TUẦN 1 NS : 8/08/2008.
TIẾT 1
Bài 1:TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
-Giúp HS hiểu được thế nào là tôn trong lẽ phải.
-Biểu hiện của sự tôn trong lẽ phải.
-Ý nghóa của tôn trong lẽ phải đối với cuộc sống.
2.Thái độ:
-Biết tôn trong lẽ phải, học tập những gương tốt trong xã hội.
-Biết phê phán hành vi khôpng tôn trọng lẽ phải.
3.Kó năng:
-Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trong lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong
cuộc sống.
-Rèn luyện và giúp đỡ mọi người biết tôn trong lẽ phải.
-Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành nhười biết tôn trong lẽ phải.
*Trọng tâm: Thế nào là tôn trong lẽ phải?Biểu hiện của sự tôn trong lẽ phải.
Ý nghóa của tôn trong lẽ phải đối với cuộc sống.
II.PHƯƠNG TIỆN:
1/ Phương pháp: Thảo luận nhóm, giải quyết vấn đề, đàm thoại và giảng giải.
2/ Phương tiện: SGK, sách GV GDCD 8, phiếu học tập, chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh
ngôn.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.n đònh lớp:
2.Bài mới:
-Giới thiệu bài :Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn phù hợp với lợi ích xã hội .
Để hiểu sâu sắc đức tính này chúng ta cùng nghiên cứu bài :Tôn trọng lẽ phải .
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1 : HS thảo luận nhóm
-HS đọc truyện về quan tuần phủ Hưng Hoá
Nguyễn Quan Bích
sần phải biết tôn trọng lẽ phải
HS tự nhận xét về bản thân
Hoạt động 3 :GV hướng dẫn HS tìm ra khái
niệm ,ý nghóa tôn trọng lẽ phải
-Qua những ví dụ trên em hãy cho biết em hiểu
thế noàlà tôn trọng lẽ phải ?
-
Câu 4:
-Bảo vệ chân lý, tin tưởng lẽ phải
*Liên hệ :
-Tôn trọng :đi đúng phần đường qui đònh ,đi học
đúng giờ ,giữ gìn vệ sinh chung ..
-Không tôn trọng :Vi nphạm nội qui trường
học ,làm trái pháp luật …
II.Nội dung bài học :
- Lẽ phải là những điều được coi là đúng đắn
,phù hợp với đạo lí, lợi ích chung của toàn xã hội
-Tôn trọng lẽ phải là công nhận ủng hộ tuân
theo và bảo vệ những điều đúng đắn , biết điều
chỉnh suy nghó , hành vi của mình theo hướng
không chấp nhận và không làm những việc sai
trái .
-Ýùnghóa :Tôn trọng lẽ phải giúp mọi người có
cách ứng xử phù hợp , lành mạnh các mối quan
hệ xã hội góp phần thúc đẩy xã hội ổn đònh và
phát triển .
4.Củng cố :
-HS làm bài tập 1,2,3 SGK trang 5
5.Hướng dẫn học tập :
-GV dặn HS làm bài tập 4,5 SGK trang 6
b.Chỉ làm việc mình thích
c.Tránh tham gia vào những việc không liên quan đến mình.
d.Lắng nghe ý kiến của mọi người nhưng cũng sẵn sàng tranh luận với họ để tìm ra lẻ
phải.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Mạc Đónh Chi…
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu những
biểu hiện của liêm khiết.
-HS đọc đặc vấn đề
4 nhóm thảo luận:
Câu 1:Em có suy nghó về cách sử sự của
Mariqyu-ri, Dương chấn vá cũa Bác Hồtrong
những truyện trên?
Câu 2:Những cách sử sự đó có điểm gì chung? Vì
sao?
-Là những tấm gương để chúng ta học tập noi
theo, kính phục
-Sống thanh cao, không ham danh lợi làm việc
có trách nhiệm không đòi hỏi gì. Người sông1
liêm khiết sẽ nhận được sự quý trọng tin cây của
mọi người làm cho xã hội trong sạch tốt đẹp hơn.
Câu 3:Trong những điều kiện hiện nay theo em
việc học tập những tấm gương đó có còn phù hợp
không ?Vì sao?
