PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔ LƯƠNG
---------***---------

BÀI DỰ THI

DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN
Môn Ngữ văn 6 - Tiết 39
Văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” (Truyện ngụ ngôn)
Địa chỉ : TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HIẾN SƠN
Họ và tên giáo viên: ĐẶNG THỊ DUNG

NĂM HỌC: 2016 - 2017


PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1. Tên hồ sơ:
Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – Môn Ngữ văn 6- Tiết
39 – Văn bản: “ Ếch ngồi đáy giếng”.( Truyện ngụ ngôn).
2. Mục tiêu dạy học:
- Có hiểu biết bước đầu về truyện ngụ ngôn.
-Hiểu và cảm nhận chung được nội dung, ý nghĩa của truyện:” Ếch ngồi đáy
giếng”.
-Nắm được những nét chính về nghệ thuật của truyện.
a. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh phải thấy được:
* Kiến thức Ngữ Văn:
- Giúp học sinh hiểu được đặc điểm của nhân vật, sự việc, cốt truyện trong
một tác phẩm ngụ ngôn.
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn.
- Nghệ thuật đặc sắc của truyện: mượn truyện loài vật để nói chuyện con người,
bí ẩn bài học triết lí; tình huống bất ngờ, hài hước, độc đáo.

việc bảo vệ chủ quyền thiêng liêng của Tổ quốc Việt Nam.
- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ
thiên nhiên.
- Rèn ý thức tự học, ham học hỏi trong mọi hoàn cảnh.
- Yêu thích môn Ngữ văn cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công
dân, Toán học, Hóa học, Vật lý, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật.
3. Đối tượng dạy học của bài học:
- Đối tượng học sinh: Lớp 6B, 6 C.
- Số lượng: 78 em.
- Đặc điểm: Học sinh thích học môn Ngữ văn. Nhưng có vài em năng lực tiếp
thu còn hạn chế.
4. Ý nghĩa của bài học: Tích cực hưởng ứng chuyên đề:”Học tập tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh”: Bài học giúp các em rèn được kĩ năng sống thật tốt với
tinh thần tự học, tinh thần vượt khó.Học sinh luôn khắc sâu “Năm điều Bác Hồ
dạy” sống khiêm tốn, hoà nhã với cộng đồng để trở thành “ Con ngoan trò giỏi”.
Bởi: “Có đức mà không có tài làm việc gì cũng khó. Có tài mà không có đức
làm việc gì cũng vô dụng.”( Hồ Chí Minh). Áp dụng vào giải quyết các tình
huống thực tiễn
* Mở rộng tầm hiểu biết: Học tập suốt đời để bảo vệ đất nước, để xây dựng đất
nước ; Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
*Không chủ quan, kiêu ngạo:
+ Chấp hành tốt luật lệ giao thông, không chủ quan nhâng nháo gây tai nạn.
+ Không chủ quan trong học tập tránh kết quả không tốt.
+ Sống khiêm tốn với mọi người.
* Kêu gọi mọi người hạn chế thuốc trừ sâu giúp ếch phát triển để bắt sâu bọ trên
đồng ruộng.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (hình ảnh, tài liệu....)
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
* CÁCH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC:


Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh khái quát nội dung chính của bài học.
Giáo viên tổ chức cho học sinh hệ thống hóa những kiến thức về nội dung và
nghệ thuật của văn bản. Liên hệ mở rộng...
Hoạt động 5: Hướng dẫn học sinh luyện tập
Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập kiến thức đã học kết hợp với trình
chiếu những hình ảnh minh họa về bài học “ Ếch ngồi đáy giếng”.
d. Củng cố bài:
Cho học sinh thảo luận nhóm: Qua bài học, em nắm được những nội dung gì?
Em hãy khái quát nội dung bài học bằng một sơ đồ tư duy.
e. Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung bài cũ và chuẩn bị bài mới :
- Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung đã học, thực hành các biện pháp
- Mỗi tổ vẽ một bức tranh về chủ đề: “Giấc mơ của em ”, không chủ quan, kiêu
ngạo... giờ sau các em nộp, cô giáo chấm điểm.
- Mỗi tuần các em tham gia lao động vệ sinh vào chiều thứ bảy cùng Đoàn
Thanh Niên xã Hiến Sơn để bảo vệ môi trường.
- Chuẩn bị cho tiết 40: Đọc và soạn kĩ “ Thầy bói xem voi”..
3


4
* Phương pháp dạy học: gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, bình giảng, kĩ thuật
động não, thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá (bằng sơ đồ tư duy).
7. Kiểm tra đánh giá các kết quả học tập.
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức về văn bản, và kiến thức thực tế của học sinh.
- Kiểm tra kĩ năng: Đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã
hội bức thiết.
8. Sản phẩm của học sinh:


+ Bảo vệ môi trường: Ếch đồng
- Rèn kĩ năng đọc, kể, phân tích nhân vật.
- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn.
- Kỹ năng khái quát nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
c. Thái độ: Qua tiết học:
- Giáo dục ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình, không được chủ quan, kiêu
ngạo.
- Giáo dục ý thức đạo đức thật tốt : Khiêm tốn, sống hoà hợp thân thiện với môi
trường và con người.
- Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ
thiên nhiên.
- Rèn ý thức tự học, ham học hỏi trong mọi hoàn cảnh.
- Yêu thích môn Ngữ văn cũng như các môn khoa học khác như: Giáo dục công
dân, Sinh học, Toán học.
B. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:

5


6
- GV: SGK, SGV, Giáo án, máy chiếu. Tài liệu liên quan các môn có liên quan.
Phiếu học tập.
- HS: SGK , vở ghi, soạn bài .
- Phương pháp: Đọc diễn cảm, đàm thoại, vấn đáp, phân tích, thảo luận nhóm.
C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:
a. Ổn định tổ chức: Sĩ số 6C: 40/40
b. Kiểm tra bài cũ: Vở soạn của học sinh
c. Bài mới:
*HĐ1 - Giới thiệu bài : Sự huênh hoang kiêu ngạo, xem thường người khác
là một thói xấu của con người, mang lại hậu quả khôn lường. Đó cũng là nội

Kĩ thuật dạy học : Khăn trải bàn
- Nêu kiểu văn bản, phương thức biểu đạt chính, thể loại,
bố cục, từ khó 1,2,3 của văn bản : ’’Ếch ngồi đáy
giếng ’’ ?
Học sinh trình bày.
Nhận xét.

b, Thể loại : Truyện ngụ
ngôn.
c, Kiểu văn bản : Tự sự
d, Phương thức biểu đạt
chính : Tự sự xem miêu
tả, biểu cảm.
e, Từ khó :
- Chú ý từ khó
+1.Chúa tể (chú tể): kẻ
có quyền lực cao nhất,
chi phối những kẻ khác.
+2.Dềnhlên:(nước) dâng
cao.
6


7
+3. Nhâng nháo: Không
coi ai ra gì.
- P1: Từ đầu đến " Vị chúa tể": Khi ếch sống ở trong
giếng
- P2: Còn lại: Khi ếch ra khỏi giếng
HĐ 3


- nhìn thấy bầu trời chỉ
bằng cái vung

Thảo luận nhóm:
(Chỉ nhìn được một hai chữ trên bảng không nhìn được Môi trường, thế giới
hết cả bảng. Quan sát của mắt đều bị hạn chế.Cách kể sống của ếch rất nhỏ bé,
chuyện của tác giả dân gian rất sát với thực tế cuộc hạn hẹp.
sống.)
- Xung quanh ếch có những con vật nào sống cùng? So - vài con nhái, cua, ốc bé
với ếch thì chúng ra sao?
nhỏ .
- Hàng ngày ếch có những hành động gì? Có ảnh hưởng - kêu ồm ộp vang động
7


8
gì không?
- Ếch tự thấy mình như thế nào?

cả giếng khiến các con
vật khác rất hoảng sợ .
- nó oai như vị chúa tể.
 Thiếu sự hiểu biết,
hiểu biết nông cạn lại
huyênh hoang, chủ quan,
kiêu ngạo.

- Em nhận xét gì về về tính cách của ếch?


và thế giới xung quanh.
- Tại sao ếch lại có kết cục như vậy?

- Em đã đọc tác phẩm nào có nhân vật kiêu ngạo đã gây
ra cái chết cho người khác để rồi phải ân hận suốt đời ?
( Ngữ văn 6 - Bài 19 - Tiết 73+74: “Bài học đường đời
đầu tiên ’’(Trích : “Dế Mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài ) .

- Không được chủ quan,
kiêu ngạo, coi thường
người khác bởi những kẻ
đó sẽ bị trả giá đắt, có
khi bằng cả mạng sống.
- Phải biết hạn chế của
mình và phải mở rộng
8


9
tầm hiểu biết bằng nhiều
hình thức khác nhau.
- Em hãy đọc: “Năm điều Bác Hồ dạy ?’’ xem điều gì - Chế giễu, phê phán
gắn với bài học này ? (Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm.)
những kẻ thiếu hiểu biết
nhưng huênh hoang, coi
thường người khác
HĐ 4:

- Khái quát lại nội dung của truyện ?


IV. Luyện tập :
Bài 1:
- Hãy tìm và gạch chân hai câu văn trong văn bản mà em - Tưởng bầu trời nhỏ bé
cho là quan trọng nhất trong việc thể hiện nội dung, ý như một cái vung và nó
nghĩa của truyện ?
oai như vị chúa tể.
- Nhâng nháo nhìn bầu
trời, chả thèm để ý xung
quanh ….
Bài 2:
- Thử nêu những một số hiện tượng trong cuộc sống ứng + Chủ quan khi tham gia
với thành ngữ : “Ếch ngồi đáy giếng ’’?
giao thông bị va chạm
HS kể tình huống trong cuộc sống .
xe.
9


10
- Nhận xét ?

+ Chủ quan, kiêu căng là
học sinh giỏi Toán cấp
- “ Coi trời bằng vung”.
huyện nhưng không đạt
- “ Con cóc làm góc bờ ao.
học sinh giỏi văn cấp
Lăm le lại muốn đớp sao trên trời..”
trường vì điểm văn quá
thấp…

quan, nhâng nháo gây tai nạn. Hoặc học tập tránh kết quả không tốt.

10