Phụ lục III
Phiếu mô tả dự án dự thi của giáo viên
1.

Tên dự án dạy học:
Môn Địa Lí 8.
Tiết : 21

Bài 16:

ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ CÁC NƯỚC
ĐÔNG NAM Á

2. Mục tiêu dạy học.
1. Kiến thức :
− Trình bày được những đặc điểm nổi bật về kinh tế Đông Nam Á.
2. Kĩ năng :
− Phân tích các bảng thống kê về kinh tế.
− Tính toán và vẽ biểu đồ về sự tăng trưởng GDP, về cơ cấu cây trồng của một số
quốc gia khu vực Đông Nam Á.
- HS cần vận dụng kiến thức Môn Văn, Toán đê giải quyết các nôi dung trong tiết
học
3. Thái độ - Kĩ năng sống
− GDMT : Biết quá trình phát triển kinh tế chưa đi đôi với việc BVMT của nhiều
nước Đông Nam Á đã làm cho cảnh quan thiên nhiên bị phá hoại, đe dọa sự phát
triển bền vững của khu vực.Phân tích mối quan hệ giữa sự phát triển kinh tế với
vấn đề khai thác tài nguyên thiên nhiên và BVMT của các nước (mục 1, liên hệ)
− KNS : Tư duy, giao tiếp, làm chủ bản thân, giải quyết vấn đề.
3. Đối tượng dạy học của dự án
Đối tượng dạy học của dự án là học sinh.
Số lượng: 23 em.

Trong thực tế chúng tôi nhận thấy khi soạn bài có kết hợp các kiến thức của các
môn học khác sẽ giúp giáo viên tiếp cận tốt hơn, hiểu rõ hơn, sâu hơn những vấn đề
đặt ra. Từ đó tổ chức hướng dẫn học sinh sẽ linh hoạt hơn, sinh động hơn. Học sinh
có hứng thú học tập, tìm tòi, khám phá nhiều kiến thức và được suy nghĩ, sáng tạo
nhiều hơn. Từ đó vận dụng kiến thức vào thực tế tốt hơn.
5. Thiết bị dạy học, học liệu
GV: - Tranh ảnh về khai thác khoáng sản, chặt phá rừng, ruộng bậc thang, các
ngành công nghiệp, ô nhiễm môi trường, nước ....ở Việt Nam cũng như các nước
trong khu vực Đông Nam Á.
- Trang thiết bị/Đồ dùng dạy học liên quan đến CNTT: Máy chiếu projecter)
HS: Sưu tầm tranh ảnh về ô nhiễm môi trường.
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học
6.1) Kiểm tra bài cũ .
6.2) Tổ chức các hoạt động dạy học
- Vào bài- kết nối: GV nêu yêu yêu cầu định hướng bài học:
- Bài mới: (Trình bày các quá trình dạy – học trên Bài giảng điện tử Powerpoint)
Bài học được tiến hành trong 1 tiết học (45 phút).
Tóm tắt nội dung chính của phần nội dung bài học mà GV hướng dẫn HS tìm
hiểu như sau:
1 Nền kinh tế của các nước Đông Nam Á phát triển khá nhanh song chưa
vững chắc:
Hoạt động 1: Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ
Bước 1 : Cá nhân đọc nội dung mục 1 và phân tích bảng 16.1.
Bước 2 : HS trao đổi cặp
Chỉ ra sự khác nhau về kinh tế các nước Đông Nam Á thời thuộc địa và hiện nay


Nhận xét và giải thích về tốc độ tăng trưởng kinh tế của các nước trong các giai
đoạn :
1990 – 1996 :

nhiễm môi trường.
? Nền kinh tế phát triển quá nhanh sẽ gây ra những hậu quả gì cho môi trường, tài
nguyên thiên nhiên ( Môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên Rừng, khoáng
sản.... bị khai thác kiệt quệ)
GV Chiếu hình ảnh về sự ô nhiễm môi trường, cháy rừng, phá rừng...
? Trước thực trạng trên chúng ta cần phải làm gi? ( Có ý thức bảo vệ môi trường,
khai thác và sử dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên 1 cách hợp lí)


GV chiếu 1 số hình ảnh: Trồng rừng, HS trường dọn vệ sinh con đường quanh
trường học...... → hành động thực tế góp phần bảo vệ môi trường
GV Nền kinh tế được đánh giá là phát triển vững chắc phải đi đôi với việc bảo vệ
nguồn tài nguyên, môi trường trong sạch. Môi trường được bảo vệ là 1 trong những
tiêu chí đánh giá sự phát triển bền vững của các quốc gia ngày nay .
2. Cơ cấu kinh tế đang có những thay đổi
Hoạt động 2: Cá nhân/Thảo luận nhóm
Trong hoạt động này GV & Hs cần vận dụng kiến thức môn Văn, Toán, Sử để tìm
hiểu nhận xét sự thay đổi cơ cấu kinh tế các nước Đông Nam Á, Sự phân bố các
ngành Nông, Công Nghiệp ở Đông Nam Á
Bước 1 : Làm việc cá nhân
GV: cho HS quan sát 1 số ảnh về nền nông nghiệp lúa nước của các nước Đông
Nam Á.
? Qua các bức ảnh trên em hãy nhận xét chung về đặc trưng nền kinh tế các nước
Đông Nam Á trước đây
( Nền nông nghiệp lúa nước)
Gv: phân tích: Hình ảnh những ruộng lúa bậc thang vừa là hoạt động kinh tế cơ
bản của người dân vùng núi, vừa góp phần giữ nước, bảo vệ môi trường, thu hút
khách du lịch.....
Dựa vào bảng 16.2 và vốn hiểu biết bản thân, hãy nhận xét sự chuyển đổi cơ cấu
kinh tế của các quốc gia ?

