Bài soạn lớp 5 -
Năm học 2007 -2008

Tuần 27
Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2008
Tiết 1 Tập đọc
Tranh làng Hồ
Theo : Nguyễn Tuân
I. Mục đích yêu cầu.
1. Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài với giọng tơi vui, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân
trọng trớc những bức tranh làng Hồ.
2. Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa
truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn
những nét đp cổ truyền của văn hóa dân tộc.
II. Tài liệu và phơng tiện.
- Tranh minh hoạ SGK.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra: (2-3')
- Hs đọc bài: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
? Bài văn giới thiệu với em về điều gì.
2. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: (1-2')
Bản sắc văn hóa dân tộc của dân tộc không chỉ thể hiện ở truyền thống và phong
tục tập quán, mà còn ở những vật phẩm văn hóa. Bài đọc hôm nay sẽ giúp các em tìm
hiểu về tranh dân gian làng Hồ một loại vật phẩm văn hóa đặc sắc.
b. Hớng dẫn đọc: (10-12')
- 1 em đọc - cả lớp đọc thầm và xác định đoạn (3 đoạn)
+ Đoạn 1: từ đầu t ơi vui.
+ Đoạn 2: tiếp gà mái mẹ
+ Đoạn 3: còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.

? Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và 3 thể
hiện sự đánh giá của tác giả đối với
tranh làng Hồ.
- Đọc thầm đoạn 1, suy nghĩ câu hỏi 1.
- Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa,
tranh tố nữ.
- Đọc thầm đoạn 2 và 3, suy nghĩ câu
hỏi 2,3.
- Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ rất
đặc biệt: Màu đen không pha bằng
thuốc mà luyện bằng bột than của rơm
bếp, cói chiếu, lá tre mùa thu. Màu
trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn với
hồ nếp, nhấp nhánh muôn ngàn hạt
phấn.
- Phải yêu mến cuộc sống trồng trọt,
chăn nuôi lắm, có rất nhiều duyên
Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Xuân Page 38 - 6/14/20134 -
Trờng: Tiểu học Thị Trấn An Lão - Huyện An Lão - Hải Phòng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

? V× sao t¸c gi¶ biÕt ¬n nh÷ng ngêi
nghƯ sÜ d©n gian lµng Hå.
? H·y nªu néi dung bµi.
- V× hä ®· ®em vµo cc sèng mét c¸i
nh×n thn ph¸c, lµnh m¹nh, hãm hØnh,
vui t¬i.
=> Chèt néi dung, nªu ý nghÜa: Yªu mÕn cc ®êi vµ quª h¬ng, nh÷ng nghƯ sÜ d©n gian
Lµng Hå ®· t¹o nªn nh÷ng bøc tranh cã néi dung sinh ®éng vui t¬i g¾n liỊn víi cc


II. §å dïng d¹y häc
- G : b¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng 1 KiĨm tra (4 -5')
- Lµm b¶ng:
? ViÕt công thức tìm vËn tèc.
- Gv nhËn xÐt.
 Ho¹t ®éng 2 Lun tËp (32 - 33')
Bài 1: (5-7’) nh¸p
- Học sinh nhắc lại cách tính vận tốc (km/
giờ hoặc m/ phút)
=> Giáo viên chốt.
V = m/ phút
t = giây
- Lấy số đo là m đổi thành km.
Bài 2: (4-6’) nh¸p
- Giáo viên gợi ý – Học sinh trả lời.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm vận tốc ta cần biết gì?
- Nêu cách tính vận tốc?
Giáo viên lưu ý đơn vò:
- S = km hay S = m
- t đi = giờ t đi = phút
- V = km/ giờ V = m/ phút
hoặc S = m
t = giây
V = m/ giây
- Giáo viên nhận xét kết quả đúng.
Bài 3: (10-12’) vë

- Nhận xét tiết học
0, 5 giờ hay 1/ 2 giờ
Vận tốc của ô tô là :
20 : 0,5 = 40 (km/ giờ)
hay 20 : 1/ 2 = 40 (km/ giờ)
- Học sinh đọc đề.
- Giải – sửa bài.
Nêu công thức áp dụng thêi gian đi
- V = S x t (đi).
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TiÕt 3. ChÝnh t¶ (Nhí – viÕt)
Cưa s«ng
I
.
Mơc ®Ých, yªu cÇu
1. Nhí – viÕt ®óng chÝnh t¶ 4 khỉ th¬ ci cđa bµi Cưa s«ng.
2. TiÕp tơc «n tËp quy t¾c viÕt hoa tªn ngêi, tªn ®Þa lÝ níc ngoµi; lµm ®óng c¸c bµi tËp
thùc hµnh ®Ĩ cđng cè, kh¾c s©u quy t¾c.
II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc .
1. KiĨm tra: (1- 2')
- B¶ng con: Chi-ca-g«, Niu Y- ỗc, Ban-ti-mo, PÝt-sb¬-n¬
2. D¹y bµi míi
a. Giíi thiƯu bµi: (1 - 2')
Giê chÝnh t¶ h«m nay c¸c em nhí viÕt l¹i 4 khỉ th¬ ci trong bµi th¬ Cưa s«ng.
b. Híng dÉn chÝnh t¶: (10-12')
- GV ®äc mÉu – Líp më SGK ®äc thÇm theo
- Ghi b¶ng: n íc lỵ , t«m r¶o, l ìi sãng, lÊp lãa.

