Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
ĐỀ TÀI: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG
LỚP: CHỒI
1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
• KIẾN THỨC:
Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm rõ nét (màu sắc, hình
dạng, cấu tạo, vận động, ăn uống của một số con vật sống trong rừng
• KỸ NĂNG:
Trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau rõ nét của hai con vật trên
Biết sắp xếp con vật theo kích thước
• GIÁO DỤC:
Có thái độ đúng đối với các con vật khi đi tham quan, xem xiếc
2. CHUẨN BI:
• Phim về các con vật
• Tranh ảnh các con vật có dây đeo
• trống gõ
3. TIẾN HÀNH:
• HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu
Đóng vai người hướng dẫn các khách đi tham quan xem phim về các con
vật (3 phút)
Phát cho mỗi trẻ hình một con vật sống trong rừng ( trẻ sẽ đeo thẻ vào cổ
của mình)
Lên tàu đi vào rừng tìm hiểu các con vật( mở nhạc: trẻ hát theo và đi làm
động tác theo cô bài hát” ta đi vào rừng xanh” 1 lần)
• HOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động khám phá
Sử dụng đèn chiếu để cho trẻ đoán đó là bóng của con vật nào?( con voi)trẻ có hình con vật đó sẽ đứng lên, kể về con voi( cô có thể đặt câu hỏi gợi ý trẻ)
Tương tự với con cọp, khỉ…
Trẻ kể tên những con vật khác sống trong rừng


Những đôi tất len nhiều hoa văn, màu sắc
Tất (tay, chân) được cắt ra từ bìa
Bảng để gắn tất (bìa)
Một số rổ, túi rút dây
Búp bê (bìa) thiếu một chiếc tất

Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Nêu tình huống búp bê đang chuẩn bị đi sinh nhật → Nhận
xét trang phục búp bê.
→ Khám phá chi tiết: thiếu một chiếc tất
- Vậy búp bê phải mang tất như thế nào?
→ Tìm hiểu một đôi có hai chiếc giống nhau
- Tìm và chọn cho búp bê chiếc tất còn lại trong 2 chiếc có sẵn
- Cô giới thiệu những đôi tất khác, yêu cầu trẻ nhận xét ( cố ý đưa ra 3
cặp khác nhau về kích thước, hoa văn màu sắc) → gợi ý trẻ xếp lại sao cho
đúng
Hoạt động 2: Thực hành xếp xếp đôi tất tay tất chân
- Chia làm 4 nhóm
- Cô quan sát và hướng dẫn bé xếp (gợi ý bé quan sát kỹ về kích thước,
hoa văn, màu sắc)
- Đổi nhóm, xếp lần 2
Hoạt động 3: Kỹ năng mang tất
- Chọn cho mình một đôi tất
- Dạy cho bé cách mang tất tay, tất chân
- Tất chân: Xếp hai chiếc tất chồng lên nhau, nhận biết phần gót và
phần mũi chân trước khi mang
- Tất tay: Xỏ tay vào ngón cái, sau đó là những ngón còn lại
- Khi cởi ra: Rút từ từ từng chiếc, cuộn lại cho gọn gang


_ Cô chuẩn bị đồ chơi có các loại đồ chơi cùng kích thước, hình dạng
nhưng khác nhau chất liệu.
Ví dụ : Muỗng nhựa – muỗng inox
Chén nhựa – chén sành
Tách nhựa – tách thủy tinh
_Cho trẻ đến các rổ và tìm các cặp đồ chơi giống nhau, cho trẻ thử
nghiệm bằng cách bỏ chúng vào nước, phát hiện xem vật nào chìm, vật nào
nổi.
_ Cho trẻ giải thích theo lập luận của trẻ và ghi lại kết quả.
***** Phương án mở:

_ Cho trẻ đi xung quanh lớp để tìm nhãng đồ chơi để thử nghiệm.
_ Thử nghiệm đồ chơi có cùng trọng lượng nhưng khác chất liệu.

HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Chủ đề: Đồ Dùng Ngộ Nghĩnh.
Đề tài: Những đôi guốc vui nhộn.
Giáo viên:Hồ Thu Thảo
Lớp:Chồi 4
Trường:MNBCTH 19/5
I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức:
Giúp trẻ biết được guốc là một vật dụng có thể dùng để đi, để bảo vệ
đôi chân, để gõ tạo ra những âm thanh vui nhộn.
- Kỹ năng:


. Nhận xét các mẫu, quy định cách gõ, gõ theo mẫu âm thanh đã tạo.
.Giao nhiệm vụ: Liên kết các mẫu âm thanh đã tạo thành chuỗi.
3. Hoạt động 3: Chân và guốc
- Gõ trống và bước chân theo nhịp gõ( tùng bước di, cắc đứng lại).
- Đi theo nhịp nhạc( nhạc nhanh đi nhanh, nhạc chậm đi chậm).

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


KHÁM PHÁ THỬ NGHIIỆM
SỰ LAN TRUYỀN ÂM THANH
I.

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bé biết khám phá ra âm thanh và sự lan truyền của âm thanh
- Trẻ biết được tác dụng của âm thanh: có lợi và có hại như thế nào
- Thông qua các hoạt động giúp trẻ phát triển khả năng nhận biết đánh
gí, so sánh, tư duy, ngôn ngữ… và kỹ năng làm đồ chơi
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ tai nghe
II.

III.

CHUẨN BỊ:

Điện thoại
Ống lon
Dây, ống hút

khám phá
- Trẻ cùng cô rút ra kết luận

- Trẻ quan sát cô làm
 Hoạt động 2: Vũ điệu của giấy
- Từ chiếc ống lon cô dùng bao ny lon bọc kín
miệng lon rồi bỏ giấy vụn lên trên miếng
nylon

- Trẻ thực hiện thí nghiệm

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


- Cô dùng1 cái trống đặt phía trên ống lon rồi
đặt câu hỏi: chuyện gì sẽ xảy ra nếu cô gõ
trống?
- Cô cho trẻ cùng thực hiện thí nghiệm, cô gợi
cho trẻ tìm xung quanh lớp những vật dụng
có thể phát ra âm thanh để gõ
- Trẻ cùng cô rút ra kết luận
- Trong lúc trẻ thực hiện thí nghiệm cô nhắc
trẻ quan sát xem chuyện gì xảy ra với những
mảnh giấy vụn khi trẻ gõ
- Kết luận: Âm thanh từ trống tác động lên mặt
nylon làm cho mặt nylon rung lên, làm
những mảnh giấy vụn có thể bị nảy lên hoặc
di chuyển được. Từ đó, cho trẻ biết được sự
tác động của âm thanh đến thính giác của con
người như thế nào.

các loại hột, hạt
Chai, ly các loại

Tiến hành:
a. Giới thiệu
- Đến giờ chơi rồi, nhìn xem các góc chơi có gì lạ so với mọi ngày? Ai thích
góc chơi nào sẽ về góc chơi đó nhé
- Góc khoa học có gì? Các con hãy nghĩ xem mình sẽ chơi gì với các đồ
chơi đó? Con chơi thử đi và nói lại cho cô Mai nghe với nhé
b. Trẻ tự thử nghiệm
- Cho trẻ lấy nước vào ly, sau đó cho nước rửa chén hoặc các đồ chơi có ở
góc khoa học vào ly nước
o Trẻ lắc ly nước
o Trẻ cho que vào và khuấy nước
- Trẻ tự phát hiện điều mới lạ xảy ra trong quá trình thực hiện, trao đôi, chia
sẻ những điều thấy được với bạn
 Cô: hãy kể cô nghe con đã làm gì và biết được gì?
- Cho trẻ so sánh ly nước ở trạng thái ban đầy và sau khi khuấy
- Tại sao con lại biết được, con đã dùng cái gì của cơ thể con để nhận biết
c. Trẻ ghi lại thử nghiệm bằng hình ảnh
- Gợi nhớ trẻ về quá trình đã thử nghiệm
- Trẻ thể hiện những gì đã phát hiện trên giấy, sử dụng vật liệu tuỳ thích
*Các phương án mở
- Thả vật chìm nổi trong ly và dùng ngôn ngữ mô tả lại
- Thả vật vào ly với lực thả mạnh nhẹ khác nhau

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Hoạt động khám phá thử nghiệm.


