Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Học Kì II
Tuần 19
Thực hiện.......
Học vần: Bài : 77 : ăc, âc
A. Mục đích, yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần ăc, âc
- Đọc và viết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ăc, âc trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân và đoạn ứng dụng:
Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cờm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Nh nung qua lửa.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Ruộng bậc thang
B. Đ.D.D.H:
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
- Vật thật: Cái mắc áo, quả gấc
C. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ:
(5)
II. Dạy bài mới:
1.Dạy vần ăc (7-8)
Tiết 1
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
1
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)
2. Dạy vần âc
(7-8)
(Hớng dẫn tơng tự)
(Th giãn: 3
- Cấu tạo vần â đứng trớc c đứng sau
- So sánh: âc ăc
- Đánh vần : ớ - cờ - ấc
- Đọc vần : ấc
3. Hớng dẫn viết bảng
(6)
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú
ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa
tật chữ cho HS .
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : ăc, mắc áo
âc, quả gấc
4. Đọc từ ứng dụng
(6-7)
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
- Viết câu
! Tìm tiếng mới (Gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
? Em hiểu nung là nh thế nào?
Chỉ từ: chim ngói, đeo cờm, hồng hồng
! Tìm từ chỉ màu sắc trong bài đọc.
Giảng: hồng: chỉ màu hồng. Hồng hồng chỉ
cấp độ giảm đi.
Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
7 -8 HS
- Quan sát, trả lời
- Theo dõi.
- Tìm, đánh vần và đọc(CN,
ĐT)
3-4 HS, kết hợp phân tích tiếng
TL: nung: đốt cho đỏ, cho chín
dới nhiệt độ cao .
- Đọc nối tiếp 3 4 HS
TL: hồng hồng, nâu
Nghe
- Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT
b. Đọc trong sách
(7-8)
(Th giãn: 3)
! S
- Theo dõi HS đọc
.Nhận xét chung
- Mở SGK( tr 156- luyện
đọc trong sách.9-10HS)
c. Luyện viết (5-6)
Nhận xét chung
3 - 4 HS
- Theo dõi
Nghe , trả lời đủ ý, đủ câu
HS xung phong trả lời trớc
lớp lớp nhận xét ,bổ sung ý
kiến
Nghe
1HS
III. Củng cố dặndò
(4)
Trò chơi : Tìm tiếng có vần ăc, âc
Chia lớp thành 2 tổ
Nhận xét, tuyên dơng
? Em có nhận xét gì về các dấu thanh
trong các tiếng chứa vần ăc, âc?
KL: Các tiếng có ăc, âc đều là thanh sắc hoặc
thanh nặng.
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 78
Nhận xét giờ học
Tổ 1 : Tìm tiếng có vần ăc
Tổ 2 : Tìm tiếng có vần âc
Nêu nhận xét
Nghe
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Học vần: Bài : 78 : uc, c
2HS - 2HS nhận xét.
Mỗi tổ một từ
II. Dạy bài mới:
1.Dạy vần uc (7-8)
- Viết bảng - Giới thiệu vần uc
? Vần uc do những âm nào tạo nên?
! So sánh : uc - ut
! Ghép vần uc
? Em ghép vần uc nh thế nào?
! Đánh vần vần. Đọcvần
! Tìm chữ ghép tiếng trục
? Em ghép tiếng trục nh thế nào?
! Đánh vần tiếng
- Đa tranh cần trục giới thiệu từ khoá
? Chiếc cần trục dùng để làm gì?
- Viết bảng: cần trục
- Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá.
Theo dõi
1HS: u + c
1HS, 1HS nhận xét
- Thực hiện lệnh
1HS
CN, ĐT: u - cờ-úc/ úc
Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh
1HS
CN , ĐT
- Theo dõi
1 -2HS
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)
+ Nóng nực: Nóng bức và ngột ngạt, khó chịu
+ Cúc vạn thọ: ( trực quan)
Theo dõi
1HS
3-5 H S đánh vần, đọc trơn
4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân
tích cấu tạo tiếng
4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền
mạch)
Nghe
Nhận xét chung
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
4
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
5 . Luyện tập.
a. Đọc trên bảng (7- 8)
Con gì mào đỏ
Lông mợt nh tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi ngời thức dậy
Tiết 2
- Luyện đọc lại tiết 1
- Đọc câu đố, hỏi : Là con gì?
