TRUONG HOANH PRIMARY SCHOOL


MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP KHUYẾN KHÍCH HỌC SINH
NÓI TIẾNG ANH TỐT TRONG GIỜ HỌC

• A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
* Tầm quan trọng của tiếng Anh hiện nay:
Như chúng ta đã biết Đề án dạy và học ngoại ngữ mà Bộ
Giáo Dục và Đào Tạo đã trình Chính phủ sẽ đổi mới toàn
bộ hệ thống giảng dạy ngoại ngữ từ trước tới nay, từ
chương trình, sách giáo khoa, phương pháp dạy học và
kiểm tra, đánh giá đến việc bảo đảm đủ đội ngũ giáo viên,
cơ sở vật chất phục vụ dạy và học ngoại ngữ...Việc dạy
ngoại ngữ sẽ bắt đầu từ lớp 3 với thời lượng 4 tiết trên
tuần.


Để đáp ứng cho việc đổi mới này và thực hiện đúng ý
nghĩa mà đề án đổi mới dạy học ngoại ngữ của Bộ GDĐT đề ra đòi hỏi mỗi giáo viên cần có sự đổi mới trong
cách dạy của chính mình. Thực hiện đề án của Bộ GDĐT các trường tiểu học đang tập trung đổi mới chương
trình dạy và học tiếng Anh nhằm tạo khả năng tư duy,
sáng tạo phong phú của các em và phát triển khả năng
học tập một cách độc lập, tạo niềm say mê, thích thú
cho cả GV và HS trong quá trình giảng dạy và học tập
môn tiếng Anh.


Quan tâm tới phương pháp dạy - học của bậc tiểu học
đang là vấn đề cấp thiết mang tính nền tảng lâu dài cho việc
học lên các cấp học sau này. Để HS tiểu học học tốt môn

• 1. Thuận lợi:
• - Được sự quan tâm của lãnh đạo PGD-ĐT. Nhất là trong
năm học này Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện đã tổ chức
cuộc thi giao lưu tiếng Anh các cấp và tổ chức Câu lạc bộ
tiếng Anh nằm kích thích sự học hỏi, hỗ trợ nhau trong học
tập, chia sẻ kiến thức, trao đổi kinh nghiệm học tiếng Anh
cho những học sinh yêu thích tiếng Anh và tạo điều kiện
cho các em gặp gỡ, mạnh dạn, tự tin để giao lưu tiếng Anh,
nhằm nâng cao chất lượng học tập và có thể sử dụng tiếng
Anh và thực hành những kỹ năng ngôn ngữ được học một
cách tự nhiên, hào hứng và còn tạo thêm môi trường học tập
bám sát thực tế cho học sinh tiếp thu sau những giờ học
căng thẳng .


- Bên cạnh đó là sự quan tâm của Lãnh đạo nhà
trường, giáo viên chủ nhiệm, cha mẹ học sinh.
- Nhà trường có phòng học tiếng Anh riêng với
các thiết bị phục vụ cho việc học tiếng Anh như
máy Laptop, máy Cassette, băng đĩa, đặc biệt là
bảng tương tác và các thiết bị phục vụ cho việc
rèn kỹ năng nghe như thiết bị Active Sound.


• 2. Khó khăn:
• - Do ở tiểu học, môn tiếng Anh cũng là một môn học khó
và mới lạ với học sinh nên đa số các em cũng chưa thực
chú tâm vào việc học. Các em gặp khó khăn trong việc tiếp
cận và nắm bắt ngôn ngữ mới, từ đó có ảnh hưởng không ít
đến chất lượng dạy và học.

hiểu, phản xạ nhanh trong giao tiếp tiếng Anh. Sau đây là
một số phương pháp khuyến khích hs nói tiếng Anh tốt
trong giờ học.


