Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

Tiết 5-6.
Bài 2 . CÁC THỦ TỤC CƠ BẢN CỦA TP
I. Mục tiêu
- HS biết cách khai báo hằng , biến .
- Biết cách sử dụng câu lệnh xuất write, writeln.
- Biết cách sử dụng câu lệnh nhập readl, readln.
- Biết các phép tính số học, phép gán, biết ghi chú thích trong chương trình và sủ dụng một
số hàm dữ liệu cơ bản..
II. Chuẩn bị
III. Giảng bài mới
- Ổn định lớp
- Kiềm tra sĩ số
- KiỂm tra bài cũ:
? Cấu trúc cơ bản của chương trình TP gồm mấy phần . Trong cấu trúc đó từ nào là từ khoá?
=> HS: lên bảng trả lời.
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu các thủ tục cơ bản của TP.
? Cho hs đọc bài toán 1
- GV đặt câu hỏi
? Trong bài toán đâu là dữ
liệu vào và đâu là dữ liệu ra?
? Em hãy viết công thức tính
diện tích và chu vi hình tròn.
=> GV gợi ý hs viết chương
trình => gv sửa lại
Từ chương trình mẫu GV
triển khai
? Từ CT trên em hãy cho biết

và số thực.
+ Số nguyên
Tổ Toán - Tin
1
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

- Ví dụ:
Để khai báo 2 biến a,b kiểu
số nguyên và y, z kiểu số
thực ta làm ntn ?
GV gợi ý
- Trong bài toán trên có
mấy biến cùng kiểu dữ liệu?
Giữa các biến cùng kiểu cách
nhau dấu gì?
- Phần biến và phần kiểu
cách nhau dấu gì?
GV (đvđ): Vậy trong bài toán
khi nào ta phải khai báo
hằng? Cách khai báo hằng
như thế nào?
? Em hãy cho biết hằng số là
gì?
? Dựa vào chương trình mẫu
trên hãy cho biết cách khai
báo hằng ntn?
GV: cho hs lấy vd.
GV (đvđ): Ở bài 1 các em đã
được thực hành in dữ liệu ra

- HS: Lên bảng
trình bày.
- HS: theo dõi
quan sát.
+ Số thực: Có kích thước 6 byte, lưu
trữ được các số trong phạm vi từ: 2.9
*10
-38
– 1.7 *10
38.
- Mẫu khai báo biến
Var < danh sách biến> : <kiểu dữ
liệu>;
3. Hằng và khai báo hằng
- KN hằng: Là đại lượng có giá trị
không đổi trong chương trình
- Cách khai báo hằng
Const < tên hằng>=< già trị hằng >;
4.Câu lệnh xuất write, writeln
- Chức năng: Hiện thông tin lên màn
hình
- Cú pháp :
Write (< danh sách đưa ra>);
Writeln(<danh sách đưa ra>);
- Tác động: Sau khi thực hiện lệnh
write con trỏ không tự nhảy xuồng
dòng còn lệnh writeln con trỏ xuống
dòng.
Tổ Toán - Tin
2

ct. Chú thích không ảnh
hưởng đến việc thực thi
chương trình=>GV giới thiệu
cú pháp.
GV (đvđ): Để viết được bình
phương của x, căn bậc hai
của x trong ngôn ngữ lập
trình Tp ta viết ntn?
=> GV giới thiệu

Ví dụ : Hãy viế biểu thức sau
theo ngôn ngữ TP
1c,1b/SBT.
- HS: Suy nghĩ trả
lời.
- HS: Suy nghĩ trả
lời,…
- HS: Lên bảng
trình bày.
- HS : Theo dõi.
- HS: Quan sát ct
mẫu và trả lời,
- HS: theo dõi
- HS: theo dõi.
5.Câu lệnh nhập read, readln:
- Chức năng : Được dùng để nạp dữ
liệu từ bàn phím.
- Cú pháp:
+ read (<danh sách các biến>);
+ readln (< danh sách các biến>);

nhập, xuất.
? Phân biệt sự giống và khác
nhau của câu lệnh write và
writerln; read và readln.
? Biết cách viết kí hiệu các
phép tính số học và các hàm
xử lý dữ liệu cơ bản.
- HS: Theo dõi, trả
lời
Hoạt động 2: Dặn dò
- Học bài.
- Làm các bài tập 2,3,8,9,10
- Xem trước các bài
4,7,11,12
Tiết sau thực hành
- HS : Theo dõi, ghi
bài
Tổ Toán - Tin
4
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

