CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN - KHỐI LỚP: NHỠ
Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 05/ 10/ đến 24/ 10/ 2015
LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN

1.
PHÁT
TRIỂN
THỂ
CHẤT

MỤC TIÊU

NỘI DUNG

* Phát triển vận động:
- Trẻ biết thực hiện theo hiệu lệnh của đội - Trẻ xếp hàng, dàn hàng, tập các động tác thể dục theo nhạc
hình, đội ngũ, tập các động tác thể dục
dưới sự hướng dẫn của cô.
theo nhạc.
- TDS: Động tác: tập với dụng cụ: Cờ, bông tay, nơ
+ Hô hấp: gà gáy
+ Tay: 2 tay ra trước, lên cao.
Đánh xoay tròn 2 vai.
2 tay đưa ra trước, gập khuỷu tay
+ Chân: - ngồi xổm đứng lên.
ngồi khuỵu gối
Chân đưa phái trước, khụy đầu gối
+ Lưng - bụng: - Nghiêng người sang 2 bên


MỤC TIÊU

NỘI DUNG

- Trẻ biết tên 4 nhóm thực phẩm, biết lợi
ích của việc ăn đủ chất đối với sức khỏe
của con người.

- Tên gọi 4 nhóm thực phẩm: thực phẩm giàu chất đạm,
nhóm thực phẩm giàu chất béo, thực phẩm giàu chất bột
đường, nhóm thực phẩm giàu vitamin, biết lợi ích của việc
ăn đủ chất đối với sức khỏe của con người: giúp cơ thể phát
triển cân đối và khỏe mạnh.
- Trẻ nói được tên các bữa ăn trong ngày - Trẻ biết được trình tự các bữa ăn trong ngày như: bữa
sáng, bữa trưa, bữa tối
- Tập và thường xuyên sử dụng 6 bước rửa tay: Bước 1:
- Trẻ biết thực hiện các thao tác vệ sinh: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng vào
rửa tay bằng xà phòng.
lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau. Bước 2:
Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay lần lượt
từng ngón của bàn tay kia và ngược lại. Bước 3: Dùng lòng
bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi xoay lại. Bước 6: Xả cho tay sạch
hết xà phòng dưới nguồn nước sạch. Lau khô tay bằng khăn
hoặc giấy sạch.
- Thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân: rửa mặt, lau miệng sau

bể chứa nước, giếng, cống….( CS15)
* Hoạt động khám phá:
- Trẻ có một số hiểu biết cơ bản về bản
thân.
- Trẻ biết phân biệt được 1 số điểm khác
nhau của mình và bạn qua 1 số đặc điểm.
- Trẻ có một số hiểu biết về các giác quan
và bộ phận trên cơ thể. Biết tác dụng của
các giác quan. Cách chăm sóc và bảo vệ
các giác quan.

* Hoạt động khám phá:
- Tên, tuổi, giới tính, sở thích của bản thân, một số đặc điểm
hình dáng bên ngoài của cơ thể.
- Phân biệt điểm giống và khác của trẻ với bạn qua 1 số đặc
điểm: kiểu tóc, cao thấp, gầy, béo...
- Tên gọi, chức năng của các giác quan và bộ phận trên cơ
thể: mắt, mũi, tai, răng, tay…. Tác dụng của các giác quan
là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật, hiện tượng xung
quanh. Biết giữ gìn vệ sinh cho các giác quan: vệ sinh
thường xuyên.
* HĐKP:
2.
- Cơ thể của bé.
PHÁT
- Cái mũi của bé
TRIỂN
- Bé cần những gì để lớn lên và khỏe mạnh.
NHẬN
* Hoạt động đi dạo đi thăm: thăm quan cánh đồng lúa.

