Giáo án Sinh học 7
Tiết 39: ếch đồng
I. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng.
- Mô tả đợc đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống vừa ở
nớc vừa ở cạn
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng quan sát tranh và mẫu vật
- Kỹ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ:
Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Bảng phụ ghi nội dung bảng Tr 114 SGK
- Tranh cấu tạo ếch đồng.
- Mẫu vật.
2. Học sinh
- Mẫu vật
- Kẻ bảng
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức :
Kiểm tra sĩ số lớp :
2. Kiểm tra bài cũ :
Câu hỏi : Nêu đặc chung và vai trò của cá ?
3. Bài mới : Lỡng c bao gồm vừa ở nớc vừa ở cạn ếch đồng, nhái bén.Trong
bài học hôm nay chúng ta sẽ nghiên cứu một đại diện cuả lớp Lỡng c.
GV HS ND
*HĐ1:Tìm hiểu đời sống
ếch đồng.
- Gọi HS đọc thông tin

Sâu bọ, giun ốc.con
mồi ở cạn, con mồi ở nớc
ếch có đời sống vừa ở n-
ớc vừa ở cạn.
Vì khi đó độ ẩm thờng
cao.
- Rút ra kết luận.
*HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm
cấu tạo ngoài và di chuyển
a. Vấn đề 1 :
- Treo tranh H35.2+35.3
- Thả ếch vào bể kính và
quan sát (nếu có)
Yêu cầu mô tả cách di
chuyển của ếch trong 2
hình vẽ.
- Quan sát tranh + mẫu vật
trả lời :
b. Vấn đề 2 :
- Yêu cầu quan sát lại
H35.1 hoàn thành bảng
115.
- Quan sát tranh + mẫu vật
trả lời :
Trên cạn : khi ngồi chân
gập hình chữ Z, lúc nhảy
chi sau bật thẳng nhảy
cóc.
Dới nớc : chi sau đẩy n-
ớc, chi trớc bẻ lái.

5 Chi có 5 phần các ngón chia đốt, linh hoạt.

6
Các chi sau có màng bơi căng giữa các ngón
( giống chân vịt)

Nguyễn Thị Thanh Hơng
2
Giáo án Sinh học 7

Qua bảng trên hãy nêu
ý nghĩa thích nghi của các
đặc điểm trên?
- Thảo luận trả lời:
1- giảm sức cản của nớc.
2- Khi bơi vừa thở vừa
quan sát.
3- Giúp hô hấp trong nớc
4- Bảo vệ mắt, giữ mắt
khỏi bị khô, nhận biết âm
thanh trên cạn
5- Thuận lợi cho việc di
chuyển .
6- Tạo thành chân bơi để
đẩy nớc.
* Kết luận: bảng trên
*HĐ3: Tìm hiểu đặc điểm
sinh sản và phát triển của
ếch
- Gọi HS đọc thông tin

ớc.
- Thụ tinh ngoài, đẻ trứng
* Phát triển:
Trứng

nòng nọc

ếch
(

có biến thái)
IV. Củng cố :
SD câu hỏi SGK
V. Dặn dò
- Học bài theo câu hỏi SGK
- Chuẩn bị mỗi nhóm 1 con ếch, găng tay, xà phòng, xô, bẹ chuối.
- Đọc trớc bài thức hành.
Nguyễn Thị Thanh Hơng
3
Giáo án Sinh học 7
Tiết 40:

Thực hành:
quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ.
III.Mục tiêu:
1. Kiến thức.
Nhận dạng và xác định vị trí các cơ quan của ếch trên mẫu mổ.
Tìm những cơ quan thích nghi với đời sống ở cạn nhng cấu tạo
cha hoàn chỉnh.
2. Kỹ năng.

1. Bộ x ơng
- Quan sát tranh thu nhận thông tin ghi
nhớ thông tin, tên xơng: xơng đầu, xơng cột
sống, xơng đai va xơng chi.
- Quan sát so sánh chỉ trên mẫu.
- Thảo luận trả lời, cá nhân trả lời, NX, BS
* Kết luận:
Nguyễn Thị Thanh Hơng
4
Giáo án Sinh học 7
hỏi: Bộ xơng ếch có chức năng gì?
- Nhận xét, chốt lại kiến thức.
*HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm của da
và các nội quan trên mẫu mổ.
a. Vấn đề 1:
- Hớng dẫn:
+ Ghim các chi của ếch vào bẹ
chuối. Tiến hành mổ.
+ Thật khéo léo lột bộ da ếch mà
không làm ảnh hởng đến nnọi quan
bên trong.
- Yêu cầu HS sờ lên bề mặt da, quan
sát mặt trong da NX.