• I. Lấy học sinh làm trung tâm:
• Cách dạy học theo phương pháp “lấy người học làm trung
tâm” nhằm phát huy tính sáng tạo, tích cực của học sinh
để học sinh có nhiều cơ hội luyện tập sử dụng ngôn ngữ
vừa học .Với phương pháp này, học sinh sẽ là người tự
khai phá tri thức, giáo viên chỉ là người hướng dẫn và
cung cấp thông tin. Những thắc mắc phát sinh trong quá
trình học, cũng tự phải tìm hiểu, giáo viên chỉ đóng vai trò
làm “trọng tài”, làm “cố vấn”. Vai trò của giáo viên lúc
này là dẫn dắt, khơi gợi, truyền cảm hứng cho học sinh.
Dưới sự hướng dẫn của các thầy cô giáo, học sinh sẽ phải
tích cực, tự giác hơn trong việc tham gia vào việc học, vận
dụng cũng như học hỏi kiến thức mới. Mỗi học sinh sẽ
phải tự tìm ra phương pháp học tối ưu cho mình, phải độc
lập sử dụng ngữ liệu được thầy cô giáo gợi ý, chuẩn bị bài
vở, từ đó tính độc lập và sáng tạo ngày một phát huy.


- Trong các hoạt động đó trò chơi được xem là phương pháp hữu
hiệu nhất để lôi cuốn sự chú ý, duy trì khả năng tập trung ở HS,
tạo ra không khí học tập vui vẻ, thư giản và có nhiều cơ hội để
giao tiếp, thông qua hoạt động “vui học” HS lĩnh hội kiến thức
một cách tự nhiên và nhẹ nhàng.
- Warm-up (khởi động) cho giờ học tiếng Anh hiệu quả sẽ giúp
HS bước vào bài học tiếng Anh một cách thoải mái và tự nhiên


bakery/ buy some bread

supermarket/ buy some food
chocolate

pharmacy/ buy some medicine

sweetshop/ buy some


• Lời đề nghị ai đó đi đến cửa hàng sách cần mua một
vài quyển sách. Hay đi đến cửa hàng bánh, cần mua
một ít bánh mì..... và đáp lại lời đề nghị. HS sử dụng
lời đối thoại:
• A: Let’s go to the bookshop/ bakery...
• I want to buy some books/some bread.
• B: Great idea. Or Sorry, I’m busy.
• Qua phần Point and say với Game Who is millionaire?


Câu hỏi (Câu yêu cầu)
A) Đáp án

C) Đáp án

B) Đáp án

D) Đáp án


phải đứng dậy đọc đi đọc lại nhiều lần mà yêu cầu cả
lớp đọc đồng thanh mẫu đó vài lần. Sau đó, học sinh
tiếp tục luyện đôi, lúc đó chúng ta sẽ giúp đỡ những
học sinh gặp khó khăn.
• - Ngoài ra, một yếu tố cũng không kém phần quan
trọng giúp học sinh nói tiếng Anh chuẩn nữa là
thường xuyên dành thời gian cho học sinh nghe băng,
đĩa để các em bắt chước giọng bản địa và tự rèn
luyện, cải thiện giọng nói và đọc tiếng Anh của mình.
• * Một số trường hợp phát âm tôi nhận thấy là khó mà
học sinh hay mắc lỗi, thậm chí học sinh bỏ qua khi
nói và cách thức tôi thường rèn luyện để giúp các em
nói đúng và hay hơn:


• a) Tập cho học sinh có thói quen đọc nối giữa các từ trong
câu, điều này giảm bớt sự rời rạc, khô khan và ê a khi nói.
• Ex: It’s a pen.
•
There is a cup
•
Look at the board.
•
Stand up
• b) Nhắc nhở các em trong một số trường hợp không bỏ qua
âm cuối của từ, điều này tạo nên sự chuẩn xác cũng như
giúp người nghe dễ phân biệt các từ đồng âm khác nghĩa.
• Ex:
•
bat [bæt] , bad [bæd]

Ex: - Is this a book?
•
- Are you hungry?
• + Hạ giọng ở cuối câu đối với câu hỏi Wh-Questions (What, Where,
When, How, Who...).
• Ex:
• - What is this?
• - Where are you from?
• - What are these?