Ngày soạn :
Ngày giảng:11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 11A6
Tiết 45:Bài 42-Sinh sản hữu tính ở thực vật.
I.Mục tiêu.
1.Kiến thức:
Học xong bài này học sinh cần phải:
-Nêu đợc khái niệm về sinh sản hữu tính
-Nêu đợc các u thế của sinh sản hữu tính đối với sự phát triển của thực vật so với sinh
sản vô tính.
-Mô tả đợc quá trình hình thành hạt phấn và túi phôi.
-Mô tảđợc sự thụ tinh kép ở thực vật và ý nghĩa sinh học của hiện tợng thụ tinh kép.
2.Kĩ năng:
Rèn kĩ năng:
-Quan sát ,so sánh ,tổng hợp.
-Phát hiện kiến thức thức thông qua quan sát tranh ảnh.
-Sử dụng phiếu học tập.
II.Ph ơng pháp,ph ơng tiện:
1.Ph ơng pháp:
-Sử dụng phơng pháp tích cực ,hoạt động nhóm
2.Ph ơng tiện :
-Tranh vẽ,hình ảnh phóng to của các hình 42.1;42.2SGK,tranh vẽ cấu tạo hạt kín.
-Phiếu học tập:
Chỉ tiêu so sánh Sinh sản vô tính Sinh sản hữu tính
1.Qúa trình hình thànhvà
hợp nhất của giao tử đực
với giao tử cái.
2.Sự trao đổi chéo và tái tổ
hợp của 2 bộ gen.
3.Gắn với giảm phân.
III.Tiến trình lên lớp:
1.ổn đinh tổ chức:

GV:Sinh sản hữu tinh và sinh sản vô tính
kiểu nào u thế hơn ?Vì sao?
GV:Yêu cầu học sinh quan sát tranh vẽ
cấu tạo của hoa và mô tả.
HS:Hoa gồm cuống hoa ,đài hoa ,tràng
hoa,nhị và nhuỵ.
GV:Phânbiệt thể giap tử và thể giao tử
cái ,giao tử đực và giao tử cái?
?Hãy quan sát hình 42.1 và 42.2 SGK mô
tả quá trình hình thành giao tử đực và giao
tử cái ở thực vật có hoa ?
GV:Tại sao hạt phấn co smàu vàng?
?Túi phôi đợc hình thành nh thế nào?
GV:Thế nào là thụ phấn ?
?Hãy mô tả quá trình thụ phấn ở thực vật?
?Có mấy hình thức thụ phấn?Cho vd minh
hoạ?
GV:Tại soa thực vật có hoa lại thụ tinh
kép?
HS:Có 2 giao tử cùng tham gia vào quá
trình thụ tinh.
GV:Nguìin gốc của nội nhũ trong hạt?
HS:Nguồn gốc của nội nhũ là nhân thứ 2
của hật phấn hợp nhất với nhân lỡng bội
c.Những đặc tr ng cơ bản của sinh sản
hữu tính:
1.Có quả trình hình thành và hợp nhất của
giao tử đực với giao tử cái.
2.Có sự trao đổi và tái tổ hợp của 2 bộ
gen.

-Qúa trình thụ phấn :SGK
-Các hình thức thụ phấn:
+Tự thụ phấn
+Giao phấn
-Thực vật hạt kín thụ phấn nhờ gió và côn
trùng.
b.Thụ tinh
-Khái niệm :SGK
-Qúa trình thụ tinh :
ống phấn sinh trởng xuyên qua vòi nhuỵ
qua lỗ túi phôi vào phôi giải phóng 2
IV.Củng cố,dặn dò
1.Củng cố:
*Qua nghiên cứu sinh sản hữu tính tiêu tốn nhiều năng lợng hơn sinh sản vô tính,nhng
ngời ta vẫn cho rằng sinh sản hữu tính là kiểu sinh sản u thế hơn .Tại sao?
*Tại sao nói sinh sản hữu tính làm tăng khả năng thích nghi và giúp cho quần thể tồn
tại đựơc trong môi trờng biến động?
2.Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh về nhà học bài cũ và trả lời câu hỏi cuối bài .Chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn :
Ngày giảng :11A1 11A2 11A3 11A4 11A5
11A6
Tiết 46 Bài 43:Thực hành :Nhân giống vô tính ở thực vật bằng
giâm ,chiết ghép
I.Mục tiêu
Sau khi học xong bài này học sinh phải:
-GiảI thích đợc cơ sở sinh học của các phơnng pháp nhân giống vô tính (nhân giống
sinh dõng ):Chiết cành ,giâm cành,ghép cành,ghép chồi(mắt).
-Nêu đợc lợi ích kinh tế của phơng pháp nhân giống vô tính .
-Thực hiện đợc các phơng pháp nhân giống vô tính .

ghi KL.
-Tờng trình thí nghiệm ghép cành và ghép mắt (chồi).
2.Dặn dò
-Yêu cầu hoc sinh về nhà chuẩn bị bài mới.
Ngày soạn :
Ngày giảng:11A1 11A2 11A3 11A4 11A5 11A6
B Sinh sản ở động vật
Tiết 47 Bài 44:Sinh sản vô tính ở động vật
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
Sau khi học xong bài này học sinh cần phải:
-Nêu đợc định nghĩa sinh sản vô tính ở thực vật
-Phân biệt đợc các hình thức sinh sản vô tính ở động vật
-Nêu đợc bản chất của sinh sản vô tính
-Nêu đợc u và nhợc điểm của sinh sản vô tính.
2.Kĩ năng
Luyện kĩ năng
-Quan sát ,so sánh ,phân tích tổng hợp .
-Phát hiện kiến thức thông qua việc quan sát tranh, ảnh.
-Sử dụng phiếu học tập.
II.Ph ơng phap,ph ơng tiện.
1.Ph ơng pháp
-Vấn đáp ,tích cực
2.Ph ơng tiện
-Tranh vẽ sinh sản của trùng đế giày,trùng roi,thuỷ tức.
-Phiếu học tập.
Phân đôi Nảy chồi Phân mảnh Trinh sinh
Khác nhau
Giống nhau
III.Tiến trình lên lớp