Hãy nêu vai trò của da ?
b. Vấn đề 2 :
- Hớng dẫn HS cách mổ để không
làm hỏng nội quan.
- Yêu cầu HS đối chiếu với H36.3
để tìm ra các nội quan, đọc tên từng

nội quan.

2. Quan sát da và nội quan trên
mẫu mổ.
a. Quan sát da :
- Làm theo hớng dẫn của GV
+ Nhẹ nhàng lột da ếch
+ Lột đến đâu ghim đến đó.
- Dùng tay sờ lên da ếch, quan sát NX: da
ếch ẩm ớt, mặt trong có hệ mạch máu nằm dới
da.
- Quan sát trả lời
* Kết luận :
ếch có da trần( trơn, ẩm ớt), mặt trong có
nhiều mạch máu

trao đổi khí.
b. Quan sát nội quan :
- Tiến hành mổ theo hớng dẫn của GV, quan sát
để tìm ra các cơ quan theo yêu cầu của GV
- Quan sát + đọc thông tin trả lời cần nêu đ-
ợc:
Do phổi có cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là
chủ yếu.
Tim có 3 ngăn, 2 vòng tuần hoàn ( Trình bày
sự tuần hoàn máu trong cơ thể ếch)
- Thảo luận trả lời
* Kết luận:
HTH:
+Miệng có lỡi (phóng ra bắt mồi)

Hệ S
2

: ếch đực không có cơ quan giao cấu,
thụ tinh ngoài.

V. Củng cố :
- Nhận xét tinh thần học tập, thái độ của HS trong giờ thực hành
- Nhận xét kết quả quan sát của các nhóm.
- Cho HS dọn vệ sinh.
VI.Dặn dò.
- Học bài theo câu hỏi trong SGK
- Hoàn thành bài thu hoạch theo phần lệnh SGK Tr119.

Tiết 41:
Nguyễn Thị Thanh Hơng
6
Giáo án Sinh học 7
Đa dạng và đặc điểm chung của lớp l-
ỡng c.
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức.
- Trình bày đợc sự đa dạng của lỡng c về thành phần loài, môi trờng sống và tập tính
của chúng.
- Hiểu rõ đợc vai trò của lỡng c với đời sống và tự nhiên.
- Trình bày đợc đặc điểm của lỡng c.
2. Kỹ năng.
Rèn kĩ năng quan sát hình nhận biết kiến thức.
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ. Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích.

- Đọc thông tin hoàn
thành phiếu.
1. Đa dạng về thành phần
loài.
* Kết luận:
Lỡng c có 4000 loài chia
thành 3 bộ:

Bộ Lỡng c có đuôi.

Bộ Lỡng c không đuôi

Bộ Lỡng c không chân.
2. Đa dạng về môi tr ờng
sống và tập tính.
* Kết luận:
ND bảng đã hoàn thiện.
Tên bộ
lỡng c
Đặc điểm phân biệt
Hình
dạng
Đuôi Kích thớc chi sau
Có đuôi
Thân
dài
dẹp bên
Chi trớc ~ = chi sau
Không
có đuôi

ẩn lấp.
2. Ưa sống trong nớc hơn/
Ban đêm/ Doạ nạt.
3. Chủ yếu sống trên cạn/
Chiều và đêm/ Tiết nhựa
độc.
4. Chủ yếu sống trên cây,
bụi cây/ Ban đêm/ Chạy trốn,
ẩn lấp.
5. Sống chui luồn trong hốc
đất/ Cả ngày lẫn đêm/ Chạy
trốn, ẩn lấp.
Nguyễn Thị Thanh Hơng
8
Giáo án Sinh học 7
- Gọi HS NX, đa ra đáp
án đúng Yêu cầu HS
hoàn thiện bảng vào vở
bài tập.
*HĐ3: Tìm hiểu đặc
điểm chung của l ỡng c .
- Yêu cầu HS thực hiện
phần lệnh trong SGK Tr
122.
*HĐ4: Tìm hiểu vai trò
của l ỡng c .
- Gọi HS đọc thông tin
trong SGK Tr122 trả
lời:


+ Cấm săn bắt.
3. Đặc điểm chung của l -
ỡng c .
* Kết luận: Lỡng c là
ĐVCXS thích nghi với đời
sống vừa ở nớc vừa ở cạn:
- Da trần và ẩm.
- Di chuyển bằng 4 chi
(trừ ếch chun).
- Hô hấp bằng da và phổi.
- Tim 3 ngăn, 2 vòng tuần
hoàn, máu pha đi nuôI cơ
thể.
- Thụ tinh ngoài, nòng
nọc phát triển qua biến
thái.
- Là động vật biến nhiệt.
4. Vai trò của lớp l ỡng c .
* Kết luận:
Nguyễn Thị Thanh Hơng
9