TUẦN 27:Toán (Tiết 131): LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
- Biết tính vận tốc của chuyển động đều
- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau .
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
Kiểm tra bài vận tốc
2. Bài mới: 2'
Nêu yêu cầu tiết học
3. Luyện tập: 30'
HĐ 1: Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Muốn tính vận tốc ta làm thế nào?
+ Làm bài
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì?
+ Vận tốc đà điểu 1050m/phút cho biết gì?
+ Yêu cầu HS về tính bằng đơn vị m/giây.
HĐ 2: Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Giải thích cách làm
+ Làm bài vở
+ Y/c nối tiếp nhau đọc kết quả
+ Vận tốc 35m/giây cho biết điều gì?
+ Đổi đơn vị vận tốc trường hợp (c) ra
m/giây?
HĐ 3: Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Làm bài
+ Nhận xét
HS K-G làm bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết, 2
gạch dưới yếu tố cần tìm.
+HS nhắc lại cách tính và công thức

- Lấy vận tốc nhân với 60
- Quãng đường mà chuyển động đó đi
được trong 1 đơn vị thời gian

Thứ ba ngày 23/3/2010
TUẦN 27: Toán (Tiết 132): QUÃNG ĐƯỜNG
A. Mục tiêu:
- Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều
B. Đồ dùng dạy học:
- Bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
+ Nêu lại cách tìm và công thức tính v/tốc.
+ Yêu cầu làm bài tập 1/139.
2. Bài mới: 15'
Nêu yêu cầu tiết học
HĐ 1: Tìm hiểu bài
Bài toán 1:
+ Đọc bài toán 1/140
+ Bài toán hỏi gì?
+ 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
+ Tại sao lấy 42,5 x 4?
42,5 x 4 = 170 (km)
v x t = s
+ Từ cách làm trên để tính quãng đường ô
tô đi được ta làm thế nào?
+ Muốn tính quãng đường ta làm thế nào?
Bài toán 2:
- HS đọc bài toán trong SGK

- Lấy vận tốc nhân với thời gian
- 1 HS đọc
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp
- 5/2giờ
- 12 x 5/2 = 30 (km)
1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm bài vở
- 1 HS nêu
- Số đo t tính bằng phút và v tính bằng
km/giờ
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở
-12,6 : 60 = 0,21km hay vận tốc
0,21km/phút
- Số đo t và v phải cùng đơn vị đo.
- 1 hs đọc
- 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
- 11giờ - 8giờ 20phú
10giờ 60phút - 8giờ 20phút =2 giờ
40phút.
TUẦN 27: Toán (Tiết 133): LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu: Giúp HS :
Biết tính quãng đường đi của một chuyển động đều.
B. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ ghi bài tập 1.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Bài cũ: 5'
v= 12km/h
t= 2giờ
s= ? km/h

quãng đường.
- Nhận xét tiết học
- CB: Thời gian .
1 hs giải bảng
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng lớp, nêu cách làm
- HS làm bài
- 2 hs làm bảng, lớp làm vở
a/ với v = 32,5km/giờ,
t = 4giờ thì: s = 32,5 x 4 = 130 (km)
c/ 36km/g = 0,6 km/ph; hoặc 40'=
3
2

giờ
- 2 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp làm vở
ĐS: 2,185km
- Đơn vị thời gian trong số đo thời gian
là phút còn đơn vị thời gian trong số đo
vận tốc là giờ
- 1 HS lên bảng
ĐS: 2 km
- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bảng

ĐS: 1050 m
-Vì vận tốc có đơn vị là m/giây, nên đổi
1 phút 15 giây ra giây là tiện hơn cả
- 2 HS nêu
Thứ năm ngày 19/3/2009

v = s : t
s = v x t t = s : v
HĐ 2: Luyện tập 15'
Bài 1/143: Yêu cầu HS đọc đề bài
+ Y/c đọc bài làm của mình
+ HS nêu lại công thức tính thời gian
HS K-G làm cột 3,4
Bài 2/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ HS nhận xét, chữa bài
Bài 3/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Gọi HS đọc bài làm và giải thích cách
làm.
HĐ nối tiếp: 3'
+ Nêu mối quan hệ giữa 3 đại lượng:
- 2 HS nêu
- Lớp ghi bảng con: v = s : t, s = v x t
- 1 HS đọc
- T gian ô tô đi hết quãng đường đó
- 1 giờ ô tô đi được 42,5 km
- 170 : 42,5 = 4 (giờ)
- Quãng đường chia vận tốc

