BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
----------

BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2016
MÔ ĐUN 3: HƯỚNG DẪN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC CHO TRẺ TỪ 12
ĐẾN 36 THÁNG TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON

Ths. Nguyễn Thị Nga
Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Mầm non
Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam

1


MỤC TIÊU CỦA CHUYÊN ĐỀ
Kiến thức

Kỹ năng

Thái độ

 Nắm được những vấn

 Vận dụng các kiến

 Tích cực, chủ động,

đề chung về GDPTNT
cho trẻ 12-36 tháng
tuổi: đặc điểm PT, mục

động tìm hiểu,
khám phá TGXQ
gần gũi.

2


NỘI DUNG CHÍNH
1. Những vấn đề chung về giáo dục PTNT cho trẻ
12-36 tháng tuổi
2. Tổ chức hoạt động giáo dục PTNT cho trẻ 12-18
tháng tuổi; 18-24 tháng tuổi; 24-36 tháng tuổi

3


ĐẶC ĐIỂM PTNT CỦA TRẺ 12-36
THÁNG TUỔI
 Đặc điểm PTNT của trẻ 12 - 18 tháng tuổi
 Đặc điểm PTNT của trẻ 18 - 24 tháng tuổi
 Đặc điểm PTNT của trẻ 24 - 36 tháng tuổi

4


MỤC TIÊU GD PTNT CHO TRẺ 12-36
THÁNG TUỔI
Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh.
Có sự nhạy cảm của các giác quan.
Có khả năng quan sát, nhận xét, ghi nhớ và diễn đạt

trẻ.
Bản thân và những người gần gũi.


CÁC HOẠT ĐỘNG GD PTNT CHO TRẺ 12 -36
THÁNG TUỔI

Hoạt động Chơi -Tập
(Chơi-Tập có chủ định của giáo viên; Chơi tự chọn
theo ý thích của trẻ)

Hoạt động khác

7






8

HOẠT ĐỘNG CHƠI-TẬP CÓ CĐ CỦA GV
Là HĐ mang yếu tố chơi được tổ chức, sắp xếp có
MĐ, có KH của GV nhằm giúp trẻ được tìm tòi,
KP, luyện tập và phối hợp các giác quan, có ND
nhẹ nhàng phù hợp với trẻ.
Đảm bảo tích hợp được ND luyện tập và phối hợp
các giác quan với nhận biết TGXQ thông qua các
hành động, thao tác trực tiếp với đồ vật.

Cung cấp
biểu tượng
kết
hợp
hành động,
“thao tác
mẫu”

Bước 3:
Tổ chức
luyện tập,
củng cố

Bước 4:
Động viên,
khuyến
khích trẻ
liên hệ với
thực tế


TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CĐ CỦA GV
CHO TRẺ 12-18 THÁNG TUỔI
• Vốn biểu tượng về sự vật, hiện tượng trong TGXQ của

trẻ còn hạn chế, khả năng hành động còn yếu
• Hướng dẫn phải cụ thể, chi tiết và gắn với từng trẻ. Nếu
trẻ chưa biết thì cầm tay trẻ hướng dẫn trực tiếp.
• Dạy trẻ tập biểu thị những cảm nhận qua các giác quan
bằng lời nói phù hợp.



LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠITẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GV
 Nắm được đặc điểm PTNT của trẻ.
 Chuẩn bị ĐD, ĐC đa dạng, phong phú, đảm bảo an

toàn
 Kết hợp lời nói với hành động cụ thể để hướng dẫn trẻ
 Tạo cơ hội cho mọi trẻ đều được hoạt động, được nói
lên những cảm nhận của mình.
 Dành thời gian để trẻ được Chơi-Tập
 Tuỳ thuộc vào khả năng của trẻ và các điều thực hiện
của địa phương mà lựa chọn số lượng đối tượng cho
phù hợp.
14


LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HĐ CHƠI –TẬP
CÓ CĐ CỦA GV (tiếp)
 Phân bổ nội dung GD PTNT phù hợp. Không phải

tất cả các nội dung đều phải thực hiện trên HĐ
Chơi-Tập có chủ định.
 Khi lựa chọn nội dung cần tính đến:
- Nội dung/đối tượng là cũ hay mới
- Mức độ nhận biết của trẻ đối với các nội dung
- Những nội dung đòi hỏi có tính hệ thống
 Tiếp tục củng cố, mở rộng trên HĐ Chơi tự chọn
theo ý thích của trẻ hoặc trên những HĐ khác.
15

chơi của trẻ

Bước 3:
Kết thúc
chơi


TỔ CHỨC CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH
CHO TRẺ 12 - 18 THÁNG TUỔI
 Tính chủ động trong các trò chơi, hoạt động của trẻ còn

chưa cao. Cho trẻ chơi những trò chơi gắn liền với các bộ
phận thân thể, những đồ chơi mang tính chất động.
 Căn cứ vào khả năng của từng trẻ, nhóm trẻ, giúp trẻ lựa
chọn trò chơi, đồ chơi phù hợp.
 Gần gũi, âu yếm giao lưu cảm xúc, khuyến khích trẻ chơi
những trò chơi đơn giản gắn với chức năng của các bộ
phận thân thể: chơi ú òa...chơi một số trò chơi dân gian
kết hợp giữa lời nói với vận động nhẹ nhàng: kéo cưa lừa
xẻ, chi chi chành chành, nu na nu nống...

18


TỔ CHỨC CHƠI TỰ CHỌN THEO Ý THÍCH
CHO TRẺ 18 -24 THÁNG TUỔI
 Chuẩn bị ĐD, ĐC đa dạng về chất liệu, hình dạng, kích




về các con vật, cây, hoa...để làm sách tranh, chơi với
màu nước để in bàn tay, bàn chân, in hoa, quả...
Thay đổi, làm mới hoặc tăng dần độ khó đối với
những trò chơi, đồ chơi quen thuộc...
Khuyến khích trẻ chơi cạnh bạn, chơi cùng bạn, nhìn
bạn và bắt chước bạn chơi một cách vui vẻ.


LƯU Ý KHI TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TỰ
CHỌN THEO Ý THÍCH CỦA TRẺ
• Chuẩn bị ĐD, ĐC phù hợp với tình hình thực tiễn, đảm bảo
•
•
•


21

tuyệt đối an toàn cho trẻ.
Tuỳ theo tình hình chơi của trẻ mà việc tổ chức, hướng dẫn
trẻ chơi, kết thúc chơi có sự khác nhau.
Bao quát trẻ chơi để đánh giá khả năng của trẻ ở từng nội
dung GDPTNT để điều chỉnh các hoạt động cho phù hợp.
Quan tâm HD, động viên những trẻ chơi chưa hứng thú
Kịp thời thay đổi các trò chơi, đồ chơi, chuyển trạng thái hoạt
động, kích thích trẻ chơi tích cực...


TỔ CHỨC GD PTNT CHO TRẺ 12-36 THÁNG
TUỔI QUA CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC


Sau khi DCNT

Trò chuyện,
củng cố về
những gì trẻ đã
được quan sát

23


TỔ CHỨC HĐ DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI (TIẾP)
Trẻ 18-24 tháng tuổi
- Tận dụng mọi cơ hội để trẻ
được phát triển đồng thời hai nội
dung luyện tập phát triển các giác
quan và nhận biết.
Trẻ 24-36 tháng tuổi

- Khuyến khích và tập nói tên
gọi, một số đặc điểm nổi bật của
cây, quả, con vật...

Bên cạnh việc tổ chức
giống trẻ 18-24 tháng cần
nâng cao yêu cầu và chú ý
khuyến khích trẻ chơi thao
tác vai, chơi với nước,cát...
24