3.
PHÁT
TRIỂN
NGÔN
NGỮ:

4.
PHÁT
TRIỂN
TÌNH
CẢM
VÀ
QUAN
HỆ XÃ
HỘI:

- Nghe hiểu được nội dung câu chuyện,
bài thơ, bài hát, đồng dao… trong chủ đề
“bản thân”.
- Trẻ biết dùng ngôn ngữ của mình để kể
lại một số câu chuyện trong chủ đề.
- Trẻ thuộc và đọc diễn cảm các bài thơ,
ca dao, đồng dao… trong chủ đề “bản
thân”.
- Trẻ biết cách cầm sách, giở sách.
- Làm sách, xem sách về chủ đề bản thân.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc và nhận biết
được cảm xúc của người xung quanh.
- Trẻ nói năng lễ phép.
- Trẻ mạnh dạn khi giao tiếp với người

- Phối hợp với bạn, với cô giáo trong một số hoạt động học,
chơi cùng bạn, giúp cô, giúp mẹ những việc vừa sức.
+ Đóng vai: “Mẹ- con”; “Phòng khám”; “ Cửa hàng tạp hóa
Mikey”; “ Đầu bếp tí hon”…
- Khi đến lớp giáo viên yêu cầu trẻ thực hiện chỉ dẫn và trẻ
thực hiện được một số quy định của lớp. (ví dụ cất ba lô lên

GHI
CHÚ


LĨNH
VỰC
PHÁT
TRIỂN

5.
PHÁT
TRIỂN
THẨM
MĨ:

.

.

MỤC TIÊU
nơi quy định, không để tràn nước khi rửa
tay) ( CS32)
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp hài hòa của


BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ MẪU GIÁO NHỠ
CHỦ ĐỀ BẨN THÂN
LĨNH

CHỈ SỐ

NỘI DUNG

VỰC

PHƯƠNG

THỜI ĐIỂM

PHƯƠNG

PHÁP THEO

THỰC HIỆN

TIỆN

DÕI
Phát
* Chỉ số 3: Đi trên ghế băng thể - Khi bước lên ghế - Quan sát trẻ Giờ PTVĐ ngày
triển thể dục
tập luyện trong 21/10/2015
không mất thăng bằng.
chất

nước
điện, nghịch
nóng…
lửa, cầm dao,
chơi dưới lòng
đường..)

Phát
Chỉ số 23: thực hiện được 2- 3 yêu Trẻ hiểu được những lời Trực quan.
- Tiến hành mọi
triển
cầu liên tiếp.
nói và chỉ dẫn của giáo - Kiểm tra lúc, mọi nơi,
ngôn ngữ
mọi hoạt động.
viên, biết lắng nghe và phỏng vấn
Giờ
HĐ
thực hiện yêu cầu của
LQVT
ngày
cô.
6/10/2015

- Đồ dùng, đồ
chơi phù hợp
trong
từng
hoạt động.


Giáo viên đánh giá:…………………………………………………………………

TT

Lĩnh vực
Họ và tên trẻ

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

Nguyễn Công Anh
Phạm Kỳ Anh
Phạm Ngọc Tùng Anh
Phạm Quỳnh Anh

CS 32

Lĩnh vực
PTTM

TỔNG SỐ

Đạt

Chưa đạt


19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
KQ
đánh
giá
lần 1


Hoạt động
Thời gian

Thứ 2
LQVT

Thứ 3
PTVĐ

Thứ 4
HĐKP

Tuần 1
Cơ thể của bé.
(Từ ngày 06/10
đến 11/10/2014)

So sánh độ dài
của 3 đối tượng

-Bò bằng 2
bàn tay, cẳng
chân.
-TC: Về đúng
nhà.

Cơ thể của
bé.

Tuần 2

-TC: Chó sói
xấu tính.

Thứ 5
HĐTH
GDÂN
*Vẽ chân dung bạn trai.
(Mẫu)
*HĐCT: Chơi “Nu na nu
nống”.
* Dạy hát: Cái mũi.
-Trò chơi: Bao nhiêu bạn
hát.
*Cắt dán khăn mặt.(Mẫu)
*HĐCT: Hát vận động bài
hát “Hãy xoay nào”.
*Hát VTTN: Tập rửa mặt.
-Nghe hát : Con chim vành
khuyên.
*Vẽ những chiếc vòng màu.
(Đề tài)
*HĐCT: Chơi “Kéo cưa
lừa xẻ”.
*BDVN:
Hát: Cái mũi.
Hát VTTN: Tập rửa mặt.
Nghe hát: Thật đáng chê.