-HS thảo luận đại diện nhóm trình bày
-HS tổ khác bổ sung
-GV nhận xét chốt lại ý chính.
Hoạt động 2: Tìm hiểu những biểu hiện trái với
5.Hướng dẫn học tập :
-Học bài cũ, làm bài tập 2,4,5 SGK
TUẦN 3 NS : 25/08/08
TIẾT 3 ND: 27/08/08
Bài 3 : TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
-HS hiểu thế nào là tôn trọng người khác, biểu hiện của tôn trong người khác trong cuộc sống
hàng ngày.
-Vì sao trong quan hệ xã hội , mọi người đều cần phải tôn trong lẩ nhau
2.Kỹ năng:
-HS biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng người khác và không tôn trong người
khác trong cuộc sống.
-HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá và điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp,
thể hiện sự tôn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc.
3.Tư tưởng:
-Có thái độ đồng tình ủng hộ và học tập những nét ứng sử đẹp trong hành vi của người biết
tôn trọng người khác, đồng thời phê phán những biểu hiện của hành vi thiếu tôn trọng mọi
người.
II.PHƯƠNG PHÁP:
Phân tích, giảng giải, thảo luận nhóm, nêu gương.
III.TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN:
Ca dao, tục ngữ, danh ngô về sự tôn trọng lẫn nhau trong cuộc sống
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.n đònh:
2.Kiểm tra bài cũ :
-Thế nào là liêm kiết ? Ý nghóa của liêm khiết ? Ví dụ?
-Làm bài tập SGK
3.Bài mới:
-Tổ chức cho HS chơi trò chơi nhanh tay nhanh
mắt
-Điền vào ô trống :
Tôn trọng
ngưòi khác
Không tôn
trọng ngườikhác
Gia đình Vâng lời bố
mẹ
Xấu hổ vì bố mẹ
nghèo
Trường
lớp
Giúp đỡ bạn
bè
Chê bạn nhà
nghèo
Công
cộng
Nhường chỗ
cho ngưòi
già,em nhỏ
Dẫm lên cỏ ,đùa
nghòch trong
công viên
-Mỗi nhóm 6 HS mỗi HS được lên bảng 1
lần ,số ví dụ không hạn chế .
-GV hướng dẫn HS rút ra nội dung bài học
-Thế nào là tôn trọng người khác ?
-Ý nghóa của việc tôn trọng người khác ?
TUẦN 4 NS : 20/08/08
TIẾT 4
BÀI 4 :GIỮ CHỮ TÍN
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Kiến thức:
-HS hiểu thế nào là chữ tín ,Biểu hiện của việc giữ chữ tín như thế nào ?
-Vì sao cần phải giữ chữ tín
2.Tư tưởng :
-Mong muốm rèn luyện và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín
3.Kó năng :
-HS biết phân biệt hành vi biết giữ chữ tín và không giữ chữ tín
-HS rèn luyện thói quen để trở thành người biết giữ chữ tín
II.PHƯƠNG PHÁP :
-Đàm thoại ,thảo luận nhóm ,phương pháp đề án ..
III. PHƯƠNG TIỆN:
Phiếu học tập ,bảng phụ
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.ổn đònh :
2.Kiểm tra bài cũ :
-Chữa bài tập 2trang 10 sgk
-Hằng và Mai chơi thân với nhau .Trong giờ kiểm tra Hằng thấy Mai giở vở nhưng
không nói gì .Nếu em là Hằng , em sẽ làm gì ?
3.Bài mới :
-Giới thiệu bài :Em hãy nhận xét hành vi của Hằng và Mai ,Hành vi của 2 bạn sẽ có tác hại
gì ?(làm mất lòng tin của mọi người )
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt dộng 1 :Thảo luận nhóm
-HS đọc kó phần Đặt vấn đề
-Nhóm 1 :Tìm hiểu việc làm của nước Lỗ ?Tìm
Nếu Hs nào nhận được màu đỏ thì nêu những
biểu hiện giữ chữ tín còn Hs nào nhận được thẻ
màu đen thì nêu những biểu hiện không giữ chữ
tín
-Lần lượt mỗi lần một HS lên bảng ghi ví dụ của
mình hết người này đến người khác
-Sau 3 phút nhóm nào có được nhiều ví dụ đúng
hơn thì sẽ thắng
-Giữ chữ tín :
Chăm học ,chăm làm
Đi học về đúng giờ , không giấu
điểm kém
Thực hiện đúng nội quy ,hứa sửa
chữa khuyết điểm
4. Củng cố :
5. Hướng dẫn học tập :
-Bài tập về nhà 2,3,4 trang 10 sgk
-Chuẩn bò bài :Pháp luật và kỉ luật : Đọc trước phần đặt vấn đề.
