04/01/09 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 1
Ngữ văn 9 tập 2
Tuần 25 - Tiết : 121 Sang Thu
A. Mục tiêu :
- Kiến thức: Hiểu được tâm hồn rung động tinh tế và với những hình ảnh giàu sức biểu cảm, nhà thơ đã diễn tả và biểu hiện sự chuyển biến của thiên nhiên
đất nước từ cuối hạ sang thu.
- Kó năng: Phân tích thơ.
- Thái độ : Tình cảm đối với thiên nhiên và cuộc sống.
B. Chuẩn bò :
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:.Đọc thuộc lòng bài thơ Viếng lăng Bác và phát biểu cảm tưởng khi đọc bài thơ này
2. Bài mới:
Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. ĐỌC – TÌM HIỂU CHÚ THÍCH
(Sách giáo khoa)
II. PHÂN TÍCH
1. Sự biến đổi của đất trới sang thu.
- Các hình ảnh: hương ổi trong gió, sương chùng
chình, sông dềnh dàng, chim vội vã, mây trôi (vắt
mình) ….
Tất cả là dấu hiệu chuyển mùa sang thu.
- Các từ láy có sức gợi tả, gợi
cảm: chùng chình, dềnh dàng, vội vả
- Về cách cảm nhận và miêu tả của tác giả: tinh tế,
liệt kê,
thuyết minh để lí giải sự chuyển mùa của thiên nhiên,
đất trời
2. Cảm xúc của nhà thơ
- Quan sát chăm chú
- Thả hồn mình cùng sự chuyển mùa của thiên nhiên,
đất trời: có một chút ngỡ ngàng, một chút bâng

- Viết hoàn chỉnh bài văn ngắn của phần Luyện
tập.
Chuẩn bò bài NÓI VÓI CON
- Đọc chú thích.
- Đọc bài thơ.
- Tìm ra những từ ngữ,
hình ảnh diển đạt sự
chuyển mùa.
- Giá trò biểu đạt của
những từ láy.
- Học sinh làm việc
theo nhóm.
- Tổng kết nội dung và
nghệ thuật của bài
thơ.
- Một em đọc ghi nhớ
sách giáo khoa
-Viết bài văn ngắn về cảm nhận
của tác giả khi chuyển mùa.
04/01/09 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 2
Ngữ văn 9 tập 2
Tuần 25 - Tiết : 122 Nói Với Con
A. Mục tiêu :
- Kiến thức: Cảm nhận được tình cảm thắm thiết của cha mẹ đối với con cái, tình yêu quê hương sâu nặng cùng niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ của
dân tộc qua lời thơ Y Phương.
- Kó năng: Bước đầu hiểu được cách diễn tả độc đáo giàu hình ảnh cụ thể, gợi cảm của thơ ca miền núi.
- Thái độ : Bồi dưỡng tâm hồn yêu gia đình, tự hào quê hương, dân tộc.
B. Chuẩn bò : Soạn bài, tìm hiểu các câu t[ diễm tả lối nói dân tộc.
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:.+ Đọc khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

• Con còn lớn lên trong sự đùm bọc của quê hương. Tìm hình ảnh
thơ?
Phân tích hình ảnh:
Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát
Hướng dẫn phân tích đoạn 2
- Nói với con về những đức tính cao đẹp nào của người đồng minh?
Tìm những hình ảnh thơ nêu điều đó và phân tích?
- Sự đối lập giữa cuộc sống hiện thực với những phong cách cao đẹp đó
- Học sinh trình bày.
- Đọc lại 4 câu đầu
- Học sinh đọc đoạn 2
04/01/09 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 3
Ngữ văn 9 tập 2
nghèo.
- Người đồng mình mộc mạc nhưng giàu chí khí,
niềm tin, cần cù, nhẫn nại
- Muốn con phải có nghóa tình thuỷ chung với quê
hương, biết chấp nhận và vượt qua gain nan thử thách
bằng ý chí, bằng niềm tin của mình.
- Muốn con tự hào với truyền thống quê hương 
cần tự tin vững bước trên đường đời.
 Người cha thể hiện tình cảm yêu thương trìu mến
thiết tha và niềm tin tưởng của người cha  con.
III.TỔNG KẾT
(Ghi nhớ sách giáo khoa)
II. LUYỆN TẬP
Đọc và phân tích một hình ảnh em ấn tượng nhất: “
Người….đục đá”
 Hướng dẫn chuẩn bò bài

sống.
- Kó năng: Rèn luyện cách nói và viết.
- Thái độ : Ý thức về nghóa của câu khi nói và viết.
B. Chuẩn bò : Bảng phụ, các ví dụ hội thoại có hàm ý
C. Hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:.
2. Bài mới:
Nội dung hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I. PHÂN BIỆT NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ
HÀM Ý.
Ví dụ 1: “ Về đoạn văn Lặng lẽ Sa Pa”
1. Câu nói của anh thanh niên hàm ý về
thới gian đi nhan quá trong cuộc chia
tay với cô gái.
2. Câu nói thứ 2 ẩn ý níu giữ cô gái.
Ví dụ 2:
“ Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá:…
 Thông báo thêm: Nhà hoạ só lão thành chưa kòp uốn
nước chè.
Là phần thông báo nhiều hơn ngững gì được nói ra.
 Kết luận ( ghi nhớ- sách giáo khoa)
- Nghóa tường minh.
- Hàm ý: phần thông báo nhiều hơn những
gì được nói ra.
II. LUYỆN TẬP
Bài 1.
a. Nhà hoạ só tặc lưỡi đứng dậy.
b. Cô gái mặt đỏ ửng, quay vội đi.
Hướng dẫn phân biệt nghóa tường minh và hàm ý.
- Gọi học sinh đọc ví dụ trong sách giáo khoa và các câu