Thứ 6
LQVH

09/10/2015
-Trẻ biết tên bài
hát , tên tác giả.
HĐH
-Hiểu nội dung bài
HĐÂN
hát:Mũi là 1 trong
những giác quan
-Dạy hát: Cái trên cơ thể ,nó giúp
mũi (TT)
chúng ta hít thở .
-TC: Bao nhiêu -Biết tên TC, cách
bạn hát.
chơi, luật chơi.
2.Kỹ năng:
-Trẻ thuộc, hát
đúng giai điệu bài
hát, thể hiện cảm
xúc.
- Chú ý chơi đúng
cách chơi, luật
chơi.
3.Thái độ :
-Giáo dục trẻ biết
giữ gìn vệ sinh các
giác quan trên cơ
thể.
-Trẻ hứng thú
trong hoạt động âm
nhạc.

ngồi về chỗ.Bạn chơi phải đoán xem có bao nhiêu bạn
hát.Đoán sai phải nhảy lò cò.Đúng thì nhận được 1 phần
thưởng.
-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, nhận xét sau khi chơi.
3.Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học.

Lưu ý


Thời gian
Hoạt động
Thứ 2
05/10/2015
HĐH
HĐ TH
Vẽ chân dung bạn trai.
(Tiết mẫu)

MĐ Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

1.Kiến thức:
-Trẻ biết đặc điểm của
bạn trai.
-Trẻ biết vẽ chân dung
là vẽ mặt ,cổ và vai. Biết

đâu”
2. Dạy nội dung chính:
-Cô đã tìm ra 2 bạn xinh
xắn và ngoan nhất lớp
mình rồi đấy,cô mời bạn
Bích và bạn Kỳ Anh lên
đây với cô nào
-Bạn Bích là bạn trai
hay bạn gái?Vì sao con
biết ?Bạn có đặc điểm
gì?
-Bạn Kỳ Anh là bạn trai
hay bạn gái?Tại sao con
biết?
->cô giới thiệu bài
*Cô cho trẻ quan sát
nhận xét tranh :
-Bức tranh cô vẽ gì ?
-Các con có nhận xét gì
về bức tranh chân dung
cô vẽ?
Bức tranh này cô vẽ
chân dung bạn trai .Vẽ
chân dung là vẽ mặt ,cổ
và vai.
-Khuôn mặt cô vẽ
những gì và vẽ ntn?...
-Đây là gì? Cổ vẽ ntn?
-Còn đây là gì? Vai áo


bài của mình ,nhận xét
bài của bạn.
-Cô
nhận
xét
chung,động viên khuyến
khích trẻ.
3. Kết thúc:
-Hát “tìm bạn thân”.
Thời gian

MĐ Yêu cầu

Chuẩn bị

Cách tiến hành

Lưu ý


Hoạt động
Thứ 3
06/10/2015

1.Kiến thức:
-Trẻ biết so sánh
chiều dài của 3
HĐH
đối
tượng,biết

nhau.
-2 đoàn tàu,2
máy bay, 2 ô
tô.
*ĐD trẻ:
-3 băng giấy có
chiều dài khác
nhau.
2.Địa điểm:
Trong lớp học

1. Ổn định:
- Cả lớp hát bài hát: “Tập đếm”
2. Dạy nội dung chính:
- Các con vừa hát bài gì?-> Cô giới thiệu bài
* Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng:
-So sánh chiều dài của 2 đoàn tàu:
Hai đoàn tàu này có chiều dài ntn với nhau?
Đoàn tàu nào dài hơn?(đoàn tàu màu đỏ)
Đoàn tàu nào ngắn hơn?(đt màu xanh)
Vì sao con biết….?
-Tương tự cho trẻ so sánh chiều dài của 2 máy bay.(2 máy
bay có chiều dài khác nhau)
-Tương tự cho trẻ so sánh chiều dài của 2 ô tô.(2 ô tô dài
bằng nhau)
*So sánh chiều dài của 3 đối tượng:
-Phát 3 băng giấy cho trẻ.So sánh băng giấy màu xanh và
băng giấy màu đỏ:2 băng giấy có chiều dài ntn với nhau?
Băng giấy nào dài hơn?Băng giấy nào ngắn hơn?Vì sao?
Băng giấy màu xanh dài hơn vì bg màu xanh có phần thừa