Sưu tầm các câu ca dao tục ngữ
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 5 NS : 30/08/2008
TIẾT 5 ND:
BÀI 5: PHÁP LUẬT VÀ KỈ LUẬT
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
- Bản chất của pháp luật và kỉ luật
+ Vì sao phải có pháp luật và kỉ luật ?
Hoạt động 3 : Thảo luận về biện pháp rèn
luyện tính kỉ luật đối vời học sinh
I Đặt vấn đề
II Nội dung bài học
1/ Pháp luật là gì ? (SGK)
2/ Kỉ luật là gì ? (SGK)
3/ Quan hệ giữa kỉ luật và pháp luật
4/ Ý nghóa ?
5/ Liên hệ
6/ Biện pháp
- Vượt khó trong công việc học tập
- Tự giác trong học tập
- Không quay cóp
- Không nói chuyện đánh nhau
4. Củng cố:ù
HS giải bài tập trong SGK
5. Dặn dò
- Làm bài tập SGK. Biết tôn trong pháp luật và kỉ luật
- Chuẩn bò bài 6:
+ Phân biệt tình bạn trong sáng khác vụ lợi
+ Đặc điểm tình bạn trong sáng lành mạnh
IV. Rút kinh nghiệm tiết dạy:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
TUẦN 6 NS : 09/09/2008
- Hs cho ví dụ về tình bạn mà các em biết ?
- Hs thảo luận -> trả lới và bổ sung
- Gv kết luận
- Hs làm bài tập 1 SGK
- Ứng sử của Hs làm bài tập 2 SGK tr17
- Gv kể chuyện -> Hs nhận xét cách cư sử
+ Hs phải làm gì đế xây dựng tình bạn trong
sáng lành mạnh ?
I. ĐẶC VẤN ĐỀ
II. BÀI HỌC:
1. Tình bạn:
+ Tình bạn là tình cảm gắn bó giữa 2 hay nhiều
người cùng tính tình , sở thích …
2. Đặc điểm của tình bạn trong sáng, lành
mạnh:
+ Đặc điểm của tình bạn trong sáng lành mạnh
phù hợp với nhau về quan niệm sống,bình
Hoạt động 3: Ý nghóa của tình bạn trong sáng
lành mạnh
- Hoạt động nhóm
- Phát phiếu học tập cho Hs
+ Tình bạn trong sáng lành mạnh giúp ta điều
gì ?
+ Nếu tình bạn được xây dựng trên cơ sở
không trong sáng, lành mạnh sẽ gây hậu quả gì
?
+ Em cần làm gì để xây dựng tình bạn trong
sáng, lành mạnh ?
đẳng, tôn trong chân thành, có trách nhiệm
Hs hiểu các loại hình hoạt động chính trò – xã hội vì lợi ích ý nghóa của nó
2. Kó năng
Tham gia các chính trò – xã hội hình thành kó năng hợp tác tự khẳng đònh bản thân trong cộng đồng
3Thái độ
Hình thành ở Hs tình yêu cuộc sống con người mong muốn được tham gia các hoạt động chính
trò – xã hội
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh về các hoạt động chính trò – xã hội
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1: n đònh lớp
2 Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập SGK
3 Bài mới Giới thiệu bài
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Cả lớp
- Giới thòệu bài : Gv hướng dẫn các hoạt
động chính trò – xã hội
- Hs lớp nghe , nhận xét về 2 ý kiến trên
I / Đặt vấn đề
Hoạt động 2 : Nhóm
+ Giúp Hs tìm hiểu được hoạt động chính trò –
xã hội bao gồm những lónh vực nào ?