- Viết câu
! Tìm tiếng mới (Gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
Chỉ từ: mào đỏ, mợt, sớm tinh mơ, thức dậy
d. Luyện nói: (5 - 6)
Ai dậy sớm nhất?
! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay
- Viết bảng: Ai dậy sớm nhất?
! Quan sát tranh , thảo luận nhóm 2 và cho
biết, tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành
phố? Tranh vẽ những gì? hãy chỉ rõ bác
nông dân và mọi vật trong tranh đang làm
gì? Con gì báo thức cho mọi ngời thức ?
Theo em, trong bức tranh này, ai thức dậy
sớm nhất ?
Theo dõi, giúp đỡ HS thảo luận
Hoạt động tập thể:
Nhà em, ai dậy sớm nhất? Em thờng dậy
lúc mấy gờ?
KL: Nên ngủ sớm để dậy sớm. Thức dậy
đúng giờ để tập thể dục và làm vệ sinh cá
nhân, để đi học đúng giờ.
! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay.
Nhận xét chung
3 - 4 HS
- Theo dõi
Nghe , nhận lệnh
Đại diện vài nhóm trình bày
nội dung thảo luận trớc lớp
lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến
Tự bộc lộ
Nghe
1HS
III. Củng cố dặndò
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài và câu đố ứng dụng:
Mái nhà của ốc
Tròn vo bên mình
Mái nhà của sên
Nghiêng giàn gấc đỏ
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc
B. Đ.D.D.H:
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Vật thật: đôi guốc
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
- Tranh minh hoạ từ: thợ mộc, ngọn đuốc
C. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: (5) Tiết 1
- Đọc: uc, c, cần trục, lực sĩ, máy xúc, lọ mực
- Đọc SGK
!B : lọ mực, cần trục, nóng nực
Nhận xét.
5-6HS, ĐT
2HS - 2HS nhận xét.
Mỗi tổ một từ
II. Dạy bài mới:
1.Dạy vần ôc (7-8)
- Viết bảng - Giới thiệu vần ôc
? Vần ôc do những âm nào tạo nên?
! So sánh : ôc - oc
! Ghép vần ôc
? Em ghép vần ôc nh thế nào?
! Đánh vần vần. Đọcvần
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa
tật chữ cho HS .
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : ôc, thợ mộc
uôc, ngọn đuốc
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
6
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
4. Đọc từ ứng dụng
(6-7)
con ốc đôi guốc
gốc cây thuộc bài
- Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng.
! Đọc từ.
! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
Tiếng ốc và vần ôc giống, khác nhau nh
thế nào?
- Chỉ từ cho HS đọc.
? Trong bài có từ nào em cha hiểu?
Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm
vật minh hoạ
Nhận xét chung
Theo dõi
1HS
3-5 H S đánh vần, đọc trơn
(Th giãn: 3)
S
- Theo dõi HS đọc
.Nhận xét chung
- Mở SGK( tr 160- luyện
đọc trong sách.9-10HS)
c. Luyện viết (5-6)
ôc, uôc, thợ mộc
ngọn đuốc
!V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy
trìnhviết từng chữ và chữ cái.
- Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài.
Nhận xét chung.
- Mở vở tập viết.
1HS
Nghe
Hoạt động cá nhân
d. Luyện nói: (5 - 6)
Tiêm chủng, uống thuốc
! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay
- Viết bảng: Tiêm chủng, uống thuốc
! Quan sát tranh , thảo luận nhóm 2 theo
các câu hỏi gợi ý sau: Tranh vẽ những ai?
Bạn trai trong tranh đang làm gì? Thái độ
của bạn ấy nh thế nào? Em đã tiêm chủng,
uống thuốc bao giờ cha? Khi nào thì phải
uống thuốc?
