Một số vấn đề về đổi mới chương trình SGK Toán tiểu học theo định
hướng phát triển năng lực

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt - TS. Trần Thúy Ngà


Những nội dung chính được đề cập:
1. Một số quan điểm định hướng
2. Mục tiêu dạy học môn toán
3.Các mạch nội dung môn Toán cấp tiểu học trong CT Giáo dục phổ
thông mới

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -2TS. Trần Thúy Ngà


I. Một số quan điểm định hướng
CT&SGK môn Toán góp phần hình thành và phát triển:
1.- Những NL chung chủ yếu : Tự học; GQVĐ và sáng tạo; Thẩm mỹ; Thể chất; Giao tiếp; Hợp tác;
Tính toán; CNTT&TT.
- Các NL đặc thù: Tư duy toán học; Suy luận toán học; MHH toán học; GQVĐ; Giao tiếp toán học;
Sử dụng các công cụ, PT học toán (bao gồm các PT thông thường, đặc biệt là PT sử dụng CNTT).
KT, KN toán học là nền tảng. Tuy nhiên, phát triển NL người học qua dạy học môn toán cần
thông qua việc chọn lựa và sử dụng PPDH, qua cách thức ĐGKQ học tập.

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -3TS. Trần Thúy Ngà


2. Tính phổ thông, cơ bản, hành dụng phải là những tiêu chí chủ yếu khi xác định nội dung toán
học phổ thông. Ngoài ra, cần quán triệt tinh thần “toán học cho mỗi người” nghĩa là ai cũng cần
học toán nhưng mỗi người có thể học toán theo những cách khác nhau, tùy theo sở thích và
năng lực cá nhân .

- Sử dụng được các KT đã học để tiếp tục học toán, để hỗ trợ việc học tập các bộ
môn khác, đồng thời giải thích, giải quyết một số hiện tượng, tình huống xảy ra
trong thực tiễn (phù hợp với trình độ).
- Phát triển vốn ngôn ngữ (ngôn ngữ toán và ngôn ngữ thông thường trong mối
quan hệ chặt chẽ với nhau) trong giao tiếp và giao tiếp có hiệu quả.

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -9TS. Trần Thúy Ngà


-Góp phần cùng với các bộ môn khác hình thành thế giới quan khoa học, hiểu được
nguồn gốc thực tiễn và khả năng ứng dụng rộng rãi của toán học trong các lĩnh vực
của đời sống xã hội. Biết cách làm việc có kế hoạch, cẩn thận, chính xác, có thói quen
tò mò, thích tìm hiểu, khám phá; biết cách học độc lập với phương pháp thích hợp
cùng những kĩ năng cần thiết trong sự hợp tác có hiệu quả với người khác.

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -10
TS. Trần Thúy Ngà


THẢO LUẬN
Thảo luận với đồng nghiệp các vấn đề liên quan đến môn Toán tiểu học trong chương
trình Giáo dục Phổ thông mới
-Các nhóm thảo luận 10 phút
-Tổng hợp ý kiến, các câu hỏi, các băn khoăn thắc mắc cần giải đáp
- Báo cáo kết quả

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt -11
TS. Trần Thúy Ngà



làm được ko. Cách dạy đó giúp HS nhớ được số liền trước liền sau

PGS.TS Đỗ Tiến Đạt - TS. Trần Thúy Ngà