+ Em hãy nêu những hoạt động chính trò – xã
hội mà em biết ?
+ Kể tên các hoạt động ở đòa phương thường
tổ chức ?
+ Vì sao lại gọi đó là các hoạt động chính trò –
xã hội ?
Hoạt động 3 : Tìm hiểu ý nghóa lợi ích của
việc tích cức tham gia hoạt động chính trò – xã
- Tích cực học tập nâng cao hiểu biết tham gia các hoạt đông xây dựng tình hữu nghò tôn trong học
hỏi các dân tộc khác
3. Thái độ
Hs có lòng tự hào về dân tộc mình và có tôn trong học hỏi các dân tộc khác
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh ảnh tư liệu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1: n đònh lớp
2 Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra 15 phút
- Nêu những hành vi thề hiện sự tích cực tham gia các hoạt động xã hội ?
- Làm bài tập 4 trong 20 SGK
3 Bài mới
Giới thiệu bài : Hs quan sát kim tự tháp ( Ai Cập ) đây là 1 trong 7 kì quan thế giới -> chúng ta cần
học hỏi giử gìn
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
- Gv và Hs tìm hiểu những biểu hiện của tôn
trong học hỏi các dân tộc khác ?
- Gv hướng dẫn Hs đọc SGK
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Gv phát phiếu học tập
- Hs thảo luận phiếu học tập
- Gv soạn sẵn phiếu học tập
Hoạt đông 3: Gv hướng dẩn hs tìm hiểu nội
dung bài học
- Hs đọc mục 2 nội dung bài học trang 21 SGK
- Gv hướng dẫn hs tóm tắt
+ theo em thế nào là tôn trọng học hỏi các
3. Thái độ
Giáo dục cho Hs ý thức tự giác , tích cữc học tập , thực hiện
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Đề bài kiẻm tra
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1: n đònh lớp
2 Kiểm tra bài cũ :
Họ và tên:…………………………………… KIỂM TRA 1 TIẾT
Lớp : 8 Môn: GDCD
ĐỀ BÀI
Câu 1 : Đánh dấu X vào ô trống cuồi mỗi câu nói về đức tính tôn trọng lễ phải
a. n ngay nói thẳng
b. Ngậm máu ăn tiền
c. Nói thật không sợ mất lòng
d. Thuốc đắng dã tật , sự thật mất lòng
e. Muốn tròn phải có khuân , muốn vuông phải có thước
f. Đừng khôn ngoan chớ vụng về
Chớ cho ai lấn , chớ hề lấn ai
g. Quân pháp bất vi thân
h. Dó hoà vi q
Câu 2 : theo em , muốn trở thảnh người liêm khiết cần rèn luyện những đức tính gì ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………
Câu 3 : Thế nào biết tôn trọng người khác
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Pháp luật Kỉ luật
Luật dân sự , luật giao thông , luật dân sự , luật giao Nội qui nhà trường , nội qui cơ quan , đi thông
, luật hôn nhân và gia đình , luật bảo vệ chăm nhẹ nói khẽ trong bệnh viện , không sơ
sóc và giáo dục trẻ em , luật bản quyền,luật hình sư ï vào hiện vật trưng bảy trong viện bảo
tàng không quay cóp trong giờ kiểm
tra , cấm hút thuốc` trong cơ quan
Câu 5 :
a. linh hồn
b. mãn đời … túng thiếu
c. tình bạn … kho tàng
d. khôn ngoan … bằng hữu
e. hạnh phúc … gửi gắm
f. lỗi lầm … mích lòng
g. tốt
h. gian nan … bạn bè
IV Kiểm tra đánh giá
Nhận xét về thái độ làm bài của Hs
V Dặn dò
Chuẩn bò bài mới
TUẦN 10 Ngày soạn : 12.11.07.
TIẾT 10 Ngày dạy : 13.11.07.
BÀI 9. GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN
CƯ
I / MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức
Giúp Hs hiểu nội dung , ý ngjhóa , biểu hiện , ỵêu cầu của việc góp phần xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư
hoá ở cộng đồng dân cư ?
+ Các biểu hiện cụ thể là gì ?