Hoạt động 1:

Hoạt động 2:

Mỗi trẻ cầm 1 cây thổi bong nhỏ làm bằng Trẻ cùng thực hiện và cùng
ống hút và ly nhựa , trong đó sẽ có 1 quả đưa ra nhận xét
tròn bằng nhựa.Khi thổi qua đầu ống hút sẽ
năng quả nhựa đó lên.
+Cái gì đã nâng quả nhựa đó lên?

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Hoạt động 3:

Bây giờ chúng ta cùng khám phá khi Trẻ vừa chạy vừa cầm chong
không khí chuyển động sẽ tạo ra gì nhé!
chóng để chơi.
Cô cho trẻ lấy chong chóng và cùng chạy Trẻ tự nêu nhận xét.
chơi.
Các con nhận xét gì khi cầm chong
chóng và chạy?
Khi chạy làm không khí chuyển động và
đã tạo ra được sức gió,nhờ thế mà chong
chóng quay.Ai chạy nhanh thì chong chóng
quay nhanh, ai chạy chậm thì chong chóng
quay chậm.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


Trẻ dung màu đã pha nhuộm với vải trắng hay nhuộm màu cho hoa.
Dùng màu trẻ làm từ củ,lá pha với bột, đúc khuôn làm bánh.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Đề tài: MƯA
CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN – LỚP MG 5 – 6 TUỔI
Gíao viên: ĐẶNG THỊ NGỌC
Trường MNBC Á nh Dương
Thành phố Vũng Tàu
I/. Yêu cầu:

-

Trẻ nhận biết được một số hiện tượng töï nhiên như: Gió mây , mưa nhỏ ,
mua to , sấm, chớp, sét…
Trẻ biết được quá trình tạo thành mưa thông qua quan sát thí nghiệm sự bốc
hơi của nước.
Sự thay đổi của cảnh vật và con người khi trời mưa.
Thấy được ích lợi và tác hại của mưa.
Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe: Không chơi ngoài trời mưa, nếu cần ra
ngoài thì phải mặc áo mưa…

II/. Chuẩn bị:

-



- Trời mưa.
- Trẻ nói về mưa, con người cảnh
vật khi trời mưa.
- Trẻ xem hình ảnh và nói về
hình ảnh đó.

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


- Khi trời mưa thì có hiện tượng gì xảy ra?
- Sét có nguy hiểm không?
- Làm thế nào để tránh bị sét đánh?
- Vậy các con có nên chơi ngoài trời mưa không? Tại
sao?
- Nếu có việc cần thiết phải ra ngoài trời mưa, ta phải
làm gì?
* Ích lợi và tác hại của mưa:Cô đố- cô đố
- Mưa có ích lợi gì?
TL: Đúng rồi mưa là một hiện tượng tự nhiên rất quan
trọng đối với đời sống con người. Mưa làm cây tươi
tốt.Thời tiết mát mẻ, con người sảng khoái.Mưa tạo
thành dòng chảy như sông ngòi, ao hồ, giúp cho con
người và mọi vật có nước ăn uống và sinh hoạt…
- Mưa nhiều quá thì sẽ như thế nào nhỉ?
- Các con thấy hiện tượnh lũ lụt xảy ra ở đâu?
- Nếu trời không mưa nhiều ngày thì sẽ xảy ra hiện
tượng gì?.

- Không đứng dưới gốc cây.

- Trẻ trả lời theo sự nhận biết

- Trẻ nói theo sự hiểu biết của trẻ.

Hoạt động 4: Trò chơi
*Thi xem ai nhanh: Trẻ chia thành 2 nhóm thi đua gắn - Trẻ dùng sản phẩm của trẻ đã

tranh và chữ số tương ứng với qúa trình tạo thành mưa.

làm để chơi.

*Trò chơi kết bạn

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai


- Kết nhóm 4 bạn cầm tranh đứng theo thứ tự quá trình
tạo thành mưa.Hát các bài hát hay đồng dao về m ưa.

Giáo viên thực hiện

Đặng Thị Ngọc

Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai