PGD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 1: Bài1: “Giới thiệu chương trình truyền thông thay đổi hành vi vệ
sinh cá nhân và môi trường” - Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Tạo không khí thân thiện.
- Giúp HS xác định những hành vi vệ sinh hàng ngày.
- Xây dựng tinh thần làm việc theo nhóm.
- Tăng cường kỹ năng giáo tiếp và kỹ năng trình bày.
II. CHUẨN BỊ:
- Hoạt động 1: Chú vẹt vui tính.
- Hoạt động 2:
+ Băng dính, lời bài hát “Rửa tay”.
+ Lớp 2, 3: 03 bản sao bộ tranh đen trắng tiết 1, bút sáp.
+ Lớp 4, 5: 03 bộ tranh màu tiết học 1.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (15 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Làm quen với chú vẹt
vui tính.
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho HS xếp thành vòng tròn ngoài
sân khởi động bằng 1 trò chơi nhỏ.
- Xếp vòng tròn và chơi.
2 Giới thiệu cho lớp biết về nhân vật
chú vẹt vui tính.
- Cả lớp lắng nghe. Chú vẹt
3 Giới thiệu cách điều khiển con rối

chú
1 Chia lớp ra 2 nhóm, mỗi nhóm cử
lần lượt lên bảng liệt kê ra các hoạt
động diễn ra trong một ngày…
- Lên bảng liệt kê các hoạt động
từ lúc thức dậy buổi sáng đến
khi đi ngủ vào buổi tối.
2 GV đặt câu hỏi:
- Trong các hoạt động trên, đâu là
hành vi vệ sinh?
- HS trả lời đồng thời lên bảng
đánh dấu vào các hành vi đó.
HS khác bổ sung.
3 - GV chốt ý theo thứ tự thời gian ba
buổi sáng, chiều, tối.
- HS lắng nghe.
4 Chia lớp thành 3 nhóm, phát mỗi
nhóm một bộ tranh màu tiết 1. Yêu
cầu: Mỗi nhóm thảo luận về các
hành vi theo buổi (Nhóm 1 buổi
sáng; nhóm 2 buổi chiều; nhóm 3
buổi tối)
Các em bầu nhóm trưởng, thư
ký, nhận tranh và thảo luận
Tranh
màu.
5 Yêu cầu từng nhóm cử đại diện lên
bảng đính tranh và thuyết minh nội
dung tranh.
- HS lên thuyết minh, hs khác

GV sử dụng vẹt vui tính kết luận tiết học: “ Các bạn ơi, từ hôm nay chúng ta sẽ
nhớ đánh răng vào cả buổi sáng và buổi tối trước khi đi ngủ; chúng ta cần rửa tay
trước và sau khi ăn, rửa tay sau khi đi vệ sinh. Mình cũng phải đánh răng và rửa tay
nửa đấy các bạn. Trong bài học tuần tới, chúng ta sẽ xem ai làm tốt hơn nha.
Cho HS hát bài hát rửa tay.
Nguời soạn

PGD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 2: Bài 2: “Hành vi vệ sinh tốt xấu” - Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Giúp hs phân biệt được hành vi vệ sinh tốt có lợi cho sức khỏe và hành vi vệ
sinh xấu có hại cho sức khỏe.
- Rèn luyện kỹ năng phân tích và ra quyết định.
II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các hoạt động.
- Băng dính.
- Lớp 2, 3: Bộ tranh tiết 2.
- Lớp 4, 5: 02 tắm bạt in ô cờ con rắn và cái thang, 02 xúc sắc và quân cái.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Các bạn còn nhớ mình không? Mình vẫn nhớ các bạn đấy. Hôm
nay lớp mình có bạn nào nghỉ không nhỉ? Các bạn có biết tại sao bạn ấy lại nghỉ
không? (hoặc nhắc lại các trường hợp mắc bệnh có liên quan đến nước, VS môi
trường như tiêu chảy, đau bụng…)
Mình nghe nói rằng rất nhiều bệnh bắt nguồn từ chính các hành vi vệ sinh cá

1 Chia lớp ra 2 nhóm và sắp xếp vị trí
hợp lý cho các nhóm, phát mỗi
nhóm một tắm bạt kẻ ô con rắn và
cái thang, 2 quân cái, 1 xúc sắc.
Ngồi theo nhóm, cử nhóm
trưởng
2 GV tiếp tục hướng dẫn mỗi nhóm
lại chia ra 2 đội do nhóm trưởng
làm trọng tài.
Nhóm trưởng chia đội
3 GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi
(SGK) và phị phạm…
HS lắng nghe, quan sát…
4 Cho các đội bắt đầu chơi, GV giám
sát (đấu loại trực tiếp hay xoay
vòng là do GV lựa chọn cho phù
hợp.
Nhóm trưởng làm trọng tài,
thành viên các đội chơi theo
luật quy định
Bạt…
5 Tuyên dương đội thắng cuộc Vổ tay
3. Hoạt động 3 (05 phút – dành cho tất cả các lớp):
GV sử dụng vẹt vui tính kết luận tiết học: “ Bây giờ tất cả chúng ta điều biết
hành vi VS tốt - xấu. hành vi tốt là …. Bởi vì…., còn hành vi xấu là… bởi vì … Các
bạn ơi, từ bây giờ chúng ta quyết tâm thực hiện hành vi tốt nhé, cả ở nhà và ở trường,
ở nơi công cộng nhe. Và các bạn hãy nhắc bố, mẹ, anh, chị, em… cùng thực hiện
hành vi tốt cho sức khỏe nữa nha. Mình sẽ đến thăm các bạn đấy, để nhắc nhở nếu
các bạn quên. Và để kết thúc buổi học, các bạn cùng mình hát bày hát rửa tay nha?”
- Cho HS hát bài hát rửa tay.

nhỏ
HS cùng chơi
2 GV chia lớp ra thành 2 nhóm. Phát
mỗi nhóm 1 bộ tranh tiết 3.
Ngồi theo nhóm, cử nhóm
trưởng, nhận tranh.
Tranh
3 GV giới thiệu trò chơi và giải thích
luật chơi (SGK), làm phị phạm.
HS lắng nghe, quan sát.
4 Cho các nhóm chơi, quan sát từng
nhóm để kịp hướng dẫn.
Các nhóm bắt đầu chơi: các
nhóm cử lần lượt từng đại diện
lên đính các cặp hành vi tốt xấu
lên bảng. Đội nào có nhiều cặp
tranh xếp đúng là chiến thắng
2.2. Lớp 4,5:
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Chia lớp ra 2 nhóm và sắp xếp vị trí Ngồi theo nhóm, cử nhóm
hợp lý cho các nhóm. trưởng
2 GV tiếp tục hướng dẫn mỗi nhóm
lại chia ra 2 đội do nhóm trưởng
làm trọng tài.
Nhóm trưởng chia đội
3 Phát mỗi nhóm 1 bộ tranh tiết 3.
GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi
(SGK) và phị phạm…

II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các lớp.
- Băng dính, bút màu.
- Lớp 2, 3: 1 bộ tranh tiết 4, tranh áp phích sơ đồ lây truyền bệnh, 1 tờ giấy A0.
- Lớp 4, 5: 2 bộ tranh tiết 4, tranh áp phích sơ đồ lây truyền bệnh, 2 tờ giấy A0.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Xin chào tất cả các bạn, mình tên là gì nhỉ? Mình rất vui
vì các bạn vẫn nhớ tên của mình là vẹt vui tinh. Hôm trước chúng ta học bài phân loại
hành vi tốt xấu, hành vi xấu thì có hại cho sức khỏe, đặc biệt là làm cho chúng ta dễ
măc bệnh tiêu chảy, đau bụng…Hôm nay chúng ta sẽ cùng xem con đường lây truyền
bệnh như thế nào nhé?”.
2. Hoạt động 2 (35 phút):
2.1. Lớp 2, 3: Đường lây truyền bệnh.
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ
HS cùng chơi
2 Treo tranh áp phích, giới thiệu nội
dung trong áp phích bằng các câu
hỏi gợi mở: Các em có biết bạn
đang lamg gì không? Hành vi này
là tốt hay xấu? Đây là cái gì…?
HS quan sát tranh và trả lời Tranh
3 Gợi ý tại sao con ruồi, bàn tay,
nước sinh hoạt và rau, củ lại liên
quan đến việc phóng huế bừa bãi và

5 Chia 2 nhóm, phát mỗi nhóm một
bộ tranh, một tờ A0, keo dính, bút
long
Ngồi theo nhóm, cử nhóm
trưởng, nhận dụng cụ
6 Hướng dẫn và yêu cầu HS chọn
tranh và sắp xếp tranh vẽ thành sơ
đồ lây truyền bệnh từ phân sang
miệng
Lắng nghe và thực hiện theo
hướng dẫn của GV
7 Yêu cầu từng nhóm đem sơ đồ đã
vẽ lên đính trên bảng và giải thích
sơ đồ
Đính tranh và giải thích
8 GV đính tranh áp phích đường lây
truyền bệnh để so sánh kết quả. Kết
luận và nhấn mạnh các nội dung
cần nhớ
Quan sát và lắng nghe
9 Cho HS làm bài tập căn phân nếu
còn thời gian (1 người thải 350g
phân trên ngày)
Làm bài tập
3. Hoạt động 3 (05 phút – dành cho tất cả các lớp):
GV sử dụng vẹt vui tính kết luận tiết học: “ Bây giờ mình mới rõ là phân vào
trong cơ thể qua đường miệng bằng rất nhiều cách (chỉ vào sơ đồ): phân qua đôi bàn
tay, qua ruồi, chuột, bọ, phân thắm xuống đất, nước… rồi thông qua các thức an nước
uống mất vệ sinh để vào miệng. Trời ơi, vậy là chúng ta phải ăn phân của chúng ta
rồi. Phải cắt đứt đường lây truyền này thôi. Các bạn có đồng ý với mình không? Cả

TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ
HS cùng chơi
2 Treo sơ đồ lây truyền bệnh đã vẽ
lên bảng. Mời HS xung phong lên
giải thích.
HS quan sát tranh và giải thích,
hs khác bổ sung
Sơ đồ
3 Giới thiệu lớp xem bộ tranh tiết 5
về các hành vi tốt và hướng dẫn:
- Đây là các hành vi VS tốt có tác
dụng ngăn chặn các đường lây
truyền bệnh, các em hãy đính các
bức tranh này vào sơ đồ trên cho
phù hợp vào từng đường lây bệnh
và giải thích…
Quan sát, lắng nghe, thảo luận
và thực hiện yêu cầu, giải thích
vì sao lại đặt tranh ở vị trí đó.
4 Tuyên dương các bạn xung phong. Vỗ tay
2.2. Lớp 4,5: Đóng kịch tiểu phẩm “Con rồi bẩn thỉu”
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ

KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 6: Bài 6: “Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch”.
- Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Giúp hs hiểu rõ tầm quan trọng của việc rửa tay và thời điểm cần rửa tay.
- Biết rửa tay đúng cáh.
- Lập kế hoạch cá nhân thực hiện hành vi rửa tay.
II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các lớp.
- Băng dính, bút màu.
- Lớp 2, 3: Bộ tranh số 6, 2 chậu nhỏ, ca, thùng chứa nước, 2 khăn mặt trắng và
một vài khăn lau tay khác, 1 bánh xà phòng + 10 bánh xà phòng nhỏ làm quà.
- Lớp 4, 5: Kịch bản “Con giun ngốc nghếch”. 2 chậu nhỏ, ca, thùng chứa
nước, 2 khăn mặt trắng và một vài khăn lau tay khác, 1 bánh xà phòng + 10 bánh xà
phòng nhỏ làm quà.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Xin chào tất cả các bạn, chúng ta đã làm quen và gặp nhau
bao nhiêu lần rồi các bạn? Và mình cũng rất vui khi các bạn còn nhớ mình tên là vẹt
vui tính, hôm nay chúng ta tiếp tục cùng nhau tìm hiểu và thực hành các bước rửa tay
đúng cách”.
2. Hoạt động 2 (35 phút):
2.1. Lớp 2, 3: Học và thực hành rửa tay đúng cách.
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi

xem khăn nào sạch hơn, vì sao.
8 Kết luận: Rửa tay bằng xà phòng
sạch hơn.
9 HD HS lần lượt thực hành rửa tay
và tặng 10 bánh xà phòng cho 10
em rửa tay đúng nhất.
Thực hành và nhận quà
10 Yêu cầu các em cùng đưa tay ra và
hỏi: các em cảm thấy như thế nào?
Các em có rửa tay đúng như thế này
thường xuyên không? Các em sẽ
rửa tay vào lúc nào?
Trả lời
2.2. Lớp 4,5: Đóng kịch tiểu phẩm “Con giun ngốc nghếch”
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ
HS cùng chơi
2 Kiểm tra công tác chuẩn bị của các
nhóm (theo phân công ở tiết trước)
Chuẩn bị
3 Giới thiệu với lớp về tiểu phẩm và
mời các em xem tiểu phẩm “Con
giun ngốc nghếch”. Yêu cầu HS
quan sát và trả lời các câu hỏi trong
tiểu phẩm.
Tiến hành diễn.
4 Khi kết thúc tiểu phẩm, GV cám ơn

tay, cổ tay”.
- Cho HS hát bài hát rửa tay.
- Giới thiệu tên bày học kế tiếp “Bảo quản thức ăn hợp vệ sinh”.
- Phân công diễn kịch “ Cứ tưởng tiết kiệm”.
Người soạn
PGD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 7: Bài 7: “Bảo quản thức ăn hợp vệ sinh”.
- Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Giúp hs thấy được sự cần thiết của việc giữ cho đồ dung sạch sẽ, đậy thức ăn
đã nấu chin bằng lòng bàn, uống nước đun sôi
- Rèn luyện kỹ năng trình bày.
II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các lớp.
- Băng dính, giấy màu.
- Lớp 2, 3: Bộ tranh tiết 7.
- Lớp 4, 5: Kịch bản “Cứ tưởng tiết kiêm”.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Xin chào tất cả các bạn. Các bạn còn nhớ tiết trước chúng ta học
về vấn đề gì không? Đó là rửa tay đúng cách. Thế ai trong số các bạn về nhà thực
hiện việc rửa tay nào? Các bạn nhớ duy trì việc rửa tay đúng cách hang ngày nhé.
Còn hôm nay chúng ta sẽ được học cách giữ thức ăn không bị ôi thiu và ăn, uống hợp
vệ sinh nhé”.
2. Hoạt động 2 (35 phút):

Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ
HS cùng chơi
2 Kiểm tra công tác chuẩn bị của các
nhóm (theo phân công ở tiết trước)
Chuẩn bị
3 Giới thiệu với lớp về tiểu phẩm và
mời các em xem tiểu phẩm “Cứ
tưởng tiết kiệm”. Yêu cầu HS quan
sát và trả lời các câu hỏi trong tiểu
phẩm.
Tiến hành diễn.
4 Khi kết thúc tiểu phẩm, GV cám ơn
các em diễn, viết lên bảng những
câu hỏi:
- Cậu chủ đúng hay sai?
- Cậu chủ có tiết kiệm hay không?
Lắng nghe và trả lời
5 Hỏi HS xem về nhà các em sẽ nói
với gia đình thực hiện bảo quản
thức ăn đúng cách ở nhà như thế
nào.
Trả lời
3. Hoạt động 3 (05 phút – dành cho tất cả các lớp):
GV sử dụng vẹt vui tính kết luận tiết học: “ Không để thức ăn sống chung với
thức ăn chin. Ăn thức ăn đã nấu chin, uống nước đã đung sôi, tuyệt đối không uống
nước lã. Nếu thức ăn đã nấu chín mà chưa ăn phải đậy nắp hay lồng bàn. Không ăn
thức ăn đã ôi thiu. Bát đĩa, cốc uống nước phải sạch”.

chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi nhỏ HS cùng chơi
2 Hỏi xem nhà em nào chưa có nhà vệ sinh
thì sắp cho ngồi một bên, nhà em nào đã
có nhà vệ sinh thì ngồi một bên
HS ngồi theo yêu cầu
3 Hỏi các em nhà không có nhà vệ sinh: Vậy
các em đi phóng huế ở đâu?
HS trả lời tự do
4 Hỏi các em nhà có nhà vệ sinh: Vậy các
em đi phóng huế trong nhà vệ sinh không?
Tại sao có? Tại sao không?
HS trả lời tự do
5 Cho HS xem các tranh minh họa hố xí
sạch sẽ và hỏi: hố xí nhà các em trông như
thế nào? Có giống như trong các tranh này
không?
HS trả lời
6 HD dẫn các em thảo luận về mối nguy hại Thảo luận
nếu sử dụng hố xí bẩn, không hợp vệ sinh
7 Chia lớp ra 4 nhóm, phát giấy, bút chì, sáp
mầu. Yêu cầu các em tô màu hố xí sạch sẽ,
hợp vệ sinh theo suy nghĩ của các em
Ngồi theo nhóm, của
nhóm trưởng, tô tranh.
8 Các nhóm cử đại diện lên đính tranh và
trình bày tác phẩm của nhóm. GV khích lệ
và tán thưởng
Thực hiện theo yêu cầu
9 Đính tranh áp phích “Hướng dẫn sử dụng

3. Hoạt động 3 (05 phút – dành cho tất cả các lớp):
GV sử dụng vẹt vui tính kết luận tiết học: “ Sử dụng hố xí hợp vệ sinh mọi lúc
mọi nơi. Không đi phóng huế bừa bãi. Giữ gìn hố xí nhà mình và nhà trường luôn
sạch. Rửa tay bằng xà phòng đúng cách sau khi đi vệ sinh”.
- Cho HS hát bài hát rửa tay.
- Giới thiệu tên bày học kế tiếp “Giữ gìn trường, lớp em sạch sẽ”.
- Phân công diễn tiểu phẩm “ Thấy rác là nhặt”
Nguời soạn
PGD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 9: Bài 9: “Giữ gìn trường, lớp em sạch sẽ”.
- Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Giúp các em biết được các hành vi xấu vứt rác bừa bãi và hành vi tốt để giữ
cho trường, lớp sạch, đẹp.
- Có ý thức giữ cho trường, lớp sạch, đẹp.
- Thực hiện giữ gìn VS trường, lớp sạch, đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các lớp.
- Băng dính, giấy màu.
- Lớp 2, 3: Bộ tranh màu tiết 9. Bộ tranh sao đen trắng tiết 9, bút, sáp màu.
Chổi, xẻng hốt rác.
- Lớp 4, 5: Kịch bản “Thấy rác là nhặt”.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Xin chào tất cả các bạn. Sauk hi học xong bài sử dụng hố xí hợp

Tô màu tranh
6 Chọn một số tranh lên đính trên
bảng để cả lớp quan sát và nhận xét.
Quan sát và nhận xét
7 Hỏi: Trong trường mình các em
thấy rác như vậy nhiều nhất ở đâu?
Tại sao lại có rác ở đó? Cần phải
làm gì để không còn rác ở đó?
Trả lời tự do
8 Gợi ý cho các em nhắc lại những
hành vi vệ sinh trường, lớp tốt ở
trong các tranh màu và khuyến
khích các em đưa ra các ý tưởng
làm cho trường, lớp sạch sẽ.
Phát biểu
2.2. Lớp 4,5: Kịch tiểu phẩm “Thấy rác là nhặt”.
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi nhỏ HS cùng chơi
2 Kiểm tra công tác chuẩn bị của các nhóm
(theo phân công ở tiết trước)
Chuẩn bị
3 Giới thiệu với lớp về tiểu phẩm và mời các
em xem tiểu phẩm “Thấy rác là nhặt”. Yêu
cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi
trong tiểu phẩm.
Tiến hành diễn.
4 Khi kết thúc tiểu phẩm, GV cám ơn các
em diễn, viết lên bảng những câu hỏi:

1. Hoạt động 1 (05 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài
và giao lưu.
Vẹt vui tính “ Chào các bạn! Các bạn còn nhớ bài học hôm trước không? Các
bạn có thực hiện vứt rác vao thùng/sọt rác ở mọi nơi không? Các bạn nhớ nhé thấy
rác là nhặt, đừng vứt rác bừa bãi rất mất vệ sinh và làm ô nhiễm môi trường. Còn
hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau nhắc lại những hành vi vệ sinh tốt nên duy trì thực
hiện và những hành vi xấu nào cân xoá bỏ”.
2. Hoạt động 2 (35 phút):
Tất cả các lớp: Sáng kiến hanh động
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Cho lớp khởi động bằng trò chơi
nhỏ
HS cùng chơi
2 Giáo viên hỏi lại một số nội dung
trong bài hai, tiết 2:
- Tên bài?
- Kể lại một số hành vi VS tốt?
- Kể lại một số hành vi VS xấu?
Trả lời câu hỏi
3 Giới thiệu yêu cầu bai tập: Lựa
chọn trong bộ tranh tiết 2 lần lượt 5
cặp tranh tốt - xấu đối nghịch nhau
theo ưu tiên tư 1-5.
Lắng nghe
4 GV lam mẫu và hướng dẫn:
- Đưa ra 1 vài tranh và hỏi tranh đó
là HV tốt hay xấu. Đính tranh thành
Quan sát và lắng nghe, trả lời

+ Sử dụng hố xí hợp vệ sinh.
+ Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch.
+ Rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.
+ Ăn chín, uống nước đã đung sôi.
+ Bảo vệ môi trường, trường lớp em sạch sẽ.
- Bài học đến đấy đã hết rồi, tuân tới chúng ta sẽ cùng nhau tim hiểu cacchs lập
kế hoạch giám sát sự thay đổi và thực hiện giám sát sự thay đổi hành vi vệ sinh. Và
bây giờ mình mời các bạn cùng với mình hát bài hát “Rửa tay” nha. Bắt nhịp cả lớp
cùng hát”.
Nguời soạn
PGD & ĐT HUYỆN TAM NÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH HÒA BÌNH A Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
(Chương trình truyền thông CHAST)
* Tuần 11: Bài 12: “Lập kế hoạch giám sát sự thay đổi và thực hiện giám sát
sự thay đổi”.
- Lớp 2/1, 3/1, 4/1, 5/1, 4+5/2.
* HDV: Nguyễn Hoàng Em
I. MỤC ĐÍCH:
- Xây dựng quy trình để kiểm tra sự thay đổi.
- Quyết định xem bao lâu thì cần kiểm tra va ai sẽ chịu trách nhiệm kiểm tra.
- Định ngày cho hoạt động giám sát sẽ thự hiện tại trường.
II. CHUẨN BỊ:
- Chú vẹt vui tính cho tất cả các lớp.
- Mẫu kế hoạch giám sát sự thay đổi.
- Giấy A0, bút,
- Tranh vẽ hanh vi vệ sinh cân thay đổi: Rửa tay bằng xà phòng và nước sạch,
xử dụng hố xí hợp vệ sinh, trường lớp sạch sẽ, ăn uống sạch sẽ.
III. TIẾN TRÌNH:
1. Hoạt động 1 (03 phút – áp dụng cho tất cả các lớp): Vẹt vui tính ôn nhắc bài

+ Người thực hiện: ai chịu trách nhiệm giám
sát.
5 Chia lớp thành 3 nhóm. Yêu cầu mõi nhóm
thảo luận một nội dung
Ngồi theo nhóm,
nhận yêu cầu nhóm.
6 Phát mỗi nhóm 1 tờ A0, bút, thước… Hướng
dẫn các em xây dựng KH giám sát nội dung
của nhóm theo mẫu (Mẫu: SGK)
Quan sát, lắng nghe.
7 Cho các nhóm thảo luận và thực hành. Thảo luận và lập
KH theo mẫu.
8 Yêu cầu đại diện từng nhóm lên trình bài KH. Cử đại diện lên
trình bài, các nhóm
khác bổ sung.
9 Giao KH nhóm vừa lập cho lớp trưởng để LT
treo phía dưới lớp để theo dõi và bàn luận.
Lớp trưởng thực hiện.
3. Hoạt động 3 (20 phút)
Tất cả các lớp: Thực hiện giám sát sự thay đổi.
TT HĐ của GV HĐ của HS
Ghi
chú
1 Nói với HS dựa vào bảng KH các
nhóm vừa xây dựng để đánh giá
thực tế việc các em thực sự thay đổi
như thế nào.
Lắng nghe
2 Hướng dẫn các em cách thực hiện
KTGS và đánh giá hành vi vệ sinh