Tiết 7-8
Bài 2: BÀI TẬP
I. Mục tiêu
- HS biết cách vận dụng các kiến thức đã học để giải một số bài tập.
- Thao tác nhanh, chính xác.
- Biết bảo quản máy .
II. Chuẩn bị
Phòng máy

máy.
+ Yêu cầu 1 hs đứng lên
giải thích lỗi “Type Mismatch”
khi chạy bài toán này .
+ Cho hs chạy bài toán
- Bài toán 4 (B Toán 11/Trg10-
- HS thực hành trên máy
- Học sinh thực hành.
- HS: Suy nghĩa trả lời.
(Cả lớp theo dõi, nhận
xét.)
- HS đọc bài, làm bài.
1. Bài toán 1:
Nhập vào bán kính của một
hình tròn. Hãy tính chu vi và
diện tích của hình tròn đó.
2. Bài 5/Trg8-SBT
3. Bài Bài 7/Trg9-SBT
Tổ Toán - Tin
5
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

SBT)
+ HS dự đoán kết quả .
+ HS kiểm nghiệm lại kết
quả bài toán naỳ (chạy trên máy )
- 1 hs đứng lên giải
thích ( cả lớp theo dõi
nhận xét và sủa sai nếu

III. Tiến trình thực hiện
- Ổn định lớp.
- Kiểm tra sĩ số
Kiểm tra bài cũ:
- Phân biệt hai câu lệnh write, writeln
- Lệnh Readln; có tác dụng gì?
=> HS trả lời.
HĐGV HĐHS Nội Dung
Hoạt động 1: Làm các bài tập
Bài toán 1: Phân biệt 2 lệnh sau
Writeln (‘20+5’,’5+20’);
Writeln (‘20+5’,5+20);
Chú ý
Lệnh write, writeln có tác dụng
hiển thị thông tin ra màn hình,
nếu đưa ra ở dạng kí tự thì phải
đặt trong dấu ‘’, còn nếu đưa ra ở
dạng số thì không có ‘’.
Bài toán 2:
Hai lệnh sau có tương đương với
nhau không? Tại sao?
Writeln (100);
Writeln (‘100’);
Bài toán 3:
Viết chương trình nhập vào chiều
dài, chiều rộng của hình chữ
nhật. Tính chu vi, diện tích hình
chữ nhật.
GV: hướng dẫn hs làm bài bằng
cách trả lời các câu hỏi sau:

chiều dài, chiều rộng của hình
chữ nhật. Tính chu vi, diện
tích hình chữ nhật.
Tổ Toán - Tin
7
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

nào?
Bài toán 4
Viết chương trình nhập vào 2 số
tự nhiên. Hãy gán giá trị cho a, b
. Tính và in ra tổng, hiệu, tích,
thương của chúng.
? Ở bài toán này các em phải
khai báo những biến nào.
? Khi tính tổng, hiệu, tích,
thương của 2 số tự nhiên thì kết
quả trả lại mang kiểu dữ liệu
nào?
Bài toán 5
Viết chương trình cho phép nhập
điểm môn Toán (Toan), Lý (Ly),
Hóa (Hoa). Tính DTB với môn
Toán hệ số 2, các môn khác hệ
số 1. Xuất kết quả ra màn hình
?Bài toán cần khai báo những
biến nào?
? Em hãy viết công thức tính
DTB.