- C¸ch tr×nh bµy thĨ th¬ .
- Híng dÉn t thÕ ngåi viÕt.
- Gv ®äc – Hs viÕt bµi
d. Híng dÉn chÊm ch÷a: (3 - 5')
- G ®äc cho H so¸t lçi
- G chÊm bµi
®. Híng dÉn bµi tËp chÝnh t¶: (7-9')
- H ®äc l¹i c¸c tiÕng võa ph©n tÝch.
- H viÕt b¶ng con.
- Häc sinh nªu.
- H viÕt bµi.
- H so¸t lçi ghi sè lçi ra lỊ.
- H ch÷a lçi (nÕu cã).
- H ®ỉi vë kiĨm tra.
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

1. KiĨm tra (2- 3 phót)
? Nãi vỊ sù thơ phÊn, sù thơ tinh, sù h×nh thµnh h¹t vµ qu¶.
- Gv nhËn xÐt.
2. D¹y bµi míi.
a. Giíi thiƯu bµi (1-2')
b. C¸c ho¹t ®éng:
 Hoạt động 1: Thực hành tìm hiểu cấu tạo của hạt.
* Mơc tiªu: Quan sát, mô tả cấu tạo của hạt.
* C¸ch tiÕn hµnh:
- Nhóm trường điều khiển thực hành.
? Tìm hiểu cấu tạo của 1 hạt.
? Tách vỏ hạt đậu xanh hoặc lạc.
? Quan sát bên trong hạt. Chỉ phôi nằm ở vò trí nào, phần nào là chất dinh

- Hai học sinh ngồi cạnh quan sát hình 7 trang 109 / SGK.
- Mô tả quá trình phát triển của cây mướp khi gieo hạt đến khi ra hoa, kết quả cho
hạt mới.
- Giáo viên gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
 Hoạt động 4: Củng cố. (3-5')
- Đọc lại toàn bộ nội dung bài.
- Chuẩn bò: “Cây con có thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”.
- Nhận xét tiết học .
Thø ba ngµy 25 th¸ng 3 n¨m 2008
TiÕt 1. To¸n
TiÕt 132. Qu·ng ®êng
I. Mơc tiªu:
Gióp H:
- Học sinh biết tính quãng đường.
- Thực hành cách tính quãng đường.
II. §å dïng d¹y häc
- G : b¶ng phơ
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
 Ho¹t ®éng 1 KiĨm tra (4 -5')
- Lµm b¶ng:
Học sinh sửa bài 3, 4/140
- Gv nhËn xÐt.
 Ho¹t ®éng 2 Bµi míi (14 - 15')
- Giíi thiƯu bµi
Hình thành cách tính quãng
đường.
• Bài toán 1 : Một ô tô đi trong 4 giờ với
vận tốc 42, 5 km/ giờ . Tính quãng
đường đi được của ô tô
- Đề bài hỏi gì?

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.
- Giáo viên gợi ý.
- Đề bài hỏi gì?
- Muốn tìm quãng đường đi được ta cần biết
gì?
- Muốn tìm quãng đường ta làm sao?
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài.
- Giáo viên nhận xét.
• Bài 2: (5-6’) Nh¸p
- Giáo viên yêu cầu.
- Học sinh suy nghó cá nhân tìm cách giải
=> Giáo viên chốt ý cuối cùng.
C1
Quãng đường AB :
42,5 + 42,5 + 42,5 + 42,5 = 170
(km).
C2
Quãng đường AB :
42,5 × 4 = 170 ( km).
- HS nhắc lại công thức
- Học sinh đọc đề .
- Học sinh giải :
Quãng đường xe đạp đi được :
12 x 2,5 = 30 (km)
hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)
- Học sinh sửa bài
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nêu công thức.
- S = V × t đi.
- Học sinh nhắc lại.

phút =
3
2
2
giờ =
3
8
giờ
Học sinh nhận xét – sửa bài.
- 2 học sinh.
* Rót kinh nghiƯm sau tiÕt häc:
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
TiÕt 2. §¹o ®øc
Em yªu hoµ b×nh - TiÕt 2
I. Mơc tiªu:
Häc xong bµi nµy H biÕt:
- Gi¸ trÞ cđa hoµ b×nh; trỴ em cã qun ®ỵc sèng trong hoµ b×nh vµ cã tr¸ch nhiƯm tham
gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hoµ b×nh.
- TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng b¶o vƯ hoµ b×nh do nhµ trêng ®Þa ph¬ng tỉ chøc.
- Yªu hoµ b×nh, q träng vµ đng hé c¸c d©n téc ®Êu tranh cho hoµ b×nh; ghÐt chiÕn
tranh phi nghÜa vµ lªn ¸n nh÷ng kỴ ph¸ ho¹i hoµ b×nh, g©y chiÕn tranh.
II. §å dïng d¹y häc
Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Xu©n Page 46 - 6/14/20134 -
Trêng: TiĨu häc ThÞ TrÊn An L·o - Hun An L·o - H¶i Phßng
 Bµi so¹n líp 5 -
N¨m häc 2007 -2008

- Tranh ảnh về cuộc sống trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh ; các

N¨m häc 2007 -2008

+ Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt
động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do
nhà trường và đòa phương tổ chức
* Hoạt động 2 : Vẽ “ Cây Hoà
Bình”
- Nêu yêu cầu
- Hướng dẫn các nhóm vẽ “ cây Hoà bình”
+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ cây
Hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm,
các cách ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình
trong sinh hoặt hàng ngày.
+ Hoa, quả và lá là những điều tốt đẹp
mà hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói
riêng và mọi người nói chung .
+ Khen tranh của các nhóm vẽ đẹp

- Các nhóm vẽ tranh theo yêu cầu
- Đại diện các nhóm giới thiệu về
tranh của mình .
- Các nhóm khác nhận xét
- Các nhóm treo tranh và giới
thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em
yêu hoà bình trước lớp
- Cả lớp xem tranh, nêu câu hỏi
và bình luận .
- Vài em trình bày các bài thơ,
bài hát, điệu múa, về chủ đề Em
yêu hoà bình