ph
Cho ph
ép dễ dàng thực hiện các hoạt động
ép dễ dàng thực hiện các hoạt động
sau đây:
sau đây:

Cập nhật câu hỏi
Cập nhật câu hỏi

Sửa chữa, bổ sung câu hỏi
Sửa chữa, bổ sung câu hỏi

Truy xuất câu hỏi
Truy xuất câu hỏi

Sắp xếp các câu hỏi thành đề thi và in ấn đề thi có
Sắp xếp các câu hỏi thành đề thi và in ấn đề thi có
sử dụng các câu hỏi trong ngân hàng
sử dụng các câu hỏi trong ngân hàng
7
Thế nào không phải là ngân hàng

Ngân hàng câu hỏi có thể giúp:
Ngân hàng câu hỏi có thể giúp:

Giảm bớt việc thực hiện các quy trình chuyên môn
Giảm bớt việc thực hiện các quy trình chuyên môn
của việc xây dựng đề kiểm tra
của việc xây dựng đề kiểm tra

Hỗ trợ thực hiện các chuẩn chương trình một cách
Hỗ trợ thực hiện các chuẩn chương trình một cách
hiệu quả hơn
hiệu quả hơn

Giúp các kỳ thi của các nhà trường, Phòng, Sở, Bộ
Giúp các kỳ thi của các nhà trường, Phòng, Sở, Bộ
thống nhất hơn
thống nhất hơn

Tận dụng được những câu hỏi có chất lượng tốt đã
Tận dụng được những câu hỏi có chất lượng tốt đã
được xây dựng
được xây dựng
9
Nh
Nh
ững lợi ích
ững lợi ích(Anzaldua, 2002; Millman & Arter, 1984a; Rudner, 1998)

Bên cạnh xây dựng đề kiểm tra, ngân hàng câu hỏi còn có thể
Bên cạnh xây dựng đề kiểm tra, ngân hàng câu hỏi còn có thể
được thiết kế để hõ trợ việc giảng dạy như ra các bài tập, hướng
được thiết kế để hõ trợ việc giảng dạy như ra các bài tập, hướng
dẫn làm bài kiểm tra...
dẫn làm bài kiểm tra...
10
Hạn chế
Hạn chế
(Anxaldua, 2002; Rudner, 1998)
(Anxaldua, 2002; Rudner, 1998)

Thời gian, chi phí
Thời gian, chi phí
, c
, c
ông sức cho quá trình xây dựng
ông sức cho quá trình xây dựng

Cần thường xuyên phát triển, cập nhật ngân hàng câu
Cần thường xuyên phát triển, cập nhật ngân hàng câu
hỏi
hỏi

Cần có đội ngũ cán bộ có năng lực (các cán bộ về
Cần có đội ngũ cán bộ có năng lực (các cán bộ về
chương trình, tâm lý học và chuyên gia máy tính
chương trình, tâm lý học và chuyên gia máy tính

Lệ thuộc vào các dữ liệu thống kê của câu hỏi trong

ngân hàng
ngân hàng
12
Vai tr
Vai tr
ò của ngân hàng câu hỏi
ò của ngân hàng câu hỏi
trong các quá trình giáo dục
trong các quá trình giáo dục

Nâng cao chất lượng giảng dạy
Nâng cao chất lượng giảng dạy

Đề kiểm tra thích ứng
Đề kiểm tra thích ứng

Chứng chỉ năng lực
Chứng chỉ năng lực

Đánh giá chương trình
Đánh giá chương trình

Kiểm tra và báo cáo do các cơ quan bên ngoài
Kiểm tra và báo cáo do các cơ quan bên ngoài
thực hiện
thực hiện
13
Các thành phần của Ngân hàng
Các thành phần của Ngân hàng
câu hỏi

Các câu hỏi được
sử dụng để xây
dựng đề kiểm tra
Các câu hỏi được phân tích,
hoàn thiện, cập nhật và đưa
trở lại ngân hàng câu hỏi
Các kỳ thi có sự hỗ trợ
của máy tính
Ngân hàng câu hỏi
Chuẩn bị
báo cáo
Internet Máy vi tính
Máy Scan