* Nhóm 3 : Xây dựng nếp sống căn hoá ở
cộng đồng dân cư có lợi gì ?
* Nhóm 4 : Góp phần xây dựng nếp sống văn
hoá ở cộng đồng dân cư là trách nhiệm của ai ?
Trách nhiệm như thế nào ?
+ Hs liên hệ đến bản thân đã làm gì để góp
phần xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân
cư ?
I / ĐẶT VẤN ĐỀ
+ Tiêu cực : Lười , bỏ học , không giúp đỡ gia
đình , gây ô nhiễm
+ Tích cực : Chăm học , giúp đỡ gia đình , vận
động trẻ đến trường giữ vệ sinh chung
II / NỘI DUNG BÀI HỌC
1. Cộng đồng dân cư là toàn thể nhựng người
sống trong 1 khu vực hoặc đơn vò hành
chính gắn bó thành 1 khối liên kết` hợp tác
thực hiện lợi ích của mình hoặc lợi ích
chung
2. Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng
dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần
lành mạnh phong phú
3. Tác dụng : Cuộc sống bình yên hạnh
phúc , phát huy truyền thống văn hoá tốt
đệp của dân tộc
4. Trách nhiệm : Làtrách nhiệm của mỗi
công dân
Giới thiệu bài : Vai trò của Hs trong việc xây dựng nếp sống văn hoá ở khu dân cư -> tự lập
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
* Phần 1 đặt vấn đề
- 2 học sinh đọc phần đặt vấn đề
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK
I / DẶT VẤN ĐỀ
- Gv nhận xét
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nội dung bài học
+ Đàm thoại thế nào là tự lập ?
+ Lấy ví dụ : Gv đưa ra 3 chủ đề : tự lập trong
học tập , công việc
- Mỗi nhóm cử 1 người nêu 1 ví dụ nhóm sau
không trùng nhóm trước
+ Tính tự lập được biểu hiện như thế nảo ?
+ Hành vi trái với tự lập là gì ?
+ Hãy tìm 1 câu tục ngữ nói về hành vi trên ?
+ nghóa của tính tự lập ?
+ Em rút ra bài học gì cho bản thân ?
+ Hs cần làm gì để rèn luyện tính tự lập ?
Bác Hồ là người yêu nước có ý trí bản lónh
II / NỘI DUNG BÀI HỌC
1.Khái niệm:Tự lập là tự làm lấy giải quyết
công việc của mình tự lo liệu , tạo dựng cuộc
sống cho mình không dựa dẫm phụ thuộc người
2 Kiểm tra bài cũ :
- Tự lập là gì ?
- Hs cần rèn luyện tính tự lập như thế nào ? Lấy ví dụ ?
3 Bài mới
Giới thiệu bài : Các câu tục ngữ “ miệng nói tay làm ”
“ trăm hay không bằng tay quen ”
Hoạt động của GV-HS Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1 : Cả lớp
- Hs đọc tình huống và truyền đạt
- Hs kể lại truyện đọc
- Em có suy nghó gì về thái độ lao động của
người thợ mộc trước và trong quá trình làm
I / ĐẶT VẤN ĐỀ
1 truyện đọc
+ Trước đây : tận t tự giác nghiêm túc đúng
kỉ luật ngôi nhà ?
• Gơi ý : + Thái độ lao động ?
+ Thành quả lao động ?
+ Hậu quả của việc làm của ông ?
+ Nguyên nhân nào dẫn đến hậu quả đó ?
Hoạt động 2 : Thảo luận nội dung đặt vấn đề
* Nội dung :
2 kiến :
+ Trong lao động chỉ cần tự giác không cần
sáng tạo
Tự giác sáng tạo trong học tập
Vì học tập là 1 hình thức lao0 động
Lao động giúp con người hoàn thiện tính đạo
đức tâm lí tình cảm năng lực
Làm ra của cải cho xã hội
Con người không có ăn , mặc , ở , uống …
IV Kiểm tra đánh giá
Tìm các câu tục ngữ nói về lao động tay chân trí óc
V Dặn dò
- Học bài , tìm hiểu bài 11phần nội dung bài học
- Làm bài tập SGK
Copyright: Tài liệu đại học ©