Thời gian
MĐ Yêu cầu
Hoạt động
Thứ 4
1.Kiến thức:
7/10/2015
-Trẻ biết tên bài
thơ ,tên tác giả.
HĐH
-Hiểu nội dung
HĐLQVH
bài thơ :Phải biết
lễ phép chào hỏi
Thơ:Lời chào những người lớn
(Trẻ đã biết) tuổi khi gặp mặt.
2. Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ,
đọc diễn cảm thể
hiện cảm xúc
thái độ ,ngắt
nghỉ đúng nhịp.
- Trẻ trả lời được
câu hỏi của cô rõ
ràng ,mạch lạc
,đủ câu.
3.Thái độ:
Giáo dục trẻ
biết lễ phép .

Chuẩn bị

nào.Bé biết chào hỏi những người lớn tuổi khi gặp mặt(như
ông ,bà ,bố ,mẹ..) các con có giống như bé không?
Khi gặp những người lớn tuổi các con phải biết chào hỏi
mọi người thì mới được mọi người yêu quý …
-Cô và cả lớp đọc thơ 2-3 lần.Nx ,sửa sai.Nhắc nhở trẻ ngắt
nghỉ đúng nhịp thơ,đọc diễn cảm và thể hiện cảm xúc.
-Mời tổ ,nhóm,cá nhân đọc thơ.Nx.
3.Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ học.
-Hát “đi học về”.

Lưu ý


Thời gian
MĐ Yêu cầu
Hoạt động
Thứ 4
1.Kiến thức:
07/10/2015
-Trẻ biết tên bài
tập.
HĐH
- Trẻ biết cách
HĐPTVĐ
bò bằng 2 bàn
tay ,cẳng chân.
-Bò bằng 2
-Biết
cách

2. Địa điểm:
Trong lớp học

1.Ổn định:
- Cô cho cả lớp xúm xít quanh cô. Chơi trò chơi “Xinh
xỉnh xình xinh”
2. Dạy nội dung chính: ->Cô giới thiệu bài.
* Khởi dộng: cho trẻ đi theo vòng tròn kết hợp các kiểu
chân (đi bằng gót, đi kiễng gót), chạy chậm, chạy nhanh…
* Trọng động:
- Cho trẻ về hàng dọc tập bài phát triển chung
+ Tay: Hai tay ra trước- lên cao. (6X4N)
+ Bông: Nghiêng người sang 2 bên. (4X4N)
+ Ch©n: Ngồi xổm đứng lên. (4X4N)
+ BËt: Chụm tách. (4X4N)
-Vận động cơ bản:- Cho trẻ về 2 hàng dọc.
-Cô giới thiệu tên bài tập: Bò bằng 2 bàn tay ,cẳng chân.
+Cô làm mẫu lần 1 không giải thích ,trẻ chú ý quan sát.
+Cô làm mẫu lần 2 + phân tích:
Tư thể chuẩn bị: Quỳ gối 2 cẳng chân chạm đất,2 bàn tay
chạm đất.Khi có hiệu lệnh:Đưa 1 tay lên phía trước đồng
thời đưa 1chân lên ,chú ý tay nọ chân kia.(đưa tay phải lên
thì chân trái cũng đưa lên…)Khi đến đích rồi thì đứng dậy
đi về cuối hàng.
+Cô mời 1 trẻ vững thực hiện.NX.
+Mời trẻ ở từng hàng lần lượt thực hiện .Cô động
viên,khuyến khích trẻ bò nhanh không chạm cổng.Cô nhận
xét sửa sai cho trẻ.Lần 1: 2 trẻ/lượt.Lần 2: Thi đua các đội.
-TCVĐ: “Về đúng nhà”
Cô giới thiệu tên TC,cách chơi,luật chơi.Tổ chức cho trẻ