Theo dõi, giúp đỡ HS thảo luận
(4)
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 80
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Học vần: Bài : 80 : iêc, ơc
A. Mục đích, yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần iêc, ơc
- Đọc và viết đợc: iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần iêc, ơc trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng cá diếc, công việc, cái lợc, thớc kẻ và đoạn ứng dụng:
Quê hơng là chùm khế ngọt
Chiều chiều con thả trên đồng
Quê hơng là con đò nhỏ
Êm đềm khua nớc ven sông.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc
B. Đ.D.D.H:
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
- Tranh minh hoạ từ: xem xiếc, rớc đèn
C. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: (5) Tiết 1
- Đọc: ôc, uôc, thợ mộc, đôi guốc, luộc rau
- Đọc SGK
!B : luộc rau, con ốc, gốc cây
Nghe
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
8
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. - Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 -
5HS, ĐT)
2. Dạy vần ơc
(7-8)
(Hớng dẫn tơng tự)
(Th giãn: 3)
- Cấu tạo vần ơ đứng trớc c đứng sau
- So sánh: ơc iêc
- Đánh vần :ơ - cờ - ớc
- Đọc vần : ớc
3. Hớng dẫn viết bảng (6)
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú
ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa
tật chữ cho HS .
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : iêc, xem
xiếc
ơc, rớc đèn
4. Đọc từ ứng dụng (6-7)
cá diếc cái l ợc
- Viết câu
! Tìm tiếng mới (Gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ: quê hơng, chiều chiều, khua nớc
- Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
Giảng: Quê hơng là nơi ta sinh ra và lớn
lên. Quê hơng gắn với những năm tháng
và những kỉ niệm tuổi thơ. Em có yêu quý
quê hơng của mình không?
! Đọc lại bài ứng dụng
7 -8 HS
- Quan sát, nêu nhận
xét
- Theo dõi.
- 2-3HS
3-4 HS, kết hợp phân
tích tiếng
- Đọc liền mạch 3 4
HS
- Đọc nối tiếp 5 -6 HS,
ĐT
1 2HS
Nghe và bộc lộ
1HS
b. Đọc trong sách
(7-8)
(Th giãn: 3)
! S
- Theo dõi HS đọc
.Nhận xét chung
cảnh gì? Bạn đã xem xiếc, múa rối hay ca
nhạc bao giờ cha? Bạn xem ở đâu? Bạn
thích loại hình nghệ thuật nào? Tại sao?
Bạn có thích làm diễn viên không? Bạn
thích làm diễn viên thuộc loại hình nghệ
thuật nào? Muốn đạt đợc ớc mơ đó, bạn
phải làm gì?
Theo dõi, giúp đỡ và tổ chức cho HS thảo
luận
Nhận xét, tuyên dơng.
! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay.
Nhận xét chung
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 81
Nhận xét giờ học
3 - 4 HS
- Theo dõi
Nghe , nhận lệnh
Đại diện vài nhóm
trình bày nội dung thảo
luận trớc lớp lớp
nhận xét ,bổ sung ý
kiến
1HS
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Tập viết : tuốt lúa, hạt thóc,
màu sắc, giấc ngủ,
(Th giãn: 3)
- Viết mẫu, phân tích quy trình viết (điểm
đặt bút, rê bút, lia bút)
! Đọc nội dung luyện viết hôm nay.
? Trong bài viết hôm nay, chữ cái nào có
độ cao 5li? 2li? 4 li? 1,25 li
Chữ cái nào có độ cao đặc biệt?
? Khoảng cách các chữ cái với nhau trong
một chữ nh thế nào?
? Khi viết từ cần chú ý điều gì?
! B
Nhận xét, sửa lỗi, tật chữ cho HS
- Theo dõi
4-5HS kết hợp phân tích
cấu tạo tiếng
1 -2 HS
Chữ : t
- Cách nhau nửa thân chữ o
- Viết liền mạch
- Lần lợt viết : tuốt lúa,
hạt thóc, màu sắc, giấc
ngủ, máy xúc
3. Hớng dẫn viết vở.(10)
! V
! Nhắc lại nội dung bài viết hôm nay.
Tổ chức nhận xét, nêu độ rộng các chữ , khỏang
cách chữ nọ đến chữ kia trong một từ
HD HS t thế ngồi, cách cầm bút, cách
trình bày bài, giữ vở...
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
II. Dạy bài mới:
1. Giới thiệu bài (1)
! B: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc
ngủ
Nhận xét chung.