3.Gv. Hướng dẫn bài tập 2 : Vận dụng kiến thức Toán Để làm BT2
•
Tính tỉ lệ sản lượng lúa , cà phê của Đông Nam Á và Châu Á so với thế
giới
•
Cách tính : tỉ lệ sản lượng lúa Đông Nam Á so vơí thế giới
•
( Sản lượng lúa Đông Nam Á x 100 ) : Sản lượng lúa châu Á (thế giới)
= %
•
Sau đó vẽ 4 biểu đồ hình tròn và nhận xét
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập: vận dụng kiến thức môn Văn
Kiểm tra học sinh bằng hình thức kiểm tra 15 phút.
1 Sự phát triển nền kinh tế quá nhanh ( đặc biệt là ngành công nghiệp) ở các
nước Đông Nam Á gây ra hậu quả gi?
- Môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác kiệt quệ...
2. Để môi trường quanh em ko bị ô nhiễm e phải có những việc làm như thế
nào? .
- Giữ gìn vệ sinh trong gia đình, địa phương, trường lớp.... sạch sẽ. Không xả
rác bừa bãi ra môi trường.
- Trồng và chăm sóc cây xanh, bóng mát, cây cảnh. Trồng cây gây rừng, bảo vệ
rừng.
- Tuyên truyền vận động mọi người và các cơ quan nhà nước cùng tham gia bảo
vệ môi trường
8. Các sản phẩm của học sinh
1.học sinh đạt: 9
.
2.học sinh đạt: 8.
3. học sinh đạt:7.
11.học sinh đạt: 6

II. CHUẨN BỊ :
– GV : Bản đồ các nước thế giới.Bản đồ kinh tế Đông Nam Á (châu Á ) .
– HS : Tư liệu về kinh tế các nước Đông Nam Á, tập bản đồ, máy tính cá nhân
III. PHƯƠNG PHÁP.
- Đàm thoại, trực quan, gợi mở, nhóm, nêu vấn đề, HS làm việc cá nhân, động não,
suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ, trình bày 1 phút, thuyết trình tích cực.....
IV.TIẾN TRÌNH :
1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:
2. Kiểm tra miệng:
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
Hoạt động 1: Suy nghĩ – cặp đôi – chia sẻ
1 Nền kinh tế của các nước Đông
Bước 1 : Cá nhân đọc nội dung mục 1 và phân
Nam Á phát triển khá nhanh song
tích bảng 16.1.
chưa vững chắc:
Bước 2 : HS trao đổi cặp
Chỉ ra sự khác nhau về kinh tế các nước Đông
Nam Á thời thuộc địa và hiện nay
Nhận xét và giải thích về tốc độ tăng trưởng kinh
tế của các nước trong các giai đoạn :
1990 – 1996 :
 Nước có mức tăng đều : Malaixia,Philippin,
Việt Nam


 Nước tăng không đều : Inđônêxia, Thái Lan,
Xingapo

? Nền kinh tế phát triển quá nhanh sẽ gây ra
những hậu quả gì cho môi trường, tài nguyên

− Năm 1990 : Mức tăng bình quân
của thế giới đạt 3 %,Thái Lan : 11,2
%, Inđônêxia và Malaixia : 9 % ,
Việt Nam 5,1 %.
− Năm 1998 : Việt Nam tăng
trưởng 5,8 %, Xingapo 0,1 %, các
nước còn lại trong khu vực có mức
tăng dưới 0 %
− Tốc độ tăng trưởng khá nhanh
nhưng không ổn định qua các năm.


thiên nhiên ( Môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên
thiên nhiên Rừng, khoáng sản.... bị khai thác kiệt
quệ)
GV Chiếu hình ảnh về sự ô nhiễm môi trường,
cháy rừng, phá rừng...
? Trước thực trạng trên chúng ta cần phải làm gi?
( Có ý thức bảo vệ môi trường, khai thác và sử
dụng nguồn tài nguyên thiên nhiên 1 cách hợp
lí)
GV chiếu 1 số hình ảnh trồng rừng, HS trường
dọn vệ sinh con đường quanh trường học.... →
hành động thực tế góp phần bảo vệ môi trường
GV Nền kinh tế được đánh giá là phát triển vững
chắc phải đi đôi với việc bảo vệ nguồn tài nguyên,
môi trường trong sạch. Môi trường được bảo vệ là



và dịch vụ tăng .
GDMT
? Sự phát triển mạnh nền công nghiệp các nước sẽ
gây hậu quả gì?
- Môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị
khai thác kiệt quệ...
Quan sát hình 16.1 , hãy : nhận xét và giải thích
sự phân bố của cây lương thực, cây công nghiệp,
các ngành công nghiệp luyện kim, chế tạo máy,
hoá chất …?
Gv cho Hs thảo luận nhóm theo phiếu sau:
NGÀNH

PHÂN BỐ

ĐIỀU KIỆN PHÁT TRIỂN

Nông
nghiệp

Công
nghiệp
Bước 2 : HS thảo luận nhóm (7 phút)
Bước 3 : Đại diện nhóm trình bày, sử dụng bản
đồ…
Bước 4 : GV tóm tắt và chuẩn kiến thức theo kết
quả trả lời các nhóm
GV giải thích thêm nguyên nhân của sự thay đồi

Tìm đọc tài liệu về sự thay đổi cơ cấu kinh tế Việt Nam, Làm hoàn thiện BT
2
−
Chuẩn bị bài : Hiệp hội các nước Đông Nam Á
V.RÚT KINH NGHIỆM:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------