Thứ bảy

Cô đón trẻ ở cửa lớp, thái độ của cô niềm nở, ân cần đối với trẻ, nhắc nh trẻ gắn ảnh vào bảng bé chăm đến lớp, cất đồ dùng đúng chỗ.
* Tập TD theo nhạc.
- Khởi động: Cho trẻ đi bằng các kiểu chân, đi ,chạy về đội hình 4 hàng dọc.
- Trọng động: Tập theo nhạc.Tp vi c.
+ Tay: Hai tay ra trc- lờn cao.
+ Bụng: Nghiờng ngi sang 2 bờn.
+ Chân: Ngi xm ng lờn.
+ Bật: Chm tỏch.
- Tập thể dục nhịp điệu theo bài Alibaba.
- Hồi tĩnh: Nhận xét.
*Trũ chuyn (M ch ):
- Cỏc con s tỡm hiu 1 ch mi ú l ch bn thõn. Tỡm hiu 3 nhỏnh , nhỏnh 1 l c th ca bộ, nhỏnh 2 l cỏc giỏc quan ca bộ, nhỏnh 3 l bộ cn gỡ ln lờn.
- Con bit gỡ v c th ca con? Con l con trai hay con gỏi? C th con cú nhng c quan b phn no? Nú cú tỏc dng gỡ? ( õy l gỡ? Tay dựng lm gỡ?...)
HTH
V chõn dung bn
trai.(Mu)

HLQVT
So sỏnh di ca 3
i tng. (CS 23)

HLQVH
Th: Li cho.
( Tr ó bit)
*HCT: Chi Nu na nu
nng.
HPTVĐ
-V CB: Bũ bng 2 bn tay,

Hot ng giao lu vi lp B4.
Trũ chi Thi i no nhanh

- QS :Cái váy.
- TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do: đu quay,
phấn, giấy.

- QS: Đôi găng tay.
- TCVĐ:Cáo và thỏ.
Chơi tự do: Phấn, sỏi,
lá đa

- QS: Cái sợc.
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
- Chơi tự do: đu quay, lá
cây, giấy

Hoạt động
góc

*Gúc xõy dng :
-Xõy cụng viờn vui chi gii trớ,xp hỡnh bn tp th dc.
*Gúc õm nhc:
- Hát, vận động các bài hát về chủ đề.Hỏt cỏc bi hỏt tỡm bn thõnra mt nh mốocỏi mi.
*Gúc hc tp: (TT)
-Xem tranh nh ,lm sỏch v cỏc giỏc quan, cỏc b phn trờn c th. Tp k chuyn theo tranh.
-V tranh tụ mu cỏc giỏc quan.
-Chun b:Sỏp mu ,tranh cho tr tụ, giy v, sỏch tranh, ha bỏo, kộo, h dỏn


Rèn kỹ năng gp: Gp
qun, ỏo.

- Liên hoan văn nghệ.
- Nêu gơng bé ngoan cuối
tuần.

K HOCH HOT NG TUN 2 : CC GIC QUAN CA Bẫ.
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 12/10 đến ngày 17/10/2015.
Giáo viên thực hiện:Hong Th Tiờn.
Thờigian
Hoạtđộng
* Đón trẻ
* Thể dục
sáng

* Trò
chuyện

Thứ hai

Thứ ba

Thứ t

Thứ năm

Thứ sáu

Cô đón trẻ ở cửa lớp, thái độ của cô niềm nở, ân cần đối với trẻ, nhắc nh trẻ gắn ảnh vào bảng bé chăm đến lớp, cất đồ dùng đúng chỗ.


H i do i thm cỏnh ng
lỳa.

- QS:Cỏi qun di.
-TCVĐ : Chú súi xu tớnh.
- Chơi tự do: Giy, vũng.

HN
- Hỏt VTTN: Tp ra
mt.
- Nghe hỏt : Con chim
vnh khuyờn.

- QS: Tỳi ba lụ.
- TCVĐ:V ỳng nh.
-Chơi tự do:
Bóng,lá cây, hạt gấc.