(Giới thiệu trực tiếp qua mẫu chữ trên bảng)
- Viết bảng mỗi tổ 1 từ.
- 1HS lên bảng
- Theo dõi
2. Hớng dẫn viết bảng.(15)
- Luyện đọc nội dung viết:
con ốc, đôi guốc, rớc đèn,
kênh rạch, vui thích
- Củng cố độ cao, hình dáng,
khoảng cách, quy trình chữ viết
- Luyện viết bảng
(Th giãn: 3)
- Viết mẫu, phân tích quy trình viết
(điểm đặt bút, rê bút, lia bút)
! Đọc nội dung luyện viết hôm nay.
? Trong bài viết hôm nay, chữ cái nào có
độ cao 5li? 2li? 4 li? 1,25 li
Chữ cái nào có độ cao đặc biệt?
? Khoảng cách các chữ cái với nhau
trong một chữ nh thế nào?
? Khi viết từ cần chú ý điều gì?
! B
Nhận xét, sửa lỗi, tật chữ cho HS
- Theo dõi
4-5HS kết hợp phân tích
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần ach
- Đọc và viết đợc: ach, cuốn sách
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ach trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn và đoạn ứng dụng:
Mẹ, mẹ ơi cô dạy
Phải giữ sạch đôi tay
Bàn tay mà giây bẩn
Sách, áo cũng bẩn ngay.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giữ gìn sách vở
B. Đ.D.D.H:
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
12
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
- Vật minh hoạ: Cuốn sách T. Việt
C. Các hoạt động dạy và học:
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
I. Kiểm tra bài cũ: (5)
Tiết 1
- Đọc: iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn, cá diếc
- Đọc SGK
!B : cá diếc, cái lợc, thớc kẻ
Nhận xét.
5- 6HS, ĐT
2HS - 2HS nhận xét.
3. Hớng dẫn viết bảng
(10)
4. Đọc từ ứng dụng
(6-7)
viên gạch kênh rạch
sạch sẽ cây bạch đàn
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú
ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa
tật chữ cho HS.
Nhận xét chung
- Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng.
! Đọc từ.
! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ cho HS đọc.
? Trong bài có từ nào em cha hiểu?
Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm
vật minh hoạ
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : ach, cuốn sách
Theo dõi
1HS
3-5 H S đánh vần, đọc trơn
4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân
tích cấu tạo tiếng
4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền
mạch)
Tự bộc lộ
(7-8)
(Th giãn: 3)
S
- Theo dõi HS đọc
.Nhận xét chung
- Mở SGK( tr 164- luyện
đọc trong sách.9-10HS)
c. Luyện viết (5-6)
ach, cuốn sách
! V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy
trìnhviết từng chữ và chữ cái.
- Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài.
Nhận xét chung.
- Mở vở tập viết.
1HS
Nghe
Hoạt động cá nhân
d. Luyện nói: (5 - 6)
Giữ gìn sách vở
! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay
- Viết bảng:
! Quan sát tranh , thảo luận nhóm 2 theo
các câu hỏi gợi ý sau: Tranh vẽ những gì?
Các bạn nhỏ đang làm gì? Tai sao cần giữ
hìn sách vở? Em đã làm gì để giữ gìn sách
vở? Các bạn trong lớp em đã biết giữ gìn
sách vở cha? Theo dõi, giúp đỡ và tổ chức
cho HS thảo luận
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Tuần 20
Thực hiện từ................đến...........
Học vần: Bài : 82 : ich, êch
A. Mục đích, yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần ich, êch
- Đọc và viết đợc: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ich, êch trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng vở kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch và đoạn ứng dụng:
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
14
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Tôi là chim chích
Nhà ở cành chanh
Tìm sâu tôi bắt
Cho chanh quả nhiều
Ri rích, ri rích
Có ích, có ích
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chúng em đi du lịch
B. Đ.D.D.H:
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Vật minh hoạ: tờ lịch
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
- Tranh minh hoạ từ: con ếch
CN, ĐT: i - chờ- ích/ ích
Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh
1HS
CN , ĐT
- Theo dõi
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS,
ĐT)
2. Dạy vần êch (7-8)
(Hớng dẫn tơng tự)
(Th giãn: 3)
- Cấu tạo vần ê đứng trớc ch đứng sau
- So sánh: êch ich
- Đánh vần :ê - chờ - ếch
- Đọc vần : ếch
3. Hớng dẫn viết bảng (6)
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết.
Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa
tật chữ cho HS .
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : ich, tờ lịch
êch, con ếch
4. Đọc từ ứng dụng (6-7)
vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếch
- Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng.
! Đọc từ.
! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân)
- Luyện đọc lại tiết 1
! Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ
những gì?
- Viết câu
! Tìm tiếng mới (Gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ: chim chích, cành chanh, ri rích
- Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
7 -8 HS
- Quan sát, nêu nhận xét
- Theo dõi.
- 2-3HS
3 - 4 HS, kết hợp phân tích
tiếng
- Đọc liền mạch 3 4 HS
- Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT
b. Đọc trong sách
(7-8)
(Th giãn: 3)
S
- Theo dõi HS đọc
.Nhận xét chung
- Mở SGK( tr 166- luyện
đọc trong sách.9-10HS)
c. Luyện viết (5-6)
ich, êch, tờ lịch, con ếch
!V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách,
quy trìnhviết từng chữ và chữ cái.
- Chỉ bảng luyện đọc tiếng từ vừa tìm đợc
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 83
Nhận xét giờ học
3 - 4 HS
- Theo dõi
Nghe
Nghe , nhận lệnh
Đại diện vài nhóm trình
bày nội dung thảo luận trớc
lớp lớp nhận xét ,bổ
sung ý kiến
Tự bộc lộ
1HS
Tự bộc lộ
CN, ĐT
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
16
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Học vần : Bài 83 : Ôn tập
A.Mục đích, yêu cầu
Sau bài học, HS cần biết:
- Đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng c hay ch
- Nhận ra và đọc đúng các vần đã học trong các tiếng, từ ngữ: thác nớc, chúc
? Các vần này giống nhau ở điểm nào?
- Giới thiệu bài: ôn tập
? Những âm nào ghép đợc với c hoặc ch để
tạo thành những vần trên?
Củng cố: Các âm a,ă, â, o, ô, u, , e, ê, i, iê, uô,
ơ là các âm chính để tạo nên các vần có c
hoặc ch đứng sau. Khi đọc vần ta thờng nhấn vào
âm chính đó.
- Luyện đọc lai các âm chính vừa liệt kê
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Nhận xét chung.
TL: Đều có t ở cuối vần
Theo dõi
TL: a,ă, â, o, ô, u,, ê, i, iê,
uô, ơ
Nghe
CN, ĐT
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
17
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
b. Ghép vần và luyện đọc vần
c ch
a ac ach
ă ăc
â âc
o oc
ô ôc
thác nớc chúc mừng
ích lợi
+ Viết sẵn từ
- Chỉ tiếng không theo thứ tự cho HS đọc
! Đọc từ.
? Trong bài có từ nào em cha hiểu?
Giải thích từ kèm minh hoạ tranh
Nhận xét chung
Theo dõi
5 - 6HS, kết hợp phân tích cấu tạo
tiếng.
5 -6HS, ĐT
Tự bộc lộ
Nghe
d. Tập viết từ ứng dụng. - Viết mẫu và phân tích quy trình viết.
! B.
Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém.
Tổ chức nhận xét, sửa lỗi sai cho HS.
Nhận xét chung.
- Theo dõi
- Viết : thác nớc
chúc mừng
3. Luyện tập (30)
a. Luyện đọc.
- Đọc bảng.
Đi đến nơi nào
Lời chào đi tr ớc
Lời chào dẫn b ớc
Chẳng sợ lạc nhà
Lời chào kết bạn
Nhận xét chung.
!V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy trình viết
- Mở SGK Tr 168 - Đọc nối
tiếp từng phần (bảng ôn vần ,
đọc từ ứng dụng, đọc câu).
- Lấy vở
- 1HS
- Nghe
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
18
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
từ. Chú ý vị trí đánh dấu thanh và viết liền mạch
các nét
- Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài.
? Em có nhận xét về các dấu thanh trong các
tiếng chứa vần có c, ch ở cuối vần?
Nhận xét chung.