4. Bài toán 4
Viết chương trình nhập vào 2
số tự nhiên. Hãy gán giá trị
cho a, b . Tính và in ra tổng,
hiệu, tích, thương của chúng.
5. Bài toán 5
Viết chương trình cho phép
nhập điểm môn Toán (Toan),
Lý (Ly), Hóa (Hoa). Tính
DTB với môn Toán hệ số 2,
các môn khác hệ số 1. Xuất
kết quả ra màn hình
6. Bài toán 6 : Dựa trên các
công thức sau
1+2+3+…+n = n(n+1)/2.
1
2
+2
2
+3
2
+…+n
2
=n(n+1)
(2n+1)/6
hãy viết chương trình nhập số
n và tính tổng sau.
Hoạt động 2: Củng cố.
? Muốn đưa ra màn hình dữ liệu
kiểu kí tự, dữ liệu kiểu số thì ta

- Kiểm tra bài cũ
HĐGV HĐHS NỘI DUNG
Hoạt động 1: Tìm hiểu về điều khiển rẽ nhánh – if.
Viết chương trình giải
phương trình bậc nhất ax +
b = 0.
- Giải phương trình bằng
ngôn ngữ tự nhiên
- Vẽ lưu đồ bài toán
- Thể hiện bằng ngôn ngữ
lập trình
=> GV giới thiệu vào bài
mới
- Từ chương trình mẫu trên
hs phát biểu cấu trúc câu lệnh
if
=>GV nhận xét và giới
thiệu cấu trúc phát biểu IF.
- VD: nhập 2 số a, b từ bàn
phím. Tìm max 2 số
GV: yêu cầu 2 hs lên bảng
vẽ lưu đồ 2 câu lệnh trên
GV nhận xét, tk = > GV giới
thiệu lưu đồ của câu lệnh if.
- HS : Phát biểu
- 1HS:lên bảng
trình bày bằng
ngôn ngữ toán
học.
- 1HS: lên trình

else Min:=b;
Tổ Toán - Tin
9
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

? Em có nhận xét gì về sự
khác nhau của 2 câu lệnh
trên.
GV cho HS nêu nhận xét
=>GV tk lại.
? Em có nhận xét gì về điều
kiện của bài toán?
=> GV nx, giải thích lại điều
kiện và các phát biểu.
?GV hướng dẫn hs làm bài
tập.
- HS: Suy nghĩ
trả lời.
- HS : Suy nghĩ
trả lời.
- HS: Theo dõi.
- HS : Theo dõi.
- 2 HS lên bảng
trình bày .
- HS khác nx.
2. Lưu đồ
- Dạng 1
- Dạng 2
3. So sánh

Các phát
biểu2
Đ
S
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

Bài toán 1 : Nhập vào một số
nguyên hãy cho biết n là chẵn
hay lẻ.
- HS trình bày cách giải bài
toán bằng ngôn ngữ toán
học .
- HS khác lên viết bài toán
bằng ngôn ngữ TP.
Bài toán 2:
Viết chương trình nhập điểm
kiềm tra miệng, kiểm tra 15
phút, kiểm tra 1 tiết, thi học
kỳ , tính điểm trung bình môn
học(TBM) và xếp loại học
lực môn đó, biết rằng
TBM>=8 : Xếp loại giỏi
6.5 <= TBM<8: Xếp loại
khá
- HS: lên bảng
trình bày
- HS: lên bảng
trình bày.
toán: =; <;>;>=;<=; <>.

nguyen chan’)
else writeln (‘ n la so nguyen le’);
Readln;
End.
Bài toán 2:
Progarm Xep_loại;
Var
DMg, D15, D1t: integer;
Dthi, TBKT, TBM: real;
Begin
Write(‘nhap diem mieng’);
readln(DMg);
Write(‘nhap diem 15 phut’);
readln(D15);
Tổ Toán - Tin
11
Gia
́o án tin 9 GVBM: Phạm Thị Thúy Vân

5<=TBM<6.5: Xếp loại
trung bình
TBM< : Xếp loại yếu
• GV hướng dẫn HS
làm bài
- Khai báo những biến gỉ?
kiểu biến?
- Cách tính điểm TBKT.
- Cách tính điềm TBM.
Write(‘nhap diem kiem tra 1
tiet’); readln(D1t);