ễN LUYN
Rốn KN v v tụ mu.

Hoạt động
ngoài trời

- QS:Cỏi ỏo.
-TCVĐ: Cáo và thỏ.
- Chơi tự do:
Phấn, sỏi, lá đa


u.
nh.
tuần.
- Lau /d chi cỏc
gúc .

Hoạt động
chiểu

- QS:Cõy trỳc nht.
- TCVĐ: Cp c.
- Chơi tự do:
đu quay, bập bênh,
phấn vẽ

HLQVH
Truyn: Cu bộ mi di.
( Tr cha bit)
*HCT: Hỏt vn ng bi hỏt
Hóy xoay no
HPTVĐ
-i bc lựi.
-TC: Chuyn búng qua u.

K HOCH HOT NG TUN 3 : Bẫ CN NHNG Gè LN LấN?
Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 19/10 đến ngày 24/10/2015.

- QS: Thi tit.
- TCVĐ: Bt mt bt dờ.
- Chơi tự do: đu quay,

+ Bụng: ng nghiờng ngi sang 2 bờn.
+ Chân: Chõn a phớa trc, khuu u gi.
+ Bật: Chm tỏch.
- Tập thể dục nhịp điệu theo bài Alibaba.
- Hồi tĩnh: Nhận xét.
*Trũ chuyn:
- Con cú bit ln lờn v khe mnh thỡ cỏc con cn phi lm gỡ khụng?
- n cht l nhng nhúm cht no? 4 nhúm cht
- Tp th dc v chi nhng trũ chi vn ng cú giỳp chỳng ta khe mnh khụng?
- V sinh thõn th sch s cng giỳp cỏc con ln lờn v khe mnh y. V sinh thõn th ntn? Tm gi, ỏnh rng
HTH
V nhng chic vũng
mu.
( ti)

HLQVT
Phõn bit hỡnh trũn
vi hỡnh vuụng, hỡnh
tam giỏc, hỡnh ch
nht.

HLQVH
Truyn: Gu con b sõu rng.
(Tr ó bit)
*HCT: Chi Kộo ca la
x.
PTVĐ
-i trờn gh th dc.
( CS 3)
-TC: Chú súi xu tớnh.

H lao ng chm súc cõy
vn trng.

- QS:Bu tri.
-TCVĐ : Cỏo v th.
- Chơi tự do: đu quay,
bập bênh, phấn vẽ

- QS: Rau ci.
- TCVĐ:Kộo co.
-Chơi tự do:
si, giấy

Hoạt động
góc

*Gúc xõy dng :
-Xõy cụng viờn vui chi gii trớ, xp hỡnh bn tp th dc.
*Gúc ngh thut:
-Hỏt cỏc bi hỏt trong ch tỡm bn thõnra mt nh mốocỏi mi tp ra mt.S dng nhc c õm nhc.
*Gúc hc tp:
-Xem tranh nh ,lm sỏch v cỏc giỏc quan,cỏc b phn trờn c th,bộ ln lờn ntn,bộ cn gỡ ln lờn v khe mnh.Tp k chuyn theo tranh.Nhn bit hỡnh trũn, hv,
hcn, htg. So sỏnh chiu cao ca 2 bn.
-V tranh tụ mu.

Hoạt động
học

ễN LUYN
Rốn KN tr li cõu hi.

Thi gian
M Yờu cu
Hot ng
Th 5
1.Kin thc:
8/10/2015
-Tr phõn bit
bn trai vi bn
HH
gỏi.
H KPKH
-Bit c th ca
bộ cú nhng
C th ca bộ. cqbp: u, mỡnh,
tay, chõn...v tỏc
dng ca tng
b phn trờn c
th.
- Bit trang phc
dnh cho bn
trai, bn gỏi.
-Bit hnh ng
ỳng, hnh ng
nguy
him,
khụng an ton.
2. K nng:

- Rốn k nng
Trũ chi cõu

- Vỡ sao con bit õy l bn trai? Bn trai thng mc
trang phc ntn?
- Cụ cú bc tranh gỡ õy na? (Bn gỏi)
- Vỡ sao con bit õy l bn gỏi? Bn gỏi thng mc trang
phc ntn?
-> Giỏo dc tr mc trang phc ỳng vi thi tit.
- Trn cụ- Cụ õu? õy l bc tranh v cỏc c quan b
phn trờn c th ca chỳng mỡnh y. Th bn no bit
trờn c th ca chỳng mỡnh cú nhng c quan b phn
no? u, mỡnh, tay, chõn.
-Trờn u cú nhng giỏc quan no? Mt, mi, mm, tai.
Nú dựng lm gỡ?
- Tay dựng lm gỡ? Cú my tay?
- Chõn dựng lm gỡ? Cú my chõn?

Lu ý


-Trẻ chú ý, trả
lời câu hỏi của
cô rõ ràng ,mạch
lạc.
3. Thái độ:
-Trẻ có ý thức
giữ gìn vệ sinh
bảo vệ cơ thể.

Thời gian
Hoạt động


Hoạt động

1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách
gấp giấy tạo
thành cái áo.
2.Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ
năng gấp, miết.
-Rèn chú ý, quan
sát của trẻ.
3.Thái độ:
Trẻ tập chung
chú ý thực hiện
bài. Yêu thích
sản phẩm của
mình.Giáo dục
trẻ giữ gìn quần
áo sạch sẽ.

MĐ Yêu cầu

1. Đồ dùng:
* Trực quan:
- 2 mẫu.
2.Nguyên
liệu:
-Cô: Giấy
màu, hồ dán,
khăn lau tay.

mặt trắng lên trên-> Gấp đôi hình vuông và miết->Mở giấy
ra gấp 2 cạnh bên vào nếp gấp giữa->Kéo 2 góc trên chéo
xuống phía dướirồi miết để làm cổ áo -> bôi hồ và dán.
* Giới thiệu mẫu mở rộng.
* Trẻ thực hiện:
- Cô bao quát ,giúp đỡ gợi mở trẻ: con gấp gì? Gấp như thế
nào?
* Nhận xét sản phẩm:
- Các con thấy bài nào đẹp?
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn.
- Mời 2 – 3 trẻ khá giới thiệu bài của mình.
- Cô nhận xét chung: Khen ngợi, khích lệ trẻ.
3. Kết thúc:
-Cô nhận xét, giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ.

Cách tiến hành

Lưu ý


Thứ 2
13/10/2014
HĐ LQVT
Xác định vị trí
phải-tráitrước-sau của
bản thân.
(Chỉ số 22)

1. Kiến thức:
-Trẻ biết xác

lớp đặt ở
những vị trí
khác nhau.
* ĐD của trẻ:
2. Địa điểm:
Trong lớp học

1. Ổn định:
-Hát vận động “Ồ sao bé không lắc”
2. Dạy nội dung chính:
-Cô và các con vừa hát và vận động bài hát gì? Trong bài
hát có nhắc đến những bộ phận nào trên cơ thể chúng ta.
->cô giới thiệu bài.
- TC “Thi ai nhanh” Cô nói tên các bộ phận trên cơ thể trẻ
chỉ đúng các bộ phận đó: Đầu, chân, mặt, lưng, tay.
- Cô cho trẻ chỉ tay vào các bộ phận trên cơ thể và gọi tên
các hướng tương ứng: Đầu là trên, chân là dưới, mặt là
trước, lung là sau.
* Xác định phía trên – phía dưới:
- Lớp mình có gì mới? Dây xúc xích trang trí.
- Làm thế nào để nhìn thấy dây xúc xích nhỉ? Phải ngẩng
đầu lên.
- Tại sao phải làm thế? Phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy
vì nó ở phía trên.
-Phía dưới chân các con có gì?
- Làm thế nào để nhìn thấy nhỉ? Phải cúi đầu xuống.
- Tại sao phải làm thế? Phải cúi đầu xuốngmới nhìn thấy
vì nó ở phía dưới.
* Xác định phía trước – phía sau:
- Cho trẻ chơi “Giấu đồ chơi”. Giấu đồ chơi ở phía sau.