- Thờng là các thanh sắc
hoặc thanh nặng
c. Kể chuyện :
Anh chàng ngốc và con
ngỗng vàng
? Chuyện kể hôm nay là gì?
- Viết tên câu chuyện.
- Kể lần 1
công chúa về làm vợ. Cả
doàn ngời kéo đến xem.
+ Tranh 4: Công chúa vừa
trông thấy con ngỗng và
đoàn ngời liền cất tiếng c-
ời, nói ríu rít. Ngốc đợc
giải và cới công chúa về
làm vợ
1-2HS, 1- 2HS nhận xét
Các tổ thảo luận và nêu
nhận xét:
Nghe
III. Củng cố dặn dò
(3)
! Đọc lại bài.
Dặn: Học lại bài, chuẩn bị bài 84
1HS
Nghe, ghi nhớ
Học vần: Bài : 84 : op - ap
A. Mục đích, yêu cầu:
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
19
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần op, ap
- Đọc và viết đợc: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần op, ap trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp và đoạn ứng dụng:
? Em ghép tiếng họp nh thế nào?
! Đánh vần tiếng
- Giới thiệu tranh họp nhóm. Rút ra từ khoá.
- Viết bảng: họp nhóm
- Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá.
Theo dõi
1HS: op
2HS, 2HS nhận xét
- Thực hiện lệnh
1HS
CN, ĐT: o- pờ- óp/óp
Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh
1HS
CN , ĐT
- Theo dõi
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)
2. Dạy vần ap (7-8)
(Hớng dẫn tơng tự)
(Th giãn: 3)
- Cấu tạo vần a đứng trớc p đứng sau
- So sánh: op- ap
- Đánh vần : a - pờ - áp
- Đọc vần : áp
3. Hớng dẫn viết bảng (6)
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết.
Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu
thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi,
sửa tật chữ cho HS .
5 . Luyện tập.
a. Đọc trên bảng (7- 8)
Lá thu kêu xào xạc
Con nai vàng ngơ ngác
Đạp trên lá vàng khô.
Tiết 2
- Luyện đọc lại tiết 1
! Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ
những gì?
- Viết câu
! Tìm tiếng mới (Gạch chân : đạp)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ: xào xạc, ngơ ngác
Giải thích:
+ xào xạc: là tiếng động nhẹ lên tiếp
của lá cây khô cọ sát vào nhau.
+ ngơ ngác: ngẩn ngời vì lạ
- Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng
thơ
7 -8 HS
- Quan sát, nêu nhận xét
- Theo dõi.
- 2-3HS
3 - 4 HS, kết hợp phân tích tiếng
- Đọc liền mạch 3 4 HS
Nghe
- Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT
b. Đọc trong sách
(7-8)
(Th giãn: 3)
? Hãy kể một số đỉnh núi mà em biết
( Giới thiệu cho HS biết tên một số ngọn
núi ở Việt Nam và trên thể giới)
? Ngọn cây ở vị trí nào trên cây?
? Em đã nhìn thấy tháp chuông bao giờ ch-
a? ở đâu?
? Chóp núi, ngọn cây và tháp chuông có
điểm gì giống nhau?
! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay.
Nhận xét chung
! Nhắc lại tên bài
! Đọc lại bài.
3 - 4 HS
- Theo dõi
1-2HS
1HS - 2HS. Lớp nhận xét
TL: Nơi cao nhất của ngọn
núi
Tự bộc lộ
1- 2HS
1- 2HS
TL: Cùng nằm ở vị trí cao
nhất
1HS
Nghe + ghi nhớ
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
21
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
5- 6HS, ĐT
2HS - 2HS nhận xét.
Mỗi tổ một từ
II. Dạy bài mới:
1.Dạy vần ăp (7-8)
- Viết bảng - Giới thiệu vần ăp
? Vần ăp do những âm nào tạo nên?
! So sánh : ăp- ap
! Ghép vần ăp
? Em ghép vần ăp nh thế nào?
! Đánh vần vần. Đọcvần
! Tìm chữ ghép tiếng bắp
? Em ghép tiếng bắp nh thế nào?
! Đánh vần tiếng
- Đa Cây cải bắp để giới thiệu . Rút ra từ
khoá.
- Viết bảng: cải bắp
- Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá.
