Bài 3 : Phơng trình đờng elíp
Tiết 38-39(PPCT)
1. Mục tiêu
1.1 Kiến thức
- Biết định nghĩa elip, phơng trình chính tắc , hình dạng (E)
1.2 Kỹ năng
- Từ phơng trình chính tắc của (E) xác định đợc các yếu tố trong (E)
- Lập đợc phơng trình chính tắc của (E) trong trờng hợp cơ bản
- Xác định đợc giao điểm của (E) với các trục toạ độ
1.3 T duy và thái độ
- Phát triển t duy lô gíc
- Liện hệ thực tế
2. Ph ơng tiện dạy học
_sgk, dụng cụ vẽ (E) mô hình
3. Ph ơng pháp
-Vấn đáp , thảo luận
4. Tiến trình bài học và các hoạt động
Tiết 38
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Hoạt động 1: Giới thiệu hình ảnh (E) trong thực tế
- GV giới thiệu một số hình ảnh của (E) Trong thực tế
- Hớng dẫn học sinh cách xác định (E) trong kĩ thuật và hớng dẫn học
sinh về nhà thực hành
Hoạt động 2: Từ ví dụ mô phỏng dẫn đến khái niệm định nghĩa (E) líp
- GV cho học sinh đọc định nghĩa SGK
- GV nhấm mạnh một số yếu tố nh tiêu điểm , tiêu cự của (E)
- Liên hệ hai hằng số trong (E) đó là avà c
Hoạt động 3: Phơng trình chính tắc của (E)
HĐGVvà HS Ghi bảng
- Nêu phơng pháp chọn hệ trục toạ độ

a b
+ =
(1) trong
đó b
2
=a
2
-c
2
(1) gọi là phơng trình chính tắc
của (E)
Hoạt động 3: Hình dạng (E)
HĐGV và HS Ghi bảng
-GV sử dụng mô hình vẽ một đuờng
(E) lên trên bảng
- Đặt các câu hỏi học sinh thảo luận
? Tính đối xứng
? Toạ độ cấc đỉnh của (E)
? Độ dài trục A
1
A
2
; B
1
B
2
3/ Hình dạng của (E)
-(E) Nhận Ox, Oy, O là hai trục đối
xứng và một tâm đối xứng
-(E) Có 4 đỉnh A

( GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm thông qua sự hớng dẫn của GV)
Hoạt động 5: Củng cố
- Yêu cầu học sinh đọc phần liên hệ giữa (E) và đờng tròn SGK
- Cần nắm trắc các yếu tố trong (E) vận dụng vẽ đợc (E)
- Có thể lập đợc phơng trình chính tắc của (E) Khi biết các giả thiết liên
quan đến (E)
Bài tập VN: 1,2,4,3