Bài 4:
- Hà, nắng gớm, về nào…
- Tôi thấy người ta đồn…
 Không phải là câu chứa hàm ý.
Lưu ý:
- Hàm ý phải được người nghe nhận thấy.
- Nói bò ngắt lời, nội dung chưa nói hết
không gòi là hàm ý.
 Hướng dẫn chuẩn bò bài
1. Bài vừa học:
2. Bài sắp học:
• Muốn tìm hàm ý trong một câu nói cần xác đònh điều gì? ( Mục
đích nói của câu đó)
• Những câu nào mà có nội dung nhiều hơn phần thông báo trực
tiếp?
Bài 2
Bài 4:
Giáo viên cho học sinh đọc hai đoạn văn, Giáo viên ghi câu in nghiêng
lên bảng.
• Câu nào chứa hàm ý?
• Hai câu trên là lời của ai? Đang nói về điều gì? Mục đích của
mỗi người?
• Mục đích nói đó của ông Hai có để mọi người biết không?
• Bà Hai có đònh nói ra điều đó không?
 Rút ra điều gì về cách nhận biết hàm ý trong câu?
- Hoàn thành tiếp các bài tập.
- Sưu tâm 3 ví dụ có hàm ý.
NGHỊ LUẬN VỀ MỘT ĐOẠN THƠ , BÀI THƠ
Tham khảo sách giáo khoa và sách hướng dẫn học tốt để có thể khái
quát được:

Có thể bổ sung các luận điểm cho bài thơ:
- Mùa xuân của một đất nước vất vả gian lao và cũng
tràn đầy niềm tin , hi vọng.
- Mùa xuân của giai điệu ngọt ngào , tình tứ, sâu lắng
trong dân ca xứ Huế….
 Hướng dẫn chuẩn bò bài
1. Bài vừa học:
2. Bài sắp học:
Hướng dẫn tìm hiểu chung
- Giáo viên cho học sinh đọc bài ”Khát vọng hoà nhập,
dâng hiến cho đời” (sách giáo khoa) Và nêu các câu hỏi về
vấn đề nghò luận, những luận điểm, luận cứ , lời giảnh bình
, cách diễn đạt…
- Giáo viên bổ sung
Giáo viên cho học sinh tổng kết, rút ra yêu cầu của bài
nghò luận một đoạn thơ, bài thơ cho học sinh đọc ghi nhớ.
Giáo viên tổ chức luyện tập.
- Giáo viên nhận xét , đánh giá, tổng kết.
- Nắm vững yêu cầu bài nghò luận về một đoạn
thơ , bài thơ.
- Học sinh làm việc độc lập.
-Học sinh tổng kết.
-Tìm ra yêu cầu của bài nghò luâïn.
-Học sinh đọc yêu cầu của luyện tập.
-Làm việc theo nhóm.
-Bổ sung những luận điểm cho nhau.
-Đại diện nhóm trình bầy.
04/01/09 Giáo viên soạn Lê Phú Tấn 7
Ngữ văn 9 tập 2
- Chuâûn bò bài : Cách làm bài nghò luận về môt

- Câu 1: Nêu luận điểm.
- Luận cứ 1:Hình ảnh đoàn thuyền ra khơi tring
kí ức: thật sinh động. (thơ)
- Luận cứ 2: Cảnh ồn ào đáng yêu khi chào
đón thành quả lao động cũng thật vui tưkơi.
Hướng dẫn tìm hiểu đề văn nghò luận về một đoạn thơ, bài thơ.
- Giáo viên đưa 8 đề văn sách giáo khoa lên bảng phụ
gọi học sinh đọc 8 đề
• Yêu cầu của đề được thể hiện ở những từ ngữ nào?
• Đối tượng nghò luận là gì?
Hướng dẫn cách làm bài nghò luận về đoạn thơ, bài thơ.
- Cho học sinh đọc bài văn viết về quê hương.
• Chỉ ra bố cục 3 phần của bài văn?
• Mở bài tác giả viết về những gì?
• Câu nào là câu luận điểm trong bài viết ở phần thân bài?
• Để triển khai luận điểm đó tác giả đã phân tích mấy dẫn
chứng?
• Mỗi phần dẫn chứng được triển khai như thế nào?
- Giáo viên khái quát lại dàn ý và chiếu lên máy.
• Dàn ý bài bình luận tác phẩm văn học gồm mấy phần, nội
dung từng phần?
- Học sinh đọc 8 đề.
- Học sinh xác đònh theo yêu
cầu của GV.
- Đọc bài văn.