Theo dõi
1HS: op
2HS, 2HS nhận xét
- Thực hiện lệnh
1HS
CN, ĐT: á- pờ- ắp/ắp
Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh
1HS
CN , ĐT
- Theo dõi
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)
! Đọc từ.
! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
- Chỉ từ cho HS đọc.
? Trong bài có từ nào em cha hiểu?
- Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ ,
kèm vật minh hoạ
+ Ngăn nắp : gọn gàng, có trật tự
! Thi tìm tiếng từ có vần vừa học:
Nhận xét chung
Theo dõi
1HS
3-5 H S đánh vần, đọc trơn
4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân
tích cấu tạo tiếng
4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch)
Tự bộc lộ
Nghe
Tự bộc lộ
5 . Luyện tập.
a. Đọc trên bảng (7- 8)
Chuồn chuồn bay thấp
Ma ngập bờ ao
Chuồn chuồn bay cao
Ma rào lại tạnh.
Tiết 2
- Luyện đọc lại tiết 1
! Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ
cảnh thời tiết lúc nào?
! Quan sát vị trí của chuồn chuồn lúc
- Mở SGK( tr 6)
.9-10HS- ĐT
c. Luyện viết (5-6)
ăp, âp, cải bắp, cá mập
!V
! Nêu nội dung luyện viết hôm nay.
- Củng cố lại độ cao, khoảng cách,
quy trìnhviết từng chữ và chữ cái.
- Theo dõi HS viết, chấm chữa một số
bài.
Nhận xét chung.
- Mở vở tập viết.
1HS
Nghe
Hoạt động cá nhân
d. Luyện nói: (5 - 6) ! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay 3 - 4 HS
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
23
Thiết kế bài dạy Tiếng Việt
Lớp 1
Nội dung- kiến thức Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Trong cặp sách của em
III. Củng cố dặndò
(4)
Trò chơi ghép tiếng thành từ
có nghĩa: bắp ngô, tấp
nập, nhấp - nhô, cao thấp,
cái - nắp, đắp - đê, khắp
nơi, răm rắp
1-2HS
1HS
Nghe
- Mỗi tổ 4 HS tham gia. Lớp
cổ vũ, nhận xét.
1HS
1HS
Nghe + ghi nhớ
Tuần 21
Thực hiện.....
Học vần : Bài 86 : ôp - ơp
A. Mục đích, yêu cầu:
Sau bài học, HS có thể:
- Hiểu đợc cấu tạo của vần ôp, ơp
- Đọc và viết đợc: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ôp, ơp trong sách, báo.
- Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng: tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà và đoạn ứng dụng:
Đám mây xốp trắng nh bông
Ngủ quên dới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con cá đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào rừng xa.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Các bạn lớp em
B. Đ.D.D.H:
- SGK tiếng Việt1, tập 1
- Bộ ghép chữ tiếng Việt
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói.
-. Vật mẫu: hộp sữa,
C. Các hoạt động dạy và học:
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
24
2HS, 2HS nhận xét
1HS
- Thực hiện lệnh
1HS
- CN, ĐT: ô- pờ- ốp/ ốp
Thực hiện lệnh
1HS
CN , ĐT
- Theo dõi
- Đọc trơn từ (CN - ĐT)
- Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)
2. Dạy vần ơp (7-8)
(Hớng dẫn tơng tự)
(Th giãn: 3)
- Cấu tạo vần ơ đứng trớc p đứng sau
- So sánh: ơp- ôp
- Đánh vần : ơ - pờ - ớp
- Đọc vần : ớp
3. Hớng dẫn viết bảng (6)
- Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết.
Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh
- Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi,
sửa tật chữ cho HS .
Nhận xét chung
- Theo dõi
- Viết : ôp, hộp sữa
ơp, lớp học
4. Đọc từ ứng dụng (6-7)
tốp ca hợp tác
- Viết câu
! Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng
! Tìm tiếng mới (Gạch chân)
- Chỉ tiếng không theo thứ tự
7 -8 HS
- Theo dõi.
1-2 HS
3 - 4 HS, kết hợp phân tích tiếng
Nguyễn Văn Lợng Trờng tiểu học Đồng Tiến
25
Copyright: Tài liệu đại học ©