Lập kế hoạch truyền thông thay đổi hành vi
ứng phó trường hợp khẩn cấp, 06/2016


Mục đích
1. Lập kế hoạch truyền thông ngắn
hạn ứng phó ngay lập tức với tình
trạng khẩn cấp hiện nay.
2. Định hướng cho chiến lược truyền
thông dài hạn nhằm chuẩn bị và
ứng phó tình trạng khẩn cấp.


Các Bước Lập Kế Hoạch Truyền Thông
Cơ chế hợp tác, Điều phối
Các nhóm làm việc
ứng phó khẩn cấp
Đánh giá
Đánh giá can thiệp;
Đánh giá tác động;
Cơ sở xây dựng dự án tiếp theo
Thực hiện, Giám sát
Huy động sự tham gia cộng đồng;
Tổ chức quần chúng;
Thông tin đại chúng;
Mạng lưới y tế thôn ấp, cộng tác viên
Đo lường, giám sát
Sản xuất tài liệu Truyền thông
Lựa chọn, chỉnh sửa thông điệp,
tài liệu, các sản phẩm truyền thông
cho trường hợp khẩn cấp

Nguyên nhân gốc rễ


Xác định liệu
các hành vi
có thực tế
không?

Ý tưởng cho
thông điệp
truyền thông

Ý tưởng cho
các phương
pháp truyền
thông

Nhóm đối
tượng – Thứ
tự ưu tiên

PHÂN TÍCH
HÀNH VI

Ý tưởng
cho: kênh và
các phương
tiện truyền
thông


Lãnh đạo chính quyền/Ban/Ngành…

Gia đình, cán bộ y tế thôn ấp, già
làng, trưởng bản, Hội phụ nữ…

Bà mẹ cho
con bú


Hành Vi Cần Khuyến Cáo
I. DINH DƯỠNG, CS SỨC KHỎE
1.
2.
3.
4.
5.

Nuôi con bằng sữa mẹ
Phát hiện, điều trị kịp thời trẻ dưới 5 tuổi suy dinh dưỡng
nặng
Phòng thiếu máu/vi chất dinh dưỡng cho phụ nữ đang
mang thai, đang cho con bú
Bổ sung Vitamin A cho trẻ dưới 5 tuổi
Tiêm chủng đầy đủ và đúng lịch cho trẻ

I. NƯỚC SẠCH – VỆ SINH
1.
2.
3.
4.

• Vận động chính sách: Hỗ trợ tạo môi trường
chính sách thuận lợi.


Chiến Lược Truyền Thông
VẬN ĐỘNG

(Chính sách, pháp luật, nguồn lực)

HUY ĐỘNG XÃ HỘI

(Hỗ trợ, đóng góp nguồn lực)
Các nhà
lập chính
sách, kế
hoach
TƯ, địa
phương

Truyền
thông đại
chúng
Tổ chức
phi chính
phủ

THAY ĐỔI HÀNH VI

Tổ chức
quần

Cộng đồng
Đồng đẳng

Cá nhân
Tham vấn, IEC,
Giáo dục SK

TT đại chúng, Vận
động chính sách, Sự
kiện và TT tác động
đến lãnh đạo chính
quyền, lập chính sách

TT tại cộng
đồng,
Nhóm hỗ trợ
cộng đồng,
Giáo dục đồng
đẳng


Chiến
Dịch
Phổ biến thông tin theo một chiều
 Khái quát, phổ biến nhanh chóng, và rộng rãi cho nhiều đối tượng
 Truyền tải các thông điệp có sức thuyết phục, chính thức hơn và
qua trung gian
 Làm mẫu các hành vi cần thực hiện
 Tập trung hoạt động truyền thông trong giai đoạn ngắn hạn
 Theo kế hoạch, tập trung


Truyền Thông Dựa Vào Cộng Đồng
Xu hướng quan sát được trong sự
thay đổi là gì?

Thời gian


% người làm theo

GiảiWhat
Pháp
Kế
t
Hợ
p
Chiế
n
Dị
c
h
&
Dự
a
about a mix of communication
Vàapproaches
o Cộng Đồ?ng

Time
Thời gian

xe truyền thông di động,…
3. Truyền thông trực tiếp: Thăm hộ gia đình, tư vấn, truyền
thông nhóm…
4. Truyền thông giáo dục đồng đẳng: mạng lưới cộng đồng –bà
mẹ nòng cốt, câu lạc bộ, nhóm, học sinh-học sinh trong
trường học,….
5. Nghệ thuật truyền thống địa phương: âm nhạc, múa,…
6. Tài liệu thông tin, giáo dục, truyền thông: Tờ rơi/bướm, áp
phích,…
7. Huy động cộng đồng: họp thôn,…
8. Truyền thông tăng cường tham gia, chủ động – Dài hạn


ĐỀ XUẤT
THÔNG ĐIỆP TRUYỀN THÔNG
Phần 1: Dinh dưỡng, Tiêm chủng


Dự Kiến Thông Điệp Truyền Thông
(1)
SỮA MẸ LÀ THỨC ĂN TỐT NHẤT, ĐẶC BIỆT TRONG TRONG
TRƯỜNG HỢP KHẨN CẤP KHI XẢY RA HẠN HÁN NẶNG VÀ KÉO
DÀI
NHỮNG ÍCH LỢI CỦA NUÔI CON BẰNG SỮA MẸ
NHỮNG NGUY HIỂM KHI SỬ DỤNG SỮA CÔNG THỨC (SỮA
BỘT) TRONG NHỮNG HOÀN CẢNH KHẨN CẤP KHI XẢY RA HẠN
HÁN
NHỮNG LO NGẠI THƯỜNG GẶP VỀ NUÔI CON BẰNG SỮA MẸ
TRONG NHỮNG HOÀN CẢNH KHẨN CẤP KHI XẢY RA HẠN HÁN:
• Quan niệm: Sự căng thẳng làm mất sữa, Những bà mẹ bị thiếu

HẬU QUẢ CỦA THIẾU MÁU DO THIẾU SẮT
DẤU HIỆU THIẾU MÁU DO THIẾU SẮT
THÔNG TIN DỊCH VỤ HỖ TRỢ TẠI ĐỊA PHƯƠNG: CƠ
SỞ Y TẾ, BỆNH VIỆN, TRUNG TÂM Y TẾ, TRẠM Y TẾ


Dự Kiến Thông Điệp Truyền Thông
(4)
BỔ SUNG VITAMIN A CHO TRẺ DƯỚI 5 TUỔI PHÒNG
BỆNH KHÔ MẮT
TẦM QUAN TRỌNG CỦA VITAMIN A ĐỐI TRẺ DƯỚI 5
TUỔI
HẬU QUẢ CỦA THIẾU VITAMIN A Ở TRẺ DƯỚI 5 TUỔI
DẤU HIỆU THIẾU VITAMIN A Ở TRẺ DƯỚI 5 TUỔI
PHÒNG CHỐNG THIẾU VITAMIN A Ở TRẺ DƯỚI 5 TUỔI
THÔNG TIN DỊCH VỤ HỖ TRỢ TẠI ĐỊA PHƯƠNG: CƠ
SỞ Y TẾ, BỆNH VIỆN, TRUNG TÂM Y TẾ, TRẠM Y TẾ