Công thức: t = s : v
- 1 HS đọc
- 1 HS lên bảng, lớp làm nháp.
- HS trả lời (dựa vào cách tìm số chưa
biết trong phép chia)
- HS quan sát và nhắc lại
- 1 HS đọc
- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng

+ HS gạch 1 gạch dưới yếu tố đã biết,
2 gạch dưới yếu tố cần tìm.
+ Làm bài
+ Vì sao phải đổi 1,08m ra 108cm?
+ 12cm/phút bằng bao nhiêu m/phút?
HĐ 3: Bài 3/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Làm bài
+ HS nêu lại công thức tính thời gian.
HĐ 4: Bài 4/143: Yêu cầu HS đọc đề bài.
+ Làm bài
+ Khi tính thời gian của chuyển động
đều cần lưu ý gì?
HĐ nối tiếp: 3'
- Nhận xét tiết học
- CB: Luyện tập chung.
- Lớp ghi bảng con
- 1 hs trình bày
- 1 HS đọc
- 1 HS làm bảng, lớp tính kết quả
- 1 HS nêu cách làm
- 2 hs nêu: 4,35 giờ = 4 giờ 21 phút
2,4 giờ = 2 giờ 24 phút
- 1 HS đọc
- Lớp thực hiện thao tác
- Lớp làm vở, 1 HS làm bảng
- Vì đơn vị vận tốc là cm/phút
- 0,12 m/phút
- 1 HS đọc
- 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở
- t = s : v

B. Bài mới : 1. Giới thiệu:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Hai HS khá, giỏi tiếp nối nhau đọc bài văn.
- HS xem tranh làng Hồ trong SGK. Xem
những tranh dân gian GV và HS sưu tầm
được.
- HS tiếp nối đọc từng đoạn (2-3 lượt) . Có
thể chia thành 3 đoạn.
- Khi HS đọc GV kết hợp uốn nắn, hướng
dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ
viết sai chính tả
- Từng cặp HS luyện đọc. Hai HS đọc lại
cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
- Gợi ý trả lời câu hỏi.
Câu 1: Hãy kể tên một số bức tranh làng
Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày
2 HS trả lời
- Hai HS đọc tiếp nối.
- Cho HS quan sát tranh.
- HS đọc nhiều lần tiếp nối từng đoạn.
Đoạn 1: Từ ngày ít tuổi……… hóm
hỉnh và tươi vui.
Đoạn 2: Phải yêu mến cuộc đời………
bên gà mái mẹ.
Đoạn 3: Phần còn lại.
- HS luyện đọc từng cặp.
của làng quê Việt Nam?
Câu 2: Kỹ thuật tạo màu của tranh làng Hồ

hoá dân tộc.
- HS luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn
của GV.
Thi đọc diễn cảm

Thứ tư ngày 18/3/2009
Tuần 27: Tập đọc: ĐẤT NƯỚC.
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về
đất nước.
Hiểu ý nghĩa bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu
tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc.
- Học thuộc lòng bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt dộng của thầy Hoạt động của trò.
A.Bài cũ :
Đọc bài Tranh làng Hồ, trả lời câu hỏi 1 và
2.
B. Bài mới : 1. Giới thiệu:
2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài.
- Một HS đọc bài thơ.
- Nhiều HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
GV chú ý uốn nắn HS đọc đúng các từ ngữ
Giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ chú
giải:hơi may, chưa bao giờ khuất,…;
- GV đọc diễn cảm bài thơ.
HĐ2: Tìm hiểu bài
-"Những ngày thu đã xa" được tả trong hai
khổ thơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm

dài xơ xáchơi mây, người ra đi đầu
không ngoảnh lại,...
-..rừng tre phấp phới, trời thu thay áo
mới, trời thu trong biếc,...
-... biện pháp nhấn hoá( trời thu thay âo
mới, nói cười thiết tha...)
- ...trời xanh đây, núi rừng đây,của
chúng ta,...
*Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất
nước tự do, tình yêu tha thiết của tác
giả đối với đất nước, với truyền thống
bất khuất của dân tộc.
Một tốp HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn
cảm từng khổ thơ dưới sự hướng dẫn
của GV.
- HS đọc nhẩm thuộc từng khổ thơ, cả
bài thơ.
- HS thi HTL từng